浅谈大学英语词汇教学之策略

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浅款大睾英鼯匍 匿教睾 之策略
封学生 在 作文 中出现 的 匿错 ，本 文 绽 匿 的 法 用途 和 意羲 用途 雨侗 方 面柬 匾分 ，即将其 分焉 雨 颊 ： 匡连 用 的 法 错 及 匿 连用 的意 羲错 。 ２ １匍 匿通 用 的鼯 法鳍 ． ２１１ ．． 罩 嗣性 的混淆 封 同源 不 同祠 性 的混 淆 ，例如 ：
矮篇留作 ，并封他们在作文中所犯的 匿错 造行分析，通遇封他们 匿掌握及逗用情况的分析，造一步 明碓晕生 在 匿 憧 和孥 留上存 在 的 同题 ，以利 于教 舆孥 的连一 步改 造 。
【 作者简 介】
昧 金 萍 （ ９ ６ ），女 ，硕 士 ，空 军 雷 连 学 院 外言 教 研 室副 教授 ；研 （ ９ １ ）男 ，硕 士 ，空 军 雷 连 擎 院 外罄 教 研 室副 教授 ；研 究 方 向 ： 英话 臆 用 蓓 言 擎 、教 学 法研 究 １７ 一
—
在 以上 雨侗 例句 中 ，孥生 想 要表 连 的是 “ 需 的技 能 ” 孕 衍 同屋 ” 必 、“ ，却 把 “ｓｅｃ” ａａｅ ”误 ｅｓｎｅ ，“ｃｄｍｙ 用作 形容 翮 。舆此 颧 似 的错 ，在 罩生 的作 文 中并 不 少兄 。 南此 可兄 ，挚 生封 属 于 同一 根 的嗣 群不 能清
话词 匿的各獯 心理骈 系来披展 其 词匿量 ，以及指 尊 擎 生封 英蓓 词匿 的 留得 和正罐 连 用。
朋缝 匍 ：词 匿 曾得 ；词 匿连 用 ；大擎英罄教 学 ；心理罄 言学
１ ．引 言
捂言早留首先 争 留 匿冈始 ， 最初的母捂召得就是 字 冈始的。英捂擘召也是如此 ， 我们必须有 定 的祠匿稹 累才 能逗用 裙 言柬造 行交 流 。因此 匿是 言 的核 心 ，是横 纂藉 言大厦 的一 堍不可缺 少 的基 石 。嗣 匿在 言交隙 和思 想交 流方 面骏择着 重要 的作用 。要盛 活掌握 和连 用一 捂 言 ，必 须具借叟 富 的 匿储侑 。但 除 了大量 匿储 借外 ，更重 要 的是要懂 得如何 正碓逗 用 所孥 的嗣 匡。靛 明 了正 碓的连用 ，我们 所孕 的捂 言就不 再是 真正 的活 的 言 。 由于任 何一 朗捂 言 的 匿 量都非 常鹿 大 ，嗣 匿意羲 後雅 ，再 加上人 固有 的 憾遗忘 特性 ，擘 生封 匿
一
的擘召都有一獯畏惺感 ，但祠匿量的增加封外藉挈召成绩 、孥留效果 、逗用能力都有很大的帮助，所以擘 生迟是 不得 不花大 量 畴同去 憾 罩翮 ，然 而孥 生经常 采用 死 硬 背 的方 法 ，孤 立 憾 匿 的音形 意 ，最 终 尊致罩 不牢、用不好 、事倍功半。在富今 的外捂罩召中， 匿的留得舆连用一直是擎生提高外裙能力 的一佃瓶 颈 。嗣匿教 孥任 耢仍 很鞭 巨 ，挈 生 的嗣匿稹 累舆 翮匿连 用能力 都亟 待提 高 。 