校园艺术长廊

第六单元美术与当代社会
校园艺术长廊
一、教学目标
1、知识与能力：掌握基本的浮雕、壁画制作、橱窗展示设计、标志设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。

2、过程与方法：过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力
3、情感态度与价值观：培养学生的交流、合作能力；感受校园文化氛围，增进学生热爱学校的情感。

二、教学要点
1、重点：如何改进校园文化氛围，突出校园长廓的艺术文化特色。

2、难点：如何突出学生的个人情感，表现出本校的校园文化特色。

3、兴趣点：为母校的建设作出贡献，留下美好的回忆。

三、作业要求
以个人或小组为单位，以打造“班级艺术长廊”为前提，任选出一种装饰手段进行创作。

四、课前准备
教师：多媒体课件，校园宣传橱窗、校园浮作品、室内装饰壁画等照片，优秀学生作品。

学生：收集装饰画，浮雕，剪纸，橱窗展示等图片资料，准备好制作的工具和材料。

五、教学过程
（一）课堂导入
展示拍摄到的校园浮雕、装饰壁画、宣传橱窗等照片，提问：我们可以怎样用美术知识来装饰我们的校园艺术长廊？在造型、取材上可以有哪些选择？
总结：石膏浮雕、装饰壁画、剪纸等。

（二）课堂发展
1．欣赏与探索：
（1）欣赏浮雕作品图片，了解石膏浮雕的制作方法。

①介绍制作石膏浮雕用到的工具及其使用方法；
②在纸上画出草稿再用复写纸把草稿拷贝到石膏板上进行勾画；
③使用不同的雕刻刀进行雕刻；
④使用水粉颜料或者丙烯颜料进行上色，完成。

（2）教师展示装饰画、剪纸等方面的优秀学生作品。

2．表现与创造：
以打造“班级艺术长廊”为前提，任选出下面一种装饰手段进行创作：（1）雕刻石膏浮雕作品。

（2）绘制装饰画。

（3）制作剪纸作品。

（三）展示与评价
展示小组合作完成的作品，互相观摩、评价。