关于某某幼儿师范学校升格的论证报告
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业生特别是大专生一直深受幼儿园的欢迎 D
在某某省经济文化还不太发达的条件下，专科层次的幼儿园
教师无论是从教学水平还是从培养成本上看都最适合我区幼儿教
育事业发展的要求，实践值已经证明，专科层次的学历最受幼儿 园的欢迎，我校培养的专科层次的幼儿教师是我区幼儿园教师的
主力军。
.3 我校是我区最大的幼儿教师培养基地，对某某省幼儿园
标 “ 学前三年儿童受教育率达到 55%、学前 年儿童受教育率达
- - 到 80%; 大中城市普及学前〗:: 年教育；全面提高 0 6 岁儿童家长
及看护人员的科学育儿能力”〈见《国务院办公丨T (关于幼儿教
育改革与发展的指导意见〉》〕的要求还差很远，而JU 目前全区
的幼儿园绝大部分分布在城市和县城，乡镇和农村甚少。因此在
成。
某某省幼儿师范学校在命国有较高的知名度，是全国教师教 育学会幼儿教师教育专业委员会常务理事单位，全国师范院校儿 童文学研究会副理事抶单位，某某省幼儿教育砑究会秘书处也设 在我校。学前教育、艺术教育、语文教育、计算机教育及课件制 作等在免网同行中颇有影响，取得了多项的科研成果并多次获全
国一、 .:等奖，学校教师参加编写及主编的部分教材被选为全国
三、某某省幼儿师范学校升格的可行性
.1 我校具有悠久的办学历史，是我区培养和培训幼儿园教
师的主要基地 我校创办于 1951 年，
55 年的办学历史。我校自创
办以来，一直直属于省教育厅领导，是我K 完整建制的惟一一所
幼儿师范学校，至今己有 55 年的办学历史，在省教育厅的直接
领导下，学校己形成了相当的办学规模，具备了良好的办学条件,
小学素质教育和小学艺术师范学校作为某某省幼儿园教师培养和
培训基地，要责无旁贷地承担起我区培养幼儿园教师和小学艺术
教师的主要任务。
2. 新时期幼儿园的发展需要高素质和大专学历的幼几园教
师 隨着我国社会经济的不断发展以及新时期高素质教育对幼儿
教育的要求，中等师范层次的小学和幼儿教师已不能满足社会的 要求，目前，幼儿园课程改革正在深入开展，各地的幼儿园都对 幼教师资提出了更高的要求，已经要求幼儿园教师具有大专以上
幼儿师范教材。目前还有八位教师被选入由教育部师范司组织的
“ 全国幼儿教师教育精品课程 ” 编写组，参加全国幼教（ 大专）
^ 教衬的编写任务 我校还是某某省幼儿园适应性发展课程（某某
省幼儿园屯教材）的主要编写者 D 我校所参加省、市各类文艺节
目比赛均能获得一等奖或特等奖。
2000 年，在省教育厅的批准下，我校挂靠某某省师范大学，
学校目前固定资产总值为：8000 余万元，负债 900 余万咒。 学校有雄厚的师资队伍，现有教师 113 人，其中，硕士研究 生（含教育硕士）学历 11 人，研究生班学历 24 人，占教师总数
^ 的 29.2%，其余教师 94%具有本科学历 D 有高级讲师 41 人， 教
师总数的 36%, 86 人己具有高等学校教师资格，占教师总数的 76%,
举办了学前教育大专班，主要有从应届中师毕业生中招生的二年
制大 V班和从初中毕业生中招生的五年制 （ 二 :分段）两种形式，
为某某省培养了大批高素质的幼儿园教师，促进了我E学前教育
事业的发展 D 我校的毕业生特别是大专生深受医内外幼儿园的欢
迎， ， 直无法满足我区学前教育对师资的要求，乡镇一级的中心
