我有一个幸福温暖的家_三年级作文
我有一个幸福温暖的家
导读:本文是关于三年级作文我有一个幸福温暖的家,感谢您的阅读.
我有一个幸福、温暖的家，家里有我和疼爱我的爸爸、妈妈。三个人各有不同的个性和爱好，我的家充满了温馨和快乐。
我的爸爸是一名汽车司机。每天早上他就早早的出车了。晚上，我们都睡了，爸爸才回家洗脸、吃饭、睡觉。第二天我还没起床，爸爸就又出车了。在生意好时，老远就能听见爸爸的歌声，要是生意不好时，爸爸就垂头丧气的回家，一声不语。爸爸真辛苦啊！我的妈妈就更辛苦了，她除了每天上下班，还要做各种家务，忙得不可开交。还要抽空辅导我的学习，我做完作业后，妈妈还要检查一遍。妈妈真是一位名副其实的贤妻良母啊! 而我呢，是一个贪玩、好学习的小孩。每一次‘玩’我都是那么专心致志，就连吃饭、喝水都忘了。我也爱看书，只要一有时间我准会拿上一本书看看，或者到新华书店去看书。我的家充满了幸福和欢乐，欢迎到我家做客。
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我幸福的家四年级作文400字
我幸福的家四年级作文400字 我幸福的家四年级作文400字 每个小朋友都有自己幸福的家，我也不例外。 我的家庭成员很多，由五个人组成。他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。在我的家庭里，充满着欢声笑语……他们每个人都很宠爱我。 我的爸爸是一个心肠非常好的人，认识他的人都知道，爸爸友善，厚道，我也为有这样一位好爸爸而感到骄傲。然而，我爸爸又是最疼爱女儿的，我是个独生女，是我爸爸的宝贝，老爸很宠我很惯我。但这并没有使我养成一些不良的坏习惯。 我的妈妈是一位慈母，妈妈是一名教师，妈妈对我很严格，不像爸爸那样。当然妈妈这样做也是为我好。我的妈妈也很爱我，怕我受到一点伤害，有一次我得了脑炎，在医院住院，妈妈没日没夜的守护着我，一直到夜里凌晨一点也不休息，直到看到我打完点滴之后才上床休息！我很感激我的妈妈，因为没有妈妈就不会有我。当然妈妈对我严厉是应该的，我一点儿也不反对我妈妈对我严厉，因为那
是希望我成才才那样做的！我也非常爱我的妈妈！ 这就是我的家，我幸福的家。 我幸福的家四年级作文400字 每个小朋友都有自己幸福的家，我也不例外。 我的家庭成员很多，由五个人组成。他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。在我的家庭里，充满着欢声笑语……他们每个人都很宠爱我。 我的爸爸是一个心肠非常好的人，认识他的人都知道，爸爸友善，厚道，我也为有这样一位好爸爸而感到骄傲。然而，我爸爸又是最疼爱女儿的，我是个独生女，是我爸爸的宝贝，老爸很宠我很惯我。但这并没有使我养成一些不良的坏习惯。 我的妈妈是一位慈母，妈妈是一名教师，妈妈对我很严格，不像爸爸那样。当然妈妈这样做也是为我好。我的妈妈也很爱我，怕我受到一点伤害，有一次我得了脑炎，在医院住院，妈妈没日没夜的守护着我，一直到夜里凌晨一点也不休息，直到看
幼儿园中班音乐教案《我有一个幸福的家》
幼儿园中班音乐教案《我有一个幸福的家》幼儿园中班音乐活动教案：我有一个幸福的家 教师： 活动目标： 1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。 2.尝试根据图片提示，理解歌词并多形式演唱。 3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉 悦感受。 活动准备： 三课树（爸爸、妈妈、我）；ppt；歌词图谱四套。 活动过程： 一、问好导入，感受旋律。 1.用唱歌的方式来问好。 师：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你 好，你好，封老师你好~2.倾听旋律。 师：今天来了快乐的一家人，听，爸爸唱着快乐的 歌来了！看，美丽的妈妈也来了!还有谁来了？（小朋友，宝宝）他们给小朋友带来一段好听的音乐，你们想听吗？ 你听完这个旋律有什么感觉？ 二、倾听操作，熟悉歌词。 1.倾听清唱，初步感受歌曲。 师：这么优美、舒缓的旋律讲的可是关于家的事。
我们都有幸福的家，宝宝说她也有幸福的家，她还要给我们唱一唱她的家呢。 2.提问：歌词里面唱了什么？谁来说说？（我有一个家，爸爸妈妈还有我，天天笑哈哈，爸爸去挣钱）师：爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的？（说出来的）那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的，我们要很神气的来说一说。那妈妈呢？ 3.幼儿分组匹配图片，进一步理解歌词。 师：刚刚小朋友听的很仔细，说出了许多的歌词，小朋友想不想唱一唱这首好听的歌？歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，它们都藏在这些图片里，要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队，排对了就可以来唱这首好听的歌，你们想排一排吗？四个小朋友一组，轻轻地走过去排一排。 4.展示图谱、纠错，表述歌曲内容。 师：小朋友都已经排好了，那我们怎么才能知道排的对不对呢？（唱歌）那老师来唱，你们用火眼金睛来看一看哪里排错了，好吗？ 师：看着图片我们一起来唱一遍好吗？ 三、多种形式，学唱歌曲。 1.跟随音乐初步学唱。 师：现在跟着音乐一起来唱一遍。（2遍）2.尝试用
我有一个幸福的家初中作文800字
我有一个幸福的家初中作文800字 篇一： 每个人对于幸福的理解不了同，我有一个幸福的家，我觉得这就是的幸福，没有别的，我很享受有这么一个幸福的家，十几年来我都觉得这是我的幸运，我经常会觉得幸福这两个字很不简答，来之不易，一个幸福的家造就了现在阳光开朗的我，这些年来我觉得这是我的幸运，我很感激我的父母给我这么一个幸福的家，让我能够在这么好的环境下享受这种幸福。 从小我就是跟着爸爸妈妈长大，我记得我身边当时有很多小伙伴的爸爸妈妈不在自己身边，都在外面赚钱，要养活一家子人所以很多的家长就没有把害自己带在身边，我一直觉得自己是一个比较幸运的，爸爸妈妈陪在身边，一直一拉都是这样，从小家里对我的要求很高，我那个时候不知道这
