2022年二中“校园之星”评选方案

2022年二中“校园之星”评选方案

一、指导思想

鼓励学生发展特长,增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生,为树立良好的校风而努力!

二、活动目的

___每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,___学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选项目和标准

(一)全能之星

1、德、智、体全面发展,综合素质高。

2、学习成绩在全年级名列前茅。

3、具备其他两个以上(含___个)校园之星的条件。

(二)书画之星

1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣,并具备扎实的基本功。

2、具备有关方面认证的考核证书,或者在镇级以上的教育行政主管部门___的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。

(三)音乐之星

1、具备文艺表演才能,在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显着的成绩。

2、具备有关方面认证的考核证书或者获镇级以上的奖励。

(四)礼仪之星

1、尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,见面行礼,尊老___,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。

2、举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。

3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。

(五)智慧之星

1、各科学习成绩优秀。

2、课堂表现优异,深受老师好评。

3、获得校级以上学科比赛中奖项。

4、不仅自己认真学习,还能带动周围同学认真学习,形成良好的学习氛围。

(六)体育之星

1、上好每一节体育课。

2、在校运动会时能踊跃报名,积极参与。

3、热爱班级以及学校荣誉,为班级和学校加油助威。

4、有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。

5、在校级以上的体育比赛中获得名次。

(七)环保之星

1、积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件事情。

2、看见垃圾随手捡起,扔进垃圾箱。

3、自觉维护环境卫生,不随地乱扔果皮纸屑。

4、环保工作深受同学和老师的好评。

(八)工作之星

1、热爱___,热心为同学服务;

2、在班级、年段、学校等各级各类学生___和社团中做出卓有成效的工作,具有明显的榜样作用。

四、评选对象、时间和方法

1、评选时间安排在___月初——学期结束。

2、每个评选项目当选者一般为___人,若没有合适人选可空缺。

3、校园之星的候选人由七年级、八年级各班班主任或班委会、团支委推荐。

各班要严格把握评选条件,一个项目只限推荐___人。

4、被推荐的候选人,必须将个人简介(内容包含参选项目的有关荣誉),以电子稿的形式发到___,截止时间:下周五(___月___日),逾期当主动放弃参赛资格。

5、“校园之星”评选办公室对推荐的候选人进行考察筛选,提出初步人选,并将其事迹予以公示。每个项目的初步人选尽量不超过___人。

6、由全体教职员工和学生在网上对年度“校园之星”候选人进行投票。

7、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩,结合网上投票情况,确定年度“校园之星”。

五、表彰与奖励

1、学校召开表彰大会,举行隆重的颁奖仪式。

2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖___、照片和先进事迹。

3、获奖情况记入学生档案。

4、荣获学生系列“校园之星”者,可以优先参加学校___的夏令营活动或者其他类型的实践活动。

六、___领导

为了加强对年度“校园之星”评选活动的领导,决定成立田梧二中年度“校园之星”评选活动领导小组。

组长:___

副组长:___

成员:___

下设办公室主任:___(兼)

田梧二中

附件:田梧二中年度“校园之星”推荐表

校园之星

候选人

姓名

班级

性别

类别

主要事迹

备注

2022年二中“法制宣传月”活动实施方案根据丰东县第二中学德育系列活动安排和认真贯彻落实“___”普法规划和丰东县“法治创建年”活动实施方案,深入开展学校及周边综合治理管理工作,切实落实各项安全管理措施,保障师生安全,加强对学生的法制教育,严密防范校园___行为,避免同学之间的伤害事故的发生,努力营造一个更加安全有序的教学环境,打造平安校园,我校拟于___月份开展以“遵纪守法从我做起”的“八个一”的法制宣传专题系列教育活动;努力增强同学们的法律意识,提高法律素质,预防和减少青少年因不懂法而造成的违法犯罪。具体活动方案如下:

一、指导思想和目标任务

坚持以___理论和“___”重要思想为指导,牢固树立科学发展观和依法治教,依法治校理念,认真贯彻党的___大精神,弘扬法制精神,增强法制观念,为促进学校发展和构建和谐校园创造良好的法制氛围。使全体师生接受一次法制教育的洗礼,从而进一步提高广大师生的法律意识,预防和减少青少年的犯罪,促进和谐校园的建设。

二、主要内容

即“八个一”的系列教育活动,即一条宣传标语、一封致家长的___、一节德育课、一期黑板报、一次宣传动员、一场法制知识讲座、一本学校制度汇编、一块展板等(具体安排见活动方案);对每一次教育活动,学校政教处都要___检查,并对各班教育活动落实的情况进行考核,考核结果与班级日常管理考核结果挂钩。与此同时,政教处

要对活动___得好的班级的情况通过校园广播站、国旗下的讲话、每周点评、新闻媒体等途径大力宣传,推动各项教育活动的落实。

三、学习时间

1、宣传阶段(___月底——___月初)

2、学习教育阶段(___月___日——___月___日)

3、整改提高阶段(___月___日——___月___日)具体是每周三的

七、八节课,___月___号在操场举行法制专题报告会

四、___领导

为保证此次活动能够顺利开展,学校成立了“法制宣传月”活动的领导小组,校长___为组长,副校长___、___为副组长。由政教处、语文教研组、团委及班主任老师具体负责此项工作。

丰东二中政教处

校园之星活动策划书(4篇)

