最新届高三生物第一轮复习课件第一讲走进细胞
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(7)代谢旺盛的细胞中，线粒体、核糖体等细胞器含量多， 核仁较大，核孔数量多。
知识点五 细胞学说
揭示细胞和生物 体结构的统一性
Ⅰ.建立过程 施旺
施莱登
细胞 细胞学说
细胞通过分裂产生 新细胞
Ⅱ.内容
a.细胞是一个有机体，一切动植物都由 细胞 细胞和细胞产物 所构成。
发育而来，并由
b.细胞是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，又对与
①必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央， 然后换用高倍物镜； ②低倍物镜下调焦，先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋，高倍物 镜下调焦，只能用细准焦螺旋。
3、有关显微镜的常见考点
（1）显微镜的放大倍数 放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或 体积。
显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 （2）目镜、物镜长短与放大倍数之间的关系
201百度文库届高三生物第一轮复习课 件第一讲走进细胞
二是明确复习的目标和任务
第一轮复习，从现在到高三第一学期期末放假前 ，这一阶段的复习侧重基础知识的全面巩固，即从必 修一开始按章节梳理各个知识点，构建完整的知识体 系，再配合一些典型的练习题加以巩固，提高对知识 的应用能力； 第二轮复习从年后开学到4月底大概两个月，这一阶 段需要把教材重新整合，形成若干个专题，比如代谢 专题、遗传专题、调节专题、生态专题等，进行专题 复习更侧重跨章节知识之间的内在联系；
其他细胞 共同组成的整体的生命起作用。 c.新细胞可以从 老细胞 中产生。
高倍显微镜的使用
1.光学显微镜的结构
（1
②反光镜：平面、凹面。 ③光圈（遮光器）：调节视野亮度。
（2 ①准焦螺旋（有粗、细之分） —— ②转换器——转换物镜。
2.使用方法：找→移→转→调
找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。 转：“转”动转换器，换上高倍镜。 调：“调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。
1※．细胞多样性的“两个”原因 (1)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 (2)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。
2．细胞统一性的“五个”表现
3．细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
(1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒 体。
(2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有核糖体、线粒体 等细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼 吸，不能进行细胞分裂，因而寿命较短。
4.需氧型细菌等原核生物无线粒体，但细胞膜上存在着有 氧呼吸酶，也能进行有氧呼吸；蓝藻、光合细菌等原核生物虽 无叶绿体，但细胞内含光合色素和与光合作用有关的酶，能进 行光合作用。
知识点四 细胞的多样性和统一性
1.细胞多样性的体现：
（1 （2）不同真核细胞存在差异，如植物细胞有细胞壁、液泡和 叶绿体，动物细胞没有；动物和低等植物细胞有中心体，高 等植物细胞没有。 （3）不同原核细胞存在差异，如细菌有球形、杆形、螺旋形；
2．（判5断）污判物断存污在物的存位置在的位置
污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：
规律:污点不随XX的移动而移动，说明污点不在XX上。
【网络构建】
结束语
谢谢大家聆听！！！
29
知识点二 生命系统的结构层次
知识点三 原核细胞与真核细胞
1.以细胞为基础的生物分类系统
2.常见的两种原核生物
3.比较原核细胞和真核细胞
比较项目 本质区别
原核细胞
真核细胞
有无以核膜为界限的细胞核
细胞壁 细胞膜 细胞质
细胞核
主要成分是肽聚糖，不含 植物细胞壁主要成分是
纤维素
纤维素和果胶
都含磷脂和蛋白质，都是流动镶嵌模型
只有核糖体一种细胞器， 有核糖体、线粒体、高
无其他细胞器
尔基体等多种细胞器
只有拟核，无核膜、 核仁和染色质
有核膜、核仁、染色质
比较项目
原核细胞
真核细胞
DNA存在 拟核DNA和质粒都 细胞核DNA在染色质上，
形式 是环状裸露
细胞质DNA裸露
分裂方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂和减数 分裂
变异类型
基因突变
基因突变、基因重组和染色 体变异
相同点
①都有细胞膜、细胞质和核糖体 ②都有遗传物质ＤＮＡ
SANPINBOOK
名师伴你行
【易错警示】
要正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下： 1、细菌类：凡“菌”字前有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧 ”字的一般都是细菌类。 2、蓝藻（颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等）属于原 核生物，但绿藻、褐藻、红藻都是真核藻类。 3、带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌 （根霉、曲霉、毛霉等）、食用菌（蘑菇、木耳、灵芝） 都是真核生物，而放线菌是原核生物。
(3)神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已 高度分化，不具有分裂能力。
(4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细 胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。
(5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积， 提高分泌效率，且细胞中高尔基体含量较多。
(6)癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少， 使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。
目镜越长，放大倍数越小； 物镜越长，放大倍数越大，与装片的距离越近。
（3）低倍物镜与高倍物镜观察（清晰时）的比较
（4）显微镜的成像特点：倒立的放大的虚像。
倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水 平旋转了180度。如“b”，成像则是“q”；若细胞在显微镜 下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，要将其移 至视野中央，应将载玻片向右上方移动，即偏哪移哪。
