有趣的石头画
《有趣的石头画》教案
授课教师：大二班濯
活动目标:
1、尝试运用辅助材料装饰石头，能按自己的意愿制作出喜欢的石头作品。
2、幼儿能大胆表现自己的想法，在创作的过程中体验在石头上作画的乐趣。
活动领域：艺术表现（美术）、语言
活动准备
1各种大小、颜色、形状不同的石头。
2丙烯颜料，油画棒、水彩笔、皱纹纸、彩色手工纸、泡沫胶、双面胶、棉签、毛线、橡皮泥油画笔等辅助材料。
3课件：美丽的石头画．
4《去郊游》音乐、相机。
5设置展区——石头城，将收集的有关石头工艺品等布置在其中，供幼儿观赏。
活动过程与指导：
一、游戏引入，激发兴趣。
今天，老师要带小朋友去一个特别好玩的地方——石头城
1、参观石头城。
幼儿进入事先布置好的“石头城”，自由欣赏、观察。
师：参观后提问
（1）你看到了什么？
（2）你最喜欢什么？（幼儿回答）
2.课件配乐欣赏石头画作品，激发兴趣。
师：课件 (逐一出示画面) 小朋友你们看到了什么?
幼：小鱼、鱼妈妈和他的孩子们、乌龟、大象、小鸟、蝴蝶、小兔一家、企鹅家族……
师：石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮的漂漂亮亮好吗？
二、引导讨论，启发想象
师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论交流自己的法，老师鼓励幼儿大胆想象，自由表述。
1．交流、想象
师：每人选一块自己喜欢的石头，看一看，摸一摸，再想一想，它像什么?
2．教师适时给予孩子技能技巧上的支持
师：(出示两块石头)小朋友能用两块石头变成什么呢?
三、介绍材料，提出要求
1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。
师：小朋友看看材料桌子上有什么？它可以用来做什么？你准备用哪些材料？
2、要求：（1）你准备选择什么样的石头打扮一个石头娃娃？如：先观察石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。（2）安静操作，注意卫生，安全使用剪刀等。如剪刀再用时候要小
心，别碰到自己的手或者周围的同伴。注意材料的使用后废掉的材料不要乱放，颜料用完后要放好。
师：我在区角架上放了一些老师创作的作品，待会儿有困难需要帮助的小朋友可以先去看看(为想象、创作有困难的孩子提供帮助)。
四、幼儿操作教师观察指导
幼儿在背景音乐下自由选择材料进行操作活动。教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品；给予孩子技能技巧上的支持，启发引导幼儿进行讲述。
五、集流体验成功分享快乐
师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到了什么困
难？怎么解决的？
1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。
2、幼儿相互评价。
3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。
教师在孩子作画时照相机拍下孩子们的作品，利用媒体展示孩子作品，同时提醒幼儿将完成的作品列到展台上，鼓励没完成的幼儿也将作品列上去，引导孩子互相欣赏，互相交流，分享快乐。
师：请小朋友把做完的作品放到我们布置的舞会现场，我们一起看看小朋友把石头装扮成什么了。
六、收拾整理桌面
石头娃娃们都穿的这么漂亮去参加舞会，他们特别特别开心，她们都非常感你们！下面请小朋友们也一起去参加石头娃娃举办的舞会吧。活动延伸：
把幼儿作品投放到美工区供幼儿继续完成。
中班语言公开课教案大全200篇
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幼儿园大班科学教案好玩有趣的石头精选
教学资料参考范本 幼儿园大班科学教案《好玩有趣的石头》精选 部■_!____ -■
［活动目标］ 1、通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣。 2、在探究中发现各种石头的特点。 3、培养幼儿观察、比较的能力。 ［活动准备］有关石头的照片、图片、录像资料，各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。 ［活动过程］ 看一看我收集的石头。 (1) 随处可见各种各样的石头，有的很珍贵。 (2) 石头的颜色有各种各样。 (3) 石头的花纹也都不一样。 (4) 石头的形状很多，这是鹅卵石，是圆圆的、扁扁的。 (5) 有的石头表面光滑，有的粗糙。 石头的用途有哪些？ (1) 一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖 中p举房子等。 (2) 玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品 (3) 本地盛产的名石——寿山石，特别名贵，可做成工艺品。 (1) 把石头、木块、塑料、泥块、混凝土、土块等放人水中，会发现什么。 ①木块、塑料都漂浮在水上。 ②石头、泥块沉人水底。 ③石头不论大小都会沉入水中。
(2) 用铁锤敲打石块、木块、塑料、铁块，观察敲打时会有什么现象产生。 ①铁锤敲打石块后看到一丁点火花。 ②用铁锤敲打木块、塑料、铁块没有火花。 (3) 用石块敲打铁钉、木板、核桃、土块会有什么现象产生。 ①石头很硬，不会碎，不会变形。 ②核桃、土块被石块敲打后都碎了。 制作石艺。 由一块形状特异的石头想到了什么？运用辅助材料做出更多的东 西。 (1) 单块石头彩绘。 (2) 多块石头组合彩绘。 (3) 巧妙运用粘合剂彩绘。 (4) 各种石头组合，搭建园林小景。 展示幼儿的作品。 幼儿自我介绍制作方法和作品名称。 六、拓展思路1．在探究石头的特征活动中，还可以把石头与蔬菜、鱼同时放在火上烧，观察现象，感知石头不能生长也没有死亡。 2．可以带幼儿外出参观，把未受破坏的自然景观与受到乱开采石料而破坏的景观进行对比，再通过观看一些有关灾害性报道、录像、资料片，让幼儿感知和了解石头对人类的作用。
中班科学公开课教案【优秀篇】(1)