是为什么，爸爸妈妈总是在严格的要求我，不管我做错一点什么样的事情，都会反复的跟我说，然后然我清楚的知道自己的错误，才会停下来，后来我明白了，爸爸妈妈就是希望我能够变得优秀，他跟我说他们那一代人没有接受过现在这么好的教育，所以希望我能够珍惜，那个时候我觉得自己很幸福，因为爸爸妈妈虽然说严格的要求我但是我心理是觉得有人关心的。 我小时候有一点调皮，可能也是因为爸爸妈妈对我的严格让我养成了这样的性格，小时候的调皮总是让我收到批评，但是爸爸妈妈从来不会打骂我，他们总是喜欢跟我讲道理，不会因为我做错什么时候就打骂什么的，尽管爸爸妈妈从来不打骂我，但是似乎他们的威严就在那里，特备是爸爸，爸爸从小就严格的要求我，一件事情总是让我到更好，一直在鼓励我，我有时候做错事情我就会很老实，没有像同龄的小伙伴一样不知所措，我会耐心的听爸爸跟我将这件事情，不知道是什么原因可可能也是习惯了，我觉得自己很幸福，我喜欢那种在我做错事情的时候，会有人告诉我应该怎么做，我的爸爸妈妈就是这么一个角色，不管在什么时候我都会用心的改变自己。 幸福是不同的，或许有人觉得我这种不算幸福，但是在
幸福的家庭作文600字
幸福的家庭作文600字 幸福的家庭作文600字 我有一个幸福的家庭，因为家中有一个爱变脸的老妈。说起老妈的“变脸神功”，如果她称第二，我们家绝对没有人敢称第一。这不，吃饭的时候，因为饭前吃了太多零食，还剩好几口不想吃了。怎么办呢？于是，我便拼命的搜刮着平时看的笑话，逗得老妈哈哈大笑。这时，我便提出了“不吃”这个“无理”的要求。希望老妈网开一面。唉！偏偏老妈不买账，前一秒还是笑容满面的脸，后一秒已经变得严肃无比，坚定的吐出两个字，埋葬了我的计划：不行。唉！如此老妈，如此的变脸神功！ 我有一个幸福的家庭，因为家中，有一个爱偷懒的老爸。老妈总说我是一只小懒虫。恨不得一天到晚我在家里，大门不出，二门不迈。可我百分之两百的确定，我身上的懒惰细胞都是从老爸身上遗传下来的！比如家里炒菜没有盐啦，老妈让老爸去买，老爸就会
推给我买让我去跑腿。每当我不愿意跑一趟时，老爸便会堂而皇之的对我说：“多跑跑腿有益健康！”有益健康你怎么不跑？其实超市就在我家楼下不远处，可我们这对“大小懒虫”却总是因为谁跑腿而争吵……唉！如此的老爸！ 我有一个幸福的家庭，因为家中有一个爱调皮的哥哥。每次放学回来，总能被哥哥玩弄半天。你说可气不可气！唉！如此的哥哥！…… 爱变脸的妈妈，爱偷懒的爸爸，爱调皮的哥哥，再加上我，组成一个小小的家。虽然家中不是有点儿小打闹，但是。这个家带给我的是成长道路上的温暖，幸福！ 我有一个幸福的家庭，我爱这个家庭！ 幸福的家庭作文600字 清晨，伴随着锅碗瓢盆碰撞的声音，伴随着一声“小宝贝，该起床了”，我被“拖”了起来。真不想起床啊！等我起来的时候，爸爸已经做好早饭了，可我却一点也不想吃。不知怎么的，我宁愿吃
中班音乐教案《我有一个幸福的家》
中班音乐教案《我有一个幸福的家》 作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是作者帮大家整理的中班音乐教案《我有一个幸福的家》，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。 2.尝试根据图片提示，理解歌词并多形式演唱。 3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受。 4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 5.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 活动准备： 三课树（爸爸、妈妈、我）；ppt；歌词图谱四套。 活动过程： 一、问好导入，感受旋律。 1.用唱歌的方式来问好。 师：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你好，你好，封老师你好~2.倾听旋律。 师：今天来了快乐的一家人，听，爸爸唱着快乐的歌来了！看，美丽的妈妈也来了!还有谁来了？（小朋友，宝宝）他们给小朋友带来一段好听的音乐，你们想听吗？ 你听完这个旋律有什么感觉？ 二、倾听操作，熟悉歌词。 1.倾听清唱，初步感受歌曲。 师：这么优美、舒缓的旋律讲的`可是关于家的事。我们都有幸福的家，宝宝说她也有幸福的家，她还要给我们唱一唱她的家呢。 2.提问：歌词里面唱了什么？谁来说说？（我有一个家，爸爸妈妈还有我，天天笑哈哈，爸爸去挣钱）师：爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的？（说出来的）那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的，我们要很神气的来说一说。
那妈妈呢？ 3.幼儿分组匹配图片，进一步理解歌词。 师：刚刚小朋友听的很仔细，说出了许多的歌词，小朋友想不想唱一唱这首好听的歌？歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，它们都藏在这些图片里，要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队，排对了就可以来唱这首好听的歌，你们想排一排吗？四个小朋友一组，轻轻地走过去排一排。 4.展示图谱、纠错，表述歌曲内容。 师：小朋友都已经排好了，那我们怎么才能知道排的对不对呢？（唱歌）那老师来唱，你们用火眼金睛来看一看哪里排错了，好吗？ 师：看着图片我们一起来唱一遍好吗？ 三、多种形式，学唱歌曲。 1.跟随音乐初步学唱。 师：现在跟着音乐一起来唱一遍。（2遍）2.尝试用多种方式演唱歌曲，感受演唱的乐趣。 师：还有什么方法可以让这首歌更好听？（我唱一句，你们唱一句；轮唱；你说我唱；分角色唱、交换角色） 四、欢迎来我家。 师：你们有幸福的家吗？恩，那我们的老师们肯定都很想去小朋友家做客，你们愿意邀请他们去你家做客吗？愿意邀请哪个老师就走到她身边邀请她。 歌曲：欢迎来我家。 师：那我们现在回去准备些好吃的，招待老师，好吗？跟老师们说再见！
