广告灯控制电路设计

《电器控制与PLC 》课程设计

说明书

专业名称：机械设计制造及其自动化

班级：14级3班

学号：20140201011

姓名：韩川

指导教师：闵家庆

日期：2014.6. 3-2014.6.13

《电器控制与PLC课程设计》评阅书

摘要

进行本次课程设计的意义及其主随着社会市场经济的不断繁荣和发展，各种装饰彩灯、广告流水灯越来越多地出现在城市中,通过设计广告流水灯控制电路，尤其熟练的掌握了计数器译码器以及定时器电路的功能和使用方法，进一步理解了它们的功能，而且学会了一些检查电路的基本方法，那些是在课堂上所不能学习到的知识，通过理论联系实际收获颇多，给以后设计大型电路打下了坚实的基础.针对PLC日益得到广泛应用的现状，本文介绍PLC在不变化类型的流水灯控制中的应用，灯的亮灭、闪烁时间及流动方向的控制均通过PLC来达到控制要求。

在大型晚会的现场，流水灯更是成为不可缺少的一道景观。小型的流水灯多为采用霓虹灯管做成各种各样和多种色彩的灯管，或是以日光灯、白炽灯作为光源，另配大型广告语、宣传画来达到效果。这些灯的控制设备多为数字电路。而在现代生活中，大型楼宇的轮廓装饰或大型晚会的灯光布景，由于其变化多、功率大，数字电路则不能胜任。

关键词：PLC循环控制流水灯控制

目录

摘要 ......................................................................................................................................................... I 1设计任务及要求 .. (1)

2设计过程 (2)

2.1 硬件设计 (2)

2.2 梯形图 (3)

2.3 语句表 (8)

3调试过程及结果分析 (11)

3.1 调试过程 (11)

3.2功能实现 (11)

4 总结 (12)

5 参考文献 (13)

1 设计任务及要求

1 设计任务：

某灯光招牌有L1~L8八个广告显示灯，要求按下启动按钮时，灯先以正序每隔1s轮流点亮，当L8点亮后，停2s；然后以反序每隔1s轮流点亮，当L1再亮后，停2s，重复上述过程。当按下停止按钮时，停止工作。要求：运行安全可靠。

2设计要求:

（1）根据控制要求，写出 I/O分配表。

（2）画出PLC接线图。

（3）编写程序。

（4）写出原理。

2设计过程

2.1 硬件设计

在plc方面我们用的西门子的200系列,我们用实验台上的led灯代替广告灯,从而实现题目的要求.

输入点：I0.0 开始按键

I0.1 停止按键

输出点：Q0.1-Q0.7 ，Q1.0-Q1.1分别8个灯

+24V 按键供电

黑色为0V

+5V 红灯供电

输出QO.0 Q0.1.......分别接地

2.2 梯形图

2.3 语句表

3调试过程及结果分析

3.1 调试过程：

在完成编程之后，我们将程序拷中控制系统必须进行调试后才投入实际生产之中，在这之前，以便发现问题及时解决。本系统的调试主要是利用电气工程系的实验设备进行模拟。

1)首先编写程序检测无误下载到PLC设备中，按下I0.0指示灯开始按设计的程序亮。

2)随时按下I0.1电路关断。

3)观察指示灯亮的顺序，检查是否有存在的错误。

若有错存在检查PLC程序，反复调试，直到正常工作。

3.2功能实现

网络1到网络8实现：L1亮，1s后L2亮、L1灯灭，再过1s后L3亮、L2灯灭，再过1s后L4亮、L3灯灭，再过1s后L5亮、L4灯灭，再过1s后L6亮、L5灯灭，再过1s 后L7亮、L6灯灭，再过1s后L8亮、L7灯灭；网络9到网络15：2s后L8灭、L7亮，再过1s后L7灭、L6亮，再过1s后L6灭、L5亮，再过1s后L5灭、L4亮，再过1s

后L4灭、L3亮；再过1s后L3灭、L2亮，再过1s后L2灭、L1亮，2s后，循环。I0.0随时按则停止系统运行。

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4 总结

在学完PLC理论课程后我们做了课程设计，此次设计以分组的方式进行。我们小组做的是一个基于PLC流水灯广告控制器设计。由于平时大家都是学理论，没有过实际开发设计的经验，拿到的时候都不知道怎么做。但通过各方面的查资料并学习。我们基本学会了PLC设计的步聚和基本方法。经过多番讨论终于设计出比较合理的方案，反复调试终于成功。

通过这次设计实践。我学会了PLC的基本编程方法，巩固和扩充了PLC设计等课程说所学的内容，对PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到PLC中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对PLC 的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。

在设计的过程中我们还得到了老师的帮助与意见。在学习的过程中，不是每一个问题都能自己解决，向老师请教或向同学讨论是一个很好的方法，这样可以使自己处理问题更快一些，少走弯路。在设计过程中要不停的改善自己的设计方法。，考虑各种可能性。

这次课程设计的制作过程，培养了我们设计的能力以及全面考虑问题的能力。通过这次学习让我们收获了很多，让我深切的认识到实践的重要性。在以后的学习过程中，我会更加注重自己的操作能力和应变能力，多与这个社会进行接触，让自己更早适应这个陌生的环境，相信在不久的将来，可以打造一片属于自己的天地。