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1～3岁宝宝语言发展的亲子游戏

初阶：好好听听(听觉游戏)在语言发展过程中，听是很重要的基础，因此，借助各种听觉游戏，帮助宝宝建立听觉注意力、寻找声源及理解生活中的各种声音，锻炼宝宝语言发展所应具备的听觉能力。

1.听声音刚出生的婴儿就已具有听的能力，能辨识出熟悉的声音，尤其是妈妈的声音，会比较容易安静或高兴。你可以在婴儿床前摆放一些音乐铃，或播放一些轻柔的音乐。当宝宝的抓握能力逐渐发展时，也可以给他一些会发出声音的小玩具，让他把玩，学习操控声音。

2.找声音宝宝3～4个月大时，开始训练他对声源的反应。妈妈可以常常在宝宝的两侧说话，让他学习转向声源，或是拿一些铃铛、发声玩具做辅助，让宝宝试着辨别声音是从哪里发出的。当宝宝找到正确声源时，就可以将发声玩具交给他把玩，作为奖赏。

此外，可以拿块布或纸盒将声源(铃铛、发声玩具)盖住，让宝宝去寻找声音来源。这个游戏可以帮助宝宝建立听觉的物理恒存概念。

进阶：小嘴巴，动一动(口腔动作游戏)语言发展不只是词汇的发展，嘴唇、舌头、脸颊、声带、咽喉肌肉越协调，宝宝将来也比较能口齿清晰。通过一些口腔动作的小游戏，让宝宝体会发声的乐趣，促进口腔动作的灵活度。

1.玩嘴巴当宝宝可以抿嘴唇时，就可以开始跟宝宝玩亲嘴的游戏，这不仅能促进宝宝双唇闭合的能力，也增进宝宝与妈妈的亲密感。

在宝宝满周岁，学会将双唇包住杯缘喝水之后，就要开始让他练习吸水，或用吸管喝饮料，这个吸的动作可以促进脸颊肌肉的力量，及双唇闭合的力量。

2.玩舌头在宝宝的嘴唇周围涂上一些奶油或糖水，让宝宝试着将舌头伸出嘴巴外面上下左右动;或是发出啰、啰、啰的声音让宝宝学，都可以促进舌头灵活度。

3.吹一吹在宝宝还小的时候，可以多在他的脸颊上轻轻地吹气，让他感受那股气流。当宝宝大一点的时候，让他模仿你把嘴嘟起来，试着吹吹看，如果他不太会吹，可以利用一些小道具，例如小风车、羽毛或小纸片等来启发他。

4.嚼一嚼宝宝大约在4～6个月左右开始接受辅食，很多宝宝在6个月大时开始长牙齿，因此咀嚼功能很重要。这时，您可以训练宝宝吃些容易咀嚼的食物，例如磨牙饼、面包，或其它半固体、固体的食物。宝宝一岁多以后，可以将食物切成较小片，让他练习咬的动作，训练他的舌头、牙齿及口腔动作的协调。

0-1岁亲子游戏

一、学习动作和用品语言目的：在实际生活中配合动作学习语言，并能理解日用品语言。方法：在日常生活中，通过学习和训练懂得“给我”，“拿来”，“放下”，“开开”和“关上”的含义，并懂得什么是“苹果”，“饼干”，“香蕉”，“杯子”，“帽子”，“衣服”等日常食品和用品的意思。将“实物”、“动作”和语言结合起来。二、认识大小将宝宝喜欢的大的和小的饼干各一块放在桌上，告诉孩子，这是大的，这是小的。用口令让他拿的大的和小的，拿对了就让他吃，拿错了就不让他吃，孩子很快就能学会分辨大和小，再用玩具和日常用品让孩子复习，以巩固大和小的概念。玩大小积木是更好的游戏，如玩大的在下，小的在上小的在前，大的在后等。三、钻山洞把你的身体作为障碍物，让他从你的身上爬过去；你还可以给他一个滚动的小球，让他跟踪追击。爬行训练了大脑指挥肌肉的协调动作，扩大了宝宝的视野范围，促进了大脑的发育和未来语言的发展。此时，你可以为宝宝设计各种有趣的爬行游戏，如“钻山洞”--让他从你的肚皮底下爬过去；越“盆地”让他从大浴盆上爬进来，爬出去；“突破封锁线” 四、蹒跚学步继续让小儿扶物或扶手站立，幷训练宝宝扶着椅子或推车迈步，可将若干椅子或凳子相距1尺让宝宝学走，也可让宝宝在父母之间学走，距离渐渐加大。父母扶宝宝学走时，先用双手，然后单手领着走。以后可用小棍子各握一头，待宝宝走得较稳时，父母轻轻放手，宝宝以为有人领着棍子，放心地走，渐渐过渡到独自走稳。五、爬行够物继续练习爬行，让小儿从匍行转到爬行，腹部逐渐离开床面，幷用手臂转圈或后退。可将玩具或食物放在不同位置上，让小儿爬着去够。此间，从头自由转动逐渐到头能保持平衡。用毛巾提起腹部，练习手膝的支撑力，为过渡到手足爬行作准备。六、翻身两次喂奶中间，宝宝处于觉醒状态时，进行翻身练习。将宝宝放置于硬板床上，取仰卧位，衣服不要太厚，把宝宝左腿放在右腿上，以你左手握宝宝左手，宝宝产生翻身动作。以你右手指轻轻刺激小儿背部，使孩子主动向右翻身，翻至侧卧位，进一步至俯卧位；还可配合用玩具放在宝宝身体一侧，逗其翻身，并稍稍给予帮助。每日数次，3个月末孩子就会自己翻身了。七、扶物坐起方法：宝宝在摇篮车上最容易扶栏坐起，因为小车上的栏杆易于抓到而且高度适宜。有时推着小车带宝宝到户外玩耍时，本来宝宝是躺在车里的，在大人未注意时宝宝已经坐了起来。如果前方的挡板未扣好，宝宝为了够取吊起来的玩具就会从前方跌出车外。因此要做好宝宝随时坐起的准备，只有坐起来才看得远，宝宝会努力撑物坐起的。宝宝也会扶着椅子的扶手、沙发的扶手或用床上被垛支撑而自己想法坐起来。古老的小竹车也有利于宝宝练习自己坐起，宝宝躺在小车上较容易抓住两侧的栏杆坐起来。我们跟踪的婴儿杨思清在生后139天时拉着棉裤想坐起来，167天已能坐稳一会儿，215天时会在小车上自己坐起，240天时阿姨压着她的腿，她自己能在床上用左手从仰卧位支撑着坐起来。目的：鼓励宝宝自己扶栏坐起，用自己的力量改变体位，扩大视野。通过扶栏坐起可以锻炼胳臂的力量，也可以锻炼腰和腹肌的力量。同时使宝宝产生自信，学会用自己的力量去改变自身的状况。八、见人就笑