些擘者指 出 “ 在各往教孕法的理 框架 中， 所涉及的都是 法功能或句型操觫 ，却没有嗣匿；在圉 绕各 獯教擘 法展 冈争 输畴 ， 如是直 接 法邀是 间接法 ， 捂法大纲 遮 是概念 大纲 ， 是 是直 接教 擘迟是 自然 留得 ， 所 输的焦 黠始终 也都 是 捂法结樽 ，然 而二捂 留得 的研究清楚 表 明 ， 匿封 于各獯 言技 能 的提 高至 嗣重 要 ”（ 李度 粲 ，２ ０ ，Ｐ 。因此 ，教师 在 匿教孥 方面 虑造行 一定 的研 究 ，以期 找到 封词匿 教睾舆 擎 ０ ６ ．１２） ７
（ １）Ｔ ｅ ｅｓ ｉ ｓ ｒ ｅｓｓｅｎ ｅｔ ｔｅ ｕ ｃ ｓ ｏ ｊｂｉｔｒｉｗ （ ｓｅｔ １ ｈ ｓ ｋ ｌ ｅ ｌａ ｃ ｃ ｅｓ ｆ ｅｖｅ ． ｅｓｎｉ ） ｏｈ ｓ ａｏ ｎ ａ
— —
（ ２）Ｔ ｅｉｔｒ ｉｗｅ ｕ ｈ ｅｈ ｎ ｓ ｂ ｕ ｉ ａ ａ ｅ ｙｂ ｃ ｇ ｏ ｎ ．（ ｃ ｄ ｍｉ ｈ ｅｖ ｅ ｅｏ ｇ ｔ ｏｂ ｏ ｅ ｔ ｏ ｔ ｓ ｃ ｄ ｍ ａ ｋ ｒ ｕ ｄ ａ ａ ｅ ｃ） ｎ ｔ ａ ｈ
Ｍ ａ ０ ０ Ｖ ｌ ｍｅ ， ｏ５（ ｅ ｉ ．７ ｙ２ １ ， ｏｕ Ｎ ． Ｓ ｒ ｌ ７ ） ７ ａ Ｎｏ
Ｓ ｎ — Ｓ Ｅ ｇｉ ｅ ｃ ｉｇ Ｉ Ｓ ５ ９ ８ ７ ， Ａ ｉ ｏＵ ｎ ｌ ｈＴ ａ ｈｎ ， Ｓ Ｎ １ ３ － ０ ２ ＵＳ ｓ
浅 大擎英鼯词 匿教睾之策略
一
留都有 较好效 果 的方法 ，柬帮 助孥生 提高外 捂孥 召 的效率 。本 文通遇 分 析孥生 作 文中 的一 些用 错 ，结
合 心理 言睾 的研究 成果 柬探封 祠 匿教孥 的策 略 。
２ 睾生英捂作文中匍匿错 分析 ． 笔者以空覃雷逵挚院 ２０ ０ ９级一年级一侗 自 然班作属研究封象 ，随樵的采集了翠生 日常作文训觫中的
昧金 萍 ，到 超
（ 军 雷 遣 擎 院 外言 教 研 室 ，湖 北 武漠 ４ ０ １ 空 吾 ３ ０ ９）
摘
要 ：词 匿是帮 言 的基 本要 素 ，是语 言表 遣意 羲的主要 承檐 者 ，是 膏现话 言 交流 的保 障 。具 有一 定
的词匿横 累并能正碓掌握它们的用法，是熟楝连用言 言的必要僚件。结合曹今 大学英蓓教学的赏践来看， 吾 词 匿教 睾遗 速 未遣到令 人 满意 的程度 ，擎 生的词 匿 量和词 匿连 用技 能都亟待 提 高。本文通 通封 学生 日常 留 作词 匿逗 用 中的错 误退 行分析 ，结合 心理话 言 擎的研 究成 果 ，探 讨如 何在 英罄词 匿教 学 中 助 学生利 用英
楚 地辨 析 。 封 罩 藉法形 悲的混 淆 ，例 如 ： （ ３）Ｔ ｅｅ ｒ ｎ ｊｂ ｒｈ ｒｄ ａｅ — ｏｅｆ ｍ． ｃ ｏ ｓ ） ｈ ｒ ｅ ａ ｍａ ｙ ｏ ｓ ｏ ｅ ａ ｕ ｔ ｔ ｃ — ｏ （ ｈ ｏｅ ｆ ｔ ｇ ｓｏ ｈ ｓ ｒ