2018年部编人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课创新驱动发展教材问题解答-精心整理
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努力 25
在美术课上，你要画什么，只要告诉电脑，屏 幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画 的时候，如果画错了，也不需要电脑上的“清洁 工”——橡皮，你只需要按一下“修改”键，电脑 就会问你修改什么地方，你给它一说，错误的地方 眨眼就消失了。 在音乐课上，老师不用教你唱歌，你只要告诉 电脑你要学什么歌，电脑就会一句句的教你。如果 你有唱得不对的地方，它还会耐心地给你纠正。 该上活动课了，你只要告诉电脑“活动课到 了”，它就会在一瞬间带你到活动场所——游乐场。 你可以在游乐场里尽情地玩耍。下课了，电脑会提 醒你，然后又从时光隧道里把你送回教室。
规则，优化整合时间以更有效地利
用时间，与同学比一题多解谁的方 法多等。
努力 6
努力
7
（1） 互联网突破了时间和空间的局限，搭建了一 个信息快速交流沟通的平台，可以实现更有效地沟
通，资源最优组合，为我们的生活提供更多的便捷。 （2） 观点错误。创新不仅可以满足个人的兴趣， 还对我们大众的生活，我们的社会产生重大的影 响。知识的创新可以提供新的思想和方法，技术 的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度创 新促进公平正义，推动社会进步，我们的生活将
努力 21
为具有创新能力的高素质人才。 （2）学校组织的小发明、小制作活动；青少年创
新大赛活动；废物再利用环保大赛；等等。从中激
发了创新的热情，培养了创新的兴趣，感受到创新
的乐趣，提高了创新的能力。
努力
Baidu Nhomakorabea
22
努力
23
未来的学校
一转眼，到了2030年。这时的学校可不是普通 的学校了，会是什么样的呢？请听我慢慢介绍吧。 未来的学校是一座网络学校，每间教室有150 平方米，每张课桌的面积就有7平方米，上面放着 一台高级“金鹰”电脑。 语文课上，同学们只需望着电脑，因为老师所 讲的段意、解词、中心思想……全部输入电脑了， 而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立即 把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自 己动
努力 24
手，电脑就帮你保存了。这样，同学们不用拿 笔记记在课本上了。黑板、课本等学习用品 也就淘汰了。除此以外，同学们还可以用电 脑来回答问题，非常方便。 数学课上，老师只要说一遍题，电脑屏 幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电 脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教 你，可以把你教到学会为止。如果你做完了 题，按一下键盘上的“确认”键，电脑就会 告诉你哪些题对，哪些题不对。
但是它并不能取代人类。
努力
14
（2）A 劳务就业问题。人工智能能够代替人类进行各种
脑力劳动，将会使一部分人不得不改变他们的工种，甚至
造成失业。人工智能在科技和工程中的应用，会使一些人
失去介入信息处理活动（如规划，诊断，理解和决策等）
的机会，甚至不得不改变自己的工作方式。
努力
15
B 思维方式与观念的变化。人工智能的发展与推 广应用，将影响到人类的思维方式和传统观念， 并使它们发生改变。例如，传统知识一般印在书 本报纸或杂志上，因而是固定不变的，而人工智 能系统的知识库的知识却是可以不断修改，扩充 和更新的。又如，一旦专家系统的用户开始相信
时无刻不在刷新我们对创新的定义。未来的美
好生活，已经呈现在眼前。创新源于生活，真
正有意义的创新可以更好地改善生活，让生活 变得更加美好。
努力 19
努力
20
（1）第31届全国青少年科技创新大赛的作品： 人工皮，一种多功能智能消防头盔的创意与实 践，泥石流预警系统，立式可旋转自行车存放 架，不用充电手机装置，利用太阳能，微风， 水流发电的漂浮装置等。 启发：我们要提高创新意识，用创新去点燃兴 趣，点燃梦想，点燃智慧，点燃对科技的渴望 与追求；努力学习科学文化知识，把创新的热 情和科学求实的态度结合起来，努力使自己成
努力 26
你不仅是上课方便，而且做作业特别方便。你可以在
电脑上写，当你不专心时，电脑会提醒你“用心写”。同
努力 因创新变得更加便捷，舒适和丰富多彩。 8
努力
9
例：古代的科技发明：世界上最古老的星表一石 氏星表，演示天体视运动的仪器一浑天仪，我国 最古老的计时仪器一漏壶，测量工具一游标卡尺 等 启发：我国古代的这些科技发明都是我国古代劳 动人民创新智慧的结晶，对推动人类社会向前发 展具有重要作用，也为我国现在的科学技术发展 奠定了基础。作为一名中国人，我深深地感受到