校园之星活动策划书1 一、活动时间 XX年5月4日 二、活动目的 “十大校园公益之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育,加强学风、校风建设的重要举措。希望各学院高度重视、精心组织,在广泛宣传的基础上,认真推荐评选,真正推选出体现当代大学生良好精神风貌,符合祖国和社会发展需要,能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。 三、评选范围 正式注册在校的全日制本科生 四、参选基本条件 1、选同学必须为注册在校的全日制本科生; 2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度,思想进步,品行端正,文明守纪,道德品质优良; 3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督; 4、出现下列情况的无参评资格:受过学校警告及以上处分的同学;重复申报的个人。 五、评选项目 校园十大公益之星 六、评选人数 十人

七、评审人员 学校领导评审5人 老师评审10人 学生评审10人 大众网络投票 八、评选条件 1、富有爱心,积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、环保等活动,积极投身社会及校园各种公益行动; 2、以身作则,关爱生命、关注自然、厉行节约,从自己做起、从小事做起、从身边做起,为建设和谐校园而不懈努力; 3、积极带动周围同学参与公益行动,以自己的努力推动校园公益活动的开展。 4、有较强的奉献意识和助人精神,积极参与各种志愿服务活动,关心学校建设与发展,积极参与学校或班级管理工作,主动帮助学习、生活上有困难的同学。有长期志愿服务经历者优先考虑。 5、秉承志愿服务理念,弘扬奉献精神,热心社会公益事业,积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动; 6、在志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹,产生较大影响; 在志愿服务工作中表现突出,赢得广泛赞誉。 九、评选过程策划 1、宣传报名阶段

励志青春-校园之星评选方案

“励志青春—校园之星”评选活动方案 为展示我校学生的精神风貌,挖掘学生中的先进典型,发挥榜样模范的示范带动作用,引导和激励广大学生向身边的榜样学习,奋发进取、全面发展,营造良好学风、校风,构建和谐校园。校团委拟定于4月至6月开展“励志青春-校园之星”评选活动。 一、活动主题 人人争当校园之星,大家共建和谐校园 二、校园之星称号 勤奋学习星自强自立星服务管理星勤俭节约星文艺表演星 体育锻炼星敬老孝亲星志愿公益星遵章守纪星文明礼仪星 根据实际情况,除此之外有确实比较典型的方面,也可申报校园之星,名称可另定。 三、评选对象 学校全日制在校学生 四、活动时间 2023年4月—2023年6月 五、活动程序 第一阶段:各班推选 1、班级推选:以“励志”为标准,每班推选一至三名同学参评。参选者要有真实感人的事迹,能用自己的故事解读人与人之间的真善美,诠释对家庭、学校、社会的一份责任。凡参选的同学不得有任何处分记录。推选出来的人选需填写“校园之星推荐表”并附上500—800字左右的事迹材

料。4月15日前各班团支书把本班候选人推荐表交到学生团委办公室。 2、自由报名:认为自己符合“校园之星”评选的相关标准,但没有被班级推选上报的同学,可以自己到学生团委办公室报名,并附上个人材料(500-800字左右)。团委将在深入了解的基础上,从自由报名的同学中选拔部分同学参与评选。 第二阶段:选手展示 各班级为相关选手策划宣传小报(白色卡纸,单面),可以手写,可以是电脑打印,按模板要求内容进行设计。在5月1日前交至学生团委办公室,由团委统一张贴,为选手宣传。无论是班级推选还是自由报名的选手,只要被确定为候选人,各班都要为其进行策划、宣传。 第三阶段:投票、颁奖 全校同学在规定时间(时间待定)集体公开投票,根据选票数确定相应各“星”人选。学校授予“校园之星”称号,进行颁奖。并利用专题展板、广播、报纸等校园媒体对获奖同学事迹进行宣传。 “校园之星”每入选一人,奖励本班3分,若多人入选,以5分为上限。分数作为期末评选“优秀团支部”依据。申报材料如有弄虚作假,夸大事实者,将取消该生参选资格。 ****学校 2023年3月25日

高中校园之星评选方案

高中校园之星评选方案 高中校园之星评选方案1 一、指导思想 为进一步宣传先进典型,鼓励学生全面发展,培养学生良好行为习惯,促使学生学会做人,学会学习,学会审美,全面提高学生素质,增强班级凝聚力,促使我校良好班风学风的形成。 二、评选项目 全能之星守纪之星学习之星进步之星诚信之星文明之星 三、评选标准 (1)全能之星:思想品德好,遵纪守法,为人诚实,积极向上;助人为乐,积极帮助同学解决学习困难;刻苦学习,成绩优秀;德、智、体全面发展,综合素质高。 (2)守纪之星:思想品德好,有强烈的进取心,有良好的思想道德品质,敢于同不良现象作斗争,集体荣誉感强;模范地遵纪守法,当月内无任何违纪行为,在做好自律的同时,能配合班主任开展纪律工作,对学生的违纪行为进行积极监督。 (3)学习之星:学习态度端正,勤奋好学,刻苦钻研,乐于探究,有良好的学习习惯,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

(4)进步之星:学习态度认真,学习方法科学,综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高,并能及时总结经验。 (5)诚信之星:诚实不撒谎,不欺骗他人、不做损人利己的事情,遇事坚持道义,主持公道,能见义勇为,敢于批评不良行为,考试不作弊,不抄作业、不弄虚作假。 (6)文明之星:能自觉遵守法律、法规,模范遵守学校校规,言行举止大方得体,仪表整洁,尊师守纪,团结同学,无任何违纪现象,有为集体或同学服务的先进事迹,并能深受师长、同学好评,人际关系好,具有中学生的良好形象。 四、评选办法及表彰 l、班级中每周评选“班级之星”。由班长周末提名,星期天下午自习课进行评议表决。 2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上,推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选,于每月最后一周周三前,将符合评选条件的推荐人选报送年级组,由年级组评选出“每月之星”。 3、每周各班评选出的“班级之星”由各班主任在班级范围内予以表扬并在班级公示栏张榜公布;年级组评选出的“每月之星”由学校利用宣传橱窗、广播站,向全校公示,并进行表彰。