宝宝的语言游戏

宝宝的语言游戏时间第6个主题游戏语言游戏语言发展和宝宝成长：宝宝的语言发展并非始于他说的第一个字或第一句话，而是他出生后的第一次哭、第一次吮吸、第一次听到声音。* “哭”让宝宝学习如何协调呼吸与发声，为出声说话打基础；* “吮吸”让宝宝学习运用口腔肌肉和咽第6个主题游戏语言游戏语言发展和宝宝成长：宝宝的语言发展并非始于他说的第一个字或第一句话，而是他出生后的第一次哭、第一次吮吸、第一次听到声音。 * “哭”让宝宝学习如何协调呼吸与发声，为出声说话打基础； * “吮吸”让宝宝学习运用口腔肌肉和咽喉肌肉，为发音咬字增添动力； * “听声”让宝宝积累语言信息，为连词成句作好准备。语言发展阶段发音方面语言理解 0～3个月简单发音阶段：出生时，婴儿只会哭；1个月时，哭声分化；3个月出现韵母和少量声母 4～8个月连续音节阶段：发音明显增多并发出连续音节，声母增加了，出现ma--ma，pa—pa的无意义发音后期表现出对成人语言的理解，并作出相应反应。此时的“理解”仅对包含词在内的整个情境的理解。问婴儿“爷爷呢?”他会把头倾向妈妈所在的方向，同样情境问“奶奶呢？”，婴儿的反应是同样的。 9～12个月学话萌芽阶段：音调经常变换，能模仿成人和学习新的语音能把词从情境中分离出来，真正理解成人的话的含义。语言发展的3个重点 0～1岁是语言发展的准备阶段，将为后期的开口说话储备语言信息和语词。语言发展的重点表现为下列3个方面： ·口腔肌肉的灵活控制； ·对成人嘴唇发音动作的模仿； ·对儿歌等有韵律、节奏等语音形式表现出喜欢与专注。心理学的观点大部分心智发育良好的宝宝开始说话的年龄会早一些，他们不仅发音清晰、词汇丰富，而且能使用较长的、正确的句子。语言的发展同时促进宝宝的心智成长，增强了宝宝对自己行为的调节控制作用，使自己的行动更有计划和目的，他们也更善于解决问题。教育学的观点不要等到宝宝能听懂大人的话了才开始注意跟他说话、聊天、唱儿歌。父母平时跟宝宝亲切随意的交流就是最好的语言教育。在日常的照顾中，要多与宝宝说话，聊一聊你正在做

适合13-24个月孩子的亲子游戏

适合13-24个月孩子的亲子游戏教育从娃娃抓起，要让宝宝从小进行智力的开发。它不仅是指婴幼儿早期智力开发，更是促进孩子身心全面健康成长、和谐发展的教育。它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五大能力的刺激、锻炼和养成。大脑发展的关键时期是0～3岁的婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。 13个月幼儿的早教游戏经历了一年的成长，幼儿从一岁开始，已具备了很多生存的能力。从宝宝会说话的那一天起，这个小生命就产生了意识。但是，在18个月之前，我们帮助小宝贝这个不成熟个体成长的重点还是在感知觉的训练，也就是人类赖以生存的本能训练，以帮助其形成一定的习惯和经验，为宝宝今后的独立打下基础。认识“两个” 妈妈伸出左手的中指和食指，一边说“两个”，一边给宝宝两块饼干。宝宝吃完后如果再要，问要几个，看宝宝是否能伸出食指和中指要两个。玩耍时如果宝宝在搭积木，妈妈在一旁问“要几个”，宝宝如果伸出食指就给一个，食指和中指一起伸就给两个。取其他东西时也可以反复地问宝宝要几个。通过这个游戏，让宝宝知道两个的概念，并温习一个的概念。积木排火车现在宝宝还不能学搭往上垒的积木，因为垒积木很容易塌下来。这一阶段的宝宝应该先学给积木排队，排成小火车一样长长的一串。妈妈可以陪孩子一

