人教版高中化学选修四第四章电化学基础第三节《电解池》公开课说

运用原理对
如何冶炼金属钠？
外办事
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【问题】1、从吉布斯自由能的角度分析为 什么水难以分解为氢气和氧气？
2H2O 2H2 何实现水的分解？
①高温——外界提供热能转化为化学能
②电解——外界提供电能转化为化学能 问题的引入是为了强调电解池的本质：电能 转化为化学能，使不能自发进行的氧化还原 反应得以进行。
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环节一、认识电解池的工作原理。
【思考与交流1】 阅读完实验4-2后思考并回答以下问题： 环1节、一该旨实在验让的学实生验通目过的实是验什认么识？电解池的结 构2及、工该作实原验理用，到对的溶仪液器中和H药+品、有OH什-的么存？在问 题3可、以该有实意验弱装化置，如实何验组后装讨论问题的设置要 4使、学猜生想初通步电形时成在分阳析极电和解阴池极的的思产维物过可程能。
第四章 电化学基础
第三节 电解池
（第1课时）
广州市第三中学 林珊
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一、本节课在基于科学取向教学原理课教学 模式指导下的环节设置
获得原理
电解CuCl2溶液实验，认识电 解池基本结构和工作原理
形成应用 原理的思 维程序
通过分析电解饱和食盐 水的产物分析，了解放 电顺序，形成分析电解 池的思维程序
是什么？可以观察到什么现象？
【根据实验结果，借助模型，思考讨论】 1、CuCl2溶液中有哪些离子？ 2、在接通直流电源时，微粒如何运动？ 3、如何书写电精极选课方件pp程t 式及电解总方程式？ 4
【总结】电解池相关概念 1、电解池：将电能转化成化学能的装置。 2、电极名称及反应：
阴极—连接电源负极—阳离子—得电子—还原反应 阳极—连接电源正极—阴离子—失电子—氧化反应
溶液中存在哪些离子
通电时离子如何移动
离子放电顺序
产物、电极方程式
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谢谢聆听
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环节三：在新情景中应用原理
【问题1】利用电解的方法戴维在一年之内 就成功制取了6种物质，例如钠、钾、铷等， 那么戴维应该如何从氯化钠中成功制取钠？
通过在新的情景中运用原理进行解释、 预测、控制变量之间的相互作用以及判 【断问原题理2】的在运电用解是水否的正实确验等中变，式为训了练增，大巩 水的固导、电内能化力新而原又理不，影形响成电原解理产系物统，。可以 加入哪些物质？
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二、利用模型教学强化学生电解池模型的构 建
化学模型有利于教师把化学事物加以高度抽 象，表面上看似乎脱离了具体(原型)的真实,然 而能集中地反映出原型具体真实中的主要矛盾、 主要方面、主要特征,可帮助学生揭示出复杂 的研究体系里更深的本质和规律性。
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三、帮助学生建立分析电解池的思维程序
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环 【 池学的第节 思 装生产一考二 置在物课与：电对差时交形解比异中流成氯电中对2分化解 了 于】析 钠氯 解 其如电 溶化 离 它果解 液铜 子 离戴池 ，溶 的 子维的 能液 放 的利思 否和 电 放用维 也顺氯 电实程得序化顺验序到，钠序4。金-但溶不2的属在液做电钠解？
拓展。而通过环节一学生已初步形成分析 根电据解电池解的饱思和维食程盐序水，现环象节思二考在：思维程序中 （加1入）了饱考和虑食离盐子水放中电存顺在序哪的些环离节子，? 进而强 （2）通化电分后析，电溶解液池中的的思离维子程如序何。移动？ （3）阳离子的放电顺序，阴离子的放电顺序。 （4）电解后，在阴极区和阳极区分别得到的 产物是什么？电极方程式如何书写？