辩证否定观和创新意识易混易错

辩证否定观和创新意识

三、易错易混点：

【1】否定就是就是一事物对另一事物的破坏或毁灭。

辩证的否定，是事物自身的否定，即……而该观点认为否定是借助外力作用实现的事物的变化，这是形而上学的否定观。

【2】扬弃就是抛弃。

这种观点是一种形而上学的否定观。扬弃是……。把扬弃理解为抛弃，是割裂了新旧事物之间的在联系，实际上是否定了事物的发展。

【3】创新就要怀疑一切。

创新是指在科学理论指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的、不符合实际情况的旧观点旧思想进行怀疑和突破。但并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。

【4】只要创新就能推动事物向前发展。

人们在实践中遇到新问题、新情况，必须在科学理论指导下用新的观点和办法去解决。要推动事物向前发展，必须创新，但创新仅是其中的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力等主观条件，同时又能尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。

动漫大，片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除

了其中原有迷信、颓废、庸俗色彩的容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运

用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作

品更具国际口味。作品多次参加国际国动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国外的好

评。

动漫大片《田螺遗梦》的创造过程如何体现辩证否定的实质。

辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中的消极容，保留其积极合理的因素。

辩证否定的实质就是“扬弃”。《田螺遗梦》的创作就是一个辩证否定的过程，它剔除了原

有传说中的带有迷信、颓废、庸俗色彩的容，保留了积极的价值理念，并运用现代技术手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。

（2013二模）36．（29分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

五位。

材料二：我国改革开放在取得巨大成就的同时，还面临着诸多问题：对外贸易结构不合理，竞争力不强；利用外资结构不合理，技术含量不高；对外投资结构不合理，投资效益不好……2013年以后的未来经济转型，必须把改革的红利、需的潜力、创新的活力叠加起来，形成新动力，并且使质量和效益、环境保护和资源节约有新提升，打造中国经济的升级版。

（3）结合上述材料说明，打造中国经济升级版是如何体现辩证否定观的？（13分）

⑶①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己、自己发展自己。我国的经济升级，本身就是一个辩证否定的发展过程。（3分）

②辩证的否定是联系和发展的环节（3分），辩证否定的实质是“扬弃”。（2分）我国经济升级的过程，既是对过去存在问题的否定和克服，也是对以往成功经验的肯定和保留、就是在经济发展中吸取、保留、改造和创新的过程。（2分）

③辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，在我国经济升级过程中，要坚持不断创新。（3分）

阅读材料，完成下列各题。

中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。

不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。1988年我国发现了一颗野生龙脑樟树！

科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了创痛龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。

（1）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。

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（2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。

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（3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议。

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（1）科学技术是促进文化发展的重要因素。现代科技有利于培育珍稀中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新；有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承中医药文化；网络等现代信息技术有利于促进中医药文化的传播，扩大中医药文化的影响。

（2）辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证的否定观要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。

（3）坚持从实际出发，把传统中医药理论与新的实际结合起来；具体问题具体分析，国家扶持和发展特色中医药产业。

创新应从娃娃抓起，现阶段我国的中小学生创造力严重缺失，只有33%的学生做过一点小发明，14.7%的学生有初步的创造意识，仅有4.9%的学生具备创造人格。

请你从辩证否定角度，就中学生如何培养自身的创造力提三条建议。

辩证否定的实质是“扬弃”。中学生要学会在现存的过时产品基础上，保留其积极合理的因素，克服其过时的消极的容，争取有新的发明和创造。

（2）树立创新意识，做到学习书本知识和参加实践创新相结合。中学生不仅要尊重书本知识，还要立足实践，解放思想，实事，与时俱进，重视发明创造，对生活中的小发明、小创造要勇于尝试反复试验，不断地总结经验教训。

（3）要具有辩证法的革命精神和批判性思维。中学生要立足现实，尊重规律，有合理想象和创造性思维，敢于突破与实际不相符合的成规说，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界