当代中国大学生性观念调查研究报告

中国当代大学生性观念调查研究报告

摘要：文章通过对重庆理工大学在校大学生调查获得的相关数据的研究,从恋爱动机、性爱观、贞操观、性态度和性认知以及来源等方面进行描述性研究、经验假设和验证，揭示了当代大学生在各种社会思潮和文化开放交融趋势的影响下,性观念摒弃保守更加开放并呈多元化倾向的特征,从观念形态上探讨了大学生性关系的表现及其发展规律。在此基础上，本文对已有的理论或研究，通过中西性观念研究或理论的对比，将理论进行归纳演绎，力争探索和寻求符合或者说贴切当代中国大学的性教育之路。与此同时，为构筑科学有效的大学生性健康教育体系提供有一定价值的意见和建议。其中，反思性、主体性以及价值中立性构成现代“性”讨论的核心。这一讨论对于理解现代“性”的中国化是有建设意义的。

关键字：当代大学生性观念性教育

一、研究的问题及其背景：

在西方社会学界，最早对“性的科学主义”提出挑战的，主要是盖格农和西蒙的“性脚本”①理论以及劳曼的“性的社会网络”②理论。

劳曼通过实证提出的性的社会网络理论，对于中国人来说是石破天惊。由于我们在历史上一直生活在金字塔式的皇权制度之中，而1949年以来大多民间组织消失了，个人的社会交际圈子也被嫉妒地缩小，所以我们中国人很难想到，除了垂直关系之外，我们还可以通过横向关系来组成一个社会；更难以想象，“性”这样隐秘的私人活动，也受到了社会网络的影响。随着中国人的网络迅速的扩大，对于“性”的讨论我们也是有必要的。

近年来，关于性观念的研究层次不穷，譬如某高校关于性观念调查显示：近半男生“想尝试”婚前性行为在“你是否尝试过婚前性行为”的调查中，显现出巨大的男女差异。仅29.3%的女生表示“尝试过”，男生这一比例达到35.8%；55.7%的女生表示“不想尝试”，而“不想尝试”的男生比例仅有16.1%；表示“想尝

①性脚本理论表述的是：性脚本作为基本性观念与具体性行为之间的连接，对于人们与什么样的人发生性关系，做什么，在什么时间地点以及为什么发生等，发挥了更加重要的作用。

②性的社会网络理论强调的是：”性“存在于而且活动与人的社会关系网络之中。

试，但没有行动”的男生最多，占到48.1%，而女生这一比例仅有15%。

对于从哪里获得避孕套，有44.3%的女生和52.9%的男生认为选择“超市便利店”，但有高达39.1%的女生和22.1%的男生“不了解”。

许多调查研究发现，学校对性知识的教育几乎是空白的。加之自由恋爱在校园盛行。在大学校园乃至整个社会，有关性方面的知识成为人们谈及羞涩的问题。大学生对性知识的认识会影响当今社会风气的发展。在网络时代的今天，各种不良网站和信息影响着人们的性观念，尤其是对于处在和青春期的学生。很多人就是靠这些不良信息来“扩充”自己的性知识。大量的黄色信息使得学生不能树立正确的性观念，极易产生一些不良心理问题，甚至导致犯罪，危害社会的发展。

由此可见，有必要对在校大学生性观念进行调查。

二、文献评述：

1、性观念的概述

研究者对于性观念这一概念，通过查阅大量的文献通过大量文献的查阅,并进行整合,将其定义为——个体或群体对自我、他人和社会的各种性现象(包括性错乱、性交易、性取向、性道德、性交往等)的看法、态度和评断,是指导其行为的心理因素,包含认知方式、情感表达、行为倾向等三个层面。

性观念主要是人们对性问题的主观评价。人们的性观念是一定社会时期人的性心理的固定化、系统化的思想反映，其核心问题是对性问题的道德评价。时代不同、社会不同、群体不同以及不同的个体，他们表现出来的性观念也各不相同。一般而言，性观念是指对有关性问题的较为稳定的看法和持有的态度评价。性观念是一种属于世界观和情感范畴的认识体系，是一种稳定的价值观念，一旦形成很难在短时期内发生改变。

性观念属于意识形态领域，会因环境的变迁和社会文化的差异而迥异，不同时代和社会背景下人们的性观念可能千差万别，所以对性观念的概念一直难以给出统一的界定。近年来，我国有许多专家学者对这一概念做出不同的解释：有笔者认为性观念的形成是一定社会时期人们性心理的固定化、系统化的思想反映，是一定社会的物质性文化与精神性文化的概况和集中的思想反映，在不同的时代、不同的地域、不同的民族之间，有很大的不同。性观念包括贞操观、恋爱观、婚姻观、生育观。

还有人认为：性观念是由性科学知识和性价值观共同构成。性科学知识即人对人类整体的客观性活动的科学认识，性价值观是指人对自身和他人性活动的主观感受与评价。

2、问题的提出

各个不同的历史时期都会产生不同的性观念，随着社会的进一步开放，大学生越来越追求自由、平等，张扬个性。他们追求所谓真挚的爱情、新的思想潮流，表现在他们身上是时尚、前卫与新潮，却存在着一种畸形心态。目前许多高校遭遇到“性”尴尬，由于负面文化的影响和性教育的滞后，特别是性道德的缺失，使得当前大学生的性现状是：性知识“丰富”而不科学，性态度开放但不理智，性行为轻率而缺乏责任感。经过了二十多年的改革开放，中国人在性观念与性态度方面都有了深刻的变化。当代大学生的性观念和性态度主流是好的，是积极进步的，但受西方性自由观念和各种黄色文化的影响，大学生对传统的性道德产生了强烈的反叛，在性观念和性态度方面极为开放甚至过于放纵。大学生婚前性行为发生率还在不断增长，现在有的大学生在外租房同宿现象也成为一种趋势，他们在大学校园恋爱后，就到校外租房同宿。这种现象都是由于他们不同性观念造成的。

每个学生的性观念代表个体对性心理、性行为、性道德、性文化等总的认识和看法，对大学生的性意识、性行为等具有重要作用。大学阶段是大学生价值观、人生观形成的重要时期，然而大学生的性意识强烈而突出，这时候接触到的信息很容易使其性观念发生偏转，其中不恰当的性观念又会使大学生产生不适宜的性行为和与之相应的性心理冲突，进而影响他们的身心健康和正常的学习生活。因此，对大学生的性观念进行研究，对切实有效开展大学生性教育和心理健康教育具有积极的作用。

2、研究问题的研究内容以及方法

研究者采用问卷调查法或结合深入访谈法，收集资料，然后对收集到的资料进行量化研究和统计模型分析或采用具体的、个别的案例进行质性研究。其研究内容主要包括：（1）个体对自身已发生或未发生的性的认识或态度；（2）对于他人的性行为、性关系以及性选择模式的认知或态度（包括同居与未来的婚姻、感情、学业之间的关系）、对性生活的评价和体验，性关系对个人生活及人际关系