《我们小缆车》课件

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让我们开始吧!
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钢缆绳的拉力

轨道缆车
吊缆
一、安装一辆小缆车
安装图:
验证并记录:
需要多大的力,刚好 能使静止的小车运动起 来?
1、细绳拴在小车上的位置与小车运动的 方向有关吗?
有关!只有拴在恰当的位置,一般是 车头正中,拉力的方向才与车轮滚动前 进的方向一致,否则小车会跑偏。
3、再多个多个地增加垫圈,观察和记录小车 的运动怎样变化。
(才能更容易用秒表测量拉力大到一定程度,小车开始运动起来;拉力越大,小 车运动越快。)
注意:
拉力的大小用垫圈的个数表示。
每次用秒表测量小车从起点到终点 用的时间,比较几次运动的快慢。也 可以用目测的方法比较小车运动的快 慢。
温馨提示:
(1)控制好小车运动的距离, 每一次实验以 透明胶带为起点,桌沿为终点。
同学们: 你们玩过玩具小车吗?它们怎样前进的?
……
被推着前进 被拉着前进 靠上发条前进 靠安装电池前进
……
玩具车辆和真正的车辆有很大的不 同,但是它们的运动却包含着许多相同 的科学道理。
让我们一起进入第四单元《运动和力》, 我们将使用不同的力让小车运动起来,研究 影响小车和其他物体运动的一些力,初步了 解物体运动与受到的力的关系。我们还将设 计和制作一辆小小的赛车。
树上的苹果往下落,向上抛的球最 终要落回到地上,我们从滑梯上往下滑, 水往低处流… …这些运动都是受到重力 的作用。
二、拉力大小与小车的运动
推测一下
1.多大的拉力(拉力大小用铁垫圈 数来表示)才能使静止的小缆车运动 起来?
★ 要使静止的小车运动起来必须要有 一定的拉力.
拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗?
(2)一个一个的增加垫圈,观察小车的运 动速度怎样变化,并记录时间。
(3)小组要分工明确:确定两人为操作员 (一人控制小车、一人放置垫圈), 一人 为记录员,一人为口令员,一人记时员,操 作员要听口令员指挥(喊“预备 放 到 ”)。 (4)实验完成后,迅速将物品放回盘中, 并用端正的坐姿举手告诉老师。
(垫圈数)
我们来做实验检验推测
1、标明小车运动的起点和终点,每次试验都 要从起点开始,终点结束。
(有了共同的起点和终点,才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。)
2、从挂一个垫圈开始,一个一个增加垫圈, 直到小车可以动起来。
(才能发现不是任何小的力都能使小车运动起来,也才能比较准确地找到使小车 运动起来的最小的力。)
研究拉力大小与小车运动关系的记录表
拉力 大小 (垫 圈个 数)
实验 次数
1
2
1
2
1
2
我们的结论:
小车运动的快慢 从起点到终点时间 每次实验的时间 平均时间
快慢顺序
在小车重量不变的情况下, 拉力越大,小车运动得越快
科学概念理解
1、重力是物体由于地球吸引而受到的向 下的拉力。
2、一定的拉力能使静止的小车运动起来, 拉力越大,小车运动得越快。
2、细绳的长短与小车在桌面上运动的距离有 关吗?拉小车的绳子多长比较合适?
拉小车的绳子不能是随意的,应该约等于 桌子的高度,这样,小车在桌面上运动的距 离也不会超过桌子的高度。
注意: 怎样不让小车掉下桌子去?
你知道吗?
我们提水,感到水桶对手有向下的 拉力;我们背书包,感到书包对肩部有 向下的压力。物体都受到一个向下的力, 这就是重力。
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