心理测试试题 PPT课件

4，解决方案（说谎量表/投射测验）
●用中性陈述，如“只要是领导安排的工作，我 都能认真做好”代之以“对于生活中的大多数事 情，我都要做得妥贴才放心”
●回避隐私，如“你的内心有一些不可告人的想 法”代之以“事实上，许多人在内心中都有一些 不可告人的想法”
●选项多分等级，如非常满意—1——2——3 —4——5 非常不满意
J打“∏”记号 在四方框中，尽量快地写入此符号
K形状匹配测验 从两组图形中，选出在形状、大小与第
一组图形一样的各个图形。
操作部分：
M插入 N调换 O组装 P分解
测验项目与测验能力的关系
智能G
空间判断 能力 S
言语能 力V
形状知 觉P
E K
G
I
运动 协调 能力
K
A C F
J M
纸笔 器具
NO
数理 H 能力
序 职业 号
职业能力倾向 类型
6 机械装置的操纵、运转及警 G-Q-M 备、保安职业
7 需要一般性判断和注意力的 G-Q 职业
8 美术作业的职业
G-S-P
9 设计、制图作业及电气职业 N-S-M
10 制版、描图的职业
Q-P-F
职业能力倾向类型表
序号 职业 11 检查分类职业
职业能力倾向 类型
Q-P
尽量说出几种常见东西的用途。如鞋子、软 木塞、瓶子。
尽量说出一对物体相似的地方。如火车与拖 拉机，马铃薯与胡萝卜等；
尽量列举一个抽象范畴所具有的各种实例；
看到某个抽象的图形或线条画时，尽量说 出你所想到的意义。
（2）列举一些创造力测验中所用项目的一 些例子。
1、不寻常用途。 对下列物品，把你所想到的用途尽量地
常见心理测验之
能力倾向测验
能力倾向
能力倾向是一种潜在与特殊的能力，是一 些对不同职业在不同程度上有所贡献的心 理因素。
能力倾向测验与智力测验的区别与联系。 能力倾向可以理解为某个人擅长的能力或
某个职位所要求的占比重大的能力或者说 要求较高的能力。
几种常见的能力倾向测验
（一）普通能力倾向成套测验（GATB） 1、来历
缩写 Hs D Hy Pd Mf
序号 06 07 08 09 10
量表名 妄想狂 精神衰弱 精神分裂 轻躁狂 社会内向
缩写 Pa Pt Sc Ma Si
另：1，说谎量表：分数高表示回答不真实
2，诈病量表：分数高表示诈病或确系严重偏执
3，校正量表：分数高表示一种自卫反应
●卡特尔16种人格因素量表：
代号
3、正因为人格会无意识地渗透到刺激反应中，所 以，通过受测者的情境解释，就可能获得其人格 的认识。
罗夏克墨迹测验
由瑞士精神病学家罗夏克墨迹创制，1921年编制 出版。
最初用于精神病患者诊断，后来用于正常人、学 者和艺术家等。
10张墨迹图 5张黑白的，3张彩色的，另2张除黑色外，还
带鲜艳的红色。 测评过程 1、自由联想阶段 2、询问阶段
1，人们在解释一种模糊的情境时，总是倾向于将 它与自己过去的经历和当前的愿望相一致
2，在面对测验卡讲述故事时，也会利用过去经历， 并在故事中表达自己的感情和需要，而不论其是否 意识到这种倾向
评分：
被评定的主要需要变量、情绪变量有：恭顺、成就、 攻击、自责、关怀、顺从、性、受保护、进取、归 属、自主、矛盾、情绪变化、沮丧、焦虑、怀疑等
三、投射技术
（一）什么是投射测验 1.投射技术一词由富兰克于1939年首先明确提出。 2.投射测验：
要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构 不明确的刺激作出描述或反应，通过对这些反应 的分析来推断被试的内在心理特点。其逻辑假定 是，人们对外在事物的看法实际上反映出其内在 的真实状态或特征。 3、投射测验的特点
1，他真正遇到过的情境 2，他出于愿望或恐惧而想象到的情境 3，他正在统觉的情境 4，他期望遇到或害怕遇到的情境
四、对投射类测验的评价
1.☆对于投射测验的批评包括：
