明辨是非,健康上网的主题班会PPT课件
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四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学 生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以 在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个 个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上 了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。
明辨是非,健康上 网的主题班会
• 明辨是非是什么意思？
分清楚是和非、正确和错误。
• 什么是健康上网？
一方面指在网上浏览健康积极向上的信息 另一方面指上网时间不宜过长
为促进“依法治国”和“以德治国” 相结合方略的实施，落实《公民道德 建设实施纲要》中关于“要引导网络 机构和广大网民增强网络道德意识， 共同建设网络文明”的精神，增强青 少年自觉抵御网上不良信息的意识， 团中央、教育部、文化部、国务院新 闻办、全国青联、全国学联、全国少 工委、中国青少年网络协会2001年11 月向社会发布《全国青少年网络文明 公约》： 全国青少年网络文明公约 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序
案例分析： 据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城 市上网小学生比例为25.8％，初中生为30％， 高中生为56％。据统计，网络成瘾的青少年网 民高达10％-15％。中国80%的青少年犯罪与网 瘾有关，中国20%的网瘾少年有违法犯罪行为。
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 小学生 初中生 高中生
“网瘾级别”知多少
• 轻度：每天必上网打游戏，一放学就进入网吧或回家上网打半小 时至一个小时游戏，做作业之前要先上网打一会儿游戏，不上网 就有点心神不宁。 • 中度：每天上网约两小时，不上网会焦虑、紧张、敏感、坐卧不 安、注意力不集中，对许多事情都失去兴趣。 • 重度，其特征是： 1、对上网产生精神依赖，把上网当作最重要和最幸福的事情。 2、行为反常，理智薄弱。 3、心理障碍，情绪异常，严重出现颈背肌肉痛、口渴、咽干、喉部 梗塞、手脚麻木、头胀等。 4、经常在网上与陌生人聊天、通电话、约会等。 5、脑里常出现暴力、色情、赌博等画面。 6、有说谎隐瞒上网的情况及程度等行为。 7、宁肯借钱上网或甘冒一定危险，如去偷钱或偷用别人账号上网等。
• 3. 新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟， 原是个品学兼优的好学生，自从2003年9月在网吧迷 恋上了一种叫“传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。 一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游 戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影 响了自己的学习成绩，就于2月26日用用匕首将网吧 老板陈鹃捅死。
三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压 力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自 己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子， 和大家交流。
• 1. 2007年3月31日，重庆市沙坪坝区回龙坝镇中学初 一(5)班学生3名学生在“黑网吧”内通宵玩游戏后在 铁轨上睡着，其中两名学生被火车轧死。令人更难以 置信的是，被火车惊醒而死里逃生并目睹同伴被轧得 血肉模糊的14岁的罗某，在同伴被轧的当天，仍然 “情不自禁”地到网吧玩电脑游戏。 • 2. 5月19日，衡阳市逸夫中学初三年级学生颜某，因 偷不着钱上网，竟将40岁的父亲颜和祥锤杀！
一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指 导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千 世界便尽收眼底。
二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他 们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了 便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
据有关调查显示：全国8700万上网 人数中，4500万网民是青少年， 4500万青少年中有1650万18岁以下 未成年人占到了19%，需要我们特别 关注的是他们不仅爱上网，而且着 了迷、上了瘾。按照国际上标准的 说法，这叫作“互联网成瘾综合 症”，它是一种现代形式的心理疾 病。 截止到2004年7月，我国登记注 册的网站已有62万家，上网人数达 到9000多万，其中35岁以下的青少 年占82%，未成年人占17.3%，但至 今未有全国范围的IAD统计数据。据 美国心理学年会报告有关研究统计， 上网人群中IAD的比例约为6%。按 照这个标准，我国青少年上网成瘾 的数量则至少在440万人。
五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在 改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海， 因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点。
全国上 网人数 青少年 未成年 人
• 网瘾的概念 ： • 网瘾也称互联网成瘾综合症，网络成瘾 症（IAD），一般叫做“网络成瘾综合 症”。指的是上网者对互联网过度沉迷， 以至影响了其正常的生活、学习、工作 和社会关系的不良上网习惯。