幼儿园甚至县级幼儿园基本上聘不到我校的毕业生，使得我校的
( 幼儿教师〉职业道德知识能力和素质的综合培养，有利于提高
' 教师专业水平 饱就是说，中等师范的教育层次，正在向高等
专科教育转变，教师教育已纳入高等教育的范围，而且我 E 的这
种过渡到目前己经接近尾声，仅剩下某某省幼儿师范学校这一所
中等层次的师范学校，这使得我校目前处于一种十分尴尬的位置, 如果学校在办学设施、办学规模和办学水平等方面不上个档次,
音乐教育专业、英语教育专业，舞蹈教育专业，家政（早教员） 专业，〔H 在筹划开设茶艺、酒店管理与服务、电脑美术等非师范 专业（订单式)，其中学前幼儿教育专业已有 50 年以上的办学历 史，艺术教育等专业己有 10 年的办学历史 D 目前我校己形成以 学前教育专业为並，小学艺术教育专业为辅；五年制（3+2) 大 专生为主，三年制中专生为辅的办学格局，非师范专业也正在形
二级师范过渡，中专层次的教师教育已经逐步升格为专科以上歴
次的教育，从学校自身的发展需要和区教育厅对学校的办学方向 的要求来看，必须提高办学层次 D 教育部《关于加强专科以上学
历小学教师培养的几点意见》〈教师 [2002] 4 号）中明确 “ 招收
初中毕业生，实行 f 五年一贯制' 专科教育，有利于小学教师
了高校的许多学前教育专业的毕业生前来参加，她们也都能顺利 找到工作。我校招生和分配工作历来处于主动的地位，招生难和
就业难的问题在我校的历史上从来没有出现过。
因此，某某省幼师能够升格，就能扩大办学纟丨主权，扩大培 养规模，满足日益发展的幼儿教育事业対师资的需求。
4. 教师教育规格提升的要求 我国的教师教育 H 上世纪九十年代末起，逐步从三级师范向
关于某某源自文库幼儿师范学校升格的可行性论证报告
省教育厅： 某某省幼儿师范学校是我区培养和培训幼儿园教师和小学艺
术教师的虫要基地，建校五十佘年来， 为某某省的幼儿教育事业 做出了应有的贡献。但由于种种原因，目前仍为一所中等师范学 校，在我区三级师范向二级师范过渡已基本完成的情况下，学校
目前的状况己经不能适应我E幼儿教师教育发展的要求，为了加
: 这是其他培养幼儿园教师的院校所不可比拟的。3」十多年来，我
校为某某省培荞了近四万名幼儿园和小学艺术教师，学生遍布某
某省各地。现在，学校已经成为某某省培养和培训学前幼儿教师 的主要基地 D 学校年年被评为某菜市市 、. 省文明单位、文明示范 学校、爱国卫生先进单位、绿化先进单位、花园式单位。在段内
平方米。
学校有比较完备的教学设施和教学设备，电化教室面积为 3150 平方米，图书馆 2092 平方米，图书阅览室 170 平方米，音 像阅览室 120 平方米，藏书量超过 12 万册，学前幼儿教育专业
^ 类图书藏书量居我区各类图书馆之首 有电脑 200 台，钢琴 210 台，风琴 120 台，手风琴 150 台， 琴房 207 间，音乐、美术等各种专业教室 20 间，电了琴教室 3 间，多媒体专用教室 15 间，语音教室 3 间，标准舞蹈教室 8 间， 实验室 2 间„ 各项教学设备齐命，能满足各专业教学的需要。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决
定》中明确指出： “ 要尽快改变学校美育工作的薄弱的状况，将
美育融入学校教育的全过程 D 学校艺术教育是学校实施美育的重
， 要途径和内容 2001 年教育部颁布的《全国学校艺术教育发展