⑴由于投射测验结果的分析一般是凭分析者的 经验的主观推断，其科学性有待进一步考察。
⑵投射测验在计分和解释上相对缺乏客观标准， 人为性较强，不同的测验者对同一测验结果 的解释往往不同，并且，投射测验的重测信 稳定性 恃强性
代号
F G H I
因素名称 兴奋性 有恒性 敢为性 敏感性
代号
L M N O
因素名称 怀疑性 幻想性 世故性 忧虑性
代号
Q1 Q2 Q3 Q4
因素名称 实验性 独立性 自律性 紧张性
●艾森克人格问卷：由4个分量表构成：精神质 （P）、外倾性（E）、神经质（N）和说谎量表 （L）
（二）特殊职业能力测验
它是指哪些独特于某项职业或职业群的能力。 这种能力测验主要用于两大目的： 1、测量已具备工作经验或受过训练的人员在某些职
务领域中现有的熟练程度或成就水平； 2、选拔那些具有从事某项职业的特殊潜能，并且能
够在很少培训或不需要培训就能从事某种职业的 工作的人才。
特殊职业能力测验主要有：
DN
B
书写
P
知觉
手腕灵 巧度M
Q
手指灵 巧度F
职业能力倾向类型表
序 职业 号 1 人文系统的专门职业
2 特别需要言语能力的事务职 业
3 自然科学系统的专门职业
4 需要数的能力的一般事务职 业
5 机械事务的职业
职业能力倾向 类型 G-V-N G-N-V
G-N-S G-N-Q
G-Q-K
职业能力倾向类型表
明尼苏达办事员能力测验、斯奈伦视力 测验、西肖儿音乐能力测验、梅儿美术判 断测验、飞行能力测验等等。
举例西肖儿音乐能力测验
西肖儿音乐能力测验
音乐能力测验内容 1音乐的感觉能力 2音乐的动作 3音乐的记忆与想象能力 4音乐的智能 5音乐的情感
（三）创造力测验
创造力与智力的关系 创造力测验举例 1、儿童创造力测验——测验儿童思维的流畅性。
1934年-1944年，美国劳工部利用十年 时间研制出的测验，用于检测许多职业群 中各自的不适合者的一种成套测验。
日本劳动省修订，制定了《一般职业 适应性检查》。
普通倾向成套测验的内容
G 智能 指一般的学习能力，对测验说明、指导语和 诸原理的理解能力、推理判断能力、迅速适 应新环境的能力。
V 言语 指理解言语的意义及与它相关联的概念。 能力
被评定的主要压力变量有：归属、攻击、支配、关 怀、拒绝、身体危险等
解释：
●主人公的归因（需要、情绪状态）代表着他的 人格倾向 1，他已做过的事 2，他想去做的事 3，他未意识到的一些基本的人格力量 4，他当时所体验的情绪和情感 5，他对将来行为的预测
●受测者所统觉的环境压力也代表着他的过去、 现在和将来
5，投射内容不受文字限制，突破了文化界限
6，相对于自陈量表，投射测验计分困难，主观性强
（二）投射测验的理论基础：
个人把自己的思想、态度、愿望、情绪、性 格等心理特征无意识地反应在对事物的解释之中 的心理倾向。
1、人们对外部事物的解释性反应都是有其心理原 因的，同时也是可以给予说明和预测的；
2、人们对外部刺激的反应虽然决定于所呈现的刺 激特征，但反应者的心理因素也会渗透在他对刺 激的反应过程及结果中；
非结构性、掩蔽性和整体性
投射技术的特点：
1，测验材料没有明确的结构和意义，为受测者提供 了广阔的联想机会和空间
2，受测者不受限制，可作任何想象式解释，因此， 其解释不决定于材料的性质，而取决于受测者的人格 特征
3，测验的目的具有隐蔽性，受测者不需伪装和防卫
4，测验结果重在整体把握，不注重单个人格特质
⑶投射技术是否能真正避免防御反应的干扰， 在研究上并未得出一致结论。
2.☆投射测验在应用时的不便之处在于：
⑴投射测验一般为个体测验，不仅测验时间 长，分析结果所需要的时间也很长，实施 起来耗费精力。
⑵投射测验对主试和评分者的要求很高，一 般只能由经验丰富、有专业背景的人担当。
⑶对投射测验结果的评价带有浓重的主观色 彩，不能满足人事测验的公平性原则。