“校园十星”评比方案(5篇)

“校园十星”评比方案 进一步加强和改进学生思想道德建设,展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,营造积极向上的校园文化氛围,通过典型进行宣传教育,在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围,推动校风健康、和谐发展。 一、评选条件 凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范,思想品德好,有上进心,榜样作用强。 1、品德优秀,在学习、生活、工作中有突出表现的; 2、全面发展,能积极参加班级、学校、社区的各项活动,取得突出成绩; 3、有良好的学习习惯,学习成绩优异; 4、在某一方面有特长,为班级或学校获得荣誉的; 5、能出谋划策,积极参与学校的民主管理,在学生工作中表现出色,得到广大师生称赞。 二、评选类别 “校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价,分别设立12大类:全面发展之星、学生干部之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技创造之星、体育竞技之星、特殊才艺之星、校园环保之星、优秀个性之星。 1、全面发展之星。思想道德素质高、遵纪守法、孝敬父母、尊师好学、学习成绩突出、体艺表现良好,积极参与劳动与义工活动等。

2、学生干部之星。担任班委会、班团支部、校学生会、团委会干部及各线检查员,能认真履行职责,独立工作能力强。 3、文明友爱之星。尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信,模范遵守学生行为规范,关心他人,积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等。 4、勤学自强之星。学习目标明确,学习方法得当,进取心强,能很好地掌握学科的基础知识和基本技能。包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。 5、文学之星。热爱写作,有较深的文字功底和较好的语言表达能力,在大型活动主持或表演方面有良好的表现。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣传之星等。 6、书画棋艺之星。对书法、绘画、摄影、棋类等具有浓厚的兴趣,并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。 7、文艺表演之星。具备文艺表演才能,积极参加校内外各类艺术团体,在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩,包括音乐之星、舞蹈之星、健美之星、演奏之星等。 8、科技创造之星。对科技创造有浓厚的兴趣,有小发明、小创造、小制作、小科学论文等作品,并获得校级以上奖项。包括发明之星、创新之星等。 9、体育竞技之星。坚持锻炼身体,体育成绩优秀,在学校或市级体育比赛上获得荣誉。

2022年二中“校园之星”评选方案

2022年二中“校园之星”评选方案 一、指导思想 鼓励学生发展特长,增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生,为树立良好的校风而努力! 二、活动目的 ___每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,___学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。 三、评选项目和标准 (一)全能之星 1、德、智、体全面发展,综合素质高。 2、学习成绩在全年级名列前茅。 3、具备其他两个以上(含___个)校园之星的条件。 (二)书画之星

1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣,并具备扎实的基本功。 2、具备有关方面认证的考核证书,或者在镇级以上的教育行政主管部门___的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。 (三)音乐之星 1、具备文艺表演才能,在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显着的成绩。 2、具备有关方面认证的考核证书或者获镇级以上的奖励。 (四)礼仪之星 1、尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,见面行礼,尊老___,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。 2、举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。 3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。 (五)智慧之星 1、各科学习成绩优秀。 2、课堂表现优异,深受老师好评。 3、获得校级以上学科比赛中奖项。 4、不仅自己认真学习,还能带动周围同学认真学习,形成良好的学习氛围。 (六)体育之星 1、上好每一节体育课。 2、在校运动会时能踊跃报名,积极参与。 3、热爱班级以及学校荣誉,为班级和学校加油助威。

校园之星十佳少年评选方案1

校园之星十佳少年评选方案1 一、评选目的 二、评选对象 本次评选对象为学校全体中学生,包括初中和高中的学生。 三、评选标准 本次评选将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、校园活动参与度以 及其他方面的突出表现。具体评选标准如下: 1.学习成绩:考虑学生的学科成绩、考试排名等,以及是否有考入重 点大学等特殊情况。 2.品德表现:主要考虑学生的品德修养和社会责任感,如是否守纪律、遵守校规校纪,是否乐于助人,是否参与公益活动等。 3.校园活动参与度:评估学生在学校各类活动中的积极参与度,如班 级组织的运动会、文艺晚会等,以及学生会、团委等组织的活动。 4.其他方面突出表现:评估学生在科技创新、艺术才能、领导能力等 其他方面的突出表现,如学生参与科技竞赛获奖、参与校园剧社演出等。 四、评选过程 1.初选阶段:在初选阶段,班级将通过班级评选委员会推荐出每个班 级的候选人。候选人需要满足以下条件:品德优良,学习成绩良好,参与 校园活动积极,其他方面有突出表现。

2.决选阶段:初选出的候选人将参与决选阶段。校级评选委员会将组 织学生代表、教师代表进行评选。评选过程中将采取问卷调查、面试等方 式进行综合评估。 3.公示和颁奖:评选出的校园之星和十佳少年将进行公示,公示期间 学生、教师和家长可以提出异议,如有异议将及时调查核实。公示结束后,将举行颁奖典礼表彰优秀学生。 五、宣传策划 1.校园宣传:通过宣传栏、广播、校报等形式,广泛宣传评选活动。 介绍评选的标准、流程和目的,鼓励学生踊跃参与。 3.班级宣传:班主任可以在班级会议中宣传评选活动,并鼓励学生参与。班级可以组织候选人进行宣讲,展示自己的特长和突出表现。 六、奖励措施 2.学校将组织候选人参观考察名校,开拓视野,激发学生进一步的学 习热情。 3.评选出的校园之星和十佳少年将作为学校的代表参与市级或省级的 优秀学生评选。 4.候选人还将有机会参与社会实践、领导力培训等活动,以进一步提 升其综合素质和能力。 七、衡量评估 评选结束后,校方将对评选活动进行总结和反思,开展问卷调查,收 集师生的意见和建议,以便于改进和丰富未来的评选活动。