了古代人民非常聪明，我也要努力学习，为祖国
的发展贡献力量。
努力 10
努力
11
改革开放是深圳脱胎换骨的法宝， 创新基因是深圳腾飞的推进器。国 家为深圳的发展提供政策支持，用 改革之手激活创新的引擎，让深圳 的企业和人民释放了更多创新活力。
努力
12
努力
13
（1） 正方理由：上述事例已经说明，人工智能可以具备 不知疲倦的学习功能。虽然仍然是人工设定的，但是它与 人类在某一领域的较量中，展现了非凡的自我能力拓展，
系统（智能机器）的判断和决定，那么他们就可
能不愿多动脑筋，变得懒惰，并失去对许多问题
及其求解任务的责任感和敏感性等。 努力
16
第二课时:创新永无止境
努力
17
努力
18
科技行业一直在推动着社会的变化。眼下，技
术的飞速更迭与人类移动网络化的行为习惯，
让生活中的点点滴滴都在发生着翻天覆地的变
革，人工智能，混合现实，无人机等黑科技无
第一单元 富强与创新 第一课创新驱动发展
努力
1
第1课时创新改变生活
努力
2
努力
3
用废旧的花生壳,瓜子壳做成装饰画,
有塑料瓶做成花瓶养花养草,用废旧
光盘做成墙上的装饰品,用废旧书和 报纸做成笔筒,卫生纸筒用作集线器 等.
努力 4
努力
5
有.如玩七巧板组合成不同的图形,自 主拼装组合各种零部件,模仿“撕名 牌”的游戏自己设计一种新的游戏
人类可能要重新审视自己可能造就的麻烦。 反方理由：随着时代的日新月异，科技手段也愈发高新，
现如今各种人工智能也慢慢代替人类的各种操作，比如最
近很火的谷歌设计的“阿法狗”完胜李世石，仅仅十年的
时间人工智能在某些方面已经战胜人类顶尖高手，只能说
人工智能的普及是时间的问题，但是作为人工智能的开发
者，正是人类制造了它们，或许它在某些方面会超越人类，
在美术课上，你要画什么，只要告诉电脑，屏 幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画 的时候，如果画错了，也不需要电脑上的“清洁 工”——橡皮，你只需要按一下“修改”键，电脑 就会问你修改什么地方，你给它一说，错误的地方 眨眼就消失了。 在音乐课上，老师不用教你唱歌，你只要告诉 电脑你要学什么歌，电脑就会一句句的教你。如果 你有唱得不对的地方，它还会耐心地给你纠正。 该上活动课了，你只要告诉电脑“活动课到 了”，它就会在一瞬间带你到活动场所——游乐场。 你可以在游乐场里尽情地玩耍。下课了，电脑会提 醒你，然后又从时光隧道里把你送回教室。
规则，优化整合时间以更有效地利
用时间，与同学比一题多解谁的方 法多等。
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（1） 互联网突破了时间和空间的局限，搭建了一 个信息快速交流沟通的平台，可以实现更有效地沟
通，资源最优组合，为我们的生活提供更多的便捷。 （2） 观点错误。创新不仅可以满足个人的兴趣， 还对我们大众的生活，我们的社会产生重大的影 响。知识的创新可以提供新的思想和方法，技术 的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度创 新促进公平正义，推动社会进步，我们的生活将
努力 21
为具有创新能力的高素质人才。 （2）学校组织的小发明、小制作活动；青少年创
新大赛活动；废物再利用环保大赛；等等。从中激
发了创新的热情，培养了创新的兴趣，感受到创新
的乐趣，提高了创新的能力。
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Baidu Nhomakorabea
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未来的学校
一转眼，到了2030年。这时的学校可不是普通 的学校了，会是什么样的呢？请听我慢慢介绍吧。 未来的学校是一座网络学校，每间教室有150 平方米，每张课桌的面积就有7平方米，上面放着 一台高级“金鹰”电脑。 语文课上，同学们只需望着电脑，因为老师所 讲的段意、解词、中心思想……全部输入电脑了， 而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立即 把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自 己动
努力 24
手，电脑就帮你保存了。这样，同学们不用拿 笔记记在课本上了。黑板、课本等学习用品 也就淘汰了。除此以外，同学们还可以用电 脑来回答问题，非常方便。 数学课上，老师只要说一遍题，电脑屏 幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电 脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教 你，可以把你教到学会为止。如果你做完了 题，按一下键盘上的“确认”键，电脑就会 告诉你哪些题对，哪些题不对。