N 数 指正确快速进行计算的同时，能进行推理、 理能力 解决应用问题的能力。
S 空 指对立体图形及平面图形，与立体图形之间 间判断 关系的理解、判断能力。 能力
Q 书 测验被试文书表达能力。包括对比、校对测 写知觉 验。
P 形状知 指对实物或图形的细微部分正确
觉
知觉的能力。
K 运动协 指正确而迅速地使用眼和手协调，
调
并迅速完成操作的能力。
F 手指灵 指快速而正确地活动手指，用手
巧度
指很准确地操作细小东西的能力。
M 手腕灵 指随心所欲地灵巧地活动手腕的
巧度
能力。
测验项目
测试题目共15项，用字母A-P表示。 A-K纸笔测验项目，M-P是操作测验。
A工具匹配测验 用简单的工具之类的图形让被试判断4个
图中哪个图与所呈现的那个一样。
一、人格的实质 1，定义： 人的本质属性（哲学） 人的优秀品质和善良品德（伦理学） 人的权利和尊严（法学） 一个人相对稳定的心理特征和行为倾向（心理学）
2，人格的特性 ●整体性： ●独特性： ●对行为的调节性： ●相对稳定性：
3，测验的真实性 ●社会评价影响： ●拿不准答案： ●防卫倾向： ●备选答案太少
12 造型、手指作业的职业 S-P-F
13 造型、手臂作业的职业 S-P-M
14 手臂作业的职业
P-M
15 看视作业、身体性作业的 K-F-M 职业
GATB的程序
时间：2-3小时 纸笔测验可集中进行，操作测验要个别进
行。
记分后将各种能力原始分转换成标准分， 绘制个人能力倾向图，并与职业能力倾向 结构分类表相对照，判断出最适合的职业 领域。
4、 人格测验的方法 1、问卷法，又称自陈量表。 2、投射法:投射法（Projection）。
二、自陈量表：
定义：根据要测量的人格特质，编制许多有关 的问题，要求被试根据自己的实际情况逐一作 答。
●明尼苏达多项人格调查表
序号 量表名 01 疑病 02 抑郁 03 癔病 04 精神病态 05 男性化-女性化
其他心理测验
一、焦虑测验：如“在测验中，我非常紧张⑴从不 ⑵有时⑶经常⑷总是 二、兴趣测验 三、态度测验： 1，结婚后，如夫妇各有工作，生活更为快乐 2，妇女不应该依靠男子 3，妇女的合适工作是管理家务 四、品德测验
B名词比较测验 比较判定左右一对名词或数值等的异同。
C划分纵线测验 D计算测验
进行加减乘除的运算 E平面图形判断测验
F打点速度测验 在连续排列的四方中，用铅笔在每个框内尽
快地打3个点。 G立体图判断测验
让被试判断将左框中展开的图折叠或弄圆等， 能构成右边4个图形中的哪一个。 H算术应用题测验
在某组4个词语中选出相同意义或相反意思的2 个词语。
说出来。牙签、砖、曲别针。
2、后果推测 如果国家和地方的法律都突然被废止，
请你想象一切可能发生的事情。
3、事故结尾 4、非直接联想 5、词的联想
常见心理测验之
人格测评
人格测评
人与人之间的差异主要反映在能力与人 格两方面。有关能力差异可以通过能力测 验去考查，而个性上的差异就要求助于个 性测验，国外习惯称为人格测验。
运动反应高：具有想象力和移情倾向
色彩反应高：性格外向，情绪不稳定
形状反应高：具有良好的自我控制能力和情绪活 动和谐
浓淡反应高：可能预示不安的情绪
主题统觉测试图
主题统觉测试图
最早发现的双歧图
画人测试
投射测验图片
投射测验图片
●主题统觉测验（Thematic Apperception Test）:
由哈佛大学心理学家莫瑞和摩尔根创制，
●罗夏墨迹测验反应因素：
1，区位记号：整体反应、普通局部反应、细微 局部反应、特殊局部反应和空白反应
2，决定因子记号：形状反应、运动反应、浓淡 反应、色彩反应
3，内容记号：人、动物、解剖、性、自然、物 体
4，独创记号：普通反应、独创反应
解释示例：
整体反应高：具有高度的综合能力，但缺乏精细 的分析能力