中班科学公开课教案【优秀篇】 学习活动：各种各样的汽车 活动要求： 1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。 2、发展幼儿的观察比较和分析综合的水平。 活动准备：几中常见车的图片及玩具汽车。 关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。 活动环节：操作要点 一、听各种车的声音 让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警 车和卡车等） 二、观察比较 1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？ 2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车 上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。 3、说说这些车的功用，知道每种车都有不同的功用，所以有不 同的名字。 4、观察这些车的车轮，知道不一样的车车轮数也是不一样的， 有的有两个、三个或者四个、六个等。 三、说说你还看见过哪种车
幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它 们的功用。 幼儿园中班科学公开课教案二：风 活动内容：风 涉及领域：科学、语言 活动目标： １、通过观察记录和动手操作活动，容幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探索自然现象的兴趣。 ２、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。 重点、难点：产生风的各种方法，风力的大小。 活动准备：幼儿感受过风，并有过观察记录，提供产生风的相关 操作材料，风与人们关系的图片。 活动过程： １、看看说说，风在哪里？ 教师：“前几天，我们到户外去寻找风娃娃，并画了观察记录。 请你轻轻地告诉旁边的朋友，你在哪里找到风娃娃？”张贴个别幼儿 的观察记录，请幼儿说出记录的内容。 小结：当我们看到树叶摇、红旗飘的时候就知道风吹来了，还能 够听到“呼呼”的声音，风吹到我们的身上感觉是凉凉的。 ２、探索感受风的产生。 １）出示静止的纸条和风车，引导幼儿思考：“怎样才能使纸条、风车动起来呢？”“你有什么办法变出风娃娃来呢？”
“XX小学生交通安全主题绘画大赛”活动方案
“XX小学生交通安全主题绘画大赛”活 动方案 为深入推进交通文明建设，通过“小手拉大手”提升广大群众的交通安全意识、法律意识和文明意识，营造良好的道路交通安全环境。xx省公安厅交通警察总队、xx省教育厅、南海网决定共同发起以“树交通新风讲交通礼仪”为主题的交通安全校园宣传活动。为丰富活动内容、创新活动形式，打造特色文化活动，吸引更多的学生和家长接受交通安全教育，促进交通环境明显改善，现决定组织开展“XXxx小学生交通安全主题绘画大赛”活动，并制定以下活动方案。 一、活动名称 XXxx小学生交通安全主题绘画大赛 二、活动主题 文明交通我参与，争做文明出行小使者。 三、活动时间 XX年11月14日—30日 四、活动对象 xx省内各小学在校学生 五、活动内容 （一）作品内容：要围绕交通安全主题展开，体现文明出行，安全出行，守法出行，也可以反映交通警察工作与形象。
（二）作品要求：应全部为手绘原创作品，表现手法可以为：水彩画、水粉画、蜡笔画等。每幅作品尺寸不超过A3大小。 （三）作品投稿方式：以学校为单位报送，各校可将推荐作品扫描或拍照（不可后期修饰），将电子版发送到组会委指定邮箱：，敬请保留原作品，方便获奖后做为展示。报送学校要注明学校准确名称、联系人及联系方式，作品要注明作者姓名、年龄、性别、年级、学校、家长姓名以及联系方式等。 （四）活动安排： 1.11月15日—11月25日，各小学组织开展活动，动员在校学生认真绘画。在此基础上由各校推荐优秀作品参加全省比赛，每个学校推荐作品不超过10幅。 2.11月26日—11月30日，活动组委会邀请相关行业专家对参赛作品进行评审，结合公开投票结果，评选获奖作品。 3.12月2日，在全国交通安全活动日仪式上，由省教育厅、省交警总队有关领导为获奖选手颁发奖金、证书。 （五）奖项设置： 1.“文明交通我参与”——争做文明出行小使者“十佳”作品（10名），奖励：获奖证书+奖金500元。 2.“文明交通我参与”——争做文明出行小使者鼓励奖
幼儿园优质公开课 中班数学课件教案
中班数学活动： 风趣的梯形 （本教案有配套视频，教学PPT） 设计意图： 由于幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形和长方形，本着循序渐进的原则，在此基础上认识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。 活动目标： 1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。 2、发展幼儿较机敏的观察力和抽象概括能力。 3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。 活动重难点： 1、活动重点： 初步了解梯形的特征。 2、活动难点： 认识例外摆放位置的、例外的梯形。 活动准备： 音乐、幻灯片、梯形和长方形人手一份、图形石子路、小信封装着各种图形 活动过程：
一、情景导入，引出主题 1、出示小白兔的幻灯片，引导幼儿观察小白兔的房子是由什么图形组合而成的。 2、感知梯形的特征。(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一) 3、长方形和梯形相比较。 二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识 1、出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿认识，加深对梯形的了解。 2、出示幻灯片的梯形，让梯形按例外的方向旋转，加深对梯形的了解。 3、教师再次总结。 三、游戏《寻找梯形》 1、出示小白兔设计好的石子路，让幼儿认识设计稿里面的图形。 2、请幼儿帮忙，完成梯形xx的设计。 3、幼儿和教师一起检测梯形xx。 4、放音乐，踩着梯形xx去郊游。 活动反思： 我设计本节活动，主要从幼儿对平面图形认识开始，因为梯形的概念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形。但由于中班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述梯形特征。本节活动我通过三个环节来完成。首先让幼儿感知梯形的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解认识梯形，最后用游戏巩固本节活动。活动中幼儿的积极性很高都愿意参与到活动中，互动也可以。我感觉本目标完成的很好。