我有一个幸福的家小班语言教案
：我有一个幸福的家小班语言教案 设计意图： 现在的孩子大都是独生子女，心中都是以自我为中心。为了培养孩子爱父母、爱家人的情感，让他们懂得幸福的含义，懂得尊敬长辈，并能了解自己家庭的主要成员。能体验在家庭中的快乐和幸福。于是我特设计了《我有一个幸福的家》这一课。 活动目标： 1、学习诗歌《我的一个幸福家》，知道自己家庭的主要成员。丰富词汇：亲亲热热，产生热爱自己家庭的情感。 2、学会有感情地朗诵诗歌，理解“幸福”的含义。尝试替换诗歌中的部分词语进行简单的仿编活动。 3、感知体验在家庭中的快乐和幸福。 活动准备： 1、全家福图片四张（爸爸妈妈和我、爷爷奶奶和我、哥哥姐姐和我、老师姨和小朋友）。 2、配乐诗磁带 活动过程： 一、通过提问的方式引出主题。 师：小朋友，你们有家吗？你们的家里有谁？你们喜欢你的家吗？为什么？ 二、师出示图片，引导幼儿初步感知诗歌内容。 师：小朋友你们看！这幅图上有谁？他们看上去怎么样？老师把这幅图画编成了一首好听的诗歌呢！你们想听吗？ 师：（播放配乐诗边引导幼儿看图画）小朋友你们听到了什么？在幸福的家里有谁？在家里大家是怎样的？ 让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听。引起幼儿学习诗歌的欲望。并借助图片、以及教师声情并茂的带动，刺激幼儿各种感官，让幼儿充分体验诗歌的语言美。 三、师朗诵诗歌，让幼儿与师一起朗诵《我有一个幸福的家》。 小朋友们可以一边儿学念儿歌，一边跟老师做动作。 四、引导幼儿理解诗歌的含义。 师：为什么说我有一个“幸福”的家？你们知道“幸福”的意思吗？那亲亲热热又是什么意思呢？ 五、变换形式朗诵诗歌。 如我有一个——的家，有——有——，还有我这个——，——在一起，我们都爱——。等、、、、、、 六、创编诗歌。 师：小朋友你们家里除了有爸爸妈妈和我这个小娃娃之外还有谁呢？对，除了有爸爸妈妈还有爷爷奶奶、哥哥姐姐。那我们也把他们一起编进诗歌里去好吗？（师逐一出示图片引导幼儿仿编诗歌） 八、延伸活动。 师：小朋友，想一想，你们家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐等人他们都很爱你们所以你觉得很幸福，那你们还可以把什么比作为一个家呢？让你们感到很幸福呢？师：对！是幼儿园，请小朋友想一想幼儿园里有谁？（引导幼儿说出有老师、有阿姨、还有我们小朋友）现在请小朋友一起来仿编，并集体表演。 反思： 幼儿有了一定的理解语言、表达语言的基础后，往往不满足于对一首诗歌的朗诵，他们有想表达自己的想法和创编的欲望，可这种欲望要变成实践行动，需要教师的引导和支持。
我有一个幸福的家
我有一个幸福的家 我有一个家，它虽然很普通，但是充满了温馨和欢乐。我们家有四口人，有爸爸、妈妈、妹妹，还有一个让爸爸妈妈操心的我。我们每天和睦相处，让我每时每刻都感到无比幸福。 爸爸是一个严肃的人，有时我犯了错误，他会狠狠的批评我。他对我的学习和生活要求非常严格，在生活中我的坐姿和站姿，以及说话方式都受到他的监督。别看他平时很严肃，他也有和蔼可亲的一面。有时我考试没考好，爸爸不但没批评我还摸着我的头说：“别灰心，下次再接再厉。”他也喜欢跟我们玩，有一次我和伙伴们在院子里踢毽子，爸爸下班回来后，也加入我们的队伍，他踢得不仅数量多而且花样也多，让我佩服的五体投地。 “家庭作业本带了没？”“今天上课用的书拿齐了没？……”这是我早上上学时妈妈叮咛我的话。在家里，无论大小事情，妈妈总爱唠叨个没完。妈妈是一名家庭主妇，家务活样样都行，她每天换着花样给我们做可口的饭菜，把房子里打扫的干干净净，给我们一个温暖舒适的家。其实妈妈也是我学习上的好帮手，我每次遇到不会做的题时，都是妈妈不厌其烦的给我仔细的讲解，我的家庭作业都是她每天为我认真的检查。她也非常爱我，怕我受到一点伤害，每次都冒着雨给我送伞，生病时整夜的陪着我。 说起妹妹，我特别嫉妒她，为什么她一个人遗传了爸爸妈妈的优点？她聪明活泼，有着大大的眼睛，樱桃似的小嘴巴，特别爱穿裙子，每天像个小尾巴似的跟在我的屁股后面。别看她年龄小，爱好特别多：
画画、唱歌、跳舞，她跳舞特别好，老师经常夸她很聪明，记性也特好。不是我吹，她都参加过三次电视台儿童春晚演出。她每次从幼儿园回家，不是唱就是跳，让家里充满了欢乐。 在我们这个家里面，虽然有时吵吵闹闹，也有不满的议论声和抱怨，但是我们这个家完整无缺充满着幸福，我在这样的家庭里幸福生活、茁壮成长。 我爱我家，我更爱爸爸妈妈，因为他们创造了这个家。 2016年5月10日 六一班侯咏玲 作者简介： 我叫侯咏玲，今年十二岁，是宝鸡市金台区斗鸡台小学六年级一班的学生。我是个性格内向腼腆、不爱张扬的女孩子。我平时喜欢画漫画，爱画《斗罗大陆》里的漫画。爱好看书和跳舞，喜欢看一些古中外名著，因为书中总有许多知识和道理值得我们学习和感悟。
幸福的家作文350字
幸福的家作文350字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 幸福的家作文350字一：家！我幸福的家从军训开始，我就开始想家了。军训的苦累让我回想起在家的幸福，而我以前却不知福。现在回想起在家里对父母的不敬、对父母的不孝、对父母的放肆，现在回想起来，真是太恨自己了。军训苦累的七天终于熬过去了，可还没和父母呆几天，又要去上学。到了学校一星期只有两天在家里，和小学比起来真是天壤之别。以前在家里是娇生惯养的，从没离开家这么长时间。心里真是太难受了，像麻绳一样。我想家了。家！我幸福的家。父母为我操心的太多，家离学校那麽远，父母还要接送。不管下雨、下雪、烈日当头，家长都得来接送。总是不想让自己想家，可睁眼闭眼都是
