华中师范大学特殊教育专业本科人才培养方案

华中师范大学特殊教育专业本科人才培养方案

一、专业培养目标及基本要求

培养目标：

本专业培养具备特殊教育与普通教育的知识与技能，具有创新精神和实践能力，能在特殊教育机构以及与特殊教育相关的部门、学校从事教学实践、研究、管理、康复与服务工作的高级专门人才，为硕士研究生教育提供优质的生源。

基本要求：

本专业的学生应掌握先进的现代教育观念和教学方法，系统地掌握特殊教育需要儿童心理、教育、康复与服务等方面的基本理论与技能，了解国内外特殊教育发展的趋势与新进展，能够进行实际教学、管理、康复与服务等方面的工作，并能够初步从事特殊教育相关的实证与理论科学研究。

毕业生应掌握以下几个方面的知识和能力：

1．理解并贯彻与特殊教育需要相关的平等观念与人道主义精神，热爱教育事业；

2．具备比较全面的理论素养和宽阔的学科视野，具有职业转换和持续发展的能力，能够适应教育改革和发展的需要；

3．掌握特殊教育学科的基本理论和知识、技能，具备从事特殊教育实际教学、管理、康复和服务工作的基本能力，能够顺利与特殊教育需要人群沟通并进行相应的社区、家庭服务；

4．理解并执行我国特殊教育的方针、政策和法规，了解国内外特殊教育发展的趋势与理论动态，并初步掌握特殊教育研究的基本理论与方法。

二、主要课程

特殊教育概论、视力残疾儿童心理与教育、听力残疾儿童心理与教育、智力落后儿童心理与教育、学习障碍与自闭症、超常儿童心理与教育、特殊教育需要儿童病理学、全纳教育理论与实践、言语－语言听力学、特殊教育需要儿童诊断、残疾儿童康复理论。

三、学制4年

四、授予学位教育学学士

六、课程教学学时、学分分布表

与专业选修课

（续表）

（续表）

（续表）

八、说明

1．本专业共开设双学位课程50个学分。修满双学位课程28个学分，可申请本专业辅修结业证书；修满42个学分并完成辅修论文及答辩，可申请本专业双学位学士证书；

2．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。素质拓展学分要求：学生需获取20个必修学分，10个选修学分，具体修取办法见教学管理规章制度中的相关规定。