专题7细胞的增殖(试题部分) 2021版高考生物(北京)复习教案
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第三单元细胞的生命历程
专题7 细胞的增殖
探考情悟真题
【考情探究】
考点考向5年考情预测热度
高考示例素养要素难度
1 有丝分裂与无丝
分裂
细胞生长和增殖的周期性2017课标全国Ⅲ,29,8分
生命观念
科学探究
易★★☆
2 观察根尖细胞有
丝分裂
观察细胞的有丝分裂并概述
其过程
2019北京理综,1,6分生命观念
科学探究
易
★★☆
2017北京理综,1,6分易分析解读细胞是最基本的生命系统,这一系统是发展、变化的,本专题研究生命的动态性。有丝分裂过程和观察植物细胞有丝分裂实验是重要考点。近几年北京卷多以学生实验为试题情境进行考查,凸显实验作为科学课的本质属性,渗透科学探究思想;通过图文信息,考查学生获取信息能力和实验探究能力;通过真实的实验结果,从不同思维层次和思考角度设计问题。在考查考生对知识掌握的基础上,突出对认知能力的考查,引导考生树立终身学习意识,充分体现高考的育人价值和教育导向。
【真题探秘】
破考点练考向
考点一有丝分裂与无丝分裂
【考点集训】
考向细胞生长和增殖的周期性
1.如图为中心体复制过程示意图,其中有丝分裂间期分为G1、S和G2三个阶段,M代表分裂期。下列相关说法正确的是()
A.中心体是动物细胞特有的细胞器
B.新合成的两个中心粒构成中心体
C.分裂期时中心体参与纺锤体形成
D.中心体的复制发生在分裂期(M)
答案 C
2.在一个细胞周期中,以下变化可能发生于同一时期的是()
A.染色体复制和核膜核仁的重建
B.着丝点分裂和同源染色体分离
C.核DNA加倍和染色单体的形成
D.细胞板的出现和纺锤体的形成
答案 C
考点二观察根尖细胞有丝分裂
【考点集训】
考向观察细胞的有丝分裂并概述其过程
1.洋葱是观察有丝分裂的理想材料,下列有关洋葱根尖分生区的叙述正确的是()
A.细胞排列紧密呈正方形且有大液泡
B.处于分裂后期细胞中有两个中心体
C.解离液可以促进染液与染色体的结合
D.用龙胆紫染色后观察染色体的形态和数目
答案 D
2.用不同浓度的药物X处理洋葱根尖分生区细胞若干天后,分别制片观察统计有丝分裂指数[有丝分裂指数(%)=分裂期细胞数/观察细胞数×100%],结果如图所示,相关叙述错误的是()
A.药物X浓度为0时有丝分裂指数不足10%,表明多数细胞处于分裂间期
B.制作装片过程中使用解离液的目的是固定细胞的形态
C.高浓度的药物X严重抑制了根尖分生区细胞有丝分裂指数
D.随着处理时间的延长,根尖细胞有丝分裂指数呈下降趋势
答案 B
炼技法提能力
方法一巧判有丝分裂不同时期
【方法集训】
如图为某二倍体动物细胞分裂过程中某一时期的示意图,下列相关叙述正确的是()
A.该细胞中有4对同源染色体,4个染色体组
B.该细胞正在进行旺盛的转录和翻译
C.在该动物的睾丸中不能观察到此细胞
D.该细胞中正在发生同源染色体的分离
答案 A
方法二“模型法”分析有丝分裂过程中的相关数量变化
【方法集训】
1.如图表示细胞在有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化的曲线。下列有关叙述中正确的是()
①在bc段进行DNA的复制,复制结束后DNA含量加倍;
②cd段DNA、染色体和染色单体三者的数量比是2∶1∶2;
③de段可发生在有丝分裂中期和后期;
④用电镜观察马蛔虫受精卵细胞,会发现中心粒复制和移向细胞两极发生在bc段;
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
答案 C
2.用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,让其分裂n次,若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和2条,则该细胞至少是处于第几次分裂的分裂期?()
A.第一次
B.第二次
C.第三次
D.第四次
答案 C
【五年高考】
A组自主命题·北京卷题组
考点一有丝分裂与无丝分裂
考点二观察根尖细胞有丝分裂
1.(2019北京理综,1,6分)玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
的是()
对此图像的观察与分析,错误
..
A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范
B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁
C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞
D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同
答案 B
2.(2017北京理综,1,6分)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,叙述正确的是()
A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离
B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察
C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍
D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板
答案 B
3.(2015北京理综,3,6分)流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌物处理体外培养的癌细胞。24小时后用流式细胞仪检测,结果如图。对检测结果的分析不正确的是()