起玩推火车的游戏，配以“轰隆轰隆”的声音，并问宝宝“火车开到哪里去?” 学翻书把撕不破的小书递给宝宝，看宝宝是否会把书正过来看，练习翻开合上，并一页页地翻书，一边看一边认书中的图画。经常翻书的宝宝不会把书倒过来看，开始时只要求宝宝能正着看书，再学习翻开、合上书本，并能够认识书中的一两种东西，等以后手指灵活了再慢慢一页页翻。打节拍，做动作现在教宝宝除了用动作表演儿歌外，还要配以节拍，并且是先熟悉节拍，之后再开始做动作。边听儿歌，边做动作，心里跟着节拍默诵，今后背诵儿歌时就会朗朗上口。学听宝宝的话这时的宝宝开始会用单音字代表一句话了，宝宝往往指着某样东西发出一个音节，如“车”、“碗”等，表示“我要车”、“我要吃饭”等意思，妈妈在生活中用心观察，逐渐学会理解宝宝特殊的表达方式，并表示欢迎，以帮助宝宝语言能力的发展。滑滑梯带孩子到公园等有一些婴幼儿游乐设施的公共场所，和小朋友们一起玩滑滑梯。宝宝也许已经学会上楼梯，但还不会下楼梯，可以先学会滑下来。学滑滑梯时还可让宝宝学会等候和礼让。抱玩具，练走步宝宝抱着玩具，让宝宝把玩具交给妈妈，练习多走几步：妈妈看到宝宝过来，

3到4岁幼儿的语言亲子游戏

3到4岁幼儿的语言亲子游戏 1.以字连词目标：启发宝宝的联想，练习使用名词。方法：由妈妈或其他家人提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。如：“花”字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。如：车、水、火、木、纸、树等。 2.教教小猴目标：让宝宝理解动词所代表的动作，练习使用动词。方法：妈妈手拿玩具小猴说：“小猴最喜欢学人的样子，今天宝宝来做老师教教它。我说出一个词来，宝宝就做动作给他看，好不好？”然后妈妈说出一个简单的动词，如说：“蹲。”宝宝即相应地做出动作，立即蹲下。妈妈也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说：“小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。”孩子会感到极有兴趣。照此玩法，可以说出一系列的动词。如：跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。 3.捉迷藏目标：练习运用形容词和方位词。

方法：从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片（也可以用玩具代替），先让宝宝逐一地叫出它们的名字，尽量加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。然后让宝宝闭上眼睛，妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。接着喊：“一、二、三”，让宝宝去找，如他在床上找到了猫，就得说：“黑猫躲在床上。” 在被子里找到了狐狸，可以说：“坏狐狸藏在被子里。哈！抓住你了！” 4.拍照片目标：发展语言能力和精细动作的能力。方法：妈妈两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。一边照一边念：“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。”然后让宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成：“好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。”熟练后，再让宝宝给其他人拍照，要求必须根据拍照人来变换儿歌。 5.看动作连词组目标：学习使用动词，培养发散思维。方法：妈妈做一个动作，宝宝说出相应的动词，并作连词应答。如妈妈做“抱”的动作，宝宝说：“抱，抱娃娃。”妈妈接着说：“抱，抱西瓜。”宝宝可说：“抱，抱被子”……能连出来的词组越多越好。

语言游戏11篇-(小班)

提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏，供幼师们参考。 11、听指挥目标：1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。准备：1、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）。2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。玩法：室听指令动作——室外听指令动作（一）室听指令动作。 1、引发倾听兴趣放录音：“小鸟的叫声” 设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？ 2、听指令动作（1）脸部动作。Ａ翘起嘴巴,做只小猪。Ｂ捏下鼻子,做只狐狸。Ｃ一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。（2）手指动作Ａ变把手枪“嗒嗒嗒”。Ｂ变个相机“喀嚓,喀嚓”。Ｃ变把小鎯头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。（3）身体动作Ａ站起来,转个圈。Ｂ做只母鸡，拍拍翘膀，下个蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。Ｄ打鼓,敲锣，吹嗽叭，放鞭炮。（二）室外听指令动作。 1、小兔子捡树叶：小兔子，蹦蹦跳，跳到树下捡树叶，一只小兔捡一片，许多小兔捡许多。 2、小蚂蚁搬豆：小蚂蚁，快快爬；小蚂蚁，慢慢爬；小蚂蚁，去搬豆，一只蚂蚁搬一粒，搬进洞里放放好。 12、小黄鸡去看戏目标：幼儿能根据动作说出看的什么戏。准备：母鸡与小黄鸡头饰。儿歌：小黄鸡，叽叽叽，骑着小车去看戏，骑到东，骑到西，猜猜看的什么戏？玩法：1、教师扮母鸡，手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前，问：“我的小黄鸡在哪里？”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说：“你是我的小黄鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。2、小黄鸡要去看戏了，边念儿歌边做动作。3、让孩子根据动作说出看的是什么戏（如：悟空打妖怪等）。 13、你有什么？目标：1、学习“我有------”和“你有------”句式。2、能够用完整的句子表达。准备：玩具若干。规则：孩子答对了，则由孩子先发问。若没答对，则仍由教师先发问。玩法：游戏开始时，教师把玩具或实物分成两份，教师和幼儿各持一份。教师先拿出一