规划（2001— 2010) 年》中明确了发展目标，即：“ 至 2005 年
， 强各项建设工作，为学校的进一步发展作好准备 因此，我校
有必要升格为高等教育的院校，以保持某某省幼儿园教师和小学 艺术教师的培养水平和规模，为某某省的基础教育特别是幼儿教
育服务。
因此，将某某省幼儿师范学校升格，使某某省幼师能继续保 持作为我区幼儿园教师培养基地的地位，加大我区培养幼儿园教 师的力度，保障我区幼儿教育快速发展。
' 外享有很高的声誉，入选中国中等师范名校 先后被授予 ' ' “ 全国校园文化建设先进单位 “ 全国艺术教育先进单位 被
教育部授予 “ 为基础教育做出突出贡献学校”。
学校占地面积为 60 亩（40020 平方米)，现有建筑面积 76835 平方米，其中教学用房面积 47607 平方米。学生宿舍 6912
积淀了非常丰富的教学经验和育人氛围n 五十多年来，为某某省
培养了近四万名幼儿园教师，学生遍布某某省各地D 目前，学校 既有三年制中专班， 又有五年制大专班；既有学前教育专业，又
有英语、艺术等专业，可以满足某某省各层次的幼儿园的需求，
教师的培养的作用起着举足轻重的作用
我校作为我区培养幼儿园教师的主要基地，力某某省的学前 幼儿教育事业做出了应有的贡献，占有举足轻重的地位。从社会 需求来看，近十年来，我区的幼儿师范教育有了很大的发展，某 某省幼儿师范学校的年招生人数也从 300 人逐步增加到 600 人，
但是由于我区学前幼儿教育发展迅猛 ， 我校的毕# 生仍远远不能
快某某省幼儿师范学校的发展步伐，为某某省的学前幼儿教育事 业做出更大的贡献，有必要尽快地升格为高等教育的院校。现提 交论证报告如 K:
一、
我校自创办以来，至今已有近 55 年的办学历史，经过五十
余年的积淀， 己形成了相当的办学规模，具备了良好的办学条件,
积累了非常丰富的教学经验，彤成了良好的幼儿教师育人氛围，
毕业的水平。国家和省饱都做出了将师范教育纳入高等教育范畴
的决定，将原来的三级师范教育体系向二级师范教育体系过渡。 在新形势下，从 2000 年以来，在省教育厅的批准下，我校与某 某省师范大学联合举办了学前教育大专班，经过近六年的大专班 办学历程，在某某省师范大学的大力扶持和帮助下，我们已经取 得了丰富的学前教育大专班的办学经验， 为某某省培养了一批高 素质的幼儿园教师，促进了我区学前教育事业的发展。我校的毕
就业率连年达到百分之九十九以上〈据省统计局的统计资料 X
这在 4前就业普遍困难的形势下，是难能可贵的D
二、某某省幼儿师范学校升格的必要性
.1 某某省 “十一 • 五w 期间加强幼儿教育的发展力度，需
要大置幼几教育的教师 我区的幼儿教育事业，由于经济、地域等因素的制约，一直
处于全国落后的地位，据统计，某某省目前幼儿的入园率只有 35%左 右，根据国务院制定的全国幼儿教育事业发展目标今后 5 年的目
满足我区学前教育对师资的要求，我校 2006 年元月 8 日举办的 应届毕业生双向选择会，进场的单位就有 116 家，原定举办一天 的活动不到二个小时就因为毕业生已经被招聘完毕而提前结束，
这次双选会所提供的工作岗位与毕业生的比例为 4.7 比 1 , 还有
大量的岗位虚位以待。而且我校今年的毕並生双向选择会还吸引
+ 学校正在不断引进高学历骨 人才，不断充实教师队伍，提高教
师队伍的学历水平，为学校升格做好师资准备 D
学校的师范教育有中专和大专两个层次，现有在校学生 〖856
_ 人，教学班 42 个，其中专科生（三 :分段五年制）1420 人，占
