光的反射(说课稿)

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３、一束光垂直射到平面镜上，此时入射角是 反射角是 。
，
４、入射光线与镜面的夹角是３０度，则入射光线 与反射光线的夹角是 。若水平转动镜面１５度角， 则此时入射光线与反射光线的夹角是 。 ５、画出下图中的反射光线，标出反射角的大小。
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思考：
光在反射时，都要遵循光的反射定律。 哪么，光在不同的表面上反射的情形是否 相同呢？，如果把反射面换成白纸，反射 光线又会是怎样呢？
①知道光的反射现象，理解光的反射定律，并能解决 简单的实际问题 ②知道镜面反射和漫反射，并能运用来解释有关现象
能力目标 培养学生初步的观察、实验能力和归纳、概括能力。 德育目标 培养学生学习物理的兴趣和勇于探索的精神
３、教学重点
指导学生实验观察总结得出光的反射定律，是 本节课的核心，为理解平面镜和球面镜的作用打下 良好的基础。 ４、教学难点
光的反射 说课
教学理念： 以教学大纲和教材为依据，贯彻：“两全、 三动、一参与”的教学要求，按循循善诱、反 馈性原则及可接受性原则，并根据教学目的、 教材性质和特点、学生年龄特征和知识水平选 择合理的教学方法。在教学中坚持面向全体学 生，突出教学的个性，在教给学生知识技能的 同时，加强理论和实践相结合，物理思想方法 的渗透、思想品德教育和辩证唯物主义的教育。
Ａ、火柴；
Ｂ、荧火虫；
Ｃ、蜡烛；
Ｄ、火把。
４、下列例子中，不属于光的直线传播形成的（ Ａ、影子； Ｂ、穿过云层的太阳光；
）
Ｃ、打雷时先看到闪电后听到雷声； Ｄ、射击时三点成一线。
５、下列说法中正确的是（
）
Ａ、光在物质中总是沿直线传播； Ｂ、光传播的速度是３×108米／秒 Ｃ、光在空气中传播速度大于光在水中的传播速度； Ｄ、“光年”是天文学上常用的时间单位。
课堂练习 课 堂小结
1、知道法线、入射光线、反射光线、
入射角、反射角。
2、 理解光的反射定律。
3、知道镜面反射和漫反射的区别。
课前五分钟小测
１、光在同种均匀物质中是沿 传播，影子、 小孔成像等是 产生的现象。
２、光在 米／秒，即 中传播得最快，其传播速度为 千米／秒。 ）
３、下列物体中，属于自然光源的是（
课 堂小结
反射定律 １、反射光线、入射光线 与法线在同一平面内并分 居法线两侧。 ２、反射角等于入射角
光的反射 光的反射光路图
镜面反射：反射面光滑 光的反射种类 漫反射：反射面凸凹不 平
Ａ
Ｎ
Ｂ
一点：入射点
Ｏ
二角：入射角、反射角 三线：入射光线、反射光线、法线
教学环节
１、通过复习旧知识对上节知识的反馈和应用， 为新课打基础
难点是利用光的反射定律作出光的反射光路图； 作光反射光路图使学生更直观地认识反射现象和理 解该定律。
教法学法 １、教法 ①本节课采用实验探索教学法，充分体现“学为主体、教为 主导”的思想，让学生参与提出问题、分析问题、解决问题的全 过程。将目标教学和分层教学结合起来，让学生主动获取知识的 同时，掌握学习的特点，非智力因素得到培养。 ②采用灵活多变的投影片和多媒体电教手段，增强直观性和 启发性，增加课堂密度，提高教学效率和教学质量。 ２、学法 本节课在学法指导上融进了观察法、解疑法、比较法、归纳 法、问答法、练习法等基本方法，各种学法是密切联系、素材配 合的
反射定律： １、反射光线、入射光线与法线 在同一平面内，并分居法线的两侧。 ２、反射角等于入射角。
思考：
１、如果入射光线逐渐靠近（远离） 法线，则反射光线将逐渐远离还是靠近法 线？为什么？
２、如果让一束光线逆着反射光线的 路径射向镜面，它的反射光线将沿什么路 径射出？
光路的可逆性
课堂练习
１、反射定律的内容是： 同一平面内，并分居法线两侧。 与 角等于 法线在 角。 ２、在下图１中，反射角的大小是 ；图象表示法 中，入射角的大小是 ，反射角的大小为
２、实验探索得出反向定律；教师引导学生探索。
３、知识的应用，是学生形成技能和技巧的桥梁； ４、探索讨论得出反射的两种方式，通过学生实 验，学生间横向交流、采用多媒体，开拓学生思维。 ５、小结与练习，是课堂教学过程延续和高潮。
பைடு நூலகம்
入射光线：ＡＯ；
反射光线：ＯＢ
法线：过入射点与镜面垂直的直线。ON 入射角：入线光线与法线的夹角。∠AON 反射角：反射光线与法线的夹角。∠BON
N A
O
反射光线与入射光线、法线在同一个平面上
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450
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入射角 反射角
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150
300
300
450
450
600
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反射角等于入角
教材分析 １、教材的地位和作用 （１）本节内容是本章书的重点知识， 所学光的反射定律是光学的重要定律。 （２）本节内容是在学生学习完光的直 线传播以及几何中有关知识（如线和角的性质） 的基础上学习的，为解释光的反射提供理论依 据，是理解平面镜、球面镜的基础，在本章书 中起承上启下的作用。
２、教学目标： 知识目标
镜面反射：反射面完全光滑，只能 在反射光线的方向看到光，镜面反射遵 循光的反射定律。
漫反射：反射面凸凹不平。能够看到本 身不发光的物体，是因为物体发生漫反射。 漫反射遵循光的反射定律。
思考：
１、电影的屏幕做得粗糙好还是光滑 些好呢？为什么？ ２、坐在教室不同位置的同学都能看 到讲台上的东西，是什么原因？