[以交通安全为主题手抄报素材]以交通安全为主题的画
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 [以交通安全为主题手抄报素材]以交通 安全为主题的画 世界正面临一个全球性的道路交通安全危机,道路交通安全问题已经成为关系人类生活可持续发展的重要问题。做交通手抄报学习交通知识。小编分享以交通安全为主题手抄报素材，希望可以帮助大家! 以交通安全为主题手抄报的图片欣赏 以交通安全为主题手抄报图片1
以交通安全为主题手抄报图片2 以交通安全为主题手抄报图片3 以交通安全为主题手抄报图片4 以交通安全为主题手抄报图片5
以交通安全为主题手抄报图片6 以交通安全为主题手抄报的内容：交通安全标语 1)路为国脉，法系民魂。 2)遵守交通规则，安全伴你到永远。 3)一身安危系全家，全家幸福系一人。 4)做人以诚为本，开车以慎为本。 5)别忘了你的家人，时刻等待你的归来。 6)违法驾驶危害大，交通安全系万家。
7)人人讲安全，家家保平安。 8)居安思危危自小，有备无患患可除。 9)生命只有一次，不要轻易放弃。 10)一秒钟车祸，一辈子痛苦。 以交通安全为主题手抄报的资料：交通安全在我心中 每当打开电视机看新闻，常常会有一些车祸的消息;每当上网浏览，常常会有一些车祸的消息;每当人们茶余饭后杂谈，常常会有一些车祸的消息。那些惨不忍睹的场面，让人触目惊心。俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福”。尤其是当今车辆发展迅猛的时代，交通安全问题显得日益严重。如果不遵守交通规则，随时都有可能发生车祸，“碰”
的一声，人的生命马上就可能会被死神的魔掌吞蚀。 瞧，我们身边不就发生过一个个活生生的事例吗?20XX 年2月12日下午，一辆大客车从赤水市开往遵义市途中， 在仁怀市合马镇翻下五十多米深的河谷，造成20人死 亡;20XX年5月20日下午，一辆赤水市农行轿车在白合公路(白蜡坎—合江)长嵌沟段窝棚嘴处冲出公路坠入20多米山 崖下的河流中，导致车上4人当场死亡;20XX年8月22日下午，赤水市两河口乡境内发生一起严重的交通事故，2人不 幸遇难，2人身受重伤等等。这些车祸发生以后，有的家庭 从此倾家荡产;有的妻离子散;有的孩子从此成了孤儿，有的在车祸中虽然保住性命，但身体留下了残疾。这是血的教训!这是惨痛的教训! 常言道：车祸猛于虎啊!难道车祸就不能避免吗?不是。 纵观交警部门对所有车祸原因总结，不外乎就是两种情况：一是行为人违反交通法规;二是车辆自身存在安全隐患。如果我们人人都遵守交通规则，驾驶员驾车前仔细检查车况，
中班优质课教案
中班优质课教案：《小老鼠和泡泡糖》 学情分析： 中班幼儿喜欢动物，模仿力强，对音乐节奏也有了初步的理解能力，4——5岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一心理发展特点，我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。 活动目标 1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作. 3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的环保意识。 活动准备： 1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 2、音乐课件、图谱。 3、老鼠头饰、老鼠洞。 活动重难点： 1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。（在实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演） 2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作. 活动过程： 一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣 师：今天老师带来了两个礼物（教师出示右手）这是什么？（泡泡糖）你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉？（粘粘的）看这是谁呀？（教师出示左手小老鼠）小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？小朋友想不想知道？老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我们一起来听
听吧！ 二、基本部分 （一）、通过故事帮助幼儿理解音乐内容。 （播放音乐） 师：听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？ 小朋友想了这么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢？我们一起来看看！ （播放音乐动画，教师简单讲故事） 老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫发现，跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上到处都是，最后像绳子一样把自己捆了起来，喵，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。 师：听完了故事小朋友来说一说故事讲了什么？（幼儿回答） 原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩的时候是怎样走的呢？这次我们边听边看. （二）、出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作 1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。 2、引导幼儿分段学做动作 师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，怎样是偷偷地走？（幼儿模仿）为什么要偷偷的？（怕猫）它怕被猫发现所以呀“小老鼠东走走西看看”，谁来表演一下小老鼠？（幼儿模仿）刚刚我们表演了小老鼠的走，那看看谁来学学？（幼儿表演） 师：哦，原来小老鼠走路的步伐是这样的“小老鼠东走走西看看”（教师师范小老鼠走的节奏）小老鼠东走走西看看是向一个方向看还是向两边看？（两边看）那它是边走边看还是走几步停下来看？在说哪个字的时候停（引导幼儿按节奏做动作）在说西的时候用不用看？看了几次（两次）谁来走走看？好，我们先坐在椅子上试试！小老鼠走了几遍？我刚刚发现有的小老鼠走得太快了，这样很容易被猫发现，再来看看小老鼠是怎样走的？好，现在我们起来走走看！（老师唱旋律幼儿做动作）