学生总数的 76%D 学校开设有学前幼儿教育专业、美术教育专业、
就面临着被淘汰！所以，学校的惟一出路就是尽快从中等教育的
魈次向高等教育层次迈进。区教育厅在《宄于明确某某省幼儿师
范学校发展方向》（桂教 [2002] 28 号〕的批复中也明确指出：
- “ 某某省幼儿师范学校作为我区惟 一所培养、培训幼儿师资的
学校，在师范院校布局结构调整过程中， 不但要保留独立办学资 格，而且要充实、加强和提升 D 在过渡期间，采取与高等师范院 校合作办学、保持相对独立的方式发展，待条件成熟后，升格为 培养、培训幼儿师资和小学艺术师资的专科学校。学校要努力加
“ 十 、• 五期间，要大力发展幼儿教育事业，由此需要大量的
幼儿园教师 D 据估箅，在今后一段时期内，要满足国家规定的入 园率 55%的平均目标，每年需要増加幼儿教师数千名。这样看来， 作为某某省惟一一所专门培养幼儿师资的某某省幼儿师范学校， 即使在校生扩大至 3500 人的规模，年均招生 800— 1000 人，齿 远不能满足全区幼儿教育发展对幼儿师资的需要，我医幼儿师资 的供求形势依然严峻。因此，将某某省幼儿师范学校升格，扩大 办学规模，加快培养高素质的幼儿教师来稳定 、 充实和提高某某 省幼儿教师队伍，是某某省幼儿教育发展十分紧迫的任务。
九年义务教育阶段城市学校艺术课程开课率达到 100%，农村学校
要迖到 90%, 贫困地区的学校迖到 70%，至 2010 年农村学校开课
， 率达到 100% 要达到教育部的这一目标，我区艺术教育师资队
伍建设任务还十分艰根据学校艺术教育发展规划及小学艺术
课教学计划，全区至少需要 40000 名艺术专任教师，而现在只有 几千名，与需求差距很大。因此如果某某省幼儿师范学校升格迆 ⑴ 以为我区小学培养大专层次的小学艺术教育骨干教师，以适应
在某某省经济文化还不太发达的条件下，专科层次的幼儿园
教师无论是从教学水平还是从培养成本上看都最适合我区幼儿教
育事业发展的要求，实践值已经证明，专科层次的学历最受幼儿 园的欢迎，我校培养的专科层次的幼儿教师是我区幼儿园教师的
主力军。
.3 我校是我区最大的幼儿教师培养基地，对某某省幼儿园
标 “ 学前三年儿童受教育率达到 55%、学前 年儿童受教育率达
- - 到 80%; 大中城市普及学前〗:: 年教育；全面提高 0 6 岁儿童家长
及看护人员的科学育儿能力”〈见《国务院办公丨T (关于幼儿教
育改革与发展的指导意见〉》〕的要求还差很远，而JU 目前全区
的幼儿园绝大部分分布在城市和县城，乡镇和农村甚少。因此在
成。
某某省幼儿师范学校在命国有较高的知名度，是全国教师教 育学会幼儿教师教育专业委员会常务理事单位，全国师范院校儿 童文学研究会副理事抶单位，某某省幼儿教育砑究会秘书处也设 在我校。学前教育、艺术教育、语文教育、计算机教育及课件制 作等在免网同行中颇有影响，取得了多项的科研成果并多次获全
国一、 .:等奖，学校教师参加编写及主编的部分教材被选为全国
三、某某省幼儿师范学校升格的可行性
.1 我校具有悠久的办学历史，是我区培养和培训幼儿园教
师的主要基地 我校创办于 1951 年，
55 年的办学历史。我校自创
办以来，一直直属于省教育厅领导，是我K 完整建制的惟一一所
幼儿师范学校，至今己有 55 年的办学历史，在省教育厅的直接
领导下，学校己形成了相当的办学规模，具备了良好的办学条件,
小学素质教育和小学艺术师范学校作为某某省幼儿园教师培养和
