初二物理《重力》人教版优秀课件ppt
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重力的大小跟什么因素有关系？
重力的大小跟物体的质量有关？
重力的大小跟物体的形状有关？
重力的大小跟物体的位置有关？
探究重力与质量的关系
（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
（4）进行实验：
观察并记录：
弹簧秤下端悬挂一个钩码
时，记录弹簧秤的示数。
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
课后思考怎样探究：
物体重力大小与形状无关。 物体重力大小与位置有关。
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G 2. 重力与质量的关系：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G= mg
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克（kg）
巩固练习
为什么月亮会绕地球转动？
这是因为地球和月亮之 间存在互相吸引的力?
万有引力
其实宇宙间任何两个物体，大到天体， 小到灰尘，它之间都存在互相吸引的力。
模拟引力
用一根细线拴住物 体，甩起来，使物体绕 手做圆周运动。这时， 你会觉得物体需要用线 拉住才不会跑掉。
归纳
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
七章 第三节 重力
执教老师：周世锟 务基中学
导入新课
哪个真，哪个假
苹果成熟了什么会向下落？
这是因为地球上的一切物 体都受到地球的吸引。
水为什么会往低处流？
本节课只学第一部分内容 ------重力的大小
知道重力是如何产生的。 知道重力的大小。 懂得运用重力的公式。
探究重力与质量的关系
1. 重力的由来
1、质量为200g的水受到的重力多大？ (g=10 N/kg）
解： m=200g=0.2kg
G = mg = 0.2kg × 10 N/kg =2N
答：质量为200g的水受到的重力为2N 。
2、一中学生的重力是500N，那么他的 质量是多少？（g=10N/kg）
解：由公式G=mg得
G m g
500N 10 N Kg
用字母：G 表示 单位是牛顿（牛/N) 施力物体：地球 受力物体：地球表面附近的一切物体 （严格地说，重力并不是地球的吸引力， 而是吸引力的一个分力 ；由于两者相 差很小，初中阶段可以用重力代替吸引 力）
2. 重力的大小 ——重量
（1）提出问题 （2）作出假设
（3）设计实验 （4）进行实验 （5）分析论证 （6）得出结论
50Kg
答：重力为500N的中学生质量是50kg。
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
（6）得出结论：
物体重力的大小与质量有关。 物体受到的重力大小跟它的质量成 正比 ＿＿＿＿关系。 9.8 N/kg， 物重跟质量的比约等于＿＿＿ 是个定值。 由于受实验条件和地理位置的影响， 比值一般不一样，越靠近地球两极，重 力越大
如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物 体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量 的关系可以写作：
G g 或G m
mg
G 或 m= g
G —— 重力——牛顿（N）
M —— 质量——千克（kg）
g 9.8N / kg
g 表示的物理意义是：
质量为1千克的物体，它所受到重力 大小为9.8 N。
观察并记录：
弹簧秤下端悬挂两个钩码时，
记录弹簧秤的示数。
观察并记录：
弹簧秤下端悬挂三个钩码
时，记录弹簧秤的示数。
（5）分析论证：实验记录表格
次数 质量m（kg） 1 2 3 4
重力G（N） G/m （N/kg）
注意：质量需要把克换算为千克
重力与质量关系的图象
1.5
1 0.5
源自文库
0.05
0.1
0.15
重力的大小跟物体的质量有关？
重力的大小跟物体的形状有关？
重力的大小跟物体的位置有关？
探究重力与质量的关系
（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
（4）进行实验：
观察并记录：
弹簧秤下端悬挂一个钩码
时，记录弹簧秤的示数。
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
课后思考怎样探究：
物体重力大小与形状无关。 物体重力大小与位置有关。
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G 2. 重力与质量的关系：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G= mg
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克（kg）
巩固练习
为什么月亮会绕地球转动？
这是因为地球和月亮之 间存在互相吸引的力?
万有引力
其实宇宙间任何两个物体，大到天体， 小到灰尘，它之间都存在互相吸引的力。
模拟引力
用一根细线拴住物 体，甩起来，使物体绕 手做圆周运动。这时， 你会觉得物体需要用线 拉住才不会跑掉。
归纳
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
七章 第三节 重力
执教老师：周世锟 务基中学
导入新课
哪个真，哪个假
苹果成熟了什么会向下落？
这是因为地球上的一切物 体都受到地球的吸引。
水为什么会往低处流？
本节课只学第一部分内容 ------重力的大小
知道重力是如何产生的。 知道重力的大小。 懂得运用重力的公式。
探究重力与质量的关系
1. 重力的由来
1、质量为200g的水受到的重力多大？ (g=10 N/kg）
解： m=200g=0.2kg
G = mg = 0.2kg × 10 N/kg =2N
答：质量为200g的水受到的重力为2N 。
2、一中学生的重力是500N，那么他的 质量是多少？（g=10N/kg）
解：由公式G=mg得
G m g
500N 10 N Kg
用字母：G 表示 单位是牛顿（牛/N) 施力物体：地球 受力物体：地球表面附近的一切物体 （严格地说，重力并不是地球的吸引力， 而是吸引力的一个分力 ；由于两者相 差很小，初中阶段可以用重力代替吸引 力）
2. 重力的大小 ——重量
（1）提出问题 （2）作出假设
（3）设计实验 （4）进行实验 （5）分析论证 （6）得出结论
50Kg
答：重力为500N的中学生质量是50kg。
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
（6）得出结论：
物体重力的大小与质量有关。 物体受到的重力大小跟它的质量成 正比 ＿＿＿＿关系。 9.8 N/kg， 物重跟质量的比约等于＿＿＿ 是个定值。 由于受实验条件和地理位置的影响， 比值一般不一样，越靠近地球两极，重 力越大
如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物 体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量 的关系可以写作：
G g 或G m
mg
G 或 m= g
G —— 重力——牛顿（N）
M —— 质量——千克（kg）
g 9.8N / kg
g 表示的物理意义是：
质量为1千克的物体，它所受到重力 大小为9.8 N。
观察并记录：
弹簧秤下端悬挂两个钩码时，
记录弹簧秤的示数。
观察并记录：
弹簧秤下端悬挂三个钩码
时，记录弹簧秤的示数。
（5）分析论证：实验记录表格
次数 质量m（kg） 1 2 3 4
重力G（N） G/m （N/kg）
注意：质量需要把克换算为千克
重力与质量关系的图象
1.5
1 0.5
源自文库
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