第二章第4节：管理计算机中的文件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师：好，那我来学习下面内容
现在请同学参看书44-45页，完成任务：
任务：将教师机中“作业”文件夹中的文件名为1、3、5的文件复制到桌面上新建的文件夹“练习”中，再将“练习”文件夹移动到“我的文档”中，最后将“练习”文件夹放到回收站中。
三、文件的选择、复制、移动、删除。
（一）选择文件或文件夹
1、选择连续的文件：选中第一个文件，按住shift键，选择最后一个。
课名：第二章第4节：管理计算机中的文件
教学目标：
1、掌握文件夹和文件的基本操作。
2、培养学生进行自主学习、协作学习的能力。
教学重点：
1、查找文件
2、移动、复制、删除文件或文件夹
教学难点：
1、选择文件或文件夹
2、查找文件
3、移动、复制文件或文件夹
教学方法：主体式教学
教学工具：多媒体计算机及广播教学软件
（2）单击窗口中工具栏上的“文件夹”按钮，以资源管理器方式查看文件。
老师演示讲解：
1、在文件夹中查看：
2、在资源管理器是查看：
打开途径：
①我的电脑－右键－资源管理器
②开始－右键－资源管理器
③开始－程序－附件－资源管理器
3、查看文件或文件夹的显示方式
一共有5种：缩略图、平铺、图标、列表、详细信息
缩略图
4、按住shift键，在按del键，快速删除。
前三种方式删除方法在回收站都可以通过还原把删除文还原，但第四种方法一旦删除了就再也找不到了，要谨慎使用。
四、练习与小结（广播演示）
当我们知道文件的路径时，通过资源管理器查找文件是最快的。
师：打开：“我的电脑”窗口，单击“文件夹”按钮，打开资源管理器。从左边的窗口可以看到一个分层结构的小窗口。单击D盘前的＋号，找到相应文件夹，再单击它前面的＋号，找到pictrue文件夹，
（承上启下：师：刚刚我们是知道了文件的路径和文件名才找到文件的。如果我们只知道文件名而不知道地址，这怎么办呢？
图片以缩略的形式铺展，浏览图片的时候不用一张张地点击。使操作更加方便、快捷。
平铺
文件或文件夹以图标的形式铺展，是最常见地文件查看方式。
图标
与平铺差不多，只是显示地图标更小。
列表
文件或文件夹以列表地形式排列，这种方式比较
详细信息
和列表排列差不多，但它还显示文件的大小、时间和文件格式
4、资源管理查看的特点：由两个窗格组成，方便快捷。
第一种：在搜索对话框中输入：风景
第二种：在搜索对话框中输入：风景??
第三种：在搜索对话框中输入：风景*
学生参看书上步骤，完成操作，请学生上台演示：
师：第一种：在搜索对话框中输入：风景，搜索发现了什么？
生：我们刚才搜索的文件名含有“风景”的文件。结果不只出现一个文件，发现凡是含有“风景”二字的文件都搜索出来了。
教学过程：
教学方法
教学内容
师生双边活动
导入法
列举法Biblioteka Baidu
比较法
任务驱动法
演示法
提问法
提问引入法
任务驱动法
列举法
比较法
列举法
比较法
提问引入法
任务驱动法：
演示法
引言：
前面我们认识了文件、文件夹，知道了计算机中的各类信息都是以文件的形式存储在磁盘上的，如音乐、图片、文档等。而文件夹的作用是管理归类文件，一个文件夹中既可以包含文件，也可以再包含文件夹，它们称为子文件夹。今天我们来学习新的内容，文件夹和文件的管理。
学：用搜索。
师：不错。我们可以单击开始菜单，选择“搜索”，打开搜索窗口。在文件名哪里输入我们要查找的文件名。然后在寻找哪里选择我的电脑，点击开始就开始搜索了。从搜索结果那窗口就可以看到我们要找的文件。）
二、文件搜索
1、本地磁盘搜索
师：现在，我们来搜索本地磁盘上的文件：搜索含有“风景”二字的文件。要求同学们比较三种不同搜索法效果：
刚才同学使用文件搜索常用的两个通配符。一个是“*”，表示任意个数任意的字符。另一个是“？”，表示一个任意的字符。
2、“网上邻居”搜索
师：刚刚我们学习了如何在本机上搜索，那在局域网搜索又是怎么样的呢？
