高三高考励志主题班会

然后
明年的你？
每年高考过后，总有同学留下遗憾或心有不甘：有的稀里 糊涂进高三，晃晃悠悠就一年；有的手忙脚乱进考场，昏 天黑地就“下课”；有的搏击题海身手不凡，剑走偏峰绝 招不断拿到考题方寸大乱；有的感觉良好阳光灿烂，考分 下来天蹋地陷。
其实，上述种种黑色遭遇的出现，半点也不奇怪。因为没 有策划的高三，就没有成功的高考。进入高三，每个人的 基础不一样，对自己的期望值也不一样，但100天的时间对 每个人都是公平的，那么，如何利用100天的时间，让自己 最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢？请努力吧！
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匙自习耐规态 律惯心则度
,
打成人法决
开就生理定
通未的第一
往来砥一切
大的砺 学必和 之要坚 门条守 的件 钥
与 智 力 无 关
大 未来可期 青 春 不 败 学 IT SI POSSIBLE
感谢观看，欢迎指导！ 1．单元介绍，重点是本单元主题“女 性的声 音”的发 展历史 介绍。 让学生 了解女 性小说 发展的 历史及 特点。 2. 2.在具体的教学中，可以让学生根据 自己的 课内外 阅读情 况说一 说自己 对于女 性小说 的了解 ，谈一 谈他们 印象中 女性小 说有怎 样的特 色。 3.重点是介绍它的主要内容和艺术风 格。根 据学生 对作家 萧红的 作品以 及那个 时代的 历史环 境的了 解程度 ，来安 排教学 方式。 4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从 鲁迅与 萧红的 忘年交 来引出 对萧红 及其作 品的介 绍。 5.对比论证。把古代的格物致知和当 今世界 要求的 格物致 知放在 一起加 以比较 ，从而 突出强 调了本 文的论 点。 6.本文虽然属于学术性演讲，但通俗 易懂， 听众易 于接受 。首先 ，作者 在演讲 过程中 注意结 合自己 的切身 体验， 如作者 讲到了 自己初 到美国 大学念 物理时 的彷徨 恐慌， 这样就 拉近了 与听众 的距离 ，并使 他们真 切地感 受到格 物致知 精神的 重要性 。 8.唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨， 奋斗筑 梦，才 能悟得 真谛， 享受劳 动所带 来的快 乐。
然后学员们听到了都争先恐后地 跳到水里面去了。只有一位学员 站在游泳池边不动，冷笑道： “想用这一招骗我！”
他是全队学员中最最聪明的一 位，可是很不幸也是全队学员 中唯一没有学会游泳的一位。
吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有 第三个馒头的效果？
1+20+20+9+20+21 +4+5＝100
我们没有权，我们也没有钱，那么 我们靠什么来改变自己的命运
父母
朋友
亲人
你我一无所有
高 幸运的是：我们有 考 我们可以用自己的拼搏来改变命运！
今天会很残酷 明天会很残酷 后天会很美好 但大部分人会死在明天晚上
最困难之时就是离成功不远之日
故事
游泳教练与“聪明的学员”
复习
第一遍：全书概览
第二遍：精读掌握
不分主次地通读全书，了解
要精读细读，彻底理解课本上的每
读
全书的知识框架结构，在看
句话，准确记忆概念、原理。
源自文库不懂的地方做标记。
书
四
第三遍:体系构建
第四遍:融会贯通
法
只看课本的目录，能把所有
可以从任一知识点发散开去，进行
知识点都正确地列出来，并
纵向、横向联系，达到知识的融会
一次一个游泳教练在教导一群初 学游泳的学员，为了克服学员不 敢下水的心理，他拿了一个洋娃 娃丢进游泳池，然后大声喊： “有小孩落到水了，大家赶快跳 下去救！”
同学们,如果你是其中的一位学员,你会怎么样做呢?
立刻跳进游 泳池中解救 落水学员.
继续站在游 泳池的边上 无动于衷。
结 果 有些事情可能看上去并不值得
高三=痛苦+煎熬？
SO
为什么痛苦？ 为什么煎熬？
计算
如果将字母A到Z分別编上1到26的分數 （A=1分，B=2分，…，Z=26分）
Knowledge
Hardwork
Attitude
得分
态度决定一切
你的知识
96
你的努力
98
你的态度
100
11+14+15+23+12+ 5+4+7+5＝96
8+1+18+4+23+15+ 18+11＝98
奋斗 不止
前言
倒 计 时 100 天
说起来距高考还有100天的时间，但扣除节假日之后，我们的时间真的所剩无几了，倒计时牌即将 被挂起，你准备好了吗？明年的今天，我们将拿着大学通知书，正在为去大学报到做准备! 我们应该走在时间的前面，学会自己支配时间，而不是处于被动状态。高三，每个人身上都肩负不 可推卸的责任。
能画出整体知识构架。
贯通。
计划
早上6点-8点 早上8点-9点 上午9点-11点 正午13点-14点 下午15点-16点
头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面 复习。 耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的 攻坚内容。
效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
忌讳
不良现象
作业不会做，把别人的作业或参考书上的 答案不加思索地搬到作业本上以便交差；
老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以 我不交作业；
自习课以讨论问题开始，闲聊告终，表面 上讨论问题；
点评错误
掩耳盗铃的做法，自欺欺人,不可取
诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解 决，而让自己的包袱越来越沉重呢？
掩耳盗铃的做法，自欺欺人，自制能力差， 受不了诱惑
休息调整，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休 切莫过长。
长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
计划
傍晚17点-18点
晚自习
试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间 适宜做复杂计算和费劲作业
应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科 交叉安排；也可作难易交替安排。