《证券投资实验》-教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
温州大学城市学院
课程教案
学期：2014-2015-1
分院金融分院
课程名称证券投资实验
学时16
教材
授课教师孙启声
授课对象12经济学本、金融本、期货本
上课地点2-312
上课时间周二第1.2节
授课日期：2014年9月23日教案编号：1
教学安排课型：理论
教学方式：讲授法结合案例分析法、渗透教学法、读书指导法、练习法。采
用计算机多媒体课件辅助教学
教学资源多媒体课件、图片
授课题目（章、节）实验一：证券交易基础知识
教学目的与要求：
（1）了解证券交易的流程。
（2）熟练掌握证券交易的基本规则
（3）了解证券交易的相关税费
教学内容与教学组织设计：
1. 课堂导引：
通过图片展示和讲述，引导学生对股票模拟交易的印象，从而激发学生对本课程的学习兴趣。
2. 教学内容及时间分配（共90分钟）：
（1）展示图片，播放flash（15分钟）
（2）证券交易的基本流程（60分钟）
（3）学习同花顺软件（15分钟）
3. 课堂小结：
通过本课程的学习，让学生对股票模拟交易形成一个基本的概念，有一个初步的印象，学习软件的使用，为正式的股票模拟交易打下基础。
教学重点与难点：
同花顺软件的使用
课堂教学总结：
复习思考题，作业题：
股票交易的流程包括哪些？
课后反思：
答疑、质疑请记录：
授课日期：2014年9月30日教案编号：2
教学安排课型：理论、上机操作
教学方式：讲授法结合案例分析法、渗透教学法、读书指导法、练习法。采
用计算机多媒体课件辅助教学
教学资源多媒体课件、图片
授课题目（章、节）实验二：证券交易软件
教学目的与要求：
（1）了解证券交易的常用软件。
（2）熟练掌握个人股票账户的基本操作。
教学内容与教学组织设计：
1. 课堂导引：
通过介绍近期行情，并进行分析，引导学生对股票投资分析技术的兴趣。
2. 教学内容及时间分配（共90分钟）：
（1）对近期股票行情进行介绍和分析（15分钟）
（2）讲述证券交易所用到的常见软件（45分钟）
（3）开户并体验股票模拟交易账户的基本操作（15分钟）
(4) 尝试进行股票交易（15分钟）
3. 课堂小结：
通过本课程的学习，让学生对股票投资的基础知识有一个总体的认识，并开始进行股票的模拟交易。
教学重点与难点：
股票投资分析的主要理论和方法
课堂教学总结：
复习思考题，作业题：
基本分析与技术分析的区别包括哪些？
课后反思：
答疑、质疑请记录：
授课日期：2014年10月7日教案编号：3
教学安排课型：理论、上机操作
教学方式：讲授法结合案例分析法、渗透教学法、读书指导法、练习法。采
用计算机多媒体课件辅助教学
教学资源多媒体课件、图片
授课题目（章、节）实验三：证券交易的品质
教学目的与要求：
（1）了解证券投资工具的分类。
（2）了解各种证券交易的税费和交易规则。
教学内容与教学组织设计：
1. 课堂导引：
通过介绍近期行情，并进行分析，导入本节课程欲学习的内容。
2. 教学内容及时间分配（共90分钟）：
（1）对近期股票行情进行介绍和分析（15分钟）
（2）证券投资工具的分类（15分钟）
（3）利用软件浏览各类证券（30分钟）
（4）了解各类证券的交易规则和税费标准（30分钟）
3. 课堂小结：
通过本课程的学习，让学生对各类证券一个系统的认识。
教学重点与难点：
各类证券的交易规则和税费标准
课堂教学总结：
复习思考题，作业题：
各类证券的交易规则和税费标准有哪项？
课后反思：
答疑、质疑请记录：
授课日期：2014年10月17日教案编号：4
教学安排课型：理论、上机操作
教学方式：讲授法结合案例分析法、渗透教学法、读书指导法、练习法。采
用计算机多媒体课件辅助教学
教学资源多媒体课件、图片
授课题目（章、节）实验四：基本分析资料的查阅和分析
教学目的与要求：
（1）了解常用基本分析信息的获得途径。
（2）利用基本分析的方法选择目标股票、建立自选股股票池。
教学内容与教学组织设计：
1. 课堂导引：
通过介绍近期行情，并进行分析，导入本节课程欲学习的内容。
2. 教学内容及时间分配（共90分钟）：
（1）了解常用基本分析信息的获得途径。（15分钟）
（2）同花顺软件的基本信息检索方法。（15分钟）
（3）利用同花顺软件搜索证券投资的相关宏观、微观的信息，并进行比较分析，得出合理的结论（15分钟）
(4)进行股票交易、建立自选股股票池（45分钟）
3. 课堂小结：
通过本课程的学习，让学生对股票投资基本分析有一个系统的认识，并加以运用。
教学重点与难点：
宏观分析
课堂教学总结：
复习思考题，作业题：
你认为哪些宏观经济指标在基本分析中最重要？
课后反思：
答疑、质疑请记录：