知识点五 细胞学说
揭示细胞和生物 体结构的统一性
Ⅰ.建立过程 施旺
施莱登
细胞 细胞学说
细胞通过分裂产生 新细胞
Ⅱ.内容
a.细胞是一个有机体，一切动植物都由 细胞 细胞和细胞产物 所构成。
发育而来，并由
b.细胞是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，又对与
①必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央， 然后换用高倍物镜； ②低倍物镜下调焦，先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋，高倍物 镜下调焦，只能用细准焦螺旋。
3、有关显微镜的常见考点
（1）显微镜的放大倍数 放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或 体积。
显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 （2）目镜、物镜长短与放大倍数之间的关系
201百度文库届高三生物第一轮复习课 件第一讲走进细胞
二是明确复习的目标和任务
第一轮复习，从现在到高三第一学期期末放假前 ，这一阶段的复习侧重基础知识的全面巩固，即从必 修一开始按章节梳理各个知识点，构建完整的知识体 系，再配合一些典型的练习题加以巩固，提高对知识 的应用能力； 第二轮复习从年后开学到4月底大概两个月，这一阶 段需要把教材重新整合，形成若干个专题，比如代谢 专题、遗传专题、调节专题、生态专题等，进行专题 复习更侧重跨章节知识之间的内在联系；
其他细胞 共同组成的整体的生命起作用。 c.新细胞可以从 老细胞 中产生。
高倍显微镜的使用
1.光学显微镜的结构
（1
②反光镜：平面、凹面。 ③光圈（遮光器）：调节视野亮度。
（2 ①准焦螺旋（有粗、细之分） —— ②转换器——转换物镜。
2.使用方法：找→移→转→调
找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。 转：“转”动转换器，换上高倍镜。 调：“调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。
1※．细胞多样性的“两个”原因 (1)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 (2)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。
2．细胞统一性的“五个”表现
3．细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
(1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒 体。
(2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有核糖体、线粒体 等细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼 吸，不能进行细胞分裂，因而寿命较短。
4.需氧型细菌等原核生物无线粒体，但细胞膜上存在着有 氧呼吸酶，也能进行有氧呼吸；蓝藻、光合细菌等原核生物虽 无叶绿体，但细胞内含光合色素和与光合作用有关的酶，能进 行光合作用。
知识点四 细胞的多样性和统一性
1.细胞多样性的体现：
（1 （2）不同真核细胞存在差异，如植物细胞有细胞壁、液泡和 叶绿体，动物细胞没有；动物和低等植物细胞有中心体，高 等植物细胞没有。 （3）不同原核细胞存在差异，如细菌有球形、杆形、螺旋形；
2．（判5断）污判物断存污在物的存位置在的位置
污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：
规律:污点不随XX的移动而移动，说明污点不在XX上。
【网络构建】
结束语
谢谢大家聆听！！！
29
知识点二 生命系统的结构层次
知识点三 原核细胞与真核细胞
1.以细胞为基础的生物分类系统
2.常见的两种原核生物
3.比较原核细胞和真核细胞
比较项目 本质区别
原核细胞
真核细胞
有无以核膜为界限的细胞核
细胞壁 细胞膜 细胞质
细胞核
主要成分是肽聚糖，不含 植物细胞壁主要成分是
纤维素
纤维素和果胶
都含磷脂和蛋白质，都是流动镶嵌模型
只有核糖体一种细胞器， 有核糖体、线粒体、高
无其他细胞器
尔基体等多种细胞器
只有拟核，无核膜、 核仁和染色质
有核膜、核仁、染色质
比较项目
原核细胞
真核细胞
DNA存在 拟核DNA和质粒都 细胞核DNA在染色质上，
形式 是环状裸露
细胞质DNA裸露
分裂方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂和减数 分裂
变异类型
基因突变
基因突变、基因重组和染色 体变异
相同点
①都有细胞膜、细胞质和核糖体 ②都有遗传物质ＤＮＡ
SANPINBOOK
名师伴你行
【易错警示】
要正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下： 1、细菌类：凡“菌”字前有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧 ”字的一般都是细菌类。 2、蓝藻（颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等）属于原 核生物，但绿藻、褐藻、红藻都是真核藻类。 3、带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌 （根霉、曲霉、毛霉等）、食用菌（蘑菇、木耳、灵芝） 都是真核生物，而放线菌是原核生物。
(3)神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已 高度分化，不具有分裂能力。
(4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细 胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。
(5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积， 提高分泌效率，且细胞中高尔基体含量较多。
(6)癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少， 使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。
目镜越长，放大倍数越小； 物镜越长，放大倍数越大，与装片的距离越近。
（3）低倍物镜与高倍物镜观察（清晰时）的比较
（4）显微镜的成像特点：倒立的放大的虚像。
倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水 平旋转了180度。如“b”，成像则是“q”；若细胞在显微镜 下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，要将其移 至视野中央，应将载玻片向右上方移动，即偏哪移哪。