六年级数学下册课件-2.2 成数6-人教版
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成数
一、创设情境，学习新知
新闻报道： ①今年我省油菜 籽比去年增产二成。
②出口汽车总量比去年增加 三成。
③北京出游人数比去年增加 两成。
问题：请你选择其中一句，说说它有什么 含义。
二、结合情境，学习新知
将下列成数改写成百分数。
二成
四成五 七成二
Leabharlann Baidu
（ 20 ）%
（ 45 ）%
（ 72 ）%
绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com
二、结合情境，学习新知
例2：某工厂去年用电350万千瓦时， 今年比去年节电二成五，今年用电多 少万千瓦时？
350×（1－25%） 350 － 350×25%
＝350 ×75%
＝350 － 87.5
＝262.5（万千瓦时） ＝262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
二、结合情境，学习新知
某市2015年出境旅游人数为15000人次， 比上一年增长两成。该市2014年出境旅 游人数为多少人次？
15000÷（1＋20%）＝12500（人次）
答：该市2014年出境旅游人数为12500人次。
三、应用练习，巩固认知
选一选： 爷爷家去年收苹果2.5吨，今年比去年增产二 成，今年收苹果多少吨？列式是( B )。
1.3÷（1＋30%）＝1（万辆） 答：一月份出口汽车1万辆。
三、应用练习，巩固认知
果园有120棵苹果树，桃树的棵数比苹 果树少二成，比梨树多二成。果园里有 梨树多少棵？
120×(1－20%)÷(1＋20%)＝80(棵) 答：果园里有梨树有80棵。
四、解决稍复杂的成数问题
一种商品5月份的价格比4月份的价格 降了三成，6月份的价格比5月份的价 格又涨了三成。6月份的价格与4月份 的价格比较是涨了还是降了呢？变化 幅度是多少？
A．2.5×20% B．2.5×(1＋20%) C．2.5÷(1＋20%)
三、应用练习，巩固认知
某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产 三成。去年秋粮产量是多少万吨？
2.8×（1＋30%）＝3.64（万吨） 答：去年秋粮产量是3.64万吨。
某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上 月增长3成。一月份出口汽车多少万辆？
(1－30%) × (1＋30%)＝91% 91 % ＜1，所以价格下降了。 下降幅度: 1 － 91%= 9% 答：6月份价格与4月份比较，价格下降 了，下降幅度是9%。
五、回顾梳理，总结提升
今天这节课我们学了什么？ 我们应如何解决这一类问题？
谢谢
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一、创设情境，学习新知
新闻报道： ①今年我省油菜 籽比去年增产二成。
②出口汽车总量比去年增加 三成。
③北京出游人数比去年增加 两成。
问题：请你选择其中一句，说说它有什么 含义。
二、结合情境，学习新知
将下列成数改写成百分数。
二成
四成五 七成二
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二、结合情境，学习新知
例2：某工厂去年用电350万千瓦时， 今年比去年节电二成五，今年用电多 少万千瓦时？
350×（1－25%） 350 － 350×25%
＝350 ×75%
＝350 － 87.5
＝262.5（万千瓦时） ＝262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
二、结合情境，学习新知
某市2015年出境旅游人数为15000人次， 比上一年增长两成。该市2014年出境旅 游人数为多少人次？
15000÷（1＋20%）＝12500（人次）
答：该市2014年出境旅游人数为12500人次。
三、应用练习，巩固认知
选一选： 爷爷家去年收苹果2.5吨，今年比去年增产二 成，今年收苹果多少吨？列式是( B )。
1.3÷（1＋30%）＝1（万辆） 答：一月份出口汽车1万辆。
三、应用练习，巩固认知
果园有120棵苹果树，桃树的棵数比苹 果树少二成，比梨树多二成。果园里有 梨树多少棵？
120×(1－20%)÷(1＋20%)＝80(棵) 答：果园里有梨树有80棵。
四、解决稍复杂的成数问题
一种商品5月份的价格比4月份的价格 降了三成，6月份的价格比5月份的价 格又涨了三成。6月份的价格与4月份 的价格比较是涨了还是降了呢？变化 幅度是多少？
A．2.5×20% B．2.5×(1＋20%) C．2.5÷(1＋20%)
三、应用练习，巩固认知
某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产 三成。去年秋粮产量是多少万吨？
2.8×（1＋30%）＝3.64（万吨） 答：去年秋粮产量是3.64万吨。
某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上 月增长3成。一月份出口汽车多少万辆？
(1－30%) × (1＋30%)＝91% 91 % ＜1，所以价格下降了。 下降幅度: 1 － 91%= 9% 答：6月份价格与4月份比较，价格下降 了，下降幅度是9%。
五、回顾梳理，总结提升
今天这节课我们学了什么？ 我们应如何解决这一类问题？
谢谢
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