绘本馆亲子阅读计划

:本馆亲子计划阅读蒲蒲兰绘本馆亲子绘本阅读馆老约翰绘本馆

篇一:绘本馆--创业计划书

绘本馆

创业计划书

绘本馆创业计划书

一、市场需求及前景

绘本作为视觉艺术的一种，无论意义或实际运用，都给人更加精致细腻的

感受。其功能主要包括提供有意义的背景情境、建构基础能力、提供情感的抒发、提升学习兴趣、经验学习的媒介，是幼儿学习的良好形式，是亲子阅读的最佳媒介。目前国内出现大量利用绘本的功能及优势作为教学媒介，激发儿童视觉、听觉和思考幻想空间的儿童美术绘本培训、借阅、托管机构。绘本馆正是近几年随着绘本的普及在一些大中城市兴起一种以绘本为主要收藏对象及运营载体的主题场馆。随着绘本阅读的日益推广，绘本馆受到年轻父母，特别是接受过较高教育的年轻父母关注。

任何一个行业的发生和发展都会经历着导入、成长、成熟、衰退等四个环节，绘本馆的建设也遵循这个模式。

现在全国绘本馆正是一个让世人所认识，并不断萌发的推广阶

段，正处于行业的导入期。全国出现了很多新兴的绘本馆。其中包括:悠贝亲子、老约翰、绘本TAXI等等，起步期也是3、4年时间。绘本馆在很多的中小城市里尚处于萌芽状态，但作为一个新兴的产业，它的功能性非常齐全:借阅、出售图书、绘本延伸课程，对于我们学校所在的二级城市，目前绘本馆零星介入本地，有着很好的发展空间。以旧校区为中心方圆10公里，有小学十几所，幼儿园或者托

管中心二十多个，非常集中，人数也很多，该范围内的家长也有一定的消费能力。基本构成了绘本馆的生存条件。

首先，很多年轻的父母在抚养孩子的过程当中发现自己不太会和孩子游戏和共处，有很多年轻的父母回到家就是玩手机、上网、看电视等等，忽略了和孩子的游戏和共处，就是和孩子阅读也是匆匆了事，有很多父母干脆不会甚至不知道要陪着孩子读书，因此开展绘本馆教给年轻的父母亲子阅读和亲子阅读的方法将满足年轻父母的需求。其次昌吉的冬天比较漫长和寒冷，在冬季很多孩子没有太多的户外活动好开展，因此只能待在暖气房中，玩自己早已玩腻了的玩具，新鲜感和趣味性早已消失，有很多青年父母在冬季不知道能带孩子去哪玩耍，有很多的父母在友好游乐场、华洋游乐场、滨湖河公园、农业博览园消费了很多，但这

些地方也都是一次性的消费，再去的意义和效果都不大，因此有意义的绘本馆可以是他们陪伴或者托管孩子的好地方。

二、昌吉学院办馆优势和意义

做任何创新和创业都需要各方面的知识储备，对于我们开绘本馆的来说，算起来起码需要懂点经营的知识、绘本相关的知识、教育类相关的知识，比如说发展心理学。还要了解社会上教育类的一些最新的动态讯息。总结来说，最核心的是专业技能技巧，这是直接实施的，很多青年父母学了拿回家就可以实施，比如各种故事会，各种课程。其次是专业基础知识，这是开馆的方法论，比如发展心理学，学前教育方法，语言发展规律，教学效果论，掌握了这些知识，不仅仅知道做一个故事会，还会知道背后的原因，能根据新情况去创造一个新的故事会。

最外围的层次叫经营基础理论，是见效最慢的，也是可能最枯燥的，但是却决定了馆主们的思维层次，站得高和走得远就靠这些基础能力的具备。比如战略、市场、品牌、消费者心理学，甚至语言学、教育哲学等等。而这些必备的理论基础恰恰是我们初等教育专业的办馆优势之所在。

办馆优势:

学前教育和小学教育专业拥有较强的学术和实训能力，人员配备合理，年龄搭配合理，所培养的学前教育毕业生和小学教育的毕业生受到了用人单位的一致好评，同时初等教育学院所开设的美工、书法、钢琴、乐理等课程也能主要针对青少儿儿童，具有较强的针对性，具备开始绘本馆的师资软件条件。

其次初等教育学院本身的图书室就具有绘本、学前教育专业和小学教育相关专业图书1000多册，而且这些书籍都是经过精挑细选

的书籍和绘本;其次初等教育学院的游戏室、心理实验室和学前教育专业实训室可以满足相关课程的开展，具备相应的硬件资源。

办馆意义:

首先开始绘本馆可以促进学前教育专业和小学教育专业的发展，提升学校的品牌形象，进一步促进高校促进地方经济发展和文化发展的优势。

其次促进产学研的有机结合，相关专业的教师可以深入到绘本馆当中，了解幼儿教育和小学教育的瓶颈和困难，从而提升相关研究的有效性和针对性，同时开展的相关研究可以进一步促进绘本馆的发展和提升。目前所开展的老约翰、彩虹绘本馆等机构都依托着相应的早教机构，较少依托相应的研究机构，因此我们依托昌吉学院初等教育学院开设绘本馆具有无可比拟的优越性。

再次促进相关专业学生专业水平的提升，依托初等教育学院开设绘本馆，在开设相关课程之余可以让相关专业的大学生能到绘本馆参观学习和见习，将相关的知识应用于实践当中，也可以成为绘本馆的兼职教师或保育员，从而提升自身的专业水平和素质，促进相关专业大学生的实践能力，促进学生的学习。