师：我们右键点“网上邻居”，选择“搜索计算机”，在弹出的“搜索结果——计算机”窗口中我们输入计算机的IP地址，点击搜索。请同学搜索教师机teacher,并查看共享文件夹“作业”里面的文件。同学想不想把老师文件夹里的文件拷贝到你的电脑？生：想。
生：有“风景”字符的文件都被找出来。
师：很好。这是因为计算机windows使用了模糊查询功能。那第二种和第三种情况又是怎样的呢？
生：第二种只能找到“风景01，风景02、风景03“三个文件，
第三种比第二种多“风景005、风景008”等文件。
师：同学说得很好。也观察得很仔细。现在老师把这个知识点也给同学们讲解一下：
4、在不同的根目录下，直接拖动文件到其它文件里。
移动
1、在同一个根目录下，直接拖动文件到其它文件里；
2、在不同的根目录下，按住shift键拖动文件到其它文件夹里。
（三）删除文件
师：删除文件虽然很简单，但我们要掌握它的多种方法。
1、右键点击文件，选择删除；
2、直接把文件拖到回收站；
3、选择文件按键盘上的del键；
一、普通查看和资源管理器查看文件和文件夹
师：平时我们的电脑有大量的音乐、图片、报告、文档，它们都是以文件的形式保存在计算机里的。现在我们就请来查看这些文件，查看时请试着用多种显示方式，并作相应比较。
查看文件和文件夹的方法：
(任务一)（1）查看”我的文档”中”My pictures”文件夹中的文件,并使用不同显示方式查看,特别注意“缩略图”查看效果，并用“详细资料”的方式查看相关文件的类型、日期、大小等。
2、选择不连续的文件：按住ctrl键，单击要选择的文件。
（二）复制、移动文件和文件夹
师：复制和移动文件又多少中方法呢？
生：有很多种，……
师：好，那我们一个个列举。
复制
1、用快捷键ctrl＋c和ctrl＋v；
2、右键点击复制的文件，选择复制。再点右键，选择粘贴到其它目录；
3、在同一个根目录下，按住ctrl拖动文件到另一个文件里；
现在请同学参看书44-45页，完成任务：
任务：将教师机中“作业”文件夹中的文件名为1、3、5的文件复制到桌面上新建的文件夹“练习”中，再将“练习”文件夹移动到“我的文档”中，最后将“练习”文件夹放到回收站中。
三、文件的选择、复制、移动、删除。
（一）选择文件或文件夹
1、选择连续的文件：选中第一个文件，按住shift键，选择最后一个。
课名：第二章第4节：管理计算机中的文件
教学目标：
1、掌握文件夹和文件的基本操作。
2、培养学生进行自主学习、协作学习的能力。
教学重点：
1、查找文件
2、移动、复制、删除文件或文件夹
教学难点：
1、选择文件或文件夹
2、查找文件
3、移动、复制文件或文件夹
教学方法：主体式教学
教学工具：多媒体计算机及广播教学软件
（2）单击窗口中工具栏上的“文件夹”按钮，以资源管理器方式查看文件。
老师演示讲解：
1、在文件夹中查看：
2、在资源管理器是查看：
打开途径：
①我的电脑－右键－资源管理器
②开始－右键－资源管理器
③开始－程序－附件－资源管理器
3、查看文件或文件夹的显示方式
一共有5种：缩略图、平铺、图标、列表、详细信息
缩略图
4、按住shift键，在按del键，快速删除。
前三种方式删除方法在回收站都可以通过还原把删除文还原，但第四种方法一旦删除了就再也找不到了，要谨慎使用。
四、练习与小结（广播演示）
当我们知道文件的路径时，通过资源管理器查找文件是最快的。
师：打开：“我的电脑”窗口，单击“文件夹”按钮，打开资源管理器。从左边的窗口可以看到一个分层结构的小窗口。单击D盘前的＋号，找到相应文件夹，再单击它前面的＋号，找到pictrue文件夹，
（承上启下：师：刚刚我们是知道了文件的路径和文件名才找到文件的。如果我们只知道文件名而不知道地址，这怎么办呢？
图片以缩略的形式铺展，浏览图片的时候不用一张张地点击。使操作更加方便、快捷。
平铺
文件或文件夹以图标的形式铺展，是最常见地文件查看方式。
图标
与平铺差不多，只是显示地图标更小。
列表
文件或文件夹以列表地形式排列，这种方式比较
详细信息
和列表排列差不多，但它还显示文件的大小、时间和文件格式
4、资源管理查看的特点：由两个窗格组成，方便快捷。
第一种：在搜索对话框中输入：风景
第二种：在搜索对话框中输入：风景??