幼儿园中班公开课教案《爱》
幼儿园中班公开课教案《爱》 中班公开课教案《爱》适用于中班的公开课主题教学活动当中，让幼儿发展理解力和语言表达能力，引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情，快来看看幼儿园中班公开课《爱》教案吧。 活动目标： 1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。 2.发展幼儿理解力和语言表达能力。 3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索动物世界的兴趣。 4.了解儿歌的含义。 5.能大胆表现歌曲的内容、情感。 重难点分析： 重点：使幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。 难点：引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。 活动准备： 1.多媒体课件（袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；青蛙妈妈和小蝌蚪。） 2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。 活动过程： （一）导入：（4分钟） 谈话：妈妈爱宝宝引出课题。 提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱你的？（自由表达） 小结：动物妈妈们也非常爱自己的宝宝，那他们又是怎样爱自己宝宝的呢？咱们一起来看一看。
（二）展开：（18分钟） 1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课件幼儿欣赏并讲述。（5分钟） 提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝们做什么？ 小结：原来啊，动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样，愿意陪着自己的宝宝做游戏，很爱自己的宝宝。 2.配上儿歌再次播放课件，引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。（7分钟） 提问：袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的？老虎妈妈是怎样爱自己的宝宝的妈妈为什么要使劲摔宝宝？青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的？小蝌蚪为什么不要妈妈照顾？（引导幼儿跟随课件学习儿歌） 小结：袋鼠妈妈爱宝宝，将小宝宝放到袋子里；老虎妈妈爱宝宝，为了让自己的宝宝更快的成长，使劲将宝宝往地上摔；青蛙妈妈爱小蝌蚪，给小蝌蚪一个自由成长的空间。这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。 3.拓展经验仿编儿歌。（6分钟） 提问：你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗？请个别幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。 例：燕子妈妈爱乖乖怎么爱？飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。 企鹅妈妈爱乖乖怎么爱？小脚放到大脚上来天气寒冷冻不坏。 松鼠妈妈爱乖乖怎么爱？辛苦把它喂养大离家再也不回来。 小结：其实，很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。有的严厉、有的呵护，不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝的关心和爱护。就像小朋友的爸爸妈妈一样，都是世界上最关心你们的人。 （三）结束：（3分钟） 活动小结：动物妈妈们为了保护好小动物付出了很多艰辛的劳动，在动物世界里，还有许多有关动物妈妈爱宝宝的故事，你们可以从书本上、互联网上、书店里找到，你可以把你找到的最有趣的动物妈妈爱宝宝的故事告诉老师和小朋友。 小百科：“爱”在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友
有趣的石头
有趣的石头 活动目标: 1.感知发现生活中常见的石头的外形特征。 2.了解石头的多样性，感知不同石头的特征。 活动准备: 1.眼罩。 2.各种各样的石头。 活动的过程: 1.感知体验美丽的石头。 1)出示石头实物，幼儿摸一摸，看一看，并且讨论一下石头是什么样子的？ 2）通过观察，让幼儿获得对石头的认知经验:石头有不同的形状，不同的颜色，不同的花纹。 2.探索发现:不同的石头。 让幼儿通过摸一摸，敲一敲，捏一捏来发现石头的不同。 3.引导幼儿打开《幼儿用书》找一找有趣的石头。 (1)教师:小朋友们，请你从图中找一找哪些物品用石头做的，把他们圈起来。 (2)教师:说一说这些石头是什么颜色的？是什么形状的？ 4.分类游戏:“多样的石头” (1)按石头的颜色，形状进行分类。 （2)按头的，粗糙与光滑进行分类。
（3)按石头的轻重，材质进行分类。 5.游戏:“传石头” 请一名幼儿蒙眼摇手铃当铃声停下后，石头在谁的手中，就请幼儿说出一种石头的名字，如礁石，岩石，化石等等。 活动延伸: 在科学探索区开展石头配对的操作活动。 石头从哪里来 活动目标: 了解石头的多样性及不同来源。 活动准备: 1.各种石头的实物。 2.山上.,水边、西底,地下。火山的量图 活动过程: 1.感知体验,引入主题。引导幼儿通过观察比较说出石头外形之间的差异。 (1)出示一块岩石和一快鹅卵石。让幼儿观察。 （2）教师:小明友,这两块是什么石头?它们的样子为什么会不同？ 2.结合《幼儿用书》和多媒体教学课件,听讲故事寻找来源。 （1）请幼儿打开《幼儿用书》中《石头从哪里来》一页，边看边听教师讲述故事。
幼儿园大班科学教案：有趣的石头