0-3岁亲子游戏100种

《0-3岁亲子游戏100种》《0-3岁亲子游戏100种》系统地介绍了100种有助于发展宝宝学习能力的游戏。这些游戏，大部分需要由大人和孩子共同参与——边玩、边学，大人和小孩子都可以从游戏中学到东西。要这些活动成功、奏效，最重要的是成人要认同孩子们的看法：从游戏中学习，是最好的学习方法。为了方便阅读与游戏，书中的每一项游戏都分为两部分来介绍：“心灵接触”、“玩耍时刻”。第一部分是从“大人”与“小孩”两种角度，详细说明游戏的方法与效果。第二部分是亲子之间真正的玩耍时间了。所以不但附图介绍，还用轻松的文字说明游戏的玩法。亲子认知游戏--打电话发展能力：认识数字，培养语言表达能力和交流能力，发展记忆力游戏方法打电话是宝宝非常喜欢的游戏，不但可以认识数字，还可以锻炼宝宝的语言表达能力。 1.准备固定电话和手提电话，妈妈和宝宝随意玩耍。 2.妈妈留给宝宝一个电话号码，让宝宝一会儿打电话。电话号码简单一些，最好是固定电话的前几位数字，如6331或6213等。 3.宝宝用手机拨号码，妈妈在旁边观察宝宝，如果宝宝拨对了，妈妈模仿电话铃声“铃——”，表示接通，然后拿起电话和宝宝聊天。 4.如果宝宝拨错了，妈妈不接电话，在一旁提示：“对不起，你

的号码拨错了，请重新再拨。”提醒宝宝重拨，直到拨对为止。 5.游戏反复进行。根据宝宝掌握的情况逐渐增加电话号码的难度，直到让宝宝拨家里的号码或家长的手机号码。如果宝宝真正拨通了电话，就会响铃，但不必接通，只要和宝宝讲清原因即可。注意事项号码逐渐由简到繁，比如：12、332、2331、15645、1133552等。可以把家中的电话号码一部分一部分地让宝宝记忆，从最初几位记起。艺术游戏--树叶画发展能力：培养美感，提高艺术表现能力，促进精细动作的发展，激发想象力与创造力游戏方法带宝宝出去散步或遛弯时，引导宝宝观察树叶的颜色和形状，并描述：银杏树叶像一把小扇子，秋天来到的时候，它就从绿色变成黄色的了；枫树的叶子像一只张开手指的手，像星星，更像小公鸡的漂亮尾巴，到了秋天，枫树的叶子也从绿色变成了红色；松树的叶子很好玩，细细尖尖的，好像缝衣服的针，很扎手，但是，它不怕寒冷，一年四季都是绿色的。秋天是树叶颜色最美丽的季节，有绿色的、红色的、黄色的，而且形态各异，妈妈和宝宝一起收集一些颜色、形状各异的树叶，叶面要完整。用棉花把树叶擦干净，夹在书本里压平。再给宝宝准备剪刀、胶水、白纸等工具，这样，宝宝就可以在妈妈的引导下，自由地创作自己的作品了。

一岁半宝宝的语言游戏

1、我是小鸭游戏目的:发展宝宝的模仿力;促进宝宝的语言发展。游戏内容: 游戏时,妈妈做鸭妈妈,宝宝当小鸭,鸭妈妈领着小鸭边找食物边走,并发出“呷呷呷……”的叫声,头一摇一摆,让宝宝跟着模仿,随口念儿歌:“呷呷呷,我是小小鸭。”玩过几遍后,可以让宝宝尝试扮演鸭妈妈游戏。游戏指导: 也可更换游戏扮演的对象,发展宝宝学说简单句的能力和练习发音。 2、请你做…… 游戏目的:提高宝宝的语言理解能力;培养宝宝的语言节奏感。游戏内容: “请你跟我这样做,我就跟你这样做,游戏时,父母边做动作边念儿歌,让宝宝也做同样的动作。小手指一指,眼睛在哪里?眼睛在这里(用手指眼睛)。”“请你跟我这样做,我就跟你这样做,小手摸一摸,鼻子在哪里?鼻子在这里(用手摸鼻子)”。“请你跟我这样做,我就跟你这样做,小手指一指,耳朵在哪里?耳朵在这里(用手指耳朵)。”“请你蹈我这样做,我就跟你这样做,小手指一指,嘴巴在哪里?嘴巴在这里(用手指嘴巴)。”“请你跟我这样做,我就跟你这样做,小手指一指,小手在哪里?小手在这里(用手摇两下)。”然后慢慢地让宝宝单独做。可做各种各样的动作,让宝宝学说“伸伸手”、“弯弯腰”、“喂小猫”、“种种花”等短语。游戏指导: 游戏应尽量渲染游戏的气氛,用比较自由的形式调动宝宝的参与热情。激发宝宝想说愿说的热情。 3、玩娃娃游戏目的:教宝宝学说短语;培养宝宝关心他人的良好品质。游戏内容: 准备一个布娃娃、小床、小被子等,和宝宝一起给布娃娃喂饭、穿衣等,让宝宝学说短语。可以以时间为序设置情境,妈妈念儿歌“喔喔喔,公鸡叫,娃娃要起床”。家长和宝宝一起照顾娃娃,给娃娃穿衣服,边穿边念:“乖娃娃,起床来,太阳公公把他夸。”然后,家长又念儿歌:“乖娃娃、娃娃乖,不哭也不闹,来反饭儿吃。”教宝宝喟娃娃饭、边喂边说:“娃娃吃饭。”以及“娃娃洗澡”、“娃娃睡觉”等。游戏指导: 游戏可极力渲染情境性,如“哎呀!娃娃怎么哭了呢?”启发宝宝想问题,然后说:“噢,原来是娃娃饿了,我们来给娃娃喂饭吧。”

