《可爱的小脚丫》

活 动 准 备
物品准备： 大人的鞋子每个孩子一双、歌曲 下载《大鞋和小鞋》、间奏音乐一段、 地毯一块。 思想准备： 活动开始前提前让幼儿分辨自己 带来的鞋子，不能出现拿错现象； 提前教孩子辨认鞋子的左右脚， 以防在活动中穿错； 提前进行活动规则和活动中安全 的教育。
活 动 过 程
一、谈话导入，引起对自己小脚 的兴趣 二、自由探索，了解自己的小脚 的特征和功能 三、集体讨论，我们小脚在生活 中的作用 四、勇敢回答，自己最喜欢用小 脚做什么
可爱的小脚丫
活 动 方 案
本次活动来源于幼儿的生活， 符合小班幼儿特点，小脚是每个 孩子都有的，在幼儿已经有的生 活经验下，让幼儿在轻松、和谐 的氛围中学习，能使幼儿的各方 面得到发展，从而展开本次活动。
活 动 目 标
1· 、在活动中感知小脚丫的特征， 了解自己小脚丫的功能，产生初步的探 索兴趣。 2、体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体 的协调性。 3、初步培养幼儿对活动的兴趣， 能产生愉悦的心情
游 戏 环 节
一、光脚走 幼儿先光脚在地上走，体验一下 感受，讨论一下怎样才能让我们的小 脚舒服并保护它。 二、穿大鞋 找到自己带来的大鞋，穿上大鞋 走路、蹦跳，体验一下穿大鞋的感受 和穿大鞋的乐趣。 三、穿小鞋 传回自己的小鞋，整理大鞋，再 次走跳感受一下自己小鞋的作用
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孩子们穿回自己舒适合 脚的小鞋后在老师的组织下 离开教室，利用之前准备的 音乐带领幼儿做室外游戏。
谢谢观看！