但是它并不能取代人类。
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（2）A 劳务就业问题。人工智能能够代替人类进行各种
脑力劳动，将会使一部分人不得不改变他们的工种，甚至
造成失业。人工智能在科技和工程中的应用，会使一些人
失去介入信息处理活动（如规划，诊断，理解和决策等）
的机会，甚至不得不改变自己的工作方式。
努力
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B 思维方式与观念的变化。人工智能的发展与推 广应用，将影响到人类的思维方式和传统观念， 并使它们发生改变。例如，传统知识一般印在书 本报纸或杂志上，因而是固定不变的，而人工智 能系统的知识库的知识却是可以不断修改，扩充 和更新的。又如，一旦专家系统的用户开始相信
时无刻不在刷新我们对创新的定义。未来的美
好生活，已经呈现在眼前。创新源于生活，真
正有意义的创新可以更好地改善生活，让生活 变得更加美好。
努力 19
努力
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（1）第31届全国青少年科技创新大赛的作品： 人工皮，一种多功能智能消防头盔的创意与实 践，泥石流预警系统，立式可旋转自行车存放 架，不用充电手机装置，利用太阳能，微风， 水流发电的漂浮装置等。 启发：我们要提高创新意识，用创新去点燃兴 趣，点燃梦想，点燃智慧，点燃对科技的渴望 与追求；努力学习科学文化知识，把创新的热 情和科学求实的态度结合起来，努力使自己成
努力 26
你不仅是上课方便，而且做作业特别方便。你可以在
电脑上写，当你不专心时，电脑会提醒你“用心写”。同
努力 因创新变得更加便捷，舒适和丰富多彩。 8
努力
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例：古代的科技发明：世界上最古老的星表一石 氏星表，演示天体视运动的仪器一浑天仪，我国 最古老的计时仪器一漏壶，测量工具一游标卡尺 等 启发：我国古代的这些科技发明都是我国古代劳 动人民创新智慧的结晶，对推动人类社会向前发 展具有重要作用，也为我国现在的科学技术发展 奠定了基础。作为一名中国人，我深深地感受到
了古代人民非常聪明，我也要努力学习，为祖国
的发展贡献力量。
努力 10
努力
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改革开放是深圳脱胎换骨的法宝， 创新基因是深圳腾飞的推进器。国 家为深圳的发展提供政策支持，用 改革之手激活创新的引擎，让深圳 的企业和人民释放了更多创新活力。
努力
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努力
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（1） 正方理由：上述事例已经说明，人工智能可以具备 不知疲倦的学习功能。虽然仍然是人工设定的，但是它与 人类在某一领域的较量中，展现了非凡的自我能力拓展，
系统（智能机器）的判断和决定，那么他们就可
能不愿多动脑筋，变得懒惰，并失去对许多问题
及其求解任务的责任感和敏感性等。 努力
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第二课时:创新永无止境
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科技行业一直在推动着社会的变化。眼下，技
术的飞速更迭与人类移动网络化的行为习惯，
让生活中的点点滴滴都在发生着翻天覆地的变
革，人工智能，混合现实，无人机等黑科技无
第一单元 富强与创新 第一课创新驱动发展
努力
1
第1课时创新改变生活
努力
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努力
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用废旧的花生壳,瓜子壳做成装饰画,
有塑料瓶做成花瓶养花养草,用废旧
光盘做成墙上的装饰品,用废旧书和 报纸做成笔筒,卫生纸筒用作集线器 等.
努力 4
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有.如玩七巧板组合成不同的图形,自 主拼装组合各种零部件,模仿“撕名 牌”的游戏自己设计一种新的游戏
人类可能要重新审视自己可能造就的麻烦。 反方理由：随着时代的日新月异，科技手段也愈发高新，
现如今各种人工智能也慢慢代替人类的各种操作，比如最
近很火的谷歌设计的“阿法狗”完胜李世石，仅仅十年的
时间人工智能在某些方面已经战胜人类顶尖高手，只能说
人工智能的普及是时间的问题，但是作为人工智能的开发
者，正是人类制造了它们，或许它在某些方面会超越人类，