校园文明之星评选方案7篇

校园文明之星评选方案7篇 校园文明之星评选方案1(1037字) 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动,学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动,让广大的同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,最终达到班风、校风优良,人才辈出的目的,校园文明之星评选办法。 二、校园之星的基本条件 (见《__x市第二小学校园“文明之星”评比细则》) 对有下列行为的学生不予参评: 1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者,工作计划范文《校园文明之星评选办法》。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。

4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下: 1、由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐5-6名候选人(候选人自评分必须在80分以上)进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”,并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核,然后向学校推荐“校园文明之星”。(原则上各班一名) 四、注意事项及所交材料 1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主,对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月10日。 五、校园文明之星的奖励办法

校园之星评选活动方案精选

校园之星评选活动方案精选 校园之星评选活动方案篇1 为鼓励学生开展特长,树立具有工程特色先进青少年学生典型,弘扬校园正气、正能量,鼓励同学们刻苦学习,勇于理论,发奋成才,表彰德、智、体、美、劳全面开展出色代表,决定在全校开展校园“十佳之星”评选活动。 一、指导思想: 为了进一步加强学校德育工作,努力探究贴近学生实际,行之有效的新途径、新方法,转变教育观念,学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找典范,在同学当中树新星。使同学们真正感到,学习的典范就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立,人人争做德、智、体、美、劳全面开展的合格中学生,为树立三中良好的校风而努力。 二、活动目的: 关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广阔老师开掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过典范带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目的,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自

信。通过评优对学生进展多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、安康、主动、全面开展。 三、活动口号: 今天校园明星,明天社会明星。 四、理念: 以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。 五、评选的对象: 全体学生。 六、评选根本条件: 尊师守纪、团结友爱、助人为乐。 七、评选内容及标准: 1、学习之星:学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。 2、创新之星:喜欢科技创造,有小创作、小制作的作品;积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。 3、志愿之星:注册成功“i志愿”系统,积极参与各类志愿活动,有一定的效劳时长,表现优秀。 4、才艺之星:具有文艺、书法、美术等特长,在各类比赛中获得优异成绩。

学校每周之星评选方案

学校每周之星评选方案 学校每周之星评选方案1 为培育和践行社会主义核心价值观,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人,努力践行立德树人理念,根据学校德育工作计划,拟开展“校园之星”评选工作,现将有关要求通知如下。 一、指导思想 贯彻落实全国精神文明建设会议精神,围绕立德树人根本任务,以“扣好人生第一粒扣子”为主题,强化教育引领、实践养成,推出一批事迹突出的优秀学生典型,引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 二、活动安排 各班每月推荐一名“校园之星”候选人。班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动,引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国,自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德,弘扬民族精神和时代精神,自觉践行科学健康文明向上的生活方式,争当新时代好少年。 学校每月对各班推荐的“校园之星”进行评审,并进行表彰和宣传。 三、工作要求

1、高度重视。宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手,是落实学校德育工作计划的重要载体,各班要充分认识此项活动的意义,高度重视,精心谋划,积极组织实施。 2、推举典型。各班认真填写“校园之星推荐表”,按时将纸质版和电子版报送至政教室。评选标准:有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国,积极践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德,弘扬民族精神和时代精神,自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的`生活方式。 3、大力宣传。利用校园电视台、宣传栏、校园网等阵地对“校园之星”事迹进行广泛宣传。各班要认真开展向“校园之星”学习实践活动,组织学生学习典型先进事迹、开展班会讨论、撰写学习体会,结合本班实际开展多种形式的实践活动,引导学生知行合一、从小做起。 4、确保实效。要增强活动的吸引力和感染力。要考虑学生的成长规律和身心特点,创新形式,丰富内容,做到活动有特色有效果。 学校每周之星评选方案2 朝阳路小学打造特色文化和特色学校,拟定七彩奋斗目标及结合区局推进3+X活动的科学化、制度化、规范化,努力建设和谐朝阳、平安朝阳、活力朝阳。为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动,用社会主义核心价值体系教育引导全体学生,弘扬正气,

学校星级学生评选方案

学校星级学生评选方案 学校星级学生评选方案 学校星级学生评选方案1 一、活动宗旨 为加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的日常行为习惯,大力开展校园“小学生养成教育活动”,让学生对文明的认识更加深刻,让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园之星”评选活动方案。 二、评选形式 1、各班评选出4名“校园之星”(即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名)。 2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后,在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。 三、评选条件 1、能很好地使用礼貌用语,待人有礼貌,见到老师能主动问好。 2、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。 3、规则意识强,能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理__》。

4、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象。 5、爱护公物,无损坏教学设施现象,个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。 6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑,主动维持班级秩序等)。 7、学习目的`明确,学习态度端正,刻苦学习,成绩在班内良好。 8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。 四、对有下列行为的学生不予参评 1、上课不认真听讲,作业马虎应付或不按时完成者。 2、不按时打扫卫生,随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。 3、不遵守社会公德,不节约水电、破坏学校公共财产者。 4、在校园内,经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。 5、不请假外出、经常迟到、早退者。 6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。 7、不服从教师及执勤队的管理,多次教育不改者。 8、顶撞、侮辱教师者。 五、评选办法

