3.2月季花的组织培养

专题3 植物组织培养技术

课题2 月季花的组织培养

备课时间：主备人：武爱玲课型：新授课

上课时间：审核：生物组班级：

一、学习目的

1、说明植物组织培养的基本原理；

2、学习并进行植物组织培养的基本技术，

3、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化。

二、重点和难点

1.教学重点：植物组织培养过程中使用的无菌技术

2.教学难点：植物组织培养过程中使用的无菌技术

第一课时问题生成课

一、创设情景，导入课题。(2ˊ)

二、自主学习

★基础知识：

1．被子植物的花粉发育

被子植物花粉的发育要经历、和等阶段。花粉是由花粉母细胞经过而形成的，因此花粉是。

2．产生花粉植物的两种途径

通过花药培养产生花粉植株的两种途径：

思考：（1）花药培养产生花粉植株的两种途径的差别主要取决于什么？

（2）什么是体细胞胚？

（3）单倍体性细胞产生的花粉胚，也可发育成为单倍体植株，这和植物的体细胞克隆有区别吗？

3．影响花药培养的因素

诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中与

是主要的影响因素；也是提高诱导成功率的重要因素；另外亲本植株的生长条件、以及等对诱导成功率都有一定影响。

思考：（1）为什么选择合适的花粉发育期是诱导花药培养成功率的重要因素？

（2）为什么花药的培养要选择完全未开放的花蕾？

4．实验操作

（1）材料的选取

选择花药时，一般要通过来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。确定花粉发育时期的方法有和。

（2）材料的消毒

材料消毒过程中用的0.1%的氯化汞溶液,实验完毕应如何处理?

（3）接种和培养

剥离花药时，应注意哪些问题？花药培养过程中应注意哪些问题？

【疑难点拨】

1．为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难？

花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料的消毒带来困难。

2．植物组织培养技术与花药培养技术有何区别？

相同之处：培养基的配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同。

不同之处：花药培养的选材非常重要，需事先摸索时期适宜的花蕾；花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更换培养基；花北培养对培养基配方的要求更为严格。这些都使花药的培养难度加大。

三、评价预习，各组学科长评价，老师评价。

四、共性问题，除上述问题还有什么生成问题。

第二课时问题解决课

花药中的花粉花药中的花粉

丛芽

丛芽

移栽脱分化

脱分化

态度决定成败！

一、引入课题后，呈现自主学习中的问题，及生成的问题。（生成问题板书））

二、小组合作，讨论探究

由学科长组织成员逐个讨论问题，教师巡视并指导讨论。展示交流，多元互动。

1.落实各组展讲任务、并展讲。

2.将展讲过程存在的问题进行多元互动。

三、合作指导、规范评价

四、总结归纳，意义提升。

五、课堂作业: 课后讨论题

六．课后作业：高考调研基础巩固

第三课时课后拓展训练

【高考调研】能力提升

教与学反思

态度决定成败！