家，都是我幸福的家。我爱我的家，我想我的家，我离不开我的家。家！我温暖的家。我想家，我哭了，我真的哭了。泪水打湿了枕头。第一次哭得那么剧烈，第一次哭得失去知觉，第一次哭着让自己努力，第一次哭着让自己坚强。家！我幸福的家。家！我温暖的家。家！我最需要的家。家！是我温馨的港湾……幸福的家作文350字二：幸福的家每到别人谈论起我家是，我心里就会涌起一股自豪感，因为，我有一个幸福的家。我的家并不是很富裕，只是一个普通的家庭。当然，我的家也不是特别舒适。但我仍觉得自己很快乐。因为我有一个幸福的家。而且我家有三个幸福的人。也就是我的幸福爸爸，幸福妈妈和本人--幸福儿子。我的爸爸妈妈都非常的疼爱我，每当我生病的时候，爸爸妈妈都会给我买很多好吃的，并在我旁边无微不至的照护我。这是我仿佛在爸爸妈妈身上，看到了幸福的身影。当然，我也非常的感激爸爸妈妈。所以我也经常帮爸
我有一个幸福的家作文大全(8篇)
我有一个幸福的家作文大全(8篇) 【篇一：我有一个幸福的家】 我有一个既温馨又幸福的家。有严肃的爸爸，勤劳的妈妈，和蔼可亲的姐姐，还有一个受全家人疼爱的我。 先说我爸爸吧!他是一个严肃的人。有一次，我因为贪玩而没有准时写作业，爸爸瞪起那双凶巴巴的眼睛，我顿时傻了眼，没了方寸。我把求救的眼光投向妈妈，可平时善良的妈妈看都不看我一眼，把我急得团团转。妈妈不救我了，我只好被爸爸劈头盖脸地骂了一顿。这就是我严肃的爸爸。 我有一个勤劳的妈妈，她的勤劳可是百里挑一的，全家上下四个人的活儿都是妈妈干的，扫地、洗碗、拖地、擦窗、整理东西等所有的家务都是妈妈干的。虽然妈妈一个人干那么多活儿，但妈妈每一样都干得那么细心、那么好。我欣赏妈妈的勤劳，同时也为她是我妈妈而感到骄傲。这就是我勤劳的妈妈。 我还有一个和蔼可亲的姐姐。有一次，粗心大意的我不小心把姐姐的香水给打翻了，骨碌骨碌地滚到了地上，啪的一声碎了。我大惊失色，以为姐姐会骂我一顿，所以低下头准备接受挨骂。让我万万没有想到的是，姐姐不仅没有骂我，而且还和蔼地对我说：没关系，下次小心一点。这就是我和蔼可亲的姐姐。 这就是我幸福的家!有严肃的爸爸，勤劳的妈妈，和蔼可亲的姐姐。我爱我家! 【篇二：我有一个幸福的家】 我生活在一个充满幸福的城堡里，妈妈是个善良简朴的人。爸爸是个爱我爱妈妈的人。我，当然是属于乖巧的一类。 记得去年过春节。我们一家准备去奶奶家过。当时，我们家的经济条件不是很宽裕，但是，妈妈还是给我、爸爸、哥哥还有奶奶，各买了一套新衣服。可等到去奶奶家要走时，我才发现妈妈却穿着一身旧衣服。这时妈妈管我要黑色的钢笔，我想都要出门了还要什么钢笔呀?可是我又不敢不听话，我只好把钢笔拿过来，只见妈妈在自己的黑裤子上，画来画去，我很好奇的把头探过去看了看，问：妈，您干什么呀!在裤子上画来画去的?妈妈边画边说：唉，上次我去阿姨家串门，在路上摔了一跤，把裤子给磕的发白了。这不，用钢笔画画不就看不出来了?这时，我的鼻子酸溜溜的。 可更没想到的是，我和爸爸都已经下楼了，妈妈又把我们给叫了上来。对爸爸说：咱们家还有那种细铁丝吗?要它干什么?爸爸好奇的问妈妈说：我这鞋就拉链坏了，其它地儿都很好，就这坏了，用细铁丝当拉链，不就成了。这时爸爸劝到：算了，买双鞋去吧!可妈妈却说：不了，这鞋哪都挺好呢，就这点毛病，修修就成了!爸爸听到这里，也无话可说了，只好无奈地给妈妈找来了细铁丝。当时我的眼泪就像从眼眶里溢出来，却迟迟没落下来。
幸福的一家作文20篇
幸福的一家作文20篇 幸福的一家(作文20篇) 幸福的一家作文（一）： 我有一个幸福的家庭，有会做饭的妈妈；有爱睡觉的爸爸以及聪明活泼的我。我的家人对我都很好，我很喜欢他们。 先说一下我的爸爸。我的爸爸戴着一副小眼镜，好像名侦探柯南。他是一个警察，周末他会骑摩托车带我出去兜风。他睡觉时会打呼噜。每次我一睡着，他的呼噜声就会把我吵醒，就像打雷一样。 再说一下我的老妈。她很爱臭美，她还说自我是女王。她呀，可是个商场迷，每次我和她去逛商场时，看到一家店，她就会去买，看到另一家店她又会去买。“商场迷”这个外号是不是很适合她？ 最终要说我啦！我呢，是一个小女孩，我七岁了。我最喜欢吃土豆丝和西红柿炒蛋；我最喜欢的颜色是红色；我最喜欢的电视就是奇迹暖暖。 在此，我想对爸爸说：您不要老是抽烟，对身体不好。我还想对妈妈说：妈妈，我爱你，你真是一个好妈妈。 幸福的一家作文（二）： 我有一个幸福的家，爸爸妈妈和我。我们一家三口从来都很开心，虽然有时会吵吵嘴，但事后依然会很甜蜜。因为我们有维持家庭健康的秘密武器——那就是爱！ 爸爸和妈妈每一天都会吵架但不到天黑都会好，我是个小淘气总
会做出一些捣蛋事把他们惹生气，但他们从来不打我。因为他们爱我！那次，我把家里妈妈刚刚买的花瓶打碎了，我十分担心！心里想：妈妈回来必须会把他那尘封三年的“魔爪”伸出来他在我那可怜的屁屁上。心里异常发慌不知所措。这是门开了，我以为是妈妈回来了。还好是虚惊一场原先是爸爸。我把事情想爸爸说了并向他求助，没想到他答应的那么爽快。于是，我们收拾好花瓶碎片一齐等着我们大当家回来了。 天最终暗下来了，门开了，妈妈进来了。我和爸爸谁也不作声，就等着妈妈发威了。没想到妈妈竟然对花瓶只字不提，可能是妈妈记性不好忘记了，我和爸爸也不说这个大劫算是过去了。我的妈妈就是这样脾气大·记性小。 是过一星期后，我向妈妈主动承认了错误。妈妈只是大声训了我几句就没事了。我想妈妈其实也是挺宽容的嘛！ 这就是我的家，由三个可爱的人组成的“幸福的家”！ 幸福的一家作文（三）： 我家独有的“家庭四大才子”分别是：“忙不停老妈”、“搞笑”老爸、“一心多用”老姐和“淘气包”我，我们每一天都过着幸福欢乐的日子。 一大清早，“忙不停”老妈就上街买来许多食材，然后以老妈的独门秘诀“狮吼功”号召大家，老妈嗓门可真大，可谓是“老妈一声吼，地球抖三抖”，我们听着都“闻风丧胆”呢！好不容易假日睡个懒觉，结果还是以早起告终，去参加家庭会议。
《我有一个幸福的家》教学设计