最后促进和相关幼儿园的合作，目前绘本教学是比较适合青少年儿童阅读和接受的一类课堂形式，但相关幼儿园能开展绘本教学的师资较少，昌相关老师和学生

尝试着开展了绘本教学，取得的较好的效果，依托绘本馆有利于促进学前教育的发展，促进和幼儿园的合作。

三、构建一家什么样的绘本馆

绘本馆名称:自由成长绘本馆

绘本馆理念:让所有孩子在开放的、自由的绘本书屋中成长。

筹备2016年月日

主营业务:

1.绘本租借，通过借阅图书的形式来经营，可以是会员制付费可以是单次付费也可以通过网络借书。

2.绘本销售，通过筛选适合不同年龄段阅读的绘本，推荐给相关的家长，让家长在参加绘本馆相关活动的时候购买图书。

3.绘本课程模式，通过与家长一对一的了解孩子的情况，了解孩子的阅读情况，提出帮助孩子解决阅读方面一系列问题的方案;也可以采用绘本开展相关英文、美工、音乐等特色班级。

4.托班等

(一) 组成架构:

(二)人员安排

初期计划:

销售团队:2人市场团队:1人教师团队:5人

1年后规划:

销售团队:1人全职市场团队:1人全职教师团队:2人全职 2人兼职 1人兼职 3人兼职

(三)工作职责划分

销售团队主要职责:2人----会员家长接待、馆内会员卡、课程

销售

市场团队主要职责:1人----外围宣传、大型活动规划、实施等

教师团队主要职责:1人----负责美劳班课程

1人----音乐班课程

1人----负责日托班课程

1人----负责特色班课程

1人----负责协调轮休

篇二:绘本馆--创业计划书

绘本馆创业计划书

一、市场需求及前

景 ................................................................. ................................ 3 二、构建一家什么样的绘本馆 ................................................................. (3)

(一)组成架

构:................................................................. .. (4)

(二)人员安

排 ................................................................. ................................ 4 (三)工作职责划

分 ................................................................. ......................... 4 (三)工作日程安

排 ................................................................. ......................... 4 三、

课程介

绍.................................................................. .......................................... 5 四、保守定

价: ................................................................ ........................................ 5 五、预算资金投入.................................................................. ................................... 6 六、供应商统

计:................................................................. .................................... 6 七、回报估

计: ................................................................ . (6)

绘本馆创业计划书

一、市场需求及前景

行业生命周期分为导入期、成长期、成熟期、衰退期。

现在全国绘本馆正是一个让世人所认识，并不断萌发的推广阶

段，正处于行业的导入期。全国出现了很多新兴的绘本馆。其中

包括:悠贝亲子、老约翰、绘本TAXI等等，起步期也是2、3年

时间左右。在很多的中小城市里都还没有，绘本馆是一个新兴的

产业。它的功能性也非常齐全:借阅、出售图书、绘本延伸课程，

对于我所在的二级城市，算是始无前例的第一家，它有着很好的

发展空间。XX市，有小学100余所，幼儿园无法统计，就幸福人

家小区附近的幼儿园即有6个，小学2所，非常集中，人数也很

多，家长也有一定的消费能力。基本构成了绘本馆的生存条件。

开一家绘本馆何种经营模式才是真正的生存之道呢,除了借阅带来的盈利外，还必须要寻求新的盈利点。绘本馆不是早教中心，但要留住孩子并发展更多的孩子成为自己的忠实客户，就一定要让孩子依赖绘本馆，并得到成长。让家长满足于报名后所看到的孩子的成长效果。让大家觉得绘本馆就是生活的一部分，能解决孩子的问题才是最终赢得家长的心的方法。这也是我接下来会谈到的我的理念计划

二、构建一家什么样的绘本馆

绘本馆名称:快乐成长绘本馆

绘本馆理念:让所有孩子在开放的、自由的绘本书屋中成长。

筹备2011年月日

主营业务:绘本租借、绘本销售、绘本手工班、绘本音乐班、英文Phonics 自然拼读班、托班等

(一) 组成架构:

(二)人员安排

初期计划:

销售团队:2人全职市场团队:1人全职教师团队:5人全职

1年后规划:

销售团队:4人全职市场团队:2人全职教师团队:8人全职

(三)工作职责划分

销售团队主要职责:2人----会员家长接待、馆内会员卡、课程销售

市场团队主要职责:1人----外围宣传、大型活动规划、实施等

教师团队主要职责:2人----负责美劳班课程和音乐班课程

1人----负责日托班课程

2人----负责英文班课程(含外教1人)

(三)工作日程安排

开馆时间为:每周二闭馆法定假日按国家规定放假或轮休。员工上班时间安排:(根据具体情况再调整)早班 9:00—16:004人晚班 15:30— 21:30 4人

三、课程介绍

日常课程:美劳课程和托班课程美劳:针对所有的会员，利润低但持续。

目的是为了让孩子在爱上阅读之外还可以动手动脑做手工，继而养成每日来馆内阅读的好习惯。

日托班:针对低齡，没上幼儿园的孩子或休息日无人看管的孩子。价格中等。目的是从小培养孩子对绘本馆的依赖。明星课程:英文课程

该课程作为我馆的赢利点。师资力量是馆内的专业教师和教学经验丰富的外籍教师来授课。从师资、教学设备等方面对课程进行全方位的包装。做成类早教的课程，而且保证教学质量和效果。