第三种：在搜索对话框中输入：风景*
学生参看书上步骤，完成操作，请学生上台演示：
师：第一种：在搜索对话框中输入：风景，搜索发现了什么？
生：我们刚才搜索的文件名含有“风景”的文件。结果不只出现一个文件，发现凡是含有“风景”二字的文件都搜索出来了。
教学过程：
教学方法
教学内容
师生双边活动
导入法
列举法Biblioteka Baidu
比较法
任务驱动法
演示法
提问法
提问引入法
任务驱动法
列举法
比较法
列举法
比较法
提问引入法
任务驱动法：
演示法
引言：
前面我们认识了文件、文件夹，知道了计算机中的各类信息都是以文件的形式存储在磁盘上的，如音乐、图片、文档等。而文件夹的作用是管理归类文件，一个文件夹中既可以包含文件，也可以再包含文件夹，它们称为子文件夹。今天我们来学习新的内容，文件夹和文件的管理。
学：用搜索。
师：不错。我们可以单击开始菜单，选择“搜索”，打开搜索窗口。在文件名哪里输入我们要查找的文件名。然后在寻找哪里选择我的电脑，点击开始就开始搜索了。从搜索结果那窗口就可以看到我们要找的文件。）
二、文件搜索
1、本地磁盘搜索
师：现在，我们来搜索本地磁盘上的文件：搜索含有“风景”二字的文件。要求同学们比较三种不同搜索法效果：
刚才同学使用文件搜索常用的两个通配符。一个是“*”，表示任意个数任意的字符。另一个是“？”，表示一个任意的字符。
2、“网上邻居”搜索
师：刚刚我们学习了如何在本机上搜索，那在局域网搜索又是怎么样的呢？
师：我们右键点“网上邻居”，选择“搜索计算机”，在弹出的“搜索结果——计算机”窗口中我们输入计算机的IP地址，点击搜索。请同学搜索教师机teacher,并查看共享文件夹“作业”里面的文件。同学想不想把老师文件夹里的文件拷贝到你的电脑？生：想。
生：有“风景”字符的文件都被找出来。
师：很好。这是因为计算机windows使用了模糊查询功能。那第二种和第三种情况又是怎样的呢？
生：第二种只能找到“风景01，风景02、风景03“三个文件，
第三种比第二种多“风景005、风景008”等文件。
师：同学说得很好。也观察得很仔细。现在老师把这个知识点也给同学们讲解一下：
4、在不同的根目录下，直接拖动文件到其它文件里。
移动
1、在同一个根目录下，直接拖动文件到其它文件里；
2、在不同的根目录下，按住shift键拖动文件到其它文件夹里。
（三）删除文件
师：删除文件虽然很简单，但我们要掌握它的多种方法。
1、右键点击文件，选择删除；
2、直接把文件拖到回收站；
3、选择文件按键盘上的del键；
一、普通查看和资源管理器查看文件和文件夹
师：平时我们的电脑有大量的音乐、图片、报告、文档，它们都是以文件的形式保存在计算机里的。现在我们就请来查看这些文件，查看时请试着用多种显示方式，并作相应比较。
查看文件和文件夹的方法：
(任务一)（1）查看”我的文档”中”My pictures”文件夹中的文件,并使用不同显示方式查看,特别注意“缩略图”查看效果，并用“详细资料”的方式查看相关文件的类型、日期、大小等。
2、选择不连续的文件：按住ctrl键，单击要选择的文件。
（二）复制、移动文件和文件夹
师：复制和移动文件又多少中方法呢？
生：有很多种，……
师：好，那我们一个个列举。
复制
1、用快捷键ctrl＋c和ctrl＋v；
2、右键点击复制的文件，选择复制。再点右键，选择粘贴到其它目录；
3、在同一个根目录下，按住ctrl拖动文件到另一个文件里；