二年级音乐上册《我有一个幸福的家》教学设计 教学目标： 1. 引导学生用自然、亲切、甜美的声音演唱《我有一个幸福的家》。体验一字多音歌曲的优美。 2. 学生自己感受歌曲情绪，教师引导学生进一步掌握歌曲旋律。并且能够懂得爱家人，关心他人，尊敬老师。 教学重、难点： 1. 启发学生用亲切、自然、甜美的声音演唱歌曲。 2. 根据生活实践进行歌词创编。 3、一字多音处。 教具准备：电子琴，电脑，光盘，多媒体课件，串铃、三角铁等打击乐器 教学过程： 一、导入、 1、师生打节奏问好 2、导入 让学生听音乐《吉祥三宝》 （1）体会其中的意境，听听唱到了什么？（太阳月亮星星是吉祥的一家,叶子花儿果实是吉祥的一家,最后唱到爸爸妈妈我是吉祥如意 的一家……）
3、师：我们都有一个幸福温暖的家，亲爱的爸爸、妈妈给了我们无微不至的爱，我们都爱自己的爸爸妈妈，都爱自己的家……谁来向大家介绍一下自己幸福的家？ 4. 师生交流，导入新课 二、讲授新课 1. 出示歌曲《我有一个幸福的家》 2. 学生听歌曲《我有一个幸福的家》，初步了解歌曲所表现的内容。 3. 教师：听完歌曲后你的心情怎样？歌曲中的小朋友都唱到了谁？学生：我、爸爸、妈妈 4. 学生随歌曲音乐，用“啦”来模唱旋律，身体随音乐轻轻晃动，感受歌曲旋律。 5. 学生有感情地朗读歌词。 6. 教师范唱歌曲《我有一个幸福的家》。 7. 学生跟录音轻声唱歌词。并做拍手、拍肩动作，体会二拍子的节拍韵律特点。学生要注意第一、二乐句的二、三、四小节，一字多音处音值要唱准确，而且要连贯，流畅。 注意：此处应重点练习，唱准一字多音的节奏、音高。 学生跟琴学齐唱歌曲。 三、巩固练习 1. 教师启发学生用亲切、自然、甜美的声音，怀着幸福快乐的心情演唱歌曲，来表达对家人的热爱。 2. 分组演唱，老师及时纠正错误。
我有一个幸福的家作文700字
我有一个幸福的家作文700字 导读：我一生中最令我感到自豪的是我有一个幸福的家。爸爸和蔼，妈妈严厉，但这一切的种种都成就着一个美好的家庭，在我的家庭里，有欢声笑语，当然也充满着喜怒哀乐。但是如果生活少了这些调味料的话，那生活还有何意义呢!我爱我的家! 我的爸爸是一个心肠非常好的人，认识他的人都知道，我爸爸友善，厚道，从不欺骗别人，他们都好欣赏我爸爸，我也为有这样一为好爸爸而感到骄傲，然而，我爸爸又是最疼爱女儿的，我在我家是个独生子，但是毕竟生活在农村，生活条件不是很好，但我爸爸为了让我好好读书，将来有所成就，不惜要到国外去打工，为家里挣钱，以便解决上学困难的意境。我爸爸现在去国外已经两年多了，我十分的想念他，我爱我的爸爸，我是我爸爸的宝贝，老爸很宠我很惯我。但这并没有使我养成一些不良的.坏习惯。我不想辜负我的爸爸，因此我要好好读书，不管对不对得起谁，首先要对得起我的爸爸，因为他为我付出的实在太多太多了! 我的妈妈是一位慈母，妈妈以前当过一段时间的老师，虽然二十多年过去了，但是教学生的那种严厉始终没有消失，妈妈对我很严格，不想爸爸那样，当然妈妈这样做也是为我好，这我是知道的。我的妈妈也很爱我，怕我受到一点伤害，有一次我得了重感冒，在医院住院，妈妈没日没夜的守护着我，一直到夜里十一点也不休息，直到看到我打完点滴之后才上床休息!我很感激我的妈妈，因为没有妈妈就不会
有我，当然妈妈对我严厉是应该的，我一点儿也不反对我妈妈对我严厉，因为那是希望我成才才那样做的!我也非常爱我的妈妈! 我的家虽然不是富裕的家庭，但是却充满着温馨，即使过的再苦我也乐意。因为我有爱我的爸爸妈妈。有一个别人都盼望得到的一个温馨的家。 这就是我的家，既简单而又充满希望，我会努力为这个家为我的爸爸妈妈而奋斗的!爸爸妈妈，请相信女儿，女儿是最棒的!女儿不会让你们失望的。让我们共同继续延续一个和睦而又温馨的家吧! 【我有一个幸福的家作文700字】 1.我有一个幸福的家600字作文 2.我有一个美满幸福的家庭作文 3.我有一个幸福的家初中作文 4.我有一个幸福的家庭作文 5.我有一个幸福的家小学作文 6.我有一个幸福的家英语作文 7.关于我有一个幸福的家作文500字 8.我有一个幸福的家作文650字 9.我有一个幸福的家300字作文 上文是关于我有一个幸福的家作文700字，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
小学二年级作文：我有一个幸福的家
小学二年级作文：我有一 个幸福的家 “我们终于出来了！老四怎么还这么慢吞吞的呀！”一天，还在蛋壳里的我听见了哥哥姐姐们的欢呼声。“我也要出去！”我努力地啄着、钻着，脖子都酸了，可好像永远都出不来似的。我并不灰心，第二天一早，又不停地往外钻。几天过去了，我终于破壳而出，“哥哥姐姐，我出来喽！”我得意地叫道。“哼！有什么好得意的，我们早出来了。”哥哥轻蔑地说。这时，妈妈觅食回来了，“妈妈，我饿！”我挤到妈妈身边张着嘴大叫。“哟！老四出壳啦！来！先给你吃。”妈妈把嘴中的蚯蚓嚼断，放进我的嘴巴里。“我们要吃！我们要吃！”哥哥姐姐急了，都拥了过来。“孩子们，你们要学会谦让，弟弟最小，应该先让他吃，明白了吗？”妈妈温和地说道。哥哥姐姐们一起叫道：“不嘛！不嘛！”妈妈无奈地说：“好吧！你们谁最饿，就给谁吃。”“我们都饿！”妈妈
想：“该给谁吃呢？老大表现还不错，男孩饭量大些，老大先吃吧！”等妈妈喂完食物飞走了，哥哥一脸不高兴，冲我大吼道：“老四！原来一直都是我最先吃的，你出生后，我被排到了第二！你说怎么办？”“我……我”我一时愣住了，半天说不出话来，幸好两个姐姐及时转移话题，哥哥这才消了火。这时，妈妈又回来了，我灵机一动，想出一个让哥哥彻底原谅我的办法，“妈妈，哥哥最大，让哥哥先吃吧！我最后吃。”我迎上去说。“老四真乖！”妈妈说着就去喂哥哥，哥哥反而不好意思，脸羞得通红。 我们一天天长大，爸爸妈妈也一天比一天辛苦，整天马不停蹄地为我们寻找食物。妈妈还利用休息的时间和我们做游戏、教我们唱歌：“我有一个家，幸福的家，兄弟姐妹团结友爱最最重要呀……”在妈妈的良苦用心下，渐渐地我们不再任性，也变得越来越友好了。看到爸爸妈妈这么辛苦，我们非常盼望自己能早点学会飞翔，给爸爸妈妈一个惊喜，趁他们外出时，哥哥总是带领我们努力扇动翅膀，虽然我们的样子很笨拙，