之星评选方案(必备3篇)

之星评选方案(必备3篇) 1.之星评选方案第1篇 为了更加公正、客观、准确评价学生,促进学生全面协调发展,我校将从20XX年继续开展“校园之星”评选活动。评定方法如下: 一、全面发展星 1、思想品德好。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献,遵守《中学生日常行为规范(修订)》,树立正确的世界观、人生观、价值观,具有高尚的思想品质和良好的道德情操。自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序,积极参加社会实践和学校组织的各项活动;尊敬师长,团结同学,乐于助人。 2、学习好。明确目的.,态度端正,勤奋好学,具有良好的学习习惯和科学的学习方法;在全面提高素质的基础上,较好的掌握了各门学科的基础知识和基本技能,学习成绩优良。 3、身体好。坚持体育锻炼,积极参加课内外文体和科技活动,有良好的生活和卫生情况、健康的心理素质,社会适应能力较强,身体健康,《学生体质健康标准》达到良好以上等级。残疾学生(须持相关证明),能参加力所能及的体育锻炼。 二、组织管理星 1、符合“全面发展星”有关“思想品德好、学习好、身体好、普通话好、规范使用汉字好”的基本条件。 2、热爱学生干部工作,坚持原则,关心集体,热心为同学服务。热心社会工作,责任心强,积极参加劳动和社会实践活动,有较强的组织、综合协调和表达能力。 3、工作积极主动,认真负责,富有成效。在各项活动中起模范带头作用,能要求自己,以身作则,成绩突出。 4、所在班、团支部在任期间无违规、违纪事件 三、文明礼仪星 1、穿戴整洁、朴素大方,头发干净整洁、不烫发、化妆、佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿超短裙、吊带背心等。 2、进(出)校园下车,骑车按学校指定路线骑行,并按指定地点摆放整齐。 3、尊重教职工,见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立,接受递送物品时要起立并用双手,给老师提意见态度诚恳。。 4、上、下课起立向老师致敬,下课时请老师先行。 5、同学之间团结互助,正常交往,真诚相待,不叫(取)侮辱性绰号,发生矛盾时多做自我批评。 6、要讲普通话,使用礼貌用语,态度和蔼。 四、勤奋学习星 1、学习目的明确,态度端正,勤奋学习,具有良好的学习习惯和科学的学习方法。

初中校园之星评选方案

初中校园之星评选方案 初中校内之星评比方案1 一、指导思想 关注每一个同学的成长,引导全体同学查找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广阔老师开掘同学的闪光点,关注同学的点滴进步。通过典范带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对同学进行多方面的正面引导,树立同学的.自信念,最终到达多出人才,出尖子人才目的。为我校的德育工作再上一个新台阶做出主动奉献。 二、评比工程 学习之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节约之星 三、“校内之星”根本条件 (1)热爱校内、尊敬师长、模范遵守校规校纪,认真贯彻落实《中同学守则》和《中同学一日常规》。 (2)思想道德素养高,人格魅力强,恪守社会公德、职业道德,个人综合素养好。 (3)热爱学习,锐意进取。在班级学习中成果突出,能起到模范带头作用,有肯定的影响力,是同学的学习楷模。

四、评比机构 评比活动由学校德育处、教导处、总务处、团委等部门组成评比活动组委会,负责评比活动的领导工作。 五、评比程序与时间 1、各班组织同学根据评比条件进行民主评议,“校内十星”每周评比一次,每班利用周一班会时间确定“十星”的名单(确定为班级之星)填好申请表周二上午上交德育处(此表一式X份,一份上交德育处,一份在班内的德育专栏公示,接受同学监督),学校依据上报的事迹初步确定出校内之星名单,再跟踪调查一周,情况相符确实定为“校内之星”发荣誉证书。每月评出本月的“月度校内之星”学期末评比出“年度校内之星”作为学校向上一级推举三好同学和优秀同学干部的人选。 2、校内之星评比要求每个被推举人有左右的推举材料。 3、各班所报的同学事迹必需真实,如有老师和同学反映与现实不符的,追回所发证书和奖品,全校通报批判,取消该班评比先进班集体资格,取消该班班主任评比为优秀班主任资格。 4、各班要在班报中留出位置用于书写班级之星名单。各班要创设竞争机制气氛,发动同学开展争星保星活动,留意教育同学本周被评为班级之星,下周不肯定再被评上。 六、各项评比详细条件 (1)学习之星

“校园之星”评选活动方案

“校园之星”评选活动方案 为引导我校大学生培育和践行社会主义核心价值观,增强大学生思想政治教育的吸引力、感染力,挖掘大学生中先进典型,发挥先进典型的示范引领作用,激励大学生全面健康成长。经研究决定,校团委将开展我校第三届“校园之星”评选活动。具体评选活动方案如下: 一、评选时间:2022年4月—2022年7月 二、评选范围:全体在校学生 三、“校园之星”的基本标准: 1、热爱祖国,乐于奉献,团结互助,诚实守信; 2、热爱学习,成绩优良; 3、严格遵守学生守则和学生日常行为规范的内容; 4、积极参与学校组织的志愿服务活动,为集体或同学服务; 5、在学风建设、校园文化建设、文明宿舍创建、社会实践、创新创业等方面有突出表现。 四、评选类别与标准 根据学生在不同方面的成绩和表现,“校园之星”分为“全能之星”、“学习之星”、“创新(业)之星”、“翰墨

