推广生态农业模式探索与思考

幸福、和谐 的生态家园
就能走多远
欢
迎
您
到
新
天
地
共
谋
新
事
谢 谢！
业
！
n 儒家：泛爱众 n 道家：天人合一
善
n 佛家：普度众生 n 孙中山：博爱 n 韩愈：博爱之谓仁
利他 无我
n 易经：积善之家必有余庆
王凤仪善人：“为人是公，公就是善；为己是私，私就是恶”
ü自然教育
• 敬畏自然 • 学习自然 • 热爱家乡
春游家乡
而是要了解自然 学习自然 融入自然 敬畏自然
自然教育绝不是： 享受自然 利用自然 索取自然 伤害自然
有效降低内耗，为组织目标的实现提供 情，利他，
保障。以团队的共同利益为重，团结互 合道
补。1+1>2
o 团 伙：因利而聚，无利而散的短缺合作， 团结起来 成员均是冲着利益而来，只要有彼此利 相互火拼，
用的价值，就可纠结在一起。以个人利 利己，违
益为重，彼此利用。1+1≤2
道
合作起来做什么？
• 推行自我教育 • 建设生态社区 • 促进综合发展 • ……
统一参加农夫市集
综合服务是有效的服务
• 生产：技术、信息、管理、加工、销售 • 学习：把握方向、提供能量… … • 生活：环境、健康、留守人员、医疗、
养老、文化… …
根者，本也，枝果者，末也 枝断尤能发，根亡难重生
三项基本原则
• 敬天爱人：遵循规律、关爱世人、天人合一 • 问题导向：解决问题的同时不制造新的问题；
生态农业不仅是一种生产技术，更是一种生活方式
合作： 提高生态农业推广效率的基础！
什么是合作？
o 合 ： 聚、集（团结） o 作 ： 做、作（作为） o 合作：同心协力做某事（团结起来，有所作为）
团队
团队？团伙？
o 团 队：有组织纪律、共同目标、共同理 团结起来 念，和谐共处，坦诚沟通、精诚合作， 做对的事
暑期夏令营
ü传统文化 中国人的根基
弟子规，不仅是小孩需要的
我今天才懂得了做人的道理；
这是我有生以来受教育最深的 一次培训；
要让全村男女老少都来学习传 统文化
ü孝 道
合作社文艺队慰问幸福院老人
我给爷爷奶奶鞠个躬
暑期组织学生去敬老院搞慰问活动
ü爱党感恩
教育不是洗脑
回 归 本 洗脑：利己，恐惧 真 教育：利他，自主
自我学习 自我觉察
参与式学习：自己研讨自己的幸福生活
农民最缺的不是钱，而是自信！
教育的目的—做好人
n 世界观、价值观改变 n 自主性增强 n 综合素质提高 n ……
做做 好好 人事
培训改变技能 教育改变人心
向外求
向内求
综合：用整全系统观来分析、解决问题
o 综合发展部：负责协调合作社
整体发展、环境治理、公益事业 （留守人员）、生态农业宣传、城 乡互助、精神文明建设。
n 保护性耕作 少耕、浅耕、免耕
n 不用化学投入品 有机原料、自然生长
n 不打除草剂、尽量不除草 合理管理杂草
n 不打任何农药 综合防治、爱心栽培
n 不使用人工改良产品 本地、循环
n 不违背天时
顺应季节、自然生长
大道至简
什么是生态农业？
n 对生命的态度：平等·天人合一 n 对生活的态度：知足·平和付出 n 对生产的态度：进化·生命价值
n 打麻将的少了，跳舞唱歌的多了 n 扯是非的少了，研究生态农业的多了 n 怨天尤人的少了，精气神提高了…… n 矛盾纠纷少了，邻里关系越来越和睦了 n 自卑越来越少了，自信越来越足了
主要做法
合作：搭建平台，提高效率 教育：改变人心，提供能量 综合：解决问题，增强和力
什么是生态农业？
n 生物多样性 不单一种植，合理简套作
国粹太极上“村晚”
新春游园，老少同乐
老老少少齐上阵，共祝新年好！
古典经络养生讲集座体养生操
ü关注身心健康
筋络拍打方法
太极千万别太急
城乡互助合作
生态农产品品尝
组织消费者开展亲子教育体验活动
城乡草根论坛
经典同行，耕读传家
未来的家乡
经典诵读，城乡互助
我与水稻一起成长
统一生产销售
成立技术兴趣小组
合作社统一育秧既方便，效果又好
发现问题不急于寻求解决的办法， 而是深入探究问题的根源
• 整全系统：不割裂，不对立，不“专业”，用
整全 的系统观看问题
大道至简
合作 教育 综合： —发展生态农业不可分割的有机整体
推行农民教育
用心
提高素质 激发自主
搞好综合服务
和谐发展
推动农民合作
搭建平台 提高效率
增强核心凝聚力 促进整体发展
心有多远
留守儿童问题
留守老人问题
合作社
价值观
文
养
教
健
产
化
老
育
康
业
世界观
…… ……
综合服务
关爱留守人员
支教留守儿童
中秋节团拜会
合作社就是留守人员温暖的大家
重阳节座谈会
老有所用、老有所乐
男女老少共同欢度妇女节
举办文娱活动
手拉手，心连心，合作社给了我们又一春
合作社让咱 人老心不老
合作社凝聚民心 咱也不能忘党恩
Ø 文艺队：合唱队、腰鼓队、舞蹈队 Ø 老年协会：（留守）老人的精神乐园 Ø 妇女协会：（留守）妇女的文艺天地 Ø 健康俱乐部：提供健康培训，开展养生活动 Ø 文化中心：传播理念，改变人心
农业效益问题
精神生活问题
综合问题
o 农村现状：养老院、托儿所、麻将馆
o 该干活能干活的大部分在打麻将 年轻人在双打 o 该打麻将享清福的大部分在干活 老年人在单干
教育：改变农村从改变农村的主人开始
p 研修班：进行专题研修，改变农民的思想意识 采取讲座、视频、读书、讨论、写心得的形式
• 读书日：增强农民的个体学习能力 每两周的周六或周日，社员和小孩一起到合作社读书， 开展读书心得交流活动，近期启动成人读经活动；
• 农民田间学校：增强农民的生产技能 采取参与式方法，激发农户自主性
p 可持续生活工作坊及游学互访：共同探讨可持续生活 pcd资助的主题工作坊
p 生态农业和身心健康系列讲座：普及性讲座，针Байду номын сангаас全村 所有人
把教育和学习作为社员的最大福利
为何而教？
ü 君子先慎乎德。 有德此有人， 有人此有土， 有土此有财， 有财此有用。 德者本也，财
者末也。--
《大学》
英雄所见略同
n 党的宗旨：全心全意为人民服务
自然农业技术在农民合作社中的 推广与运用
绿色防控技术
制作环保酵素
六年来，生态技术不断普及
沼液综合利用
秸秆覆盖、堆肥、蚯蚓养殖
2015年682.1kg，再生稻156.2kg
生态油菜
六年来，生态种植规模不断扩大
生态玉米亩产915斤，比平均产量高 100斤！
丰富的生态产品
生态环境逐步好转
六年来… …