幼儿园大班科学教案：有趣的石头 设计意图： 石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。玩耍时，地上有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：咦，这石头怎么有花纹？、石头是哪儿来的？、石头可以用来孩子们你一言我一语，兴高采烈的讨论着，顺着孩子们的兴趣与思路，我们和孩子们一起走进石头的世界，探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发孩子们的好奇和认识兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。 活动目的 1.让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验合作活动的乐趣。 2.对生活中的自然物有好奇心和探索精神。 3.培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。 活动准备 1.实物展示台，PPT课件，石头实物。 2.区角操作材料等。 3.环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。 活动过程 一、以观察石头展览谈话引入 师：小朋友们，你们见过石头吗？那谁能告诉我，石头摸上去什么感觉？今天我们来参观小石头，小朋友想去吗？观看的时候请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看到的，想到的和同伴小声讨论好吗？ 二、幼儿参观石头展，探究石头的特性 1.幼儿自由参观区域中的石头，师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。 2.请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头。 三、幼儿集中交流，分享探究发现 1.幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现 2.师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头朋友（要求说出石头的名称）？你发现这些石头朋友有哪些秘密？（要求说出颜色、形状等方面的特性）？还有谁发现跟大家不一样的秘密？ （设计意图：让幼儿通过自己的观察，进一步掌握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。同时在这一环节中，既发展了幼儿的观察能力，又使他们的语言得到了发展。在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明了幼儿比较细致的观察能力。如果在教学中老师能及时的抓住幼儿的这一回答引导幼儿再细致的进行观察、描述，那么更加体现了多种教育内容的整合。可见老师心中应该时时装有整合的目标。使整合真正落实、体现，而不是单纯的为了整合而整合。) 四、师幼一起小结石头的特性及作用
适合中班的公开课教案
适合中班的公开课教案 【篇一：幼儿园公开课小班精选教案】 花手帕（小班美术活动） 活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。 2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上 2、广告颜料，娃娃 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老 师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？） 2、教师示范制作方法 今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕 （提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太 短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些） 3、幼儿操作，动手染画 鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特 殊效果。 4、延伸活动： 小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手 帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的 手帕。 小班游戏：可爱的小动物（听说游戏） 活动目标： 1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2．提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 活动准备：
1．背景图（画有草地、蓝天、白天） 2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程： 1．导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁 来了？” 2．教师一一出示小动物教具 ①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼 儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地 方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和 小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） ③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） ④小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和 动作。 ①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔zyb增压燃油泵细听和看。 ②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ③幼儿边念儿歌边做动作。 4．游戏儿歌《可爱的小动物》 ④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待 幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