0-3岁亲子活动游戏大全

0-3岁亲子活动/游戏大全 1.传球首先选择和宝宝脑袋大小差不多的球（太大太小都抓不住），然后选择货清理出一块室内或者室外的空间，家长坐在离地面两步远的地方，轻轻将球滚到宝宝脚边，然后鼓励他把球滚回来，宝宝熟练后，慢慢扩大与他的距离。同样，家长也可以试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。技能聚焦：学会滚球或则让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能，可以训练幼儿手眼协调能力，还可以帮他们培养时间感，因为需要算出球达到他们需要多长时间。 2.吹泡泡自己动手将一杯水，一勺甘油以及两勺餐洗剂混合在一起，即可制成泡液，泡泡味可以用塑料管、空心塑料做。用根大泡泡棒吹出大泡泡，当宝宝追赶击破时，为他欢呼。然后用小棒重复，吹出雨点般的小泡泡要用力，吹大泡泡则要轻柔。这个游戏可以把宝宝带到户外做，向他解释风可以吹得树叶沙沙响，可以吹动他的头发，也可以吹走泡泡。吹时，家长倒着走，以便让宝宝边追父母边追泡泡。技能聚焦：吹泡泡、追逐泡泡并将其击破是鼓励运动、刺激手眼协调的绝佳游戏，还可以介绍大小高低的概念。 3.晃动身体的歌家长可以给小宝宝唱《拍手歌》，并教宝宝根据歌词做动作，宝宝渴学习身体各部位的名称，所以要强调歌词中的手和脚，做大幅度的动作以强调词义。宝宝学会儿歌后，家长故意犯错，比如应该跺脚时拍手，就看宝宝如何反应了。宝宝很可能开怀大笑，因为幽默感与生俱来。技能聚焦：锻炼宝宝的身体意识、大动作技能、听觉和社交技能。学会控制手和脚对这个年龄的宝宝是非常重要的事。当家长说出这些部位，他就可以指出身体的位置，说明游戏起作用了。 4.枕头路在室内用枕头和软垫铺一条路，让路围着房间弯弯曲曲。家长鼓励宝宝沿着小路爬完或走完路线。这条路弯曲又不平，家长一定要抓住他的手，并把宝宝的鞋子和袜子都脱了，一旦宝宝的步子稳了，放手让宝宝自己在枕头上走几步，但是要站在附近保护。也可以在路线中，有的放两个枕头增高，有的放在桌下，这样宝宝就得自己设法爬上或爬下了。枕头或软垫也可以用各种大小、颜色和质地的，可以使路变得丰富有趣。技能聚焦：活动和探险，宝宝是非常感兴趣的，所以在有趣的环境下带宝宝四处转转，一定会令他高兴。这项活动可以训练宝宝的动作技能，训练他克服障碍的能力，增强掌握平衡的能力。 5.定格舞当家长和小舞蹈家旋转跳舞时，放上音乐，并请旁人控制开关。将宝宝抱在怀里，音乐响起时，和宝宝一起左右摇摆做大动作，也可倾斜一下；音乐停止时，保持原有动作不动，音乐

27～30个月宝宝的亲子游戏

27～30个月宝宝的亲子游戏 28个月宝宝的亲子游戏说悄悄话 ?玩法： 1. 宝宝对别人在耳边说悄悄话，感到好奇。妈妈也可趴在宝宝耳边说一句话，让宝宝感受神秘的味道； 2. 如果爸爸不知道妈妈对宝宝说了什么，宝宝就会感到很得意，故意不告诉爸爸； 3. 不过宝宝装不住秘密，过不了两分钟就会把话说出来。 ?目的：培养宝宝语言的幽默感。 ?小贴士：爸爸妈妈要听宝宝的话是否有意义，鼓励他说有趣的话语，同时引导宝宝不要在悄悄话中讲别人的坏话。听数写数字 ?玩法： 1. 父母可以先让宝宝听写单个的5以内的数字，练习熟练后再听写10以内的数字； 2. 可以在桌子上用纸和笔，也可以在墙上用水彩来写，或用刷子蘸颜料来写； 3. 还可以到户外用小石头或棍子在地上写，用湿的刷子在水泥地上写。 ?目的：让宝宝觉得使听写数字成为有趣的游戏画鱼 ?玩法： 1. 在写8字时，爸爸用笔画倒着写8字，前面大些，后面小些，像一条鱼； 2. 然后让宝宝拿起笔也学着画鱼，多画几条，其中有些鱼向上游，出现了真正的8字； 3. 这时，应告诉宝宝，8字不是两个小圆圈，而是一笔画出来的； 4. 最后不要忘记提醒宝宝在鱼头上点上眼睛，以增加游戏的兴趣。 ?目的：发展宝宝的空间智能和想象力。追泡泡 ?玩法： 1. 妈妈用肥皂水在院子里吹泡泡，让宝宝追着泡泡跑；

2. 妈妈也一边吹一边跑，使宝宝在院子里来回奔跑，以锻炼身体。 ?目的：提高宝宝的身体运动智能，促进身体健康发展。 ?小贴士：宝宝每天应在户外活动2个小时以上，如果没有一定的目的，在户外则难以达到较大的运动量。编辫子 ?玩法： 1. 让宝宝把玩具娃娃的头发散开，替娃娃编辫子； 2. 如果娃娃没有长头发，可以用三根绳子来练习； 3. 每次只用两根绳子相交，下次再用另外两根绳子相交，就可以编好辫子了； 4. 平时在家里，宝宝也会很热心地替妈妈编辫子。 ?目的：训练宝宝手指的灵巧性。 ?小贴士：妈妈也可以将一组小绳子捆起来让宝宝练习编辫子。 29个月宝宝的亲子游戏读英语认颜色 ?玩法： 1. 当宝宝认识一些颜色后，父母可以教宝宝学习认识英语中的有关颜色单词； 2. 如，red（红色），yellow（黄色），green（绿色），blue（蓝色），black（黑色）， white（白色）； 3. 父母可用颜色来复习以前学过的英语，如red apple（红苹果），yellow pear（黄的梨），green watermelon（绿的西瓜），blue sky（蓝的天）； 4. 因为宝宝没有学过蓝色的东西，所以增加一个最容易学的“天”，就比较容易记住了。?目的：丰富宝宝的英语词汇量，懂得单词间的搭配。 ?小贴士：父母可以随时问宝宝：“what colour？（什么颜色）”让宝宝说出见过的物体的颜色，加深记忆。听数拨电话号码 ?玩法： 1. 现在的电话机多数是按数字的，每排有3个数字，0是第四排的中间；