小班语言我有一个幸福的家教案
小班语言我有一个幸福的家教案 小班语言我有一个幸福的家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习儿歌，理解内容，能流畅地背诵，感受家庭中亲情的温暖，引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我有一个幸福的家教案吧。 活动目标： 1.学习儿歌，理解内容，能流畅地背诵，感受家庭中亲情的温暖。 2.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 活动准备： 教学图片和全家合影照片。 活动过程： 1.看照片，感受家庭中亲情的温暖，请幼儿拿着照片，说说家中都有谁。教师提问：小朋友，照片上都有谁？(孩子们会说有爷爷~奶奶……) 2.幼儿相互欣赏照片并介绍自己家中的成员。教师：请小朋友相互欣赏小朋友的全家照，并向小友介绍自己的家人。 3.看图片，学习儿歌，教师出示儿歌图片，有感情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。教师提问：儿歌的名字是什么？儿歌里都有谁？教师配上动作，朗诵儿歌，教师提问：你有一个什么样的家？爷爷奶奶对你怎
么样？爸爸妈妈怎样对你的？(很爱我)大家在一起是怎样的情景(高高兴兴，很快乐！)幼儿看图片，跟教师一起说儿歌。老师大声说，幼儿小声说。幼儿大声说，教师小声说。分男，女二组朗诵儿歌。 4.教师提问：小朋友都有一个幸福的家，家里人都很爱小朋友，那么小朋友应该怎样对待爷爷~奶奶呢？怎样对待爸爸妈妈，你能为他们做些什么？(幼儿，自由回答)。 5.教师小结：小朋友都有一个幸福的家，我们要尊敬长辈，帮他们做一些力所能及的事，做一个懂礼貌，爱劳动的好孩子。 6.请幼儿听音乐《我有一个幸福的家》一起哼唱着歌曲结束。 7.活动延伸：幼儿可把儿歌有感情地朗诵给家人听，可以学唱歌曲《我有一个幸福的家》。
小班综合：我有一个幸福的家
家长半日观摩活动： 小班综合：我有一个幸福的家 执教：耿志玲 活动目标： 1.仔细阅读画面，尝试从细节中分辨人物的身份，体验发现的乐趣。 2.在说说、玩玩中感受自己和家人在一起的快乐。 活动准备：PPT 活动过程： 一、导入 今天有很多客人老师来看小朋友，高兴吗？在老师的电脑里也藏着很多的客人呢？我们一起来看一看。 二、认识宝宝 1.瞧，坐在沙发上的是谁？给他取个好听的名字吧。 2.宝宝在干什么？他这是在哪儿呢？哪里会有沙发和拖鞋？（家里） 3.我们每一个人都有一个幸福的家，你家里都有谁？ 4.宝宝也有一个幸福的家，我们来看看宝宝家有哪些人？ 三、说说宝宝的家人 （一）爷爷 1.（看背影）这有可能是谁？跟爷爷打个招呼 2.爷爷手里拿着什么？ 3.爷爷最喜欢看报纸，可是找不到眼镜了？爷爷的眼睛在哪儿？（书下面、凳子上面。提醒幼儿表述完整） 4.你们在家会帮爷爷做什么？考考你们，爷爷口渴了怎么办？腰酸了怎么办？（请一幼儿为老师捶腰） （二）奶奶 1.这是谁？ 2.奶奶年纪大了也很爱美，你觉得奶奶身上哪儿最美？ 3.奶奶喜欢烧饭吗？你从哪儿可以看出来？ 4.小朋友平时喜欢吃奶奶炒的什么菜？学学奶奶炒小菜。 5.图上奶奶给宝宝包了饺子，好吃嘛？你是怎么知道的？ 6.奶奶天天做饭很辛苦，宝宝不能浪费也不能挑食哦。 （三）爸爸 1.猜猜宝宝家力气最大的是谁？看，爸爸在干什么？宝宝也要像爸爸一样天天锻炼身体好。 2.爸爸和宝宝在玩荡秋千的游戏，谁愿意和老师玩一玩。 3.你在家喜欢和爸爸玩什么游戏？ （四）妈妈 1.这是谁？她在干什么？宝宝为什么这么高兴？ 2.你喜欢听妈妈讲的什么故事？ 3.妈妈除了会讲故事，还有什么本领？ 4.夸夸妈妈。
我有一个幸福的家_优秀作文
我有一个幸福的家 广西省南宁市西乡塘区班伟倪指导教师：零小彦 家是每个孩子温暖的摇篮，是每个孩子幸福的港湾。而我就有一个充满了欢声笑语、其乐融融的家。我的家由“懒虫”爸爸、“唠叨虫”妈妈和“小书虫”我组成。 我有一个爱睡觉的“懒虫”爸爸。记得有一个星期天，爸爸明明说好带我出去玩的，我兴奋得早早地起了床，做好了一切准备，只等爸爸来唤我。可他倒好，赖在床上睡懒觉呢，呼噜打得震天响。我恼极了，于是，我在他的耳边大声喊道：“爸爸，起床啦！太阳晒到屁股啦！再睡就要长青苔啦！”重击之下，爸爸只翻了个身。我实在受不了了，干脆用手捏住了他的鼻子，爸爸这才恋恋不舍地起了床。瞧！他可真是条“睡觉大懒虫”呀！ 我还有一个爱唠叨的妈妈。一唠叨起来，那可真是犹如黄河之水泛滥，一发不可收拾呀！总是不停地嚷着“你怎么又玩电脑了？快去学习！”“做作业不要马虎，要认真，要仔细！”“天气冷了，记得穿衣服！”……虽然妈妈整天唠叨，可我还是很爱妈妈的，因为我知道她也是为了我好呀。 我可是有名的“小书虫”哦。捧起书来那可真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”啊！有一次，妈妈大声对我说：“快去睡觉啦，把书放好。”可书里的故事实在是吸引我，于是我头也不抬，理都没
理她。直到妈妈双手叉腰，凤眼圆瞪出现在我面前，我才依依不舍地把书收起来，乖乖睡觉去了。 看，这就是由“懒虫”爸爸、“唠叨虫”妈妈和“小书虫”我组成的甜蜜的家。有时候，我们一家人也会一起看电视，一起玩游戏，那时我的家就会洋溢着幸福的味道。我爱我的爸爸妈妈，我爱我的家。 教师评语：小作者的这篇文章很不错，向读者展示了一个其乐融融、温馨而幸福的普通家庭。文章中刻画了“懒爸爸”、“唠叨妈妈”“爱看书的我”三个形象，文章语言生动形象，活泼幽默。特别是对“叫爸爸起床”和“妈妈叫我睡觉”的两个片段，更是精彩。
家庭的幸福的作文500字