网瘾症状
• 根据当前网瘾的临床表现，网瘾症状主要表现 在： • 1、对上网产生精神依赖。 • 2、上网时间失控，不能自拔。 • 3、除上网之外，对其他事物失去兴趣。 • 4、出现厌学，逃学、叛逆现象。 • 5、理智薄弱，行为反常。 • 6、精神恍惚，产生幻觉。 • 7、心理障碍，情绪异常，严重者头昏眼花， 疲乏无力，食欲不振。
明辨是非,健康上 网的主题班会
• 明辨是非是什么意思？
分清楚是和非、正确和错误。
• 什么是健康上网？
一方面指在网上浏览健康积极向上的信息 另一方面指上网时间不宜过长
为促进“依法治国”和“以德治国” 相结合方略的实施，落实《公民道德 建设实施纲要》中关于“要引导网络 机构和广大网民增强网络道德意识， 共同建设网络文明”的精神，增强青 少年自觉抵御网上不良信息的意识， 团中央、教育部、文化部、国务院新 闻办、全国青联、全国学联、全国少 工委、中国青少年网络协会2001年11 月向社会发布《全国青少年网络文明 公约》： 全国青少年网络文明公约 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序
案例分析： 据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城 市上网小学生比例为25.8％，初中生为30％， 高中生为56％。据统计，网络成瘾的青少年网 民高达10％-15％。中国80%的青少年犯罪与网 瘾有关，中国20%的网瘾少年有违法犯罪行为。
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 小学生 初中生 高中生
“网瘾级别”知多少
• 轻度：每天必上网打游戏，一放学就进入网吧或回家上网打半小 时至一个小时游戏，做作业之前要先上网打一会儿游戏，不上网 就有点心神不宁。 • 中度：每天上网约两小时，不上网会焦虑、紧张、敏感、坐卧不 安、注意力不集中，对许多事情都失去兴趣。 • 重度，其特征是： 1、对上网产生精神依赖，把上网当作最重要和最幸福的事情。 2、行为反常，理智薄弱。 3、心理障碍，情绪异常，严重出现颈背肌肉痛、口渴、咽干、喉部 梗塞、手脚麻木、头胀等。 4、经常在网上与陌生人聊天、通电话、约会等。 5、脑里常出现暴力、色情、赌博等画面。 6、有说谎隐瞒上网的情况及程度等行为。 7、宁肯借钱上网或甘冒一定危险，如去偷钱或偷用别人账号上网等。
• 3. 新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟， 原是个品学兼优的好学生，自从2003年9月在网吧迷 恋上了一种叫“传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。 一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游 戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影 响了自己的学习成绩，就于2月26日用用匕首将网吧 老板陈鹃捅死。
三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压 力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自 己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子， 和大家交流。
• 1. 2007年3月31日，重庆市沙坪坝区回龙坝镇中学初 一(5)班学生3名学生在“黑网吧”内通宵玩游戏后在 铁轨上睡着，其中两名学生被火车轧死。令人更难以 置信的是，被火车惊醒而死里逃生并目睹同伴被轧得 血肉模糊的14岁的罗某，在同伴被轧的当天，仍然 “情不自禁”地到网吧玩电脑游戏。 • 2. 5月19日，衡阳市逸夫中学初三年级学生颜某，因 偷不着钱上网，竟将40岁的父亲颜和祥锤杀！
一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指 导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千 世界便尽收眼底。
二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他 们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了 便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
据有关调查显示：全国8700万上网 人数中，4500万网民是青少年， 4500万青少年中有1650万18岁以下 未成年人占到了19%，需要我们特别 关注的是他们不仅爱上网，而且着 了迷、上了瘾。按照国际上标准的 说法，这叫作“互联网成瘾综合 症”，它是一种现代形式的心理疾 病。 截止到2004年7月，我国登记注 册的网站已有62万家，上网人数达 到9000多万，其中35岁以下的青少 年占82%，未成年人占17.3%，但至 今未有全国范围的IAD统计数据。据 美国心理学年会报告有关研究统计， 上网人群中IAD的比例约为6%。按 照这个标准，我国青少年上网成瘾 的数量则至少在440万人。
五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在 改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海， 因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点。
全国上 网人数 青少年 未成年 人
• 网瘾的概念 ： • 网瘾也称互联网成瘾综合症，网络成瘾 症（IAD），一般叫做“网络成瘾综合 症”。指的是上网者对互联网过度沉迷， 以至影响了其正常的生活、学习、工作 和社会关系的不良上网习惯。
网瘾症状
• 根据当前网瘾的临床表现，网瘾症状主要表现 在： • 1、对上网产生精神依赖。 • 2、上网时间失控，不能自拔。 • 3、除上网之外，对其他事物失去兴趣。 • 4、出现厌学，逃学、叛逆现象。 • 5、理智薄弱，行为反常。 • 6、精神恍惚，产生幻觉。 • 7、心理障碍，情绪异常，严重者头昏眼花， 疲乏无力，食欲不振。