幼儿园户外亲子游戏

幼儿园户外亲子游戏一. 游戏名称：贴鼻子二. 游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。三. 游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。穿珠比赛游戏名称：穿珠比赛二. 游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。三．游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。赶小猪游戏名称：赶小猪游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。 1、游戏名称：我的宝宝在哪里游戏准备：布带若干游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。游戏要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝

2、游戏名称：我给爸爸（妈妈）穿鞋子游戏准备：家长的鞋子游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者 3、游戏名称：踩气球游戏准备：气球若干游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。 4、游戏名称：小脚踩大脚游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。 5、游戏名称：揪尾巴游戏准备：尾巴若干游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 6、游戏名称：两人三足游戏准备：绳子若干、

1岁--1岁半四款亲子游戏

1岁----1岁半四款亲子游戏为1岁——1岁半的宝宝妈妈提供四款亲子游戏，希望得到大家的喜欢 1、彩色牙签画发展能力：能用牙签在图画纸上排出图案及形状，促进手眼协调和幼儿左右脑的均衡发展。游戏方法：将牙签两侧尖的部位剪断，成为平头，再用广告颜料将牙签染成各种颜色。等干以后，将各色牙签分类好，分放在各个碟子上，将碟子摆在桌子中央，宝宝可以拿任何自己喜欢的颜色的牙签，平铺在图案纸上，排列出各种形状及图，如花朵、人脸等，可也要让宝宝自由创作。注意事项：妈妈要随时注意，不要让宝宝刺伤身体或眼睛。 2、丢纸球发展能力：可促进幼儿手眼协调及手指灵活度。游戏方法：妈妈带着宝宝一起，将彩色手工纸（或报纸）揉起来，做成纸球，每人5—6个。妈妈和宝宝站在两边，互相投掷。结束后，引导宝宝将纸球重新捡好，收拾在篮子内。注意事项：在投掷纸球时，不可用力攻击别人脸部或身体，并特别注意宝宝游戏时可能发生的撞击和跌伤。

3、找找好朋友发展能力：锻炼宝宝的记忆、观察辨别能力，促进宝宝语言发展。准备：宝宝熟悉的玩具、物品（两个相同的），两个大贮物箱。将两个相同的玩具（物品）分别放在两个大贮物箱中，妈妈引导宝宝人一个贮物箱中拿出一件物品，然后再去另一个贮物箱中找出和它一模一样的“好朋友”。注意事项：给予宝宝适当的鼓励，引导宝宝说出物品（玩具）的名字。 4、爆米花发展能力：促进宝宝语言表达能力，初步认识前后、左右等方位名词，增进亲子感情。游戏方法：妈妈盘腿坐下，宝宝坐到妈妈怀里，妈妈边摇动宝宝边说： “我们要来爆一颗爆米花喽。”“我是一颗爆米花”（摇动宝宝），“快快摇动我”（摇动宝宝） “左边摇一摇”（妈妈抱住宝宝向左边倾斜） “右边摇一摇”（妈妈抱住宝宝向右边倾斜） “向前摇一摇”（妈妈抱住宝宝身体向前倾） “向后摇一摇”（妈妈抱住宝宝身体向后倾）

0-3岁宝宝亲子早教游戏大全(共36个月的) (2)

早期教育，简称早教。它不仅是指婴幼儿早期智力开发，更是促进孩子身心全面健康成长、和谐发展的教育。它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五大能力的刺激、锻炼和养成。大脑发展的关键时期是0～3岁的婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。基于婴幼儿个体的特殊性，0～3岁的早教有别于儿童教育，应以游戏为主，让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。 1个月幼儿的早教游戏刚刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间，小家伙似乎还不是十分习惯——宝宝没有时间概念，以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应；宝宝喜欢蜷曲着身体，被温柔地拥抱，并且非常喜欢听妈妈熟悉的心跳声，这给宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。到了满月的宝宝在光线微暗的房间里被竖直抱起来会睁开眼睛；喜欢看人脸，特别是吃饭后看妈妈慈爱的笑容；喜欢被抱起来与其谈话，逗笑；喜欢听妈妈的心跳声或心跳录音；对甜、酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝；对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。竖抱观景物锻炼颈部逐渐支撑头部重量。看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣。记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。交谈

让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。抓握听音用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。口嘴游戏面面相对做张口、伸舌、咂舌等。刚出生的宝宝就会吸吮，所以口嘴的动作比其他部位灵活，学得更快。锻炼模仿能力。发声应和宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会停哭，并辨别究竟是谁在哭，然后出现哭之外的声音；妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的“哦哦”声，高兴时会发“啊啊”的声音，母亲也可应和，使宝宝声音更加响亮。经常跟宝宝讲话，鼓励宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后开口讲话打基础。逗笑生活在快乐环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。被动操洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到抚摸，全身受到按摩，能促进肢体发育，也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。嗅觉和味觉开发感受不同气味刺激，开发嗅觉、味觉与动作的联系。偶尔玩一次即可。 2个月幼儿的早教游戏 2个月的婴儿喜欢听声音；喜欢看自己的手；会抬头、眼睛能跟踪物体移动；喜欢笑，也喜欢看别人笑；对外界的好奇心不断滋长；开始咿呀发音说个不停。选画

