浅谈英语中考复习策略
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加强训练学生对文本与文本配对的能力.
写作
要求学生每周写一篇周记. 选择贴近学生生活的材料训练学生的写作能力。 文本长度符合要求(100—120字)、书写规范. 文本要涵盖所有要点、结构规范、条理清楚、逻 辑严密. • 词汇丰富,语法正确. . • 及时批改,,讲评共性错误,欣赏优美句子. • • • •
完型填空
• 文本内容要贴近生活。 • 文本格式要具有introduction,body,Βιβλιοθήκη Baiduummary 三部分。 • 指导学生联系上下文，注重文本信息的联系。 • 指导学生正确运用连词、代词、词组的固定 搭配等．
阅读理解
• 文本的信息点要分布均匀。 • 问题设计要有梯度：直接信息，间接信息，深 层次信息。 • 指导学生阅读策略。
浅谈英语中考复习策略
听力
由浅入深 隐性重复 语速加快 对话长度增加 信息前疏后密 • 指导学生听之前先看题,做推测。 • 引导学生找准方向,挖掘目的。 • 引导学生去发现隐性重复。 • 注重学生的心理辅导。
听力训练要适当地增加对话长度，加大信 息的复杂程度,加快语速。
单项选择
• 选题要尽量覆盖所有语言知识条目。 • 要训练学生从语境中判断并正确使用语言 知识的能力。 • 培养学生跨文化意识。
在训练学生从没有生词的文本中获取信息的能 力上加以训练学生从带有1%-1.5%生词量的 文本中获取信息的能力。 加强训练学生从文本中获取隐性信息的能力。 加强训练学生归纳总结文本主题思想的能力。
词汇运用
1.听写. 2.寻找含有常用词的文本或对话，将它 们做成词汇题，经常让学生练习此类填空 题。
任务型阅读
.
团结协作 资源共享
写作
要求学生每周写一篇周记. 选择贴近学生生活的材料训练学生的写作能力。 文本长度符合要求(100—120字)、书写规范. 文本要涵盖所有要点、结构规范、条理清楚、逻 辑严密. • 词汇丰富,语法正确. . • 及时批改,,讲评共性错误,欣赏优美句子. • • • •
完型填空
• 文本内容要贴近生活。 • 文本格式要具有introduction,body,Βιβλιοθήκη Baiduummary 三部分。 • 指导学生联系上下文，注重文本信息的联系。 • 指导学生正确运用连词、代词、词组的固定 搭配等．
阅读理解
• 文本的信息点要分布均匀。 • 问题设计要有梯度：直接信息，间接信息，深 层次信息。 • 指导学生阅读策略。
浅谈英语中考复习策略
听力
由浅入深 隐性重复 语速加快 对话长度增加 信息前疏后密 • 指导学生听之前先看题,做推测。 • 引导学生找准方向,挖掘目的。 • 引导学生去发现隐性重复。 • 注重学生的心理辅导。
听力训练要适当地增加对话长度，加大信 息的复杂程度,加快语速。
单项选择
• 选题要尽量覆盖所有语言知识条目。 • 要训练学生从语境中判断并正确使用语言 知识的能力。 • 培养学生跨文化意识。
在训练学生从没有生词的文本中获取信息的能 力上加以训练学生从带有1%-1.5%生词量的 文本中获取信息的能力。 加强训练学生从文本中获取隐性信息的能力。 加强训练学生归纳总结文本主题思想的能力。
词汇运用
1.听写. 2.寻找含有常用词的文本或对话，将它 们做成词汇题，经常让学生练习此类填空 题。
任务型阅读
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团结协作 资源共享