义务教育均衡发展主题班会PPT课件
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Baidu Nhomakorabea
三是着力健全就学保障机制。加快新建115所中小学，
着力解决城镇学校“大班额”和300万转户进城农民工
子女入学问题。扎实推进留守儿童“六大行动计划”，
继续推进农村寄宿学校建设，培养照顾好130万留守儿
童。
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四是着力提升师资队伍整体素质。统一城乡中小学教职 工编制标准，每年为农村学校招聘国家和市级特设岗位 教师1000人以上。每年落实专项经费，用于教师全员培 训，促进义务教育教师专业成长。五是着力提高教育质 量。坚持育人为本，强化内涵发展。深化基础教育综合 改革，减轻学生过重课业负担，提高学生综合素质，促 进学生全面发展。六是着力强化统筹管理机制。进一步 落实政府责任，将义务教育均衡发展情况列入区县政府 和主要负责人的考核指标。建立义务教育均衡发展督导 评估和激励机制，促进义务教育均衡发展制度化、科学 化。
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为实现义务教育均衡发展目标，我们将切实做到“六个
着力”：一是着力提高经费保障水平。保持财政教育投
入占GDP4%并逐年增长，争取财政预算内生均教育经
费高于西部省市平均水平。二是着力推进中小学标准化
建设。统一规划基础设施建设，统一配置教育教学装备。
“十二五”末，力争中小学标准化建设达到85%以上。
情，是适当的。
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按照市政府规划，我市将用5年左右时间，健全义务教 育公共服务体系，基本实现城乡义务教育一体化。具体 分两步走：
第一步，到2012年底，全市40个区县实现区（县） 域内义务教育初步均衡，其中20个区县实现区（县） 域内义务教育基本均衡发展；
第二步，到2015年底，全市所有区县义务教育学校 在办学条件、师资水平、管理水平、教育质量等方面实 现基本均衡，并通过市人民政府认定，命名一批义务教 育均衡发展示范区县。
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义务教育，是根据法律规定，适龄儿童
和青少年都必须接受，国家、社会、家
庭必须予以保证的国民教育。其实质是
国家依照法律的规定对适龄儿童和青少
年实施的一定年限的强迫教育的制度。
义务教育又称强迫教育和免费义务教育。
义务教育具有强制性、免费性、普及性
的特点。 我国义务教育法规定的义务教
育年限为九年，这一规定符合我国的国
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Baidu Nhomakorabea
三是着力健全就学保障机制。加快新建115所中小学，
着力解决城镇学校“大班额”和300万转户进城农民工
子女入学问题。扎实推进留守儿童“六大行动计划”，
继续推进农村寄宿学校建设，培养照顾好130万留守儿
童。
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四是着力提升师资队伍整体素质。统一城乡中小学教职 工编制标准，每年为农村学校招聘国家和市级特设岗位 教师1000人以上。每年落实专项经费，用于教师全员培 训，促进义务教育教师专业成长。五是着力提高教育质 量。坚持育人为本，强化内涵发展。深化基础教育综合 改革，减轻学生过重课业负担，提高学生综合素质，促 进学生全面发展。六是着力强化统筹管理机制。进一步 落实政府责任，将义务教育均衡发展情况列入区县政府 和主要负责人的考核指标。建立义务教育均衡发展督导 评估和激励机制，促进义务教育均衡发展制度化、科学 化。
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为实现义务教育均衡发展目标，我们将切实做到“六个
着力”：一是着力提高经费保障水平。保持财政教育投
入占GDP4%并逐年增长，争取财政预算内生均教育经
费高于西部省市平均水平。二是着力推进中小学标准化
建设。统一规划基础设施建设，统一配置教育教学装备。
“十二五”末，力争中小学标准化建设达到85%以上。
情，是适当的。
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按照市政府规划，我市将用5年左右时间，健全义务教 育公共服务体系，基本实现城乡义务教育一体化。具体 分两步走：
第一步，到2012年底，全市40个区县实现区（县） 域内义务教育初步均衡，其中20个区县实现区（县） 域内义务教育基本均衡发展；
第二步，到2015年底，全市所有区县义务教育学校 在办学条件、师资水平、管理水平、教育质量等方面实 现基本均衡，并通过市人民政府认定，命名一批义务教 育均衡发展示范区县。
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义务教育，是根据法律规定，适龄儿童
和青少年都必须接受，国家、社会、家
庭必须予以保证的国民教育。其实质是
国家依照法律的规定对适龄儿童和青少
年实施的一定年限的强迫教育的制度。
义务教育又称强迫教育和免费义务教育。
义务教育具有强制性、免费性、普及性
的特点。 我国义务教育法规定的义务教
育年限为九年，这一规定符合我国的国