图形联想 教案

浙美版第5册备课时间 2013年11月备课人：张齐齐

课题图形联想类别设计·应用教时1课时

教学目标1.能够使学生了解初步了解图形联想的意义和方法，感受联想的乐趣。

2.能够使学生能够通过联想的练习，利用不同的图形进行各种创意的联想，培养发散性思维和创造能力。

3.能够使学生在观察、联想等活动中体验造型的乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的乐趣。

教材分析教学重点

掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐

趣。

教学难点图形的联想和画面的组织。

课前准备教师范画、勾线笔。

学生勾线笔、绘画工具、剪刀。

教学过程设计思路时间

1.导入

出示马格利特的作品

问：这是超现实主义画家马格利特先生的作品，

他的作品都非常特别。仔细观察，画上的画家画的是什么？

生：鸟。

——是看着什么画的？

——蛋。

——这个蛋里真的是这只鸟？

——不一定。这都是他想的。

——画上的画家就是通过联想的方法才画出了鸟，而马格利特先生就发现了画家在画画的时候常常在联想，所以创作的这幅作品。——（板书联想）

让学生感受

大师的创意和幽

默，引导孩子们仔

细观察发现画面

中的趣味性。

2

联想的方法

接：设计师们也很爱联想。他们的联想带来了很多有趣的作品。

①根据物体的外形展开联想

出示鸟巢和

接：老师带来了一组脸谱（按歌曲里的顺序），是刚才短片里的几个角色。

问：猜猜他们分别是谁，回忆短片里的形容词？

生：蓝脸的窦尔敦、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞。

师：你听得真仔细，你是怎么看出来？

生：颜色不同。——你的反应真快。

问：不同的脸谱，主要颜色是不一样的，那这些颜色有什么含义呢？

这是本课重

点，让学生通过几

组图片，直观地感

受脸谱的特色。

内容由浅入

深，层层递进。最

容易感受到的是

色彩特点，脸谱的

色彩各有意义。

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生：〃〃〃(没有回应的时候)

师：我们一起来学习课本第26页的小知识。谁来为大家做简单的总结？

生：读课文——脸谱可用来表示人物的个性，如红脸表示耿直、黑脸表示粗豪、蓝脸表示勇猛、白脸表示奸诈。

师：你还知道哪些戏曲人物，他们的脸谱是以哪种颜色为主，表示什么样的性格？

生：李靖，紫色，威严；程咬金，绿色，勇猛暴躁；孙悟空，金色，神怪〃〃〃

结：脸谱是利用不同的色彩描绘出不同人物的身份，性格，品德等等，戏剧作家翁偶虹老先生道出一脸谱口：红忠紫孝，黑正粉老，水白奸邪，油白狂傲，黄狠灰贪，兰勇绿暴，神佛精灵金银普照。

（生：张飞不是黑脸的吗，这里怎么是白色的？

师：关羽、曹操的脸谱是整脸的谱式，主要是肤色的夸张，而张飞是十字门脸，以白色做底色描画。）

②对称

出示一张歪脸和对称的脸谱：

问：这两张脸谱有什么不同？

答：一张对称，一张不对称。

述：脸谱大部分是对称的图形，但是也有不对称的。

③图案的魅力——分小组讨论

接：我们来看几组对称的脸谱作品

A出示表情特征明显的脸谱——钟离春、焦赞（提示仔细观察神情）

再是造型特点，以对比的方式直观地感受到大小、色块对称这一特点。

重点是感受

。

问:从脸谱上看他们是什么样的性格，大胆地猜一猜？

生：勇猛，脸谱是蓝色的，白脸的奸诈。

师：你是从颜色方面看出来的，但是右边的是黑脸，和张飞的脸谱一样，是在白底的基础上勾画。

问：你还能从别的元素里得到信息吗？

生：——图案。

师：请同学们仔细观察下面三组脸谱的图案，各小组选择自己喜欢的一组研究：1人物有什么特征；2找到共同点和不同点，用什么表现人物特征；3有没有其他发现？

（关于A组的总结：

生：表情很凶，嘴挂下来，眼角往上翘。

师：你很会发现，嘴巴用向下的线条，眼角向上的线条就构成了一个很凶的表情。简单的线条可以表现人物的表情。）

B出示眼部为重点设计的脸谱（提示注意眼部的图案）

C出示一组图案和名字有关的脸谱

接：我们来看几组对称的脸谱作品，钟离春（湘江会）。

问:从脸谱上看他是什么样的性格，大胆地猜一造型特点，引导学生关注脸谱上图案的意义。

引导学生观察图案为主。

是否提及十字门脸，如果提到是否要分析？

猜？

生：勇猛，脸谱是蓝色的。

师：你是从颜色方面看出来的，还能从别的元素里得到信息吗？（提示，仔细观察神情）

生：表情很凶，嘴挂下来，眼角往上翘。

师：你很会发现，嘴巴用向下的线条，眼角向上的线条就构成了一个很凶的表情。简单的线条可以表现人物的表情。）

生：B组，眼窝的图案体现表情和年龄，眉毛的线条。C组，额头的图案和名字有关。

师：你真会研究，脸谱上的每一个细节都有特殊的含义，就看你能否发现。

结：经过我们的研究发现，脸谱的色彩和图案都是经过设计的，有一定谱式的。用色彩表现人物性格特征，用图案画出身份，例如名号、兵器、身份轶事等。

3.画脸谱——示范

接：看老师来画画我们的某位同学，仔细观察，你们猜猜看是谁。画脸谱是有步骤的，请仔细记。

示范：

我准备用蓝色来表示他。

1．定位，用黑色勾线笔画4个黑色的点，

问：猜猜看有什么用？

生：表示眼窝和鼻窝，这样才能画对称。

2.用白色色勾出眉子、鼻窝、眼窝、嘴窝的轮

廓。他是一个爱笑的孩子，眼角弯弯的。

3.用黑色填在眉子眼窝和嘴窝和脑门图案，黑

色压在白线上，留三四毫米白线为宜。其他颜色也要压线。

4.接着画脸庞和脑门的图案，以及一些细小的线条和图案。

按照戏曲脸谱

的勾画步骤示范。

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4.学生作业

作业要求：为你的好朋友设计一个有特色的脸

谱。

注意①大小、色块对称

②用色彩表现人物个性

③设计一个能代表人物身份的图案

巡视辅导，播放戏曲音乐。

为好朋友设

计更直观，促进学

生间交流。

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