苏教版语文九上创造学思想录学案

创造学思想录

学习目标：1、根据课文说说什么是创造性思维

2、初步感知培养创造性思维的方法

3、品味文中一些句子的深刻含义

4、做“聪明人做聪明事”的实例

教学重点：理解创造性思维的特点，尝试初步运用

教学难点：文中故事的内涵

知识准备：

1、关于作者：罗吉尔•冯•奥赫，美国学者，作家。

2、相关知识：

什么是创造性思维？

创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。

创造性思维具有以下几方面的特点：

创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。

创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。

创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属“自在之物”，而不是“为我之物”，创造性思维的结果存在着两种可能性。

创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量；其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力；再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说：“‘人’之可贵在于能创造性地思维。”

3、关于“创造能力”的一些论述

关于学生创造能力的评价标准，一些学者的观点不尽相同。

美国学者托兰斯就总结出高创造性学生的21种表现或特征，

①专注地听人讲话、观察事物或采取行动；②文字表达时能用类比的方法；③写作时全神贯注；④作业后有兴奋的表现；⑤敢于向权威挑战；⑥善于寻找事物的原因；⑦细心观察事物；⑧同别人谈论自己发现的问题；⑨从事创造性工作时能不受干扰；⑩发现问题及与之相关的各种关系；⑾在日常生活中探求知识；⑿富有好奇心；⒀有自己独特的实验方法和发现方法；⒁有所发现时会有兴奋表现；⒂能预测事物的发展结果并正确地加以验证；⒃从不气馁；⒄经常探求事物重新组合的关系；⒅具有敏锐的观察力和提出问题的能力；⒆在学习上有自己确立的研究课题；⒇能从多方面探索某个问题的可能性；（21）即使闲暇时也能不断产生新的设想。

课前预习：

1.注音或根据拼音写汉字。

①yǎn（）然②一chóu（）莫展③焙（）烧④竣（）工

2.本文论述了创造学的有关知识，处处展现着作者对创造学的真知灼见。学习本文后，请你就

“创造”这一话题发表一点个人见解。

课堂学习：

一、初读课文，整体感知。

1、请同学们用自己喜欢的方式读课文。思考文中八则故事的内涵

（一）放松----

（二）造就你自己的规则----

（三）多问几个假若----

（四）使用你的想象力----

（五）以不同的方式思考问题----

（六）从你的箱子中走出来----

（七）看到画面之外----

（八）顺其自然----

2、根据课文内容说说下面的人创造性思维的特点。

⑪亚历山大。

⑫第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人。

⑬在飞机场上看时装的人。

⑭建筑师。

二、拓展延伸

课文中的事例很能说明道理，对我们也有所启发，下面请大家从古代历史中或现代生活中举出2，3个“聪明人做聪明事”例子，和大家一起交流。

三、综合探索实践

拼图，起名字，说含义。

准备材料：

四、师生共同总结

1、这堂课你有哪些收获？

3、你还有哪些疑难？

课后作业：

1. 选出字形有误的一项（）

A. 态度严肃声誉卓著俨然

B. 与众不同拦腰截断离奇

C. 优雅自然一愁莫展铁轨

D. 设计优美思维疆界地域

2. 选出下列事例中没有体现创造性思维的一项（）

A. 亚力山大用刀劈开高尔丁死结。

B. 经常问离奇问题。

C. 1866年一个依荷华州的农民看到铁路后，认为铁路不过是火车和铁轨。

D. 建筑师依据人们踩出的小道铺设人行道。

3. 选出没体现创造性思想的一项（）

A. 多角度思考问题

B. 充满好奇心

C. 善于提问

D. 按照规定认真做事

4. 怎样理解“但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”这句话？

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阅读下面的语段，回答5—7题。

多问几个假若

经常问自己离奇的问题。如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么怎么样？如果高速公路依不同车速限制分别做成蓝色、红色，而不是清一色的黑色会怎么样？如果男人生孩子会怎么样呢？这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。

使用你的想像力

幼年时，不论讲故事，还是做游戏，都在培养激发你的想像力。渐渐地你长大了，人们会说：“你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。”正如毕加索所说：“每个孩