家庭的幸福的作文500字 家庭的幸福的作文500字三篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是为大家的家庭的幸福的作文500字3篇，欢迎大家分享。 幸福家庭 我有一个非常幸福的家庭，一家人生活的其乐融融，我感到非常的幸福，当然，不仅是我感到这样，爸爸妈妈也是这样。 每当我早晨上学时，妈妈就给我戴上红领巾，然后拍着我的肩膀说：“老师上课一定要认真听讲，老师在讲什么，可千万不要走神啊！” 爸爸把我送到校门口时，不管是哪天，都要叮嘱我一声，上课要专心听讲，心里不能想别的。我迈着轻盈的步伐走进学校，心里总是想：“一定要好好听讲，可不能辜负爸爸妈妈对我的期望呀！”
放学了，爸爸还是按照往常那样，坐在自行车上等着我，我悄悄地走了过去，本想吓一吓爸爸，谁曾想，爸爸杀过来个回马枪，把我给吓了个半死。 回到家后，我放下书包就跑到妈妈的怀抱中，这时，我感到非常非常的温暖，虽然今天是一个阴天，很冷，但是我现在觉得像是灿烂的阳光照在了我的身上，我们一家人坐在饭桌前，我给爸爸讲着学校里发生的趣事，爸爸听了笑得合不拢嘴，妈妈也是笑得合不拢嘴，妈妈还给我加了许多的菜和肉丸。讲完学校发生的趣闻后，心里想：哈哈！你们这些菜，该到我的肚子里玩耍了。 晚上，我坐在桌子前写作业的时候，妈妈就在我的旁边，用她那慈祥的目光看着我，我写作业的时间久了，妈妈就会给我拿一杯果汁或是一杯香约奶茶。 每当周末的时候，我们一家人坐在电视机前看电视、谈家常，爸爸和妈妈把我夹在中间，爸爸用手臂搂着我和妈妈，我此时此刻，感到很幸福。 这是我们的幸福家庭，我希望让幸福永远住在我家里，不论春夏秋冬，让幸福永远住在我家吧！
我的幸福家庭作文800字
我的幸福家庭作文800字 关于我的幸福家庭作文800字汇总八篇 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是为大家的我的幸福家庭作文800字8篇，希望对大家有所帮助。 我有一个幸福的家，我在这个家里快乐、幸福地茁壮成长。 我的爸爸是一个非常非常标准的好爸爸。为什么这样说呢？因为他是一个爱陪我玩的好爸爸。爸爸喜欢教我各种各样有趣的游戏，挑牙签、跳飞机格、玩魔方、下跳棋……他好像无所不能。只要我写完作业，去找他，他不管正在干什么，都会停下来，不厌其烦地陪我玩个够。他是一个勤快、爱干家务活的好爸爸。爸爸下班回家就抢着干家务活，拖地、做饭都是小菜一碟，修门锁、安装家具、换灯泡也难不倒他，真是心灵手巧！他还是一个做事执着的好爸爸，学习起来如饥似渴，不知疲倦。比如说学游泳时，他经常对着视频研究游泳姿势，不论什么时候都在琢磨游泳技巧，就连走路的时候也不放过，手臂在空中挥舞，练习游泳动作。上个月，我要进行数学比赛，他为了更好地辅导我，自己每天晚上学到12点，学会了再教我。爸爸做事总是要做到最好，是我学习的好榜样。
妈妈就像一棵爱心树，为我遮风挡雨。妈妈坚持陪我练琴、跑步、写作文，送我去学舞蹈、游泳，我的每一点进步都离不开她。妈妈对我要求很严格，我知道她是为了我好。妈妈的脸色犹如天气一样，大部分是晴空万里，对我很温柔、很耐心。比如说在我练琴遇到困难，总练不好的时候，她总是拍拍我的背对我说：“没关系，不要灰心，再坚持一下，你一定能行的，加油！”这使我又认真地练起来。“天气阴”的时候，妈妈就对我不客气啦，这说说、那说说，但每次她还没说完，我这边的“雨”就下起来了，很容易就变成雷雨交加了。通常这时，好脾气的“太阳爸爸”就出场了，劝劝“雷”，再哄哄“雨”，“太阳”的能力还真挺大，不一会儿，我们家就“云开雾散”了。妈妈会做一手好菜，做肉菜最拿手，烤鸡翅、烧排骨、菠萝炒饭……都是我的最爱。每天放学回到家，在楼道里就会闻到一股股诱人的香味，哇！妈妈又做好吃的啦！赶紧洗手，三步并做两步跑到餐桌前，享用美味的大餐。妈妈做的每一顿饭都荤素搭配合理、色香味俱全。u！ 我是家里的开心果。每天吃饭时，我会给爸爸、妈妈讲学校有趣的事情，他们都特别爱听。过节的时候，我会给爸爸、妈妈做精致的贺卡、准备贴心的小礼物，送上一份惊喜。学习、练琴、游泳的时候，我努力、认真，当取得新进步的时候，他们灿烂的笑脸是我喜欢看到的。
幼儿园中班音乐教案《我有一个幸福的家》
幼儿园中班音乐教案《我有一个幸福的家》 幼儿园中班音乐活动教案：我有一个幸福的家 教师： 活动目标： 1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。 2.尝试根据图片提示，理解歌词并多形式演唱。 3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受。 活动准备： 三课树（爸爸、妈妈、我）；ppt；歌词图谱四套。 活动过程： 一、问好导入，感受旋律。 1.用唱歌的方式来问好。 师：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你好，你好，封老师你好~2.倾听旋律。
师：今天来了快乐的一家人，听，爸爸唱着快乐的歌来了！看，美丽的妈妈也来了!还有谁来了？（小朋友，宝【中班教案 /zhongban/】宝）他们给小朋友带来一段好听的音乐，你们想听吗？ 你听完这个旋律有什么感觉？ 二、倾听操作，熟悉歌词。 1.倾听清唱，初步感受歌曲。 师：这么优美、舒缓的旋律讲的可是关于家的事。我们都有幸福的家，宝宝说她也有幸福的家，她还要给我们唱一唱她的家呢。 2.提问：歌词里面唱了什么？谁来说说？（我有一个家，爸爸妈 妈还有我，天天笑哈哈，爸爸去挣钱）师：爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的？（说出来的）那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的，我们要很神气的来说一说。那妈妈呢？ 3.幼儿分组匹配图片，进一步理解歌词。
师：刚刚小朋友听的很仔细，说出了许多的歌词，小朋友想不想唱一唱这首好听的歌？歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，它们都藏在这些图片里，要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队，排对了就可以来唱这首好听的歌，你们想排一排吗？四个小朋友一组，轻轻地走过去排一排。 4.展示图谱、纠错，表述歌曲内容。 师：小朋友都已经排好了，那我们怎么才能知道排的对不对呢？（唱歌）那老师来唱，你们用火眼金睛来看一看哪里排错了，好吗？ 师：看着图片我们一起来唱一遍好吗？ 三、多种形式，学唱歌曲。 1.跟随音乐初步学唱。 师：现在跟着音乐一起来唱一遍。（2遍）2.尝试用多种方式演唱歌曲，感受演唱的乐趣。