培训基地，要责无旁贷地承担起我区培养幼儿园教师和小学艺术
教师的主要任务。
2. 新时期幼儿园的发展需要高素质和大专学历的幼几园教
师 隨着我国社会经济的不断发展以及新时期高素质教育对幼儿
教育的要求，中等师范层次的小学和幼儿教师已不能满足社会的 要求，目前，幼儿园课程改革正在深入开展，各地的幼儿园都对 幼教师资提出了更高的要求，已经要求幼儿园教师具有大专以上
幼儿师范教材。目前还有八位教师被选入由教育部师范司组织的
“ 全国幼儿教师教育精品课程 ” 编写组，参加全国幼教（ 大专）
^ 教衬的编写任务 我校还是某某省幼儿园适应性发展课程（某某
省幼儿园屯教材）的主要编写者 D 我校所参加省、市各类文艺节
目比赛均能获得一等奖或特等奖。
2000 年，在省教育厅的批准下，我校挂靠某某省师范大学，
学校目前固定资产总值为：8000 余万元，负债 900 余万咒。 学校有雄厚的师资队伍，现有教师 113 人，其中，硕士研究 生（含教育硕士）学历 11 人，研究生班学历 24 人，占教师总数
^ 的 29.2%，其余教师 94%具有本科学历 D 有高级讲师 41 人， 教
师总数的 36%, 86 人己具有高等学校教师资格，占教师总数的 76%,
举办了学前教育大专班，主要有从应届中师毕业生中招生的二年
制大 V班和从初中毕业生中招生的五年制 （ 二 :分段）两种形式，
为某某省培养了大批高素质的幼儿园教师，促进了我E学前教育
事业的发展 D 我校的毕业生特别是大专生深受医内外幼儿园的欢
迎， ， 直无法满足我区学前教育对师资的要求，乡镇一级的中心
幼儿园甚至县级幼儿园基本上聘不到我校的毕业生，使得我校的
( 幼儿教师〉职业道德知识能力和素质的综合培养，有利于提高
' 教师专业水平 饱就是说，中等师范的教育层次，正在向高等
专科教育转变，教师教育已纳入高等教育的范围，而且我 E 的这
种过渡到目前己经接近尾声，仅剩下某某省幼儿师范学校这一所
中等层次的师范学校，这使得我校目前处于一种十分尴尬的位置, 如果学校在办学设施、办学规模和办学水平等方面不上个档次,
音乐教育专业、英语教育专业，舞蹈教育专业，家政（早教员） 专业，〔H 在筹划开设茶艺、酒店管理与服务、电脑美术等非师范 专业（订单式)，其中学前幼儿教育专业已有 50 年以上的办学历 史，艺术教育等专业己有 10 年的办学历史 D 目前我校己形成以 学前教育专业为並，小学艺术教育专业为辅；五年制（3+2) 大 专生为主，三年制中专生为辅的办学格局，非师范专业也正在形
二级师范过渡，中专层次的教师教育已经逐步升格为专科以上歴
次的教育，从学校自身的发展需要和区教育厅对学校的办学方向 的要求来看，必须提高办学层次 D 教育部《关于加强专科以上学
历小学教师培养的几点意见》〈教师 [2002] 4 号）中明确 “ 招收
初中毕业生，实行 f 五年一贯制' 专科教育，有利于小学教师
了高校的许多学前教育专业的毕业生前来参加，她们也都能顺利 找到工作。我校招生和分配工作历来处于主动的地位，招生难和
就业难的问题在我校的历史上从来没有出现过。
因此，某某省幼师能够升格，就能扩大办学纟丨主权，扩大培 养规模，满足日益发展的幼儿教育事业対师资的需求。
4. 教师教育规格提升的要求 我国的教师教育 H 上世纪九十年代末起，逐步从三级师范向
关于某某源自文库幼儿师范学校升格的可行性论证报告
省教育厅： 某某省幼儿师范学校是我区培养和培训幼儿园教师和小学艺