幼儿园中班语言教案公开课
幼儿园中班语言教案公开课 一、活动目标: 1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。 2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。 3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。 二、活动准备:多媒体课件《我爸爸》,音乐,图画纸、彩色笔 三、活动过程: (一)帮助幼儿理解故事。 1、放绘本封面,“今天老师给你们讲一个爸爸,看到爸爸的样子,你们猜一猜他是怎样的一个人?”幼儿猜想,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 “今天故事的名字就是《我爸爸》。”“他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。 2、边放课件,边讲故事,以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。 1)教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停 “这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)幼儿园中班语言教案公开课幼儿园中班语言教案公开课。他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。” 提问:“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情?”(描述图片内容) “你认为他是怎样的人呢”(帮幼儿理解作品内容) 教师总结:我爸爸很勇敢。“下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。”(过渡)
2)继续放课件,幼儿讲述图片内容,到河马页停 教师讲一张图片内容,以后逐页放,幼儿试着讲讲其他图片内容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐,我爸爸真的很棒!” 提问:“故事中说爸爸像什么”(帮幼儿理解作品内容) “说明我爸爸怎么样?”(理解爸爸的特点) 教师总结:我爸爸很能干,做什么事都做得特别好 3)继续放课件到扫把页停 “我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。” 提问:我爸爸有什么特点? 教师总结:我爸爸很高大聪明,有温柔的时候,也会搞笑 4)继续放课件,到踢球页停, 提问:“爸爸都会做什么”(描述图片) “请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领?”(调动幼儿经验说一说自己的爸爸) 3.放课件到最后两页,提问:“看了这两幅图,你有什么感觉?”让幼儿体会爸爸伟大的爱。 (二)重点页回放,让幼儿充分体会人物特点。 放太阳页,“小朋友仔细看画面上除了爸爸,还有什么?”(太阳)“为什么要画上太阳”(爸爸的爱像太阳一样温暖) 总结提问:爸爸是一个什么样的人。 原来,爸爸也爱我,永远爱我。原来,爸爸的歌是唱给我的,爸爸的舞也是跳给我的,爸爸的搞笑是为了让我开心,爸爸有着强壮的身体
关于消防安全手抄报图画大全
关于消防安全手抄报图画大全 关于消防安全手抄报图片1 关于消防安全手抄报图片2 关于消防安全手抄报图片3 关于消防安全手抄报图片4 关于消防安全手抄报图片5 关于消防安全手抄报图片6 1、火灾特点： (1)燃烧猛烈，蔓延快。在厂房和坑道，火灾极易沿着电气线路和通风管道蔓延，我矿由于存放的易燃易爆物品较多，这些物资一旦被引燃，火势异常猛烈，短时间内就可以形成大面积火灾。 (2)火灾伤亡大。厂房内由于结构复杂，疏散通道狭长曲折，安全出口少，不利于疏散。燃烧会产生大量高温有毒的烟气，极易人的中毒窒息，造成巨大伤亡。 (3)经济损失大。库房、厂房内由于有大量物资设备，一旦发生火灾会造成巨大的经济损失。 (4)扑救困难。高层建筑由于楼房高、结构和使用性质上的复杂性，可燃物多而集中，导致燃烧快而凶猛，最健全有效的组织和现代化的装备，也无法保证有效和成功的扑灭高层建筑的火灾。 2、燃烧的发生必须具备三个条件，即：可燃物、助燃物和着火源。 3、火灾的分类： 火灾分为A、B、C、D四类。A类是固体物质火灾，如木材、棉花、麻、纸张火灾等。B类是液体火灾和可熔化的固体物质火灾，
如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。C类是气 体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。D类 是金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝等火灾。 老师，同学们大家好!现在我向大家介绍我对消防安全的认识。 首先，我知道火警电话是119，每年的11月9日是全国安全日。火对于人类来说是很重要的，它给我们带来光明和温暖，带领人类 走向文明。大家离不开火，但是我们不正确地使用火是很危险的， 容易造成火灾给国家和个人生命、财产安全造成损失，所以我们要 好好地学习消防安全知识。 作为一个小学生，要记住报警电话是119，看见有地方发生火灾 要及时拨打火警电话，这是任何一个公民的义务。起火以后，要做 到先救人后保财产的原则。 如果发生火灾，同学们切记不要相互拥挤，不要慌张保持冷静; 被浓烟包围时不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠着墙壁弯腰 撤离，以免被烟呛到;当身上起火时，要赶快在地上打滚，把火扑灭。 每年学校组织的消防演习，同学们一定要记住消防叔叔交给我们的自救知识并合理运用，一定能够及时预防火灾。 我们须自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使社会 形成“处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校 园火灾事故的发生。同学们“远离火灾，让社会安全”是我们永远 的目标。让我们更加关注消防安全，为保护自己和他人的安全而共 同努力吧!
