新人教版八上《第五节显微镜和望远镜》word学案

教学目标

一、知识与技能

了解显微镜和望远镜的差不多结构。

二、过程与方法

1.通过观看引导学生发散思维。

2.培养学生综合运用所学知识的能力。

三、情感、态度与价值观

初步认识科学技术关于社会进展和人类生活的阻碍

教学重点：明白显微镜和望远镜的差不多结构。

教学难点：利用两组凸透镜成像规律明白得显微镜和望远镜的原理。

导学过程：

前提测评：

一凸透镜的焦距为10cm，当：

物体与透镜的距离为25cm时，成

物体与透镜的距离为15cm时，成

物体与透镜的距离为5cm时，成

（一）针对目标1：阅读课文71-72页，找出显微镜的结构，要紧

由，，，。

明确各部分的作用:

目镜：，原理

物镜：，原理

反光镜：，原理。

【教师强调】：显微镜实际上是二个凸透镜的组合，一个做投影仪，

另一个做放大镜。

【对应训练】：

1、显微镜是由和两组凸透镜组成。来自物体的光通过物镜成、的像。目镜使“物体”

成、的像。

2、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个，靠近眼睛的是，靠近被观看物体的是，物体通

过成一个放大的像，那个像再通过放大，就能够看到肉眼看不到的小物体了。

（二）针对目标1：阅读课本72—73页，找出望远镜的结构，要紧由，。

2、明确各部分的作用:

目镜：，原理

物镜：，原理

3、阅读72页：找出物体对眼睛所成视角的大小与哪些因素有关？

。

【教师强调】：望远镜实际上是二各凸透镜的组合，一个做照相机，

另一个做放大镜。

4、介绍新型的显微镜、望远镜

【对应训练】：

1、望远镜是由和两组透镜组成。来自物体的光通过物镜成、的像。目镜使“物体”成、的像。

2、望远镜的作用是使远处的物体在邻近成实像，目镜相当于一个，用来把那个像。天文望远镜的物镜口径做的较大，是为了。

3、我们不能看清一个物体，与物体对我们的眼睛所成的视角大小有关，物体离我们越近，视角越，看物体越清晰。

4、望远镜的作用是（）

A、把远处的物体放大

B、把远处的物体拉近

C、把细小的物体放大

D、把近处的物体放远

【小结】:师生共同总结本节课所学的知识

【达标检测】：

1、生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大，它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜，则物镜和目镜对被观看物所成的像是（）

A．物镜成倒立、放大的实像 B．物镜和目镜都成实像

C．物镜和目镜都成虚像 D．目镜成正立、放大的虚像

2、显微镜的反光镜用的是( )

A．凹透镜 B．平面镜 C．凸透镜 D．凹面镜

3、关于显微镜下列说法正确的是( )

A．物镜有发散作用，目镜有会聚作用 B．物镜有会聚作用，目镜有发散作用

C．物镜得到放大的像，目镜再次等到放大的像 D．物镜得不到像，目镜得到物体放大的像

4、关于天文望远镜的说法错误的是( )

A．让更多的光射入到物镜中 B．力求把物镜的口径加大

C．采纳焦距专门大的凸透镜作物镜D．增大观看的视角

5、关于望远镜的说法正确的是( )

A．所有的望远镜差不多上由两个凸透镜组成的

B．望远镜差不多上由一个凸透镜和一个凹透镜构成的C．除了凸透镜外，天文望远镜也常用凹面镜做物镜D．只有用透镜才能做望远镜