四、保守定价:

1、普通会员(只借书):

一次最多可借4本，不限次 600元/年，押金:100元一次最多可借6本，不限次 800元/年，押金:100元 2、至尊会员:

免费听故事、6本不限次借阅、含全年手工活动32节或20节音乐活动任选。

(含手工材料包费用。) 2000元/年押金:100元

3、托班(6人/班):

周一至周五，早8:30—17:30

包中餐。每周公布不同菜单。下午5点有水果时间。

每月1500元/人

4、英文课程: 外教+中文助教双语

3个月为一期，2节/周，2小时/节。中途休息10分钟。 1年共开4期阶段课程

会员优惠价共:2600元/期

篇三:绘本馆亲子户外活动策划方案-带游戏

金苗绘本馆户外活动方案

——0530青山露营

【活动目的】体验大自然;团队协作;亲子互动

【活动时间】2015年5月30日周六17:30——周日白天

【活动场地介绍】熊耳山大裂谷，停车场面积约400?

【活动概况】野餐、篝火、户外电影、露营、观星、观鸟、DIY早餐、游山【活动人数】限定15名儿童

【活动收费】元/人 (请参考预算均价)

【活动预算】合计:元，人均元

门票费:约元(元/人*人请按实际费用) 场地费:150元

包车:1500元(750元/天) 保险费:

帐篷:约400元

设备费:约100元礼品费:约100元

餐费:约700元(晚餐:羊肉.鸡翅.马步鱼.丸子.奶油包.玉米/早餐:鸡蛋.豆浆.面包.油) 矿泉水:约40元(20元/箱)

工作人员:700元(100元/人)

【人员安排】集合负责人(收发工作服、儿童马甲、点名、列队、队旗): 队长(导游):

副队长:

场地准备:

拍照:

发放礼品:

发放食品:

安全监督:

【车辆安排】车牌号:工作内容: **

车牌号:工作内容: **

【活动物品列表】

A.列队(工作人员马甲、胸牌/儿童马甲/点名册/三角队旗及旗杆/随身扩音器/密信)

B.衣食住行(大队旗/食物/饮水-杯/餐具-炉具/保鲜膜/炉子/马扎/帐篷/手电筒/营地灯)

C.游戏材料

D.器材(插排/幕布/投影/电脑/各种线/望远镜-天文-观鸟;照相机/录像)

【活动流程】

15:30[后勤出发] 物品B C D

16:30--18:30 准备-后勤划分场地、准备游戏物料、点炉子、分食物

17:30[会员集合]物品A

18:00[DX队携大部队出发]

18:40[会员抵达]队长组织列队、讲规则、帐篷用法

19:00--20:00 [晚餐]烧烤: 食物准备:

20:00--20:15 [观星]

准备-篝火

准备游戏道具

20:00--21:00 [篝火、游戏]

准备-电影

物品整理

21:00--10:30 [露天电影、支帐篷]

物品整理

游戏参考:

合力吹气球

借着分工合作来完成任务

要求:参加人数每组限六人

道具:主持人准备每组各六张签，上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张) 气球(每组一个)

游戏规则:

1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2. 主持人请每组每人抽签。

3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把气球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起气球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。

心有灵犀猜成语

规则:以两人为一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示～(纸片A4、成语) 整个游戏过程分为六组，参加的人员按照45-50人估算，则每组估计有8人。

击鼓传气球。

动作模拟

对歌接力赛

球拍托乒乓球跑

猜谜

拍七令 :多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字时，不许报数，要用手拍下一个人，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚指路: 选一位家长，用纱巾蒙住眼睛，背起宝宝，让宝宝当眼睛引导家长绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;气球，须踩破;鲜花，须拾起，递给宝宝

钻竹竿:各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。

亲子阅读活动实施方案

“校园书香飘万家，快乐亲子共读” 西华师大附小三年级亲子读书活动方案一、活动目标 1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。 2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。 3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读” 活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园二、活动要求 1、加强对读书活动的引导，把读书活动作为推进班级文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

2、行动迅速，抓好落实。三年级各班级要密切配合，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。 3、活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。 4、班级进一步完善图书角，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。三、具体内容第一阶段：策划与启动 1、策划筹备向学生及家长宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的阅读氛围。 2、启动 ⑴、向家长发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 ⑵、通过班会、宣传栏等窗口，对亲子阅读活动的目的意义进行宣传。第二阶段：组织实施（一）、校园书香吸万家，“快乐亲子共读”活动 1、每位同学把自己的课外书书目交到班主任处，由班主任统计、打印，发到每位学生手中，让学生根据上面的书目自由选择与同学交换阅读。 2、学生自愿捐献自己的课外书，各班成立图书角并推选一名图书管理员。同学们可在图书角借书阅读，同时在管理员处做好借书登记。