术教师的虫要基地，建校五十佘年来， 为某某省的幼儿教育事业 做出了应有的贡献。但由于种种原因，目前仍为一所中等师范学 校，在我区三级师范向二级师范过渡已基本完成的情况下，学校
目前的状况己经不能适应我E幼儿教师教育发展的要求，为了加
: 这是其他培养幼儿园教师的院校所不可比拟的。3」十多年来，我
校为某某省培荞了近四万名幼儿园和小学艺术教师，学生遍布某
某省各地。现在，学校已经成为某某省培养和培训学前幼儿教师 的主要基地 D 学校年年被评为某菜市市 、. 省文明单位、文明示范 学校、爱国卫生先进单位、绿化先进单位、花园式单位。在段内
平方米。
学校有比较完备的教学设施和教学设备，电化教室面积为 3150 平方米，图书馆 2092 平方米，图书阅览室 170 平方米，音 像阅览室 120 平方米，藏书量超过 12 万册，学前幼儿教育专业
^ 类图书藏书量居我区各类图书馆之首 有电脑 200 台，钢琴 210 台，风琴 120 台，手风琴 150 台， 琴房 207 间，音乐、美术等各种专业教室 20 间，电了琴教室 3 间，多媒体专用教室 15 间，语音教室 3 间，标准舞蹈教室 8 间， 实验室 2 间„ 各项教学设备齐命，能满足各专业教学的需要。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决
定》中明确指出： “ 要尽快改变学校美育工作的薄弱的状况，将
美育融入学校教育的全过程 D 学校艺术教育是学校实施美育的重
， 要途径和内容 2001 年教育部颁布的《全国学校艺术教育发展
规划（2001— 2010) 年》中明确了发展目标，即：“ 至 2005 年
， 强各项建设工作，为学校的进一步发展作好准备 因此，我校
有必要升格为高等教育的院校，以保持某某省幼儿园教师和小学 艺术教师的培养水平和规模，为某某省的基础教育特别是幼儿教
育服务。
因此，将某某省幼儿师范学校升格，使某某省幼师能继续保 持作为我区幼儿园教师培养基地的地位，加大我区培养幼儿园教 师的力度，保障我区幼儿教育快速发展。
' 外享有很高的声誉，入选中国中等师范名校 先后被授予 ' ' “ 全国校园文化建设先进单位 “ 全国艺术教育先进单位 被
教育部授予 “ 为基础教育做出突出贡献学校”。
学校占地面积为 60 亩（40020 平方米)，现有建筑面积 76835 平方米，其中教学用房面积 47607 平方米。学生宿舍 6912
积淀了非常丰富的教学经验和育人氛围n 五十多年来，为某某省
培养了近四万名幼儿园教师，学生遍布某某省各地D 目前，学校 既有三年制中专班， 又有五年制大专班；既有学前教育专业，又
有英语、艺术等专业，可以满足某某省各层次的幼儿园的需求，
教师的培养的作用起着举足轻重的作用
我校作为我区培养幼儿园教师的主要基地，力某某省的学前 幼儿教育事业做出了应有的贡献，占有举足轻重的地位。从社会 需求来看，近十年来，我区的幼儿师范教育有了很大的发展，某 某省幼儿师范学校的年招生人数也从 300 人逐步增加到 600 人，
但是由于我区学前幼儿教育发展迅猛 ， 我校的毕# 生仍远远不能
快某某省幼儿师范学校的发展步伐，为某某省的学前幼儿教育事 业做出更大的贡献，有必要尽快地升格为高等教育的院校。现提 交论证报告如 K:
一、
我校自创办以来，至今已有近 55 年的办学历史，经过五十
余年的积淀， 己形成了相当的办学规模，具备了良好的办学条件,
积累了非常丰富的教学经验，彤成了良好的幼儿教师育人氛围，