小班语言教案：语言亲子游戏

] 小班语言教案：语言亲子游戏; 语言交往能力是一种体现个性特征的综合心理，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力。而游戏恰恰是培养这种能力的重要途径。尤其是小班幼儿一定要让他们在日常生活中多听、多说。逐渐让他们掌握较规范的、完整的语言，为以后的学习活动打下扎实的基础。以下是我为家长朋友介绍的小班幼儿一些常用的语言亲子游戏。希望大家能够喜欢，并能在家和你的孩子经常玩一玩，我相信在我们共同的努力下你孩子不仅是在语言方面有了很大的提高，而且你们的亲子关系也一定会更加融洽。一、咕噜目标：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。玩法：家长与孩子面对面站立，每人双手握空拳，两拳交错边绕圈边念：“咕噜咕噜一（出示一个手指）。”家长说：“一头牛。” 两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜二（出示两个手指）。”孩子说：“两只鸟。”依次说数字组词到十，游戏结束。注意：在此游戏中，为体现奖惩，量词用错者可自己刮一下鼻子；

另外，已说过的词组不能重复。二、你有什么目标：教孩子学会“我有……..”和“你有……..”的句式。准备：玩具和实物。玩法：游戏开始时，家长把玩具或实物分成两份，各持一份。家长先拿出一件玩具，像唱歌似的有兴致地问孩子：“我有一个娃娃，你有什么？”孩子拿出自己的一件玩具说：“我有一个娃娃”、“我有一辆汽车”，游戏中，家长问孩子，孩子答对了，则孩子可先发问，若没答对，则仍由家长先发问。有时家长问孩子，孩子也可不拿出玩具，并说：“你有玩具，我没有玩具。” 三、看动作说词语目标：学习看动作说动词，并根据动词说出相应的名词（进行动宾结构的练习），培养孩子的发散性思维。玩法：家长做一个动作，孩子说出相应的动词，并做连词应答。例如：妈妈做“抱”的动作，孩子说“抱――抱娃娃。”妈妈接着说：“抱――抱西瓜。”孩子再接着说：“抱――抱被子。”连说的词组越多越好。还可以用其他动词（如摇、敲、拍、看、听……..）做组词练习。

早教亲子游戏(13-24个月)

早期教育，简称早教。它不仅是指婴幼儿早期智力开发，更是促进孩子身心全面健康成长、和谐发展的教育。它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五大能力的刺激、锻炼和养成。大脑发展的关键时期是0～3岁的婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。基于婴幼儿个体的特殊性，0～3岁的早教有别于儿童教育，应以游戏为主，让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。 13个月幼儿的早教游戏经历了一年的成长，幼儿从一岁开始，已具备了很多生存的能力。从宝宝会说话的那一天起，这个小生命就产生了意识。但是，在18个月之前，我们帮助小宝贝这个不成熟个体成长的重点还是在感知觉的训练，也就是人类赖以生存的本能训练，以帮助其形成一定的习惯和经验，为宝宝今后的独立打下基础。认识“两个” 妈妈伸出左手的中指和食指，一边说“两个”，一边给宝宝两块饼干。宝宝吃完后如果再要，问要几个，看宝宝是否能伸出食指和中指要两个。玩耍时如果宝宝在搭积木，妈妈在一旁问“要几个”，宝宝如果伸出食指就给一个，食指和中指一起伸就给两个。取其他东西时也可以反复地问宝宝要几个。通过这个游戏，让宝宝知道两个的概念，并温习一个的概念。积木排火车现在宝宝还不能学搭往上垒的积木，因为垒积木很容易塌下来。这一阶段

的宝宝应该先学给积木排队，排成小火车一样长长的一串。妈妈可以陪孩子一起玩推火车的游戏，配以“轰隆轰隆”的声音，并问宝宝“火车开到哪里去?” 学翻书把撕不破的小书递给宝宝，看宝宝是否会把书正过来看，练习翻开合上，并一页页地翻书，一边看一边认书中的图画。经常翻书的宝宝不会把书倒过来看，开始时只要求宝宝能正着看书，再学习翻开、合上书本，并能够认识书中的一两种东西，等以后手指灵活了再慢慢一页页翻。打节拍，做动作现在教宝宝除了用动作表演儿歌外，还要配以节拍，并且是先熟悉节拍，之后再开始做动作。边听儿歌，边做动作，心里跟着节拍默诵，今后背诵儿歌时就会朗朗上口。学听宝宝的话这时的宝宝开始会用单音字代表一句话了，宝宝往往指着某样东西发出一个音节，如“车”、“碗”等，表示“我要车”、“我要吃饭”等意思，妈妈在生活中用心观察，逐渐学会理解宝宝特殊的表达方式，并表示欢迎，以帮助宝宝语言能力的发展。滑滑梯带孩子到公园等有一些婴幼儿游乐设施的公共场所，和小朋友们一起玩滑滑梯。宝宝也许已经学会上楼梯，但还不会下楼梯，可以先学会滑下来。学滑滑梯时还可让宝宝学会等候和礼让。抱玩具，练走步

语言领域亲子游戏活动方案

语言领域亲子游戏活动方案要通过家园合作，提高家长对发展幼儿语言能力重要性、意义和途径的认识。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 语言领域亲子游戏活动方案：三句半——拜年活动目标： 1、感知三句半的形式美和韵律美。 2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。 3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。活动准备：《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。活动过程： 1、播放《恭喜》动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗? 师：好看吗?你看到了什么?听到了什么?恭喜谁?恭喜什么?(心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。) 2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。 (1)教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，(出示字卡)。 (2)你喜欢过年吗?你是怎样给人们祝福的?(学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡)，引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说?