四年级作文：我有一个幸福的家作文
我有一个幸福的家 每个人都有属于自己的家庭，家庭就像分不开的手，紧紧握在一起。家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我有一个四口之家，严格的爸爸、勤劳的妈妈、乖巧的妹妹，加上可爱的我。家虽小，也很普通，但温馨、幸福、和睦。 我的严格爸爸在供电公司上班，也叫电工爸，对我这个乖巧女要求可严了。他要求我从小要有时间观念，比如：上学不能迟到，起床、睡觉要准时，没事就带我爬山、跑步，锻炼我的体能。虽然严格爸对我很严格，但对我也很细心，就像一位慈母。小时候到上小学前几年，爸爸几乎每天都会帮我梳妆打理，盘头发；准备好上课的书本；不管刮风下雨，每个周末都坚持送我去舞蹈班上课。我刚上一年级时，写字台灯坏了，电工爸看了后，立刻拿来工具开始修理起来，随着一阵阵叮叮当当的修理声后，台灯修好了，电工爸还拿来抹布，把台灯仔细擦了一遍又一遍。我真是服了我的爸爸。 我的勤劳妈妈，是一位保险工作人员，也是一位非常勤劳善良的人。虽然工作很繁忙，但妈妈每天都在家里忙忙碌碌、洗衣服、打扫卫生，照顾家人的起居饮食，把家里整理得井井有条。妈妈也很有耐心，对我们的教育，喜欢用心沟通，一起游戏，用正面的语言和亲自示范的方式来教导我们。记得就上个月表姐到我家做客，因为表姐不知道怎么给巴比娃娃穿衣服，不小心把巴比娃娃弄坏了，我看了很伤心，坐在一旁哭，一边小声嘟哝：“她把我的娃娃弄坏了，我再也不跟她玩了！”这时妈妈看到这种场景，没有批评我，而是耐心地跟我
讲道理：“人与人之间要和睦相处，要懂得分享，比如，崽崽在学校上课的时候，老师叫您答问题，结果您不会做，老师会不会说‘范晓慧您不会做，老师不教了，你自己学’？老师不会这样说吧？老师一定会耐心教您，直到教到您会为止，是不是？所以姐姐不知道玩的东西，您也要教她，她学会了，就不会弄坏你的东西了，是不是？而且我还听老师说，崽崽在学校是最听话，上课最认真的，是不是？”这时我的气不知不觉中消了，轻轻点了点头，跟姐姐握手示好，一下子我们两个小伙伴就又玩开了。 可爱的我，性格像男孩，但是很懂事，每天回来家里第一件事就是把家作写完再玩。我做事很有条理，也很清晰，我的书包有很多书，但只要有谁动过顺序和翻阅过，我都知道。哈哈，我的警惕性很高，做事很有原则。其实，外表好动的我也有一颗细腻的心。记得有一次，妈妈的右手扭伤无法活动，我看到了，立刻在她卧室床头拿着活络油，小心翼翼地帮妈妈擦拭着，因活络油气味刺激太大不小心刺痛了我的眼睛，但我还是忍着眼泪把药给妈妈擦完，让妈妈好感动。晚上吃完饭我又主动要求洗碗，说：“妈妈您手痛，晚上我来洗碗，我在爷爷家看过爷爷洗碗，看着就学会了。”开始妈妈还不放心，守着我洗，结果没想到我真得会洗，而且还很干净。妈妈开心地笑了，我也觉得很自豪。 我的家虽然普通但很和睦、温馨，有时我跟严格爸也会玩石头剪刀布游戏轮流做家务；有时也会像跟妈妈一起下跳棋玩游戏；有时我会逗小妹妹玩耍。而且我们一家人还有一个约定，只要不下雨，周末
幸福的一家(作文20篇)
幸福的一家(作文20篇) 瘦不了妈妈 啊，又长胖了，不能再吃了!一个月过后什么又长胖了儿子，你来监督我。不能让我吃肉。妈妈自从生了我，体重就从八十几斤，飙上了一百二。这不，她下定了决心，要减肥。可嘴上这么说，吃饭时，又把肉往自我碗里夹，这次，被我发现了，妈妈一脸坏笑，问我妈妈做家务累不累累。那这块肉就当做犒劳我的奖励呗!不行!又被发现了!妈妈只能把肉放回去，但妈妈很快就凑了过来儿子，你觉得妈妈怎样样好，可是……正当我滔滔不绝时，妈妈早把一盘肉干光了!唉，这样下去，妈妈怎样瘦得了啊! 我是小书迷 自从我会认字起，我就爱上了书，家里的书柜早已被我翻了几千遍。今日，我的书又因为躲在厕所里看，被放在了书柜的最高层，我拿凳子也拿不到。为了拿到书，我努力努力再努力，最终，书下来了，但没过多久，书又飞了回去。以至于我此刻也只能望着书架浮想联翩。 我们家是幸福的，手机迷爸爸赚钱，瘦不了妈妈做家务，小书迷我学习，正些是这性格不一的人组成了我们这个幸福欢乐的家庭。 幸福的一家作文（十二）： 我家有三口人，性格各异，特点不一。虽然有时是各拿各的号，各吹各的调，但多数时候还能奏出优美的和弦来。
我爸爸每一天工作回来都要让我倒一杯茶给他，他每一天都在努力地工作，没有偷懒。有一次，爸爸高兴地回来报喜，他说：我当上总经理啦我和妈妈很开心，但妈妈也没有忘记叮嘱爸爸：可是你不能得意哦爸爸微笑着点点头说：这些我明白，你放心吧之后，爸爸果真很认真地对待每一份工作。功夫不负有心人经过他的这个总经理的努力，公司的为绩越来越好。 我妈妈也是一个大忙人，可是妈妈每一天忙的就是在家里打扮个不停，老是想着怎样才能把自已打扮得更漂亮，我家厕所里的书妆柜几乎被她给占领完了，以前买回来的时候还很大呢可经过她这么一折腾，变得很小了。她很他细地照镜子，看哪个地方有痘痘，就赶紧擦掉。每次她换衣服都要在镜子前面不停地摆弄，她还要让我为帮她看哪件最漂亮，哪件最适合她穿，我真是拿她没办法啊 别看她忙着打扮，但她还是挺关心我的哩有一天，我回家写作业时，有一道题我不会做，这时妈妈回来了，我赶忙走过去，着急地对妈妈说：妈妈快来，这道题我不会做妈妈看了我的作业本说：这道题应当这样算……。说完便耐心地给我讲解起来，在做题时妈妈还一边检查一边拿着铅笔给我打X。这下我更加明白了妈妈对我深深的爱。 我是个小画家呢我画的画可好看了有一天，美术教师让我们画我的家，其实很简单，什么天上飘着的朵朵白云啦，自由自在飞翔的小鸟啦，地上生长的小草啦，水里游动的小鱼啦，再画个房子……，这幅画就完成了，很简单吧此刻还有人说我画得很好呢我还要继续努力，争取长大了当大画家