中班科学教案公开课
颜色变变变 中班科学实验教案 一、目标： 1、在探索活动中，能发现不同颜色混合后发生的变化，激发幼儿对颜色的兴趣。 2、在操作中能仔细观察、乐于探索。 二、准备： 1、分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯若干，各种颜色的彩带若干。 2、水粉笔、盘子、变色记录表。 三、过程： 1、出示彩带，激发幼儿学习兴趣。 出示彩带，并提问幼儿，这些五颜六色的彩带可以用来干什么？（装饰舞台、渲染节日气氛等）用这些彩带来装饰舞台，舞台定会绚丽多彩、漂亮极了。那你们知道这些颜色是从哪里来的？（染料厂）染料厂的工人叔叔真聪明，像魔术师，能变出各种各样的颜色。今天，老师也来当一回魔术师，给大家表演几个节目。（评析：教师以魔术师的身份出现，使幼儿的注意力一下子集中了起来，进入了一种安静、急于求智的状态。） 2、请幼儿观察杯中的颜色，并提出活动的要求。
（1）出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，仔细观察它们的变化结果。 师：变成什么颜色了？ 幼：橙色。 幼：深黄色。 师：原来的红色、黄色呢？ 幼：不见了。 （2）将变色结果记录在表上。 师：颜色真奇，红颜色与黄颜色混在一起，变成了橙色。小朋友想不想也来当一回魔术师，变出漂亮的颜色来？ 幼：想。 3、幼儿小组操作：（1）请幼儿将红与蓝、黄与蓝混合，看看能变出什么颜色，并将结果记录在表内。 （2）引导幼儿说一说“*颜色与*颜色混在一起变成了*颜色”。 4、幼儿讲述自己尝试的过程和结果。 幼：我把红颜色与蓝颜色混合变成了紫颜色。 幼：我把黄颜色与蓝颜色混合变成了绿颜色。 （评析：这里让幼儿通过观察，自己发现颜色的变化，并通过语言讲出来。不仅调动了幼儿的积极性，还发展了语言表达能力。）老师归纳：小魔术师表演得真精彩，红颜色与蓝颜色混在一起变
幼儿园大班科学活动教案公开课有趣的石头
幼儿园大班科学活动教案:《有趣的石头》 设计意图： 石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。玩耍时，地上有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么有花纹？”、“石头是哪儿来的？”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语，兴高采烈的讨论着，顺着孩子们的兴趣与思路，我们和孩子们一起走进石头的世界，探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发孩子们的好奇和认识兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。 活动目的 1.让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验合作活动的乐趣。 2.对生活中的自然物有好奇心和探索精神。 3.培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。 活动准备 1.实物展示台，PPT课件，石头实物。
2.区角操作材料等。 3.环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。 活动过程 一、以观察“石头展览”谈话引入 师：“小朋友们，你们见过石头吗？那谁能告诉我，石头摸上去什么感觉？今天我们来参观小石头，小朋友想去吗？观看的时候请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看到的，想到的和同伴小声讨论好吗？” 二、幼儿参观“石头展”，探究石头的特性 1.幼儿自由参观区域中的石头，师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。 2.请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头。 三、幼儿集中交流，分享探究发现 1.幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现
安全生产画报
安全生产月报 安全管理从“小”抓起 人们常说：隐患就在身边，危险就在脚下。可是 有些人对这些身旁小 患，脚下危险常常看不见。究其原因，就因为它们太“小”，小到 有些人对其视而不见。 结果小隐患酿成大危害，伤害自己或者他人，甚至带来更大的恶果 而抱憾终身。员工在 上岗前都要接受专业的培训，强调安全生产的重要性，按照要求穿戴防护用品，掌握基本的安全生产知识。还是有一些人认为小事一桩，不以为然，平时不注意，存有侥幸心理，为事故埋下隐患，这样的例子举不胜数。谁都不希望看到事故的发生，倘若提前做好防范措施就能避免这些事故。古语云：勿以善小而不为。正确穿戴劳动防护用品，是一桩举手之劳的小事，然而小善不为，大祸将至，我们有什么理由因“小”失大，用自己一生的幸福去与自己的惰性赌博呢？在日常生活中，千万不能因为是“小善”而轻视它。安全工作中任何一桩不起眼的“小”患都可能导致大祸发生，因为安全工作必须从“小”抓起，从点滴抓起。 “形”与“行” “形”为形式、形态，“行”则为行动、行为与执行。在安工作中，我们要克服形式主义， 提倡用实际行动落实安全工作。 我们必须认真学习各项安全制 度，健全全体员工的安全意识、 按章办事，规范操作，遵章守 纪。让公司的各项安全管理制度、措施变为员工的实际“行”动。 思想不集中（猜一字） 安全小议安全教育
“小心”不等于安全安全启示 在事故分析时，有些事故责任人常常会十分惋惜地说：“自己在 作业时十分小心，已尽到责任了。”那么，是什么原因导致事故的发生呢？事故责任 者没有完全掌握本工种的操作技能和缺乏安全防护知识是主 要原因之一，单凭小心作业是不能保障安全的。有些人在工作 中常以“小心“作业来替代安全，忽略了对应该掌握的安全操 作技能和安全知识的学习。如安排的定时召开的安全生产会议， 有人会认为只要平时干活小心一点就行了。不把安全知识和提 高操作技能放在心上，还有的员工想“一专多能“，但往往刚 学了一点“皮毛”，便真刀实枪地干起来，别人提醒他注意安 全，他会说我会小心的。岂不知，小心并不等于安全。某矿井 下发生电缆爆炸燃烧事故。其原因除了违章作业外，还有的就是多数人操作人员缺乏 必要的安全操作技能，尤以青工较为突出。诚然，“小心”比“粗心大意”强多了，但它毕竟仅是一种好的主观愿望，不能代替严谨的作业程序和严格的操作技能要求。保证工作安全仅仅凭小心翼翼是不够的，“小心并不等于安全”，必须真正从思想上提高安全意识，掌握安全防护知识，严格按操作规程行事，才能杜绝和减少事故的发生。 安全是什么 安全是责任 人生好比一个旅程。从拥有生命的那一刻起，我们就驮上了一种叫 生存的使命。也许父母在给我们生命的时候，并没有给我们别的什么； 生活并不像我们期望的那样浪漫，其实我们在现实生活不断遇到挫折和 困惑。作为现代人，你有责任对自己、对他人、对家庭、对企业、对社 会负责。首先，父母把我们抚养成人，我们要尽赡养老人的责任，我们 要对自己的家庭负责，家是我们的避风港，我们有责任维护家的温馨。 家庭和社会把我们培养成具有一技之长的人才，我们就要对家庭，对社 会尽一个家庭成员和公民的责任。 安全是生命 活着，是生命的一种形式。一切生产、生活都源于生命的存在，生命对于每个人只有一次，如果失去了生命，其他一切都将无从谈起。因此，安全已成为人们最重要和最基本的需求，是人们身心健康和生命安全的基本保障。珍惜才是对生命最有价值的诠释。珍惜自己，你就要珍惜生命，珍惜自然；珍惜自己，就要担负起自己的责任，关注安全、关注生命、关注健康。一刹那的失误，也许就成为一种永远的懊悔。生命属于自己，但生命也赋予了我们不可推卸的责任。保证生命安全就必须树立牢固的安全意识。
