高等数学研究性教学方案探析

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ｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌｏｆｈｉｇｈｅｒｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｈｉｇｈｅｒｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ；ｒｅｓｅａｒｃｈｔｅａｃｈｉｎｇ；ｐｒａｃｔｉｃｅｔｅａｃｈｉｎｇ；ｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｏｕｒｃｅｓ；ｔｅａｃｈｉｎｇ
第２８卷第１期
２０１３正
山东建筑大学学报
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＳＨＡＮＤＯＮＧＪＩＡＮＺＨＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ
Ｖ０１．２８
Ｎｏ．１
２月
Ｆｅｂ．
２０１３
文章编号：１６７３— ７６４４（２０１３）Ｏ１— ００８２— ０４
ＧｅＱｉａｎ，ＬｉＸｉｕｚｈｅｎ
（ＳｃｈｏｏｌｏｆＳｃｉｅｎｃｅ，ＳｈａｎｄｏｎｇＪｉａｎｚｈｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｊｉｎａｎ２５０１０１，Ｃｈｉｎａ）
高等数学研究性教学方案探析
葛倩，李秀ຫໍສະໝຸດ Baidu珍
（山东建筑大学理学院，山东济南２５０１０１）
摘要：近年来，本科研究性教学逐步成为高等教育教学改革的一个热点。高等数学作为一门基础课程，是学生整个大学学习的根基。在高等数学教学中实施研究性教学，有利于培养学生的创新精神，提高学生的数学素养，促进学生专业课的学习。文章从工科高等数学实际教学经验出发，结合具体实例，从课堂教学、实践教学、教学资源、教学评价等方面探索了高等数学研究性教学的整体方案，提出了 “ 以问题为主线，以实践促创新，辅
以多元化的教学评价” 的立体化的高等数学教学新模式。关键词：高等数学；研究性教学；实践教学；教学资源；教学评价
中图分类号：Ｏ１３文献标识码：Ａ
Ａｎａｌｙｓｉｓｏｆｒｅｓｅａｒｃｈｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｏｇｒａｍｉｎｈｉｇｈｅｒｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓ，ｒｅｓｅａｒｃｈｔｅａｃｈｉｎｇｈａｓｂｅｃｏｍｅａｈｏｔ－ｂｕｔｔｏｎｉｓｓｕｅｏｆｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅｆｏｒｍ．Ａｓａｂａｓｉｃｃｏｕｒｓｅ，ｈｉｇｈｅｒｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓｉｓｔｈｅｆｏｕｎｄａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｗｈｏｌｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｈｉｇｈｅｒｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓｉｓｂｅｎｅｉｃｆｉａｌｔｏｃｕｌｔｉｖａｔｅｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｓｐｉｒｉｔ，ｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｉｒｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌｌｉｔｅｒａｃｙａｎｄｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｉｒｌｅａｎｉｒｎｇｏｆｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｃｏｕｒｓｅｓ．Ｔａｋｉｎｇｔｈｅａｃｔｕａｌｔｅａｃｈｉｎｇｅｘｐｅｉｅｒｎｃｅｏｆｅｎｇｉｎｅｅｉｎｒｇｈｉｇｈｅｒｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓｔｅａｃｈｉｎｇａｓａｓｔａｒｔｉｎｇｐｏｉｎｔａｎｄｗｉｔｈｓｐｅｃｉｉｆｃｅｘａｍｐｌｅｓ，ｔｈｅｐａｐｅｒｅｌａｂｏｒａｔｅｓｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇ，ｐｒａｃｔｉｃｅｔｅａｃｈｉｎｇ，ｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｏｕｒｃｅｓａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｅｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆｒｅｓｅａｒｃｈｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｈｉｇｈｅｒｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓｔｏｅｘｐｌｏｒｅａｎｅｗｓｔｅｒｅｏｓｃｏｐｉｃ
ｅｖａｌＵａｔｉｏｎ
高等教育教学改革的一个热点。研究性教学以培养