之星”、“才艺之星”、“体育之星”、“服务之星”、“文明之星”、“社团之星”、“公益之星”、“自强之星”、“技能之星”、“友爱之星”、“诚信之星”等十三个类别。具体可参照以下标准: 1.全能之星:德智体全面发展,综合素质高,获校级及以上的表彰,如三好学生、优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀共青团员等称号,同时具备其它两个以上(含两个)“校园之星”的条件。 2.学习之星:勤奋好学、刻苦钻研,成绩优异,曾获校级以上“三好学生”荣誉称号;积极推动班级学风建设,帮助同学解决学习上的困难,带动同学共同进步。 3.技能之星:思想端正、尊敬师长、团结同学、热爱学校、关心集体;在专业学习上刻苦钻研,勤于训练,有突出技能,获得相关机构的认定,或在相关的技能大赛中取得突出成绩。 4.创新(业)之星:爱学习、善思考、勤实践,具有强烈的求知欲和上进心,实践动手能力强;有较强的创新意识和能力,在创新(业)大赛中取得优异成绩。 5.体育之星:体育方面有特长,热心体育活动推广发展,积极参加校内外各项运动比赛,并取得突出成绩。

2022年季度之星评选方案范文

2022年季度之星评选方案范文 阅读之星评选方案 为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,拟在全校进行“十佳”阅读之星评选活动,具体评比方案如下: 一、“阅读之星”评选条件 1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用,是全班公认的小书迷。 2、积极参加学校、班级___的阅读活动,表现突出;认真阅读学校推荐的阅读书目;经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感。 3、坚持诵读《新课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵30首以上,默写10首;中年段学生能背诵50首以上,默写20首;高年段学生能背诵75首以上,默写30首。 4、读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于___万字,中年级一学期课外阅读总量不少于___万字(一般厚度的书大约 一、两本),高年级一学期课外阅读总量不少于___万字(一般厚度的书大约两、三本);做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级___的各种读书活动,并有___篇作文在校级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。 二、评选名额

1、学校将在读书节来临之际___先小___年上学期“读书之星”评选,评选“读书之星”___名。“十佳读书之星”从“读书之星”之中评选产生,将评出“十佳读书之星”___名。 2、“读书之星”每班推荐___人。 3、“十佳”读书之星的产生将不受年级和班级的限制。 三、评选程序 1、各班在认真___日常读书活动和读书竞赛的基础上,进行班级读书故事会、读书征文、读书心得报告会、我最喜爱的图书汇报会、好书共赏沙龙、读书演讲比赛等读书活动的开展,形成浓郁的班级阅读氛围,凸现班级读书之星。 2、各班按学校给定名额向学校推荐班级“阅读之星”,填报《“(十佳)读书之星”候选人推荐表》,同时提交该学生的个人阅读存折、读书摘抄本、周记本、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。 3、学校“(十佳)读书之星”评审委员会___评审。 4、公示并公布评选结果。 5、向获奖者进行表彰。 6、“十佳”读书之星留影展示橱窗。 四、奖励办法 学校将评选“读书之星”___名,颁发荣誉证书一份。 学校将评选“十佳读书之星”___名,从“读书之星”中产生,颁发荣誉证书一份及奖品若干,并将个人读书先进事迹予以展示。 五、时间安排

学校校园之星评选方案

学校校园之星评选方案 为加强学校的德育工作,坚持全面育人、全方位育人、全过程育人,学校经研究决定,开展校园之星评选活动,特制定以下方案: 一、指导思想 坚持以社会主义核心价值观为导向,以促进学生全面发展为目标,以榜样引领为基调,探索行之有效的德育途径,创设积极向上的育人氛围,激发勇于争先的进取精神,增强活泼多彩的校园活力。通过开展校园之星的评选活动,找长处、树榜样、立标杆,让榜样去熏陶,让事迹去感染。使学生真实感受到榜样就在身边,学习就在面前,从而促进学生让学生德、智、体、美、劳全面发展。 二、活动目的 1.关注成长。关注每一个学生的成长,关注点滴进步,关注心理健康。 2.挖掘潜力。引导全体学生寻找自身潜力,激发学生的潜能。 3.赏识激励。发掘学生的闪光点,加强人文关怀,赏识、激励、关注每一位同学。 4.榜样带动。树好榜样力量,让学生学有目标,学有方向, 5.自我发现。树立自信心,寻找自己的身上的闪光点,找到成长点。 6.全面发展。使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。 三、评选对象 学校全体学生。 四、评选类别 校园之星评选活动,主要设立以下五种类别:学习之星、文明之星、读书之星、进步之星、好习惯之星。

五、评比标准 1.学习之星评比标准 (1)学习态度:爱好学习,学习勤奋,积极向上,独立思考,广泛阅读,虚心请教。 (2)课前准备:准备充分,气定心静,抓好复习,提前预习,端坐等候,保持安静。 (3)课堂学习:专心听讲,认真倾听,积极发言,表达清楚,独立思考,阅读仔细。 (4)课后作业:干净整洁,格式规范,书写工整,完成按时,订正及时,认真仔细。 (5)学习习惯:计划周密,主动阅读,团结互助,多思善问、大胆质疑,勤于动笔。 (6)学习方法:合作探究,劳逸结合,积极锻炼,主动补差,加强积累,善于学习。 (7)学习效果:独立探究,发展思维,运用知识,条理表达,全面发展,成绩优秀。 2.文明之星评比标准 (1)文明礼貌:举止文明,尊师守纪,态度诚恳,表情大方,语调亲切,语言文明。 (2)仪容仪表:洁净无垢,仪表整洁,坐姿端庄,站姿优美,昂首挺胸,慢步轻声。 (3)遵守规则:执行守则,严守校纪,遵守规范,遵守公德,遵守法规,构建和谐。 (4)讲究卫生:爱环境,常捡拾,不乱丢,不乱倒,不乱写,不乱吐,保持整洁。