幼儿园中班科学活动：有趣的石头
幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班科学教案 编订：XX文讯教育机构
中班科学活动：有趣的石头 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探 究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆 猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目, 学习后学生能得 到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接 进行教学使用。 中班科学活动：有趣的石头作者：赵海峰来源：淄博师专附属幼儿园 [活动目标] 1、感知石头的作用。 2、会用简单的语言表达自己的发现。 3、探索石头的作用。 [活动准备] 1、提前让幼儿感受、观察石头 2、各种各样的石头 3、图片 4、成品石头比如：石臼、假山、磨轮。 [活动过程] 1、出示各种成品石头。 今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！
2、欣赏各种成品石头 (1)教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。 (2)教师提问：这些东西是用什么东西做成的？3、出示石头 (1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的？ (2)昨天我们摸过的石头有什么感觉？（请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑） (3)石头都有什么颜色的? 教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。4、讨论 教师：石头都能干什么？5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用6、出示石头小路 (1)教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。 (2)提问：你踩在小路上有什么感觉？7、游戏：“小小建筑师” 请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
中班语言公开课教案三篇
中班语言公开课教案三篇 准备了以下内容，希望对你有帮助! 【篇一】中班语言公开课教案：好朋友活动目标： 1、培养幼儿倾听的能力，学习童话中对话式的语言。 2、理解童话中一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。 3、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的快乐。 活动重点： 1、仿编童话中对话式的语言。 2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。 活动难点： 1、了解物体与物体之间的配对关系。 2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。 活动准备： 1、童话内容形象图片一套。蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。 2、衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷等可以配成对的形象图片若干，其中相对应的一半贴在大打操作卡表格内。 3、配乐录音童话《好朋友》及歌曲《找朋友》CD。 4、经验准备：幼儿能掌握一些物体之间的配对关系。 活动过程： 一、开始部分： 1、今天许多老师来我们班做客了，我们向老师们打个招呼吧，说声”老师好！” 2、今天还有许多小客人来我们班做客了，这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，老师数一、二、三，这些小客人就出来了。大家快把眼睛蒙起来。 （教师出示童话配套形象图片。） 二、基本部分 （一）图片配对
1、”请小朋友睁开眼睛，说说哪些客人来了？”（幼儿集体回答） 2、”这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友，你们愿意帮助它们么？”（集体回答） 3、”老师有一个要求，在找朋友的时候，要说一句好听的话，谁和谁是一对好朋友。快快开动你们的小脑筋，找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友。”（二）欣赏童话，理解内容 1、”小朋友真能干，这么快就为它们找到好朋友了，现在让我们一起来听听它们自己是怎么说的。” （幼儿欣赏配乐录音童话一遍。） 2、”我们给小客人找对朋友了么？” 3、哪些小客人找对朋友了？ 为什么茶壶和水杯是一对好朋友？ 为什么桌子和椅子是一对好朋友？ 为什么钥匙和锁是一对好朋友？ 为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友？ 4、谁和谁不是一对朋友？ 小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友？ 听鸟笼与小鸟的对话录音片段后请小朋友讨论：小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的孩子？ （出示画有蓝天、白云、森林、草地的风景图片一幅） 教师小结幼儿的发言：原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然。它是人类的朋友，小朋友要爱护它…… 请小朋友想想怎么样去爱护小鸟？ （三）学习童话中的语言，尝试分组讲述。 1、再一次欣赏童话故事录音，请小朋友轻轻跟读。 2、集体讲述童话一遍，引导幼儿有表情地讲述。 （1）”好朋友之间说话时心情是怎么样的？讲话的声音会怎么样？”（2）”现在我们一起来讲述一遍这个童话故事，请小朋友用好听的声音把它们说的话讲出来。”引导幼儿运用表情有感情地讲出对话部分。