毕业的水平。国家和省饱都做出了将师范教育纳入高等教育范畴
的决定，将原来的三级师范教育体系向二级师范教育体系过渡。 在新形势下，从 2000 年以来，在省教育厅的批准下，我校与某 某省师范大学联合举办了学前教育大专班，经过近六年的大专班 办学历程，在某某省师范大学的大力扶持和帮助下，我们已经取 得了丰富的学前教育大专班的办学经验， 为某某省培养了一批高 素质的幼儿园教师，促进了我区学前教育事业的发展。我校的毕
就业率连年达到百分之九十九以上〈据省统计局的统计资料 X
这在 4前就业普遍困难的形势下，是难能可贵的D
二、某某省幼儿师范学校升格的必要性
.1 某某省 “十一 • 五w 期间加强幼儿教育的发展力度，需
要大置幼几教育的教师 我区的幼儿教育事业，由于经济、地域等因素的制约，一直
处于全国落后的地位，据统计，某某省目前幼儿的入园率只有 35%左 右，根据国务院制定的全国幼儿教育事业发展目标今后 5 年的目
满足我区学前教育对师资的要求，我校 2006 年元月 8 日举办的 应届毕业生双向选择会，进场的单位就有 116 家，原定举办一天 的活动不到二个小时就因为毕业生已经被招聘完毕而提前结束，
这次双选会所提供的工作岗位与毕业生的比例为 4.7 比 1 , 还有
大量的岗位虚位以待。而且我校今年的毕並生双向选择会还吸引
+ 学校正在不断引进高学历骨 人才，不断充实教师队伍，提高教
师队伍的学历水平，为学校升格做好师资准备 D
学校的师范教育有中专和大专两个层次，现有在校学生 〖856
_ 人，教学班 42 个，其中专科生（三 :分段五年制）1420 人，占
学生总数的 76%D 学校开设有学前幼儿教育专业、美术教育专业、
就面临着被淘汰！所以，学校的惟一出路就是尽快从中等教育的
魈次向高等教育层次迈进。区教育厅在《宄于明确某某省幼儿师
范学校发展方向》（桂教 [2002] 28 号〕的批复中也明确指出：
- “ 某某省幼儿师范学校作为我区惟 一所培养、培训幼儿师资的
学校，在师范院校布局结构调整过程中， 不但要保留独立办学资 格，而且要充实、加强和提升 D 在过渡期间，采取与高等师范院 校合作办学、保持相对独立的方式发展，待条件成熟后，升格为 培养、培训幼儿师资和小学艺术师资的专科学校。学校要努力加
“ 十 、• 五期间，要大力发展幼儿教育事业，由此需要大量的
幼儿园教师 D 据估箅，在今后一段时期内，要满足国家规定的入 园率 55%的平均目标，每年需要増加幼儿教师数千名。这样看来， 作为某某省惟一一所专门培养幼儿师资的某某省幼儿师范学校， 即使在校生扩大至 3500 人的规模，年均招生 800— 1000 人，齿 远不能满足全区幼儿教育发展对幼儿师资的需要，我医幼儿师资 的供求形势依然严峻。因此，将某某省幼儿师范学校升格，扩大 办学规模，加快培养高素质的幼儿教师来稳定 、 充实和提高某某 省幼儿教师队伍，是某某省幼儿教育发展十分紧迫的任务。
九年义务教育阶段城市学校艺术课程开课率达到 100%，农村学校
要迖到 90%, 贫困地区的学校迖到 70%，至 2010 年农村学校开课
， 率达到 100% 要达到教育部的这一目标，我区艺术教育师资队
伍建设任务还十分艰根据学校艺术教育发展规划及小学艺术
课教学计划，全区至少需要 40000 名艺术专任教师，而现在只有 几千名，与需求差距很大。因此如果某某省幼儿师范学校升格迆 ⑴ 以为我区小学培养大专层次的小学艺术教育骨干教师，以适应