好妈妈绘本馆第一届亲子趣味运动会

好妈妈绘本馆第一届亲子趣味运动会活动宗旨：为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展；增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，特开展以家园同乐为主线的好妈妈绘本馆第一届“亲子趣味运动会”。活动目标： 1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。 2、激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。活动场地：绘本馆和谐广场（绘本馆对面广场）活动时间：2013年10月27日（周日）上午9:30—11:00 活动性质：公益亲子社区文化活动，3—8岁亲子家庭。活动准备： 1、划分好各项运动项目活动区域。 2、与家长取得联系，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。活动过程：比赛项目： 1.看谁投得准材料：小纸球若干，纸篓5个，每5个家庭为一组，小朋友投球，家长抱纸篓接球，在规定时间内，看哪个家庭接到的球最多为胜。 2.安全地带材料：圈、小红旗若干玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，谁先到达，拿起小红旗获胜。 3.大脚驮小脚一起吹泡泡材料：气球若干玩法：幼儿面对着家长(幼儿脱掉鞋子)，双脚踩在家长的脚上，家长搂着宝宝，驮着宝宝的脚，负重往前走，一直走到终点，然后家长拿起一个气球吹大，宝宝再将气球踩爆。

规则：行进中幼儿的脚不能落地。 4.乒乓球乐材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖游戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝手上，宝宝手拿乒乓球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则：家长不得用手扶乒乓球。 5．“坦克车”（集体竞赛）目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。玩法：（1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。（2）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。（3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。 6. “两人三足接力赛”或50米亲子接力赛玩法：参加游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。 7.“运气球” 目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。 8.小袋鼠拍球乐目标：训练孩子对身体的控制能力。准备：球7个。规则：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。 9.抬花轿目标：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的交流。规则：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手将孩子托在手上。听到口令后，由起点线出发至终点返回，最先返回者获胜。 10.穿鞋比赛目标：培养孩子思维的灵活性和发散能力。练习跳跃等动作。规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。

大班亲子阅读活动方案

大班亲子阅读活动方案炎炎夏日，书韵飘香。好书会给孩子带来欢喜、智慧、勇气、热情和信心，会让孩子懂道理、知礼仪、学会学习、学习做人。对于幼儿园的孩子来说，最适宜的读书方式是亲子共读。亲子共读，就是指家长陪同孩子一起阅读，是孩子和家长共同参与的，由共同讨论和亲自示范，来培养孩子认真阅读、主动学习的习惯，并满足孩子探索知识的欲望，从而使亲子共读成为孩子未来学习与发展的“源头活水”。亲子共读可以增进孩子与父母之间的亲密关系;亲子共读的过程是愉悦开放的，孩子们从喜爱阅读，进而养成良好的阅读习惯和学习习惯;亲子共读可以使孩子的想象力、创造力不断获得滋养和提升。为了孩子的快乐成长，让我们携起手来共同努力，营造书香校园、书香家庭，和孩子们一起全身心投入到阅读活动中去，分享阅读的快乐，体验阅读的幸福!因此，我们特向全体家长发出以下倡议：一、在幼儿园里：老师将分批邀请各位家长来园参加亲子共读活动，届时将请您和我们一起激发孩子阅读的兴趣，学习阅读的方法，感受阅读给孩子带来的快乐。二、在家中： 1.请您加入到亲子共读活动中，做孩子读书的榜样。请您常陪孩子逛逛书香四溢的书店，请您与孩子在一起的时候放下手机，引导孩子把阅读当做生活的一部分，把孩子引入知识的海洋。

2.请您给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子多一些鼓励。和孩子共同探讨书中的话题，共享阅读的美好时光。 3.请您为孩子建立温馨、舒适的小小图书架，并适时添置一定数量的好书。相信我们的每一个孩子，在老师、家长的共同坚持与努力引导下，都会成为爱阅读、会阅读的人!我们更相信，有您的支持，我们的努力，孩子一定会在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才! 为此，我们倡议—— 父母每天陪孩子阅读至少15——30分钟，我们将做孩子阅读的榜样。【您的承诺】我将为孩子准备阅读书籍，营造阅读环境。阅读中，我将给孩子足够的鼓励。我将陪伴孩子坚持不懈。有这样一句话，“一个爱读书，会读书的孩子，他的人生，总是坏不到哪儿去”。读书使人智慧，读书使人敏锐。在美国加州一所小学的图书馆里，有这样一副标语：“你读得越多，知道的知识就越多;你知道的越多，就会越来越聪明;你越聪明，你表达思想的时候，你的声音就越有力量。”因此，读书是养心的智慧，种桃种李种春风，养花养草养心灵，

绘本馆招生与宣传活动方案(通用高级版)

第一部分、商场（社区）招生（宣传）方案一、活动目的：为了积极宣传本地绘本馆实体店在阅读推广方面和婴幼儿潜能开发及个性化教育理念、提升本地绘本馆实体店在当地的知名度并配合招生（招会员）工作的展开，特举办此类招生宣传活动。二、合作商场： 1、商场的选择：地理位置优越，客流量大，在当地知名度高的商场。 2、合作方式：双方商定恰当的时间在商场门口的广场或商场室内活动场所开展此次宣传活动（如条件许可，商场门口的广场应为首选）。双方可协商定期举办育儿科普讲座、育儿资讯及开展多种形式的长期合作，面向人群普及科学育儿知识及阅读推广的重要性等知识，同时在当地提升本地绘本馆实体店的知名度。 3、费用：商场一般会收取场租费用，视当地情况而定。三、活动细则 1、活动举办建议时间：幼儿园招生：自当年5月开始至8月底（周末或节假日，具体时间视当地具体情况而定）。亲子俱乐部招生：随时招生，视报名人数制定场次和时间。知名度宣传：随时，尤其在开业之前及开业后的1——3个月内。绘本馆户外宣传：一般是5——8月份，天气暖和的时候进行户外活动宣传。 2、活动地点：商场门口的小广场或商场内的活动场所。 3、场所要求：小广场可利用面积在70平方米以上，最好搭有40—60厘米高的舞台，面积在40平方米以上。 4、活动形式：将现场分为两大功能区域——亲子游戏区、咨询区。整个活动内容包括：故事会表演、木偶剧表演、互动亲子游戏、创造力训练、招生咨询 5、活动过程：（木偶剧这里面仅仅是举个例子，也可以是其他形式的活动。）（1）以木偶剧的形式开场，由老师自编木偶剧并表演，吸引到商场购物的与路过的小朋友和家长前来长时间驻足观看。时长：10——12分钟，人员：2名物品准备：简易木偶剧场含背景、拉幕、挡板，手偶若干（视内容而定），音乐磁带等。