2022年学校优秀学生评选方案

2022年学校优秀学生评选方案 一、评选目的: 行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定未来。为促进学生全面发展,从培养学生良好习惯入手,深入推进素质教育,围绕“习惯成就未来,争当校园之星”为主题,积极开展“好习惯之星”评选活动。通过活动,鼓励学生面发展,优化个性,培养特长,树立优秀的学生典型,展现先进学生的良好形象,在学生中进一步形成崇尚先进,学习先进、争当先进的良好风气,让广大小学生学有榜样、赶有目标,有效地激励全体学生奋发向上的学习热情,促进学生素质的全面提高,充分展现学校的德育成果,营造催人奋进的校园文化氛围。 二、评选对象: 1—___年级全体学生。 三、评选类别 “好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。 四、评选条件 (一)学习之星: 1、学习目的明确,学习态度端正,学习成绩优异 2、上课勇于发言,学习积极主动,勤学好问,刻苦钻研; 3、学习方法得当,勇于克服学习中的困难; 4、能够高质量的完成各项作业,作业书写整洁、美观、正确率高。 5、有自觉读书习惯,能协助老师营造浓厚学习氛围。 (二)礼仪之星:

1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。 2、仪表整洁端庄,言谈举止文明礼貌; 3、待人接物真诚友善; 4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。 5、每天坚持讲普通话, 6、每天能坚持佩带红领巾。 (三)卫生之星: 1、有一定的劳动技能,积极参加学校的公益劳动,不怕苦,不怕累,起到模范带头作用; 2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务,自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生; 3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。 4、衣着整洁干净,讲究卫生。 5、不乱扔纸屑,看到地上有纸屑主动捡起来。 6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。 (四)守纪之星: 1、上课认真守纪,不讲小话,不影响他人学习。 2、课间休息不疯打,上、下楼梯不冲撞; 3、团结同学,不打架,对违纪现象敢予劝阻。 4、不___、栏杆,不滑楼梯扶手; 5、放学自觉排路队回家,不在路上玩耍,遵守交通规则。 6、升旗、大课间、集会能够遵守纪律,不讲小话。 (五)健身之星

2022年中学“校园之星”评选方案

2022年中学“校园之星”评选方案 一、指导思想: 为展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质,为了让学生发扬个性,展现优秀学生的形象,为校园提供正能量,弘扬正气,树立典型,营造和谐积极的校园文化氛围,完善校园文化建设。 二、评选条件: 凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范,思想品德好,有上进心,榜样作用强。 1.品德优秀,在学习、生活、工作中有突出表现的; 2.全面发展,能积极参加班级、学校、社区的各项活动,取得突出成绩; 3.有良好的学习习惯,学习成绩优异; 4.在某一方面有特长,为班级或学校获得荣誉的; 5.能出谋划策,积极参与学校的民主管理,在学生工作中表现出色,得到广大师生赞扬。 三、评选类别: “校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价,分别设立以下几类:1.学习之星 学习目标明确,学习方法得当,进取心强,能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用,在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。 2.文学之星

热爱文学创作与读书,有一定的文学功底,积极参加市级、学校___的各类征文活动并获奖,积极向广播站、校内各种杂志投稿,或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。 3.文明友爱之星 尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信,模范遵守学生行为规范,关心他人,积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。 4.才艺之星 在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。 5.体育之星 在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。 6.其他 如果对班级班风建设有利,能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。 四、评选办法: 1.“校园之星”评选活动原则上每两个月评选一次(期中考前、后各一次)。 2.层级推荐,逐层选拔:

学校“争创‘新三好·校园之星'”活动方案

学校“争创‘新三好·校园之星’”活动方 案 一、活动内容: 争创“校园之星”系列活动 争创“新三好”活动:引导学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”,将在“校园之星”评选的基础上,综合评定,评选出“新三好”学生。 二、评选要求、过程、措施及办法。 评选活动将注重过程管理,评选阶段分为日常积累、学期初评和年终终评三个主要阶段。 “校园之星”实行多种评价方法,采取学生自评、学生互评、家庭评、社会评、教师评、学校评六种方法相结合。按照评选标准,同学可根据自己的实际情况自由申报,申报星数不限,并填写“校园之星申报表”。结合学生申报情况,在一年过程中,学生要在个人努力、家长参与和学校教育教学活动过程中,努力培养和发展自己的个性、兴趣和特长,到年终时经过“六种评价”审核后,确定所申报的“校园之星”。 “校园之星”活动要纳入到课堂教学、课外活动、社团活动家庭教育、和社会实践、公益等活动中来,通过多种形式的教育和活动,努力培养学生的兴趣和特长。

要搭建学生兴趣、特长发展平台。活动要与学校教育教学工作、重大节日和纪念日、学生活动、社会实践等活动结合起来,切实给学生个体在不同层面创造全面发展的空间。 结合“校园之星”活动,要创新教育教学工作新途径和新方法。所有教师要把挖掘学生的潜能,激发学生的亮点、发展学生的特长等教育理念物化为教育教学过程中的自觉行为提高争创活动的整体水平。 活动要做到均衡发展,人人参与,人人有机会展示,人人有兴趣、特长形成,人人有成功感觉。 三、实施阶段: 3月为学习、宣传阶段。这一阶段是在学习的基础上,每班按照条件进行申报,班级申报时可不限名额; 4、5月份和7—11月份为实践阶段,这一阶段,各班申报校园之星的同学要以实际行动去践行校园之星的标准,期间,学校、班级要给校园之星提供各种平台,让学生特长得到充分展示,申报学生也要利用好各种平台或自己创造平台去实践校园之星。 6月份和12月份为初评和总评阶段,这一阶段各班要对申报的校园之星按照评选标准和学生实际表现,组织同学、教师进行评议,上报学校。最后由学校选出校园之星,进行表彰。这里值得注意的是,如果在评选中发现没有申报的同学表现也很优秀,符合十星条件,也可以进行参评。