3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。 (1)师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗?如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦!你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜! (2)老师刚刚念的是什么?给谁拜年的，祝福什么?你最喜欢老师念的哪一句?我们一起来学一学。(带领幼儿念两遍) (3)你有什么地方听不懂的话?让我们一起来帮助他。 (4)看图完整地朗诵二遍三句半。 4、看图标创编三句半。 (1)你们喜欢过年吗?那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢?请你来编一段拜年的三句半。 (2)根据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。(鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。) 5、给老师拜年。师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗?祝福老师什么?现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。 6、延伸活动：三句半表演《拜年》。

100个亲子小游戏

100个亲子小游戏 ? 1、心心相印准备：哗啦圈3个玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。 ? 2、毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母) 材料：头饰(一组毛毛虫3个，)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。玩法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈(或父母立圈，幼儿钻圈)绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。 ? 3、营救袋鼠妈妈大行动(母子) 材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。玩法：小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。? 4、我给爸爸(妈妈)穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者 ? 5、踩气球准备：气球若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。? 6、小脚踩大脚玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。 ? 7、揪尾巴准备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 ? 8、两人三足准备：绳子若干玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。 ? 9、推小车(幼中) 玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。 ? 10、可爱的袋鼠宝宝玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜 ? 11、我给爸爸妈妈穿衣服玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。 ? 12、螃蟹夹球玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。

1岁半~2岁宝宝语言精彩活动目标--游戏

1岁半~2岁宝宝语言活动目标https://www.360docs.net/doc/fc9360155.html, 《德全早教方案0-3岁》 1岁半~2岁宝宝语言活动目标 (1) 从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。 (2) 能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如“谁来了”“我吃饭了”等。 (3) 知道自己的名字，并会说出来。 (4) 能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。 (5) 能判断和理解成人的语言，并能用较完整的句子表达自己的感受和意愿，讲述自己的见闻。 (6) 能掌握一些常见的汉字和英语口语。 (7) 识字：不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。

1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁 1. 儿歌“一二三” 目的通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。准备儿歌卡片。智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈先和宝宝一起拍手念儿歌：“一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。” (2) 妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认“爬上山”“拍皮球”“翻跟斗”。 (3) 妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。建议家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。游戏前，家长应经常带宝宝看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。

2. 不倒翁目的学说儿歌，练习“笑”“觉(jiào)”的发音。准备会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡“不倒翁”。智慧妈妈教你玩 (1) 拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》：“不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。”妈妈和宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。 (2) 妈妈做不倒翁的动作，和宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌《不倒翁》。 (3) 识字：不倒翁。建议刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，并学会正确发音。

0-3个月亲子游戏

0--3个月亲子游戏面对初生的小宝宝，家中的爸爸妈妈们可以通过一些简单的互动游戏来了解你家的小宝宝是否符合每个阶段的发展标准，这些游戏不但简单容易，更可以促进亲子之间的依附感与亲密感哦！宝宝在每一个阶段都有其发展的标准，家长或照顾者在家中其实就可以替自己的小宝贝来做简单的发展评估，通过以下几个简单的游戏，除了可以促进宝宝的肢体发展之外，更可以给予宝宝更多的安全感与爱。一 0～3个月宝宝基本发展指标 1 俯卧（前臂可以支撑，头可抬起与地面呈90度）宝宝俯卧时，前臂可支撑起来（当宝宝满3个月大时才会具备此能力），头抬起与地面呈90度，双腿微弯。专家指出，若宝宝在趴着的时候，双脚呈现青蛙式松软无力且贴于地面的状况时，可能是属于肌肉张力低的宝宝；若宝宝双腿呈现直立且过于僵硬时，宝宝可能是属于肌肉张力强的宝宝，所以父母要特别注意。 2 仰卧（头可维持正中，双手可对称放于胸前，下至微弯）宝宝仰卧时，双手可以对称放于胸前，头可维持在正中央且可以自由左右转动，双腿仍是微微弯曲。专家特别强调，若家长或照顾者发现宝宝的头总是偏向一边，无法自在地转动自己的头部时，可到儿科门诊请医生作详细地检查。二宝宝仰卧时的游戏

宝宝仰卧时，四肢的中线控制是发展的重点，爸爸妈妈可以随时帮助宝宝将四肢趋于身体中线为止，在这些游戏过程中，也可以帮助宝宝认识自己的身体。（1）爱的摇篮先抱起宝宝。可以利用唱歌或讲话引起宝宝的主意。目的： 1 提供宝宝前庭感觉刺激。 2 安抚宝宝情绪。注意！摇晃时请记得要慢慢且轻轻的，尤其是在改变方向时，以免伤害宝宝的头颈。（2）音乐哪里来？先准备个有声光的玩具，放在旁边。让宝宝平躺在地面、床上，或爸爸妈妈的大腿上也相当适合。（若选择平躺在地面，请记得铺上柔软的地垫或毯子，让宝宝感到舒适。）拿出玩具，放在宝宝的耳边，让宝宝转动头部去寻找声音来源。目的： 1 训练宝宝头颈控制的能力。 2 刺激宝宝视、听觉的发展。（3）关节活动先让宝宝平躺在地面或床上。动作缓慢地先将宝宝的双手向身体的中线靠近。