亲子阅读的活动策划方案

亲子阅读的活动策划方案亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，特意为大家提供了亲子阅读的活动方案，欢迎学习借鉴。亲子阅读的活动策划方案篇1 活动目标： 1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。 2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关系。活动时间：xx年4月18日上午9：00——11：00 参与人员：园内家长及孩子场地安排：幼儿园进门后的空地活动流程：家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园具体安排：一、"xx小书屋"(班级图书分享) 负责人：各班班主任 1、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整)，及时登记家长带回来的书。书目录以表格

的形式呈现，自己班级先设计。 2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书屋： (1)书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方; (2)用幼儿书桌摆放书本，摆放要求： (3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。 3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即可)。 4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。 5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。 (登记表由敏仪统一印发) 备注：以上材料需要于4月18日前完成，检查通过后使用。二、大环境 1、宣传板块负责人：林丽云及相关老师 (1)"大树下，小书虫"幼儿园图书借阅约定 (2)活动流程介绍 2、"亲子读书吧" 物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人：代医生) 位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板(负责人：何

绘本馆如何经营

绘本馆如何经营从事软件相关行业多年，接触最多的当属图书馆管理软件了，学、绘本馆、企事业单位等都会用到图书管理系统，而感触最多的还是绘本馆。绘本馆是一个生意，是服务行业，是为妈妈们提供“亲子”+“阅读”服务的；也可以说是教育行业，是孩子走进学校之前的启蒙和指引。但是绘本馆面向的并非刚性需求，家里没有书可以，但是没有玩具是不行的。所以绘本馆的经营一定要有特色，要细致用心，这样才能经营得好。本文下面文字描述了一些绘本馆的服务细节，这些都是绘本馆最应该提高的，但又是很少有管能做到或者能复制的。要提高服务，一定要馆长自己有个系统的规划，在借阅、推荐、课程、亲子活动、俱乐部等各方面都要规划好，定出具体的可持续改善的措施，一步一步走下去。一．绘本馆的前景前景非常好！绘本馆是儿童阅读的重要终端机构，好的绘本馆的用户粘性是非常大的，想象空间很大。绘本终究不是一个大生意，儿童阅读、儿童教育才是大生意。通过开办绘本馆，可以深入到儿童教育里面，它的形式就多样了。二. 绘本馆是在经营什么？绘本馆是服务行业，图书借阅是最基础的服务，但是，仅仅图书借阅是根本不够的，门槛太低，如果看你的生意好，对门就会新开一家。绘本馆经营的主要是“亲子”概念。儿童阅读以及阅读延伸出来的

活动都是亲子活动。但是现在的绘本馆大部分都连基本的借阅服务都做不好。阅读服务不专业、不细致。基础没打好，会员粘性就不高，再推什么也收效不大。哪怕会员再少，也需要先确立自己的专业形象，才能逐渐有口碑，而不是仅仅强调自己有多少书或者有多便宜。价格绝不是取胜的第一因素。“亲子”这个服务才是应该重点发展的业务，亲子活动包含的形式很多，但是一定不能脱离“亲子”，否则就只是个培训班而已，要让父母和孩子一起参与，让孩子感受到阅读的乐趣，让家长见证孩子的快乐和成长。亲子活动除了阅读，还有游戏、表演、出游、实验、手工等等，要在这些方面开动脑筋，在亲子服务上赚钱。绘本借阅是儿童阅读的一个部分，儿童阅读又是儿童教育的一个部分，绘本并不是万能的，仅仅是儿童教育的一个小部分而已。它不需要占用儿童和父母很多时间，但是确实是需要父母花时间的，给孩子讲绘本故事是父母借助绘本传递自己的世界观。不同的人看到不一样的东西，有人看到的是不要吃亏，有人看到的是大爱。还有人根本不知道如何去读，绘本阅读也是需要引导的。绘本馆需要指导家长怎么去读绘本，需要为每一本写个导读或者开办这种讲座。绘本馆要让家长在儿童阅读方面受益，除了最基础的“能借到书”之外，绘本延伸的课程活动也要跟上。不能只给父母传递“借阅省钱”的理念。要传递“亲子”的理念。绘本馆重要的服务就是“亲子服务”，是为妈妈们提供一种辅助的亲子服务的场所，除了阅读（这个当然是亲子活动），馆长要想尽办