校园星评选办法

欢迎阅读 校园之星评比方案 一、指导思想 鼓舞学生全面发展,启示学生德育。增强学生的模范教育,建立典型,进一步增强学校德育工作, 努力研究切近学生实质,卓有收效的德育工作新门路、新方法,转变教育看法,从学校德育工作的 实质状况和学生成长的实质需要出发,真实从“近、小、实、亲”做起。为此,学校在同学中睁开 评比“班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找优点,在同学中间找模范,在同学中间树 新星。使同学们真实感觉:学习的模范就在身旁,真实可亲,实实在在。真实做到学生之间找差距、自 尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员,为建立优秀的校风而努力! 二、活动目的 关注每一个学生的成长,指引全体学生找寻自己潜力,发掘自己潜力;指引广大教师发掘学生的 闪光点,关注学生的点滴进步。经过模范带动的作用,使队员们有进一步努力、行进的目标,让 更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。经过评星对学生进行多方面的正面指引,建立学生 的自信心,使学生生动、爽朗、健康、主动、全面发展。 三、评比方法和程序: 第一阶段:班级之星评比。1各班班主任组织本班学生学习评比条件,要求全体学生会背记牢。2每个月20至26日内班级学生自荐或介绍候选人,并组织班委认定候选人。3班委认定的候选人比较评比条件 简要介绍事迹后,由大家举腕表决确立,依据得票数多少且超出多数者才可确立为“班级之星”。4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后,28日前以班为单位报政教处。第二阶段:校园之 星评比每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学,学校政教外分两轮进 行审评后确立为该名称的校园之星。 第一轮:由学生会构成工作小组评比,或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。 第二轮:团委组织必定范围的事迹展现或事迹演说。可进行投票。 第三阶段:奖励每学年5月份、12月份下旬,学校校务处、政教处、后勤处,联合对班级之星、 校园之星进行表彰和奖励。1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌,对个人颁分证书,或星牌。2.学期 内得五星以上或被评为校园之星的同学,该生本期综合素质评定可直定A级, 3.某生一学期内被评为3个以上校园之星,可直推校级及以上三勤学生,或优秀干部。 四、注意事项及所交资料: 1、各级、各班主任要高度重视评比活动,使活动起到启示德育的作用、利用选树、宣传班级典 型的优秀契机,增强对全体学生的正确指引,真实把最优秀的学生介绍上来。 2、要脚踏实地地总结介绍候选人的事迹,事迹简介和事迹资料要高标,禁止弄虚作假,评比活动 要坚持严肃、认真、公正、自觉的原则。 3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求,以保证评比工作如期完成。 4、介绍表各项目要填写完好、真实。 五、评比条件及各星标准 凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都一定遵守学校的全部规章制度,思想道德好、学习态 度正直,能吻合申报该星的条件,有必定的模范示范作用,并接受学校、教师和同学的督查。 一、全能之星 1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣,具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政 主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。 2、具备艺术才能,在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面拥有显着的成绩。 3、喜爱科技创立、有小发明、小创立、小制作作品也许有科技小论文获奖、发布。 4、热爱文学创作,有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发布1篇以上的作品。

学校星级学生评比方案

学校星级学生评比方案 学校星级学生评比方案1 为提升思想政治教育工作效果,鼓励学生全面发展,优化个性,培养特长,促进学生不断成长为志存高远、德才并重、勇于开拓、积极进取、全面发展的时代新人,不断探索典型引领的新模式,发挥典型引领作用,结合学校实际,特制定本方案。 一、总体要求 (一)指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实全国教育大会、《中长期青年发展规划(20__-20__年)》精神,坚持立德树人根本任务,坚持培育和践行社会主义核心价值观,以榜样的力量引领广大青年,汇聚正能量,追逐新梦想,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 (二)基本原则 “__校园之星”评选活动以“务求实效、广泛参与、多角度设奖、深入挖掘、公正公开”为原则,在全校范围内选树模范典型。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面综合考虑设立奖项,激发学生积极向上的意志品质。 二、评选办法 (一)奖项设置

面向学校全体全日制在校本科生开展“__校园之星”评选,设立“学习之星、道德之星、体育之星、创业之星、科技之星、文艺之星、劳动之星”等奖项。若有典型人物,“__校园之星”评选范围可进行外延,各学院可依据特点自行设置奖项,报学校“__校园之星”评奖领导小组审批。 (二)评选条件 1、基本条件 (1)___学院在籍学生; (2)热爱祖国,具有坚定正确的政治方向,坚持党的基本路线,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;践行社会主义核心价值观; (3)模范遵守国家法律法规、高等学校学生行为准则和学校规章制度,有良好的思想品德修养,无纪律处分; (4)学习勤奋刻苦,成绩优异,无未通过课程/环节; (5)积极参加社会实践,热心各种公益活动,尊敬师长、团结同学、身心健康,体能测试达到《国家体育锻炼标准》良好及以上。 2、专项条件 (1)学习之星 具有端正的学习态度,明确的学习目的,勤学善思,能带动

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