借贷记账法的原理和应用

教学设计与教案

一、教学内容：借贷记账法的原理和应用

二、课型：新授课

三、教学背景：

学习了会计科目、会计账户以及会计对象，学生现在对于“会计”工作充满热情，跃跃欲试的想要开展会计工作。所以需要讲授这部分的知识，帮助学生逐步的学习到会计工作需要掌握的知识。

四、教学目标：

知识目标：1、了解记账方法的意义和种类；

2、掌握借贷记账法的理论基础和基本内容；

3、掌握借贷记账法的具体运用。

技能目标：能够根据经济业务编制会计分录。

情感目标：学生能意识到会计记账是规范的，小到书写规范，大到记账方法。

五、教学重点：

1、复式记账原理；

2、总分类账户与明细分类账户平行登记的要点和方法。

六、教学难点：

借贷记账法的基本内容和运用。

6 三、借贷记账法的基本内容

（1） 概念：借贷记账法是以“借”和“贷”作为记账符号 的一种复式记账法。 教师提问：这里借贷二字作何解释？ （2）理论基础

（2） 记账符号

（2）借贷记账法账户的结构（账页式和 T 型式结合例题讲） ①资产类账户的结构

资产类账户的借方记录增加额，贷方记录减少额，余额在借方。

例 1：从银行提取现金 300 元备用

银行资产减少（贷方）

现金资产增加（借方）

借：库存现金 300

贷：银行存款 300

例 2：购入材料 3500 元款已用银行存款支付。

材料资产增加（借方） 银行资产减少（贷方） 启发式+ 分组讨论 图示归纳 法

10 借：原材料 贷：银行存款 3500

3500

②负债类账户的结构

负债类账户贷方记录增加额，借方记录减少额，余额在贷方 。

例 3：从银行借入短期借款 30000 元，转存银行。

短期借款（负债）增加 贷方

银行存款（资产）增加 借方

借：银行存款 30000

贷：短期借款 30000

例 4：用银行存款归还半年期借款 15 000 元。

银行存款（资产）减少 贷方

短期借款（负债）减少 借方

借：短期借款 15000

贷：银行存款 15000

③所有者权益类账户的结构

所有者权益类账户的方向与负债类账户相同，贷方记录增加额， 借方记录减少额，余额在贷方。

例 5:收到投资人投入货币资金 30000 元，存入银行。

实收资本（所有者权益）增加 贷方

讲授法+ 演示法

银行存款（资产）增加 借方

借：银行存款 贷：实收资本 30000

30000

例 6：收到投资人投资的厂房一幢，价值 120000。

固定资产 （资产） 增加 借方

实收资本（所有者权益）增加 贷方

借：固定资产 120000 计算 机 ppt

课件

贷：实收资本120000

④成本类账户的结构

成本类账户与资产类账户的方向完全相同，借方记录增加额，贷

方记录减少额，余额在借方。

例7、领用材料3000元，用于产品生产。

原材料减少（资产）贷方

生产成本增加（成本）借方

借：生产成本3000

贷：原材料3000

⑤损益类账户的结构

损益类账户可以分为收入和费用两部分，这两类账户的性质不同，账户的结构也不同。

1）收入账户的结构

收入账户的结构与所有者权益类账户的结构基本相同，

贷方记录增加额，借方记录减少额（结转额），期末一

般无余额。

2）费用账户的结构

费用账户的结构与所有者权益、收入类账户的结构相反，

借方记录增加额，贷方记录减少额（结转额），期末一般

无余额。

例：销售产品20000元，货款已收到存入银行。

银行存款（资产）增加借

主营业务收入（收入）增加贷

借：银行存款20000

贷：主营业务收入20000

例：企业从银行存款支付产品的广告费1500元。

银行存款（资产）减少贷

销售费用（费用）增加借

借：销售费用1500

贷：银行存款1500

（5）记账法则——通过所上面例子的总结出：“有借必有贷，

借贷必相等”

六、借贷记账法的运用

为了准确地将经济业务及时登记到相应的账户中去，在经济业务发生后，需要先确定会计分录，也就是按照借贷记账法的规则，明确某项经济业务应借、应贷账户的名称及其金额的一种记录。

会计分录的三要素：

Ⅰ确定账户名称；

Ⅱ确定记账方向；

Ⅲ确定应记金额

七、借贷记账法下试算平衡

（1）发生额试算平衡法

（2）余额失算平衡法讲授法+演示法

归纳法

讲授法+演示法

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