文昌幼儿园亲子图书制作比赛方案

文昌幼儿园亲子图书制作比赛方案一、活动意图：为了进一步推动幼儿园早期阅读，为幼儿创造丰富的多元阅读环境，让孩子爱读书，努力营造一个丰富、有趣的阅读情境，同时将环保、爱心理念深入孩子们的心田，为此，我园特开展一次设计以“快乐阅读、七彩童年”为主题的图书制作比赛，通过自制图书使孩子们能更深切地体现家长对孩子所倾注的爱心，加深家长与孩子的感情交流，在制作过程中让孩子也同时参与，有利于发挥幼儿的想象力、创造力和艺术天分，享受亲子合作的快乐。二、活动设计方案： 1、在活动前，先组织教师对活动方案进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。 2、各班教师在班内做好活动的宣传工作，并把活动方案通知家长，使幼儿和家长对本次“图书制作”活动有所了解。 3、“图书”的制作方法是：（1）参赛作品必须是原创作品，富有创意和儿童趣味性。（2）参赛作品的图书形式、大小不限；图书必须以“快乐阅读、七彩”为主题，题材、内容可以是早期阅读故事书内容，家庭生活中的故事、幼儿的兴趣关注点，也可以改编或创编趣味故事。（3）参赛图书的画面内容可通过绘画、剪纸粘贴、拓印、照片剪贴、布贴画等多种形式表现，使用材料不限，鼓励大胆创新。（4）参赛的图书必须要有封面、封底、页码等书的基本要素，需注明书名、作者、出版社等，还可由成人为孩子的作品撰写前言或后记。

三、具体事项安排： 1、在校讯通、通知栏向家长宣传活动方案。 2、全园每位幼儿均可参加此项活动。 3、本次“图书制作比赛”的活动时间为2013年9月28下午。 4、将按参赛家庭具体参赛人数进行按比例奖励。 5、评委安排：园长、教研组、家长代表。五、评分标准：（1）图书结构基本完整：有封面、封底、（扉页）、页码、图、文等（30%）（2）图书内容：（60%）1.主题突显。2.内容健康、生动有趣、有教育价值，符合幼儿年龄特点。3.画面优美、形象生动有趣。4.图文相吻合，文句规范、简洁、准确。（3）有创意（10%）

亲子阅读活动方案

亲子阅读活动方案【篇一：亲子共读活动方案】【活动目的】为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。【活动时间】 2012年9月——2013年5月我园本次活动将历时9个月进行，准备分三个阶段开展。9月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，5月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。【活动准备】 1．向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。 2．教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。 3．教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。 4．各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。【活动过程】 1．各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。 2．请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。 3．每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。

亲子阅读方案

2016—2017学年下期亲子阅读活动方案亲子阅读的重要性被越来越多的家长所认同，自小培养与小伙伴或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。一、活动目的 1.增近亲子关系。 2.提高幼儿语言思维能力，开拓孩子的知识视野，丰富和提高孩子的语言表达能力。 3.激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法，培养良好的道德情操和审美情趣。二、活动时间 2017年2月——2017年6月三、活动准备 1.利用寒假放假，向家长宣传早期阅读的重要性，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。 2.教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。 3.利用假期安排固定的时间和孩子一起阅读,并尝试使之成为习惯.这样每天到了规定的时间时,孩子就会记得和家长一起阅读。 4.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。四、活动过程 1.由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家长会、微信群等方式多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，并简单介绍一下在幼儿园

的一些阅读活动。 2.通过班级网络介绍亲子阅读活动情况，请家长们相互交流一下自己在亲子阅读中的一些方法与经验。 3.各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长。 4.积极组织家长和孩子在家亲子阅读每天不少于一小时，并在班级的亲子连线园地里进行专版展示。 5.每月组织一次在园亲子阅读活动，由老师提供绘本，利用下午离园时间开展。 6.召开家长经验交流会。 7.收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等） 8.鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。五、具体活动安排 3月份：由教师介绍绘本阅读的主要方法，家长互相交流自己与孩子亲子阅读的经验。 4月份：幼儿园提供足够的绘本，家长与孩子自选绘本阅读，教师与他们随时交流。 5月份：亲子阅读绘本后，家长与孩子进行绘本表演。 6月份：分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。六、活动成果展示

年亲子共读活动计划

年亲子共读活动计划篇一：亲子共读活动实施方案浒湾中学开展“书香家庭亲子共读”活动实施方案根据《信阳市教育局关于在全市中小学倡导开展“书香家庭亲子共读”活动的通知》（教关2013 206号）和新教体办字（2013 43号）文件精神，结合我校实际情况，制定本次活动实施方案。一、活动目标 1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。 2、亲子共读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子共读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。亲子共读的关键，就在于孩子和自己的

父母“一起共享书里的和自己的情感”。 3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子共读”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。二、组织机构组长：邹杰副组长：韩雷庭游华欣韩光泽成员：全体教师三、活动要求 1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 2、行动迅速，抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传

工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。 3、承办此项读书活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。 4、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。图书室要坚持定时开放。四、具体内容第一阶段：策划与启动 1、策划筹备 ①向全体教师宣传“亲子共读”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的校园氛围 ②通过教师向家长和学生宣传此次活动的目的意义 ③家长和学生自愿报名参加此次活动 ④依据家长和学生自愿报名的情况学校整体均衡安排读书活动室

亲子读书月活动方案

亲子读书月活动方案一、活动目的当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、 “书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐! 四、活动时间：20xx年10——12月3个月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。六、活动准备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读倡议书”; 家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。七、活动内容及安排：

(一)宣传发动阶段：9月下旬程序： 1、制订“好书润心灵”读书活动方案。 3、各年级初步确定领取书目。 2、宣传发动，营造氛围 (1)创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。 (2)利用班级博客宣传读书活动内容 (二)实施操作阶段：10——12月 1、开展“好书分享”活动。 (1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。 (2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿 (3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。 2、班级统一阅读时间： (1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。 4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。 5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。

绘本馆创业计划书

创业计划书项目名称：乐悠悠绘本馆负责人：所在班级：学号：联系电话：电子邮件：目录

一．摘要 (1) 二．市场需求及前景…………………………………三．构建一家什么样的绘本馆……………………… (一)组成架构…………………………………… (二)人员安排…………………………………… (三)工作职责安排……………………………… (四)工作日程安排………………………………四．课程介绍…………………………………………五．营销策略…………………………………………六．保守定价…………………………………………七．财务规划…………………………………………八．风险分析…………………………………………九．结论……………………………………………… 一．摘要绘本馆是近几年随着绘本的普及在一些大中城市兴起一种以绘木为主要收藏对象及运营载体的主题场馆。随着绘本阅读的益推广,绘本馆受到年轻父母特别是城市白领阶层年轻父母的关注。

但现在国内的绘本馆普遍存在运营模式单一、营销创新不足等问题。绘本馆进行营销创新成为必然。市场定位的创新成为绘本馆营销创新的前提。我们乐悠悠绘本馆在此基础可进行租赁项目、常规活动、儿童习惯培养体系、课程体系等产品项目的创新;营销传播方式上利用社会化媒体进行创新。乐悠悠绘本馆的目标顾客是2-6岁儿童，目标市场区域是在周围社区和幼儿园附近。由于儿童外出通常有家长陪同。而最终购买行为的形成及购买决策的做出家长的作用很大，因此我们在考虑儿童消费群体本身特征的。同时还做了能吸引家长的三种方式的营销策略：1．产品策略：以年龄段为依据对绘本进行细分,并设置课程内容。以绘本为基点开展手工、美术、表演等课程的教授......2.价格策略:前十名报名者可享受8折优惠。报绘本课送借阅卡......3．渠道策略:通过到小区、幼儿园及美食城内部发放传单、赠送会员卡等方式广而告之,招收到试听学员...... 为了保障乐悠悠绘本馆前期工作更好的开展，我们绘本馆人员在安排时，将建立三个团队： 1.销售团队:2人全职 2.市场团队:1人全职 3.教师团队:5人全职

幼儿园亲子阅读活动方案

幼儿园亲子阅读活动方案幼儿园亲子阅读活动方案篇一：小班组亲子阅读活动方案小班组“庆国庆”亲子阅读活动方案一、活动目的：为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，同时也为了庆祝中华人民共和国成立66周年，小班年级组各班利用家长会共同迎国庆并向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。我们小班组根据亲子阅读的推荐书目，通过家校通、班级群等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，要求家长与孩子每天进行一定时间的亲子共读，以培养幼儿养成良好的阅读习惯。二、活动目标： 1.引导幼儿感受国庆节的气氛，激发幼儿热爱祖国的情感。 2.家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。 3.激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法。 4.提高家长的阅读指导能力，增进亲子之间的感情。

5.营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香校园、书香家庭。三、活动准备： 1.利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。 2.教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。 3.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。 4.各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。四、活动时间： 2015.09.25下午五、活动过程： 1.班主任发言欢迎家长参加亲子阅读活动。 2.班级进行亲子共读活动、指导家庭亲子共读活动的开展。首先让家长和孩子靠得紧紧的，营造温馨的环境，再用温柔的声音讲述《猜猜我有多爱你》，最后鼓励家长和孩子尝试进行故事对话。 3.请家长学习老师刚刚阅读绘本的方法和幼儿一起阅读。 4.请部分开展阅读活动好的家长，向其他家长交流自己的经验。

“亲子共读”活动方案

“亲子共读”活动方案 “亲子共读”活动方案一、活动主题：亲子共读，营建书香家园二、活动对象：大八浪中心小学全体家长和孩子三、活动时间：XX年9月——12月四、活动目的：为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。五、活动过程（一）启动： 1．环境创设。 (文章转自实用文档频道XX09) （1）显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。（2）隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。 2．共读准备：教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。

（1）学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录；（2）每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议（阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案），在家长会上给予家长指导；（3）召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力；家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。（1）购买教师指定的图书，可通过家长组织完成。（2）参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。（二）共读阶段： 1、在家庭： (1)营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。（2）建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。（3）家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。（4）学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；（5）在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；

《幼儿园亲子阅读计划》

《幼儿园亲子阅读计划》（）《幼儿园亲子阅读计划》幼儿园亲子阅读计划一：幼儿园亲子阅读计划一、情况分析幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿，可能大部分家长比较注重孩子吃好，玩好，身体健康，觉得孩子还小，买玩具的概率较大，买图书的相对要少，至于要不要和孩子共同阅读，以及如何与孩子共同阅读，相信很多家长还没引起足够的重视，为此，我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作，将落脚点放在亲子阅读的指导上。二、主要目标 1. 帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。

2. 帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。 3．培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。 4．指导家长掌握一些亲子阅读的方法。 5. 组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。三、具体措施： 1．了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。 2. 在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。 3．发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。 4. 在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。 5. 鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。 6．教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。 7. 利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。 8. 鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。 9．结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。

家庭亲子读书计划

家庭亲子读书计划光阴给我们经验，读书给我们知识。为了响应学校读书活动，使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。一、读书目标： 1、让孩子明确读书方向爱上读书。 2、2、让孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累。 3、让阅读成为生活的习惯。二、读书书目：经老师推荐和个人整理，根据现拥有的书籍，计划读书有《影响孩子一生的101个经典童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《上下五千年》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《肖邦》、《拿破仑》、《夏洛的网》、《柴科夫斯基》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《会飞的教室》、《露着衬衫角的小蚂蚁》、《爱的教育》、《绿野仙踪》《英雄人物故事》，以及各种童话、睡前故事等。计划订阅《小学生作文》等优秀期刊。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。

三、读书时间：周一至周五以睡前半小时为主，周六周日保证白天半小时，睡前半小时。四、读书成效：读书要认真，要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。五、读书奖励：设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，画小红花一朵。累计10朵小红花奖励想要的图书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。希望通过我们的亲子读书计划，能让孩子养成爱读书的好习惯，培养其善良开朗幽默自信的人格特性，也促进他在学习上的进步。

家庭亲子读书计划书籍是心灵的一方净土，它能给孩子带来丰厚的文学底蕴，抚平我们浮躁的心灵。书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展示一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。为此，我们家庭制订了一个读书计划，希望亲子阅读活动能够有计划、有步骤、持之以恒的进行。一、读书目的 1、让阅读成为一生受用的习惯，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，让他的童年浸润在泌人心脾的书香里。 2、通过阅读，使孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累，提高语言文字、插图绘画的欣赏能力。 3、通过阅读，引导孩子树立伟大理想和正确的价值观，熏陶优秀品质，让孩子明白更多为人处事的道理。

绘本馆如何经营：亲子空间活动规划和流程

壹：活动综合规划活动目的 01通过活动来提高孩子阅读体验，加深对绘本的理解；02推广童立方品牌和产品，提升会员的粘性。 03促进会员之间的交流和了解。活动类型活动主题活动规划

活动策略 01联合组织：与一些出版机构、媒体、社区、大型机构共同举行范围较大的活动，扩大影响力。 02合作方式：包括联合冠名、共同组织、赞助等。 03资源整理：建立合作机构的资源列表，并保持持续的联系沟通。 04发挥家长的作用，发展家长组织参加各项活动。活动策划 01所组织的活动要有创意，前期可多借鉴其他绘本馆的活动，安排专人搜集相关活动资料。02活动要做到有计划性，计划由馆长提出，在充分讨论后，确定具体活动项目。 ——每年12月份确定下一年的年度活动计划安排； ——每个季度末拟定下季度的活动安排； ——每个月30日拟定下个月活动计划安排，并于每月1号发布相关信息； ——每周一发布本周末的活动计划。 03活动计划要及时发布，让会员尽早能知道，并能提前报名。 04每项活动都要制作详细的活动策划案，将活动的内容、具体事项、物件准备和人员安排确定好。（见附件） 05活动安排要紧凑： ——每次活动围绕一个主题展开 ——同一主题，安排两个故事，精选几本和当天主题有关的书，与孩子们一起分享。——时间控制在1小时—1个半小时。 ——不同形式进行穿插：譬如馆员讲故事、妈妈故事、宝宝故事、DIY手工、竞猜游戏等等；——可以多准备一些小奖品，增强孩子的参与度。

贰：活动组织流程活动安排 01活动要提前做好详细的计划方案，方案要经过详细讨论。 02活动前两日，相关参与人员要根据方案进行演练，熟悉情节。 03活动前一日，活动组织者要将相关的物件提前准备好。发布和报名 01每月月底将本月活动计划，通过馆内张贴、短信、微信、微博和QQ群对外发布。 02家长根据自己的时间，确定是否报名，通过电话或者现场报名的，工作人员要及时填写《会员活动参与登记表》表格（见附表），根据报名情况，来控制人员规模。 03每周指定1-2本书，家长可以为孩子们提前阅读。场景布置 01工作人员提前一个小时就活动场地进行布置； 02为了活跃氛围，可投影方式播放与绘本有关的动画片，吸引孩子的注意力。签到排座 01要求会员提前15分钟到达，有节目表演的，需要提前半个小时达到。 02会员到馆后，需要做到馆登记，填写《会员活动参与登记表》。 03非会员参加活动，需要填写《信息登记表》，并对馆内情况和活动进行介绍。 04故事会可随意安排座位，让孩子自己找座位，家长安排在外围。活动流程 01投影播放童立方的视频； 02视频停，主持人做童立方的介绍，大家一起喊口号：我爱读书，我爱童立方。 03主持人介绍今天活动内容。 01要按照原有策划案组织实施。合影留念活动结束后，邀请父母和孩子一起合影留念。音乐游戏

幼儿园亲子阅读活动方案

幼儿园亲子阅读活动方案建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购买合适的书本，以拓展读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。活动目的 1、培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。 2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。活动准备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书” 2、”流动小书包” ：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。活动内容及安排 (一)、宣传发动阶段：4月上旬 1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案. 2、各年级初步确定推荐书目。 3、宣传发动，营造氛围（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家” 宣传栏 (2）利用班级博客等宣传读书活动内容 (3）发放“亲子阅读倡议书” 宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。（二）、实施操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展： 1、开展“好书分享” 活动 (1）丰富班级图书发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴

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