移动通信技术学习心得

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篇一：移动通信原理心得

通信原理心得

经过这一个学期的学习，让我对此学科有了进一步的了解，而且是我对此学科产生了浓厚的兴趣，通信原理课程是通信、电子、信息领域中最重要的专业基础课之一，是电子信息系各专业必修的专业基础课。信系统作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而产生的，目的就是传送消息（数据、语音和图像等）。通信技术的发展，特别是近30年来形成了通信原理的主要理论体系，即信息论基础、编码理论、调制与解调理论、同步和信道复用等。本课程教学的重点是介绍数字通信系统中各种通信信号的产生、传输和解调的基本理论和方法，使学生掌握和熟悉通信系统的基本理论和分析方法，为后续课程打下良好的基础。通信随着科技的发展，通信将被广泛运用到学习与生活中，我们应该重视此

学科。

在这两周通信原理课程设计的学习中，让我受益颇多。

一、让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯（虽然一直认为课前预习是很重要的），但

经过这一周，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。二、培养了我的动手能力。“实验就是为了让

你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”每个步骤我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经

过这两周，让我的动手能力有了明显的提高。三、让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实（实验）来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的通信原理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。通信原理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。通信原理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为

了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。四、教会了我处理数据的能力。实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影

响你的实验成功与否。经过这一周，我学会了图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。经过这一周的通信原理实验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对；我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成；我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度

总之，通信原理课程设计让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善；在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值！

学了通信原理这门课，一开始觉得很难，而且听学长们也总是告诫我们，通信原理是很难的课程，平时一定要好好学，不然自己复习的日子根本就抓不到要点了。事实上好像也是如此，在周围，这门主课的挂课率总是算前排的。当然对

于我这样的人，总是上课时算是比较认真的，但是半期

的时候还是没有搞懂它是干什么的，甚至到期末了，也只有零星的一点编码呀，带宽呀，调制啦，这样一些概念，但这些技术在一个通信系统中又是出于什么样的位置，该怎样应用这些技术组成一个通信系统，对此我还是一概不知。然而经过期末前的复习，我感觉自己对通信系统总算有个印象了，所以想把那些零碎的名词做一些解释，并且用我自己的学习过程以及对通信系统的了解来说明这些技术的应用。

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篇二：移动学习的心得体会

《基于移动终端的教学应用》学习心得体会

1、我们要真诚地与家长沟通交流，让家长充分感觉到

教师是真心地为学生成长和发展

着想，对学生有爱心和责任感。班主任要尊重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置。2、成

功的老师通常是最佳的倾听者。倾听不意味着不说话，但倾听绝对是少说话。在倾听时，要

听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意。任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验

和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着时代的

进步，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。3、老师与家长的谈

话都是为了孩子，作为老师，我觉得首先必须充分了解孩子的情况，如：孩子的学习成绩、

性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。在谈到孩子的缺点时，与很熟悉的家长我就说得

直率一些；而有些家长自尊心强的，会把谈孩子的缺点视为对自己的批评而感到有压力的，

就说得委婉一些，注意家长的可接受性，同时也表达对家长心情的理解，以心换心，坦诚地

与家长交流，这样就可以达到共同解决孩子问题的目的了。篇二：移动学习的心得体会移动学习的心得体会80年代，我们坐在教室里，同学们朗朗的读书声总是让人怀念。现今，学习已不再被限

制在四面墙的教室里了。随着超级本,和其他设备的迅速发展，对于大多数学生而言，学习变

得越来越自由越来越容易了。当然，传统的学习模式是无法取代的，可以说移动数字学习给

现代化信息教学加入了更丰富的元素。那移动学习到底有哪些优点和缺点呢？更容易了是不是更好了呢？下面分

析例举一下。

一、优点

（1）教育支持

学生通过使用智能机和平板电脑可以很容易地获得知

识。他们把他们的设备当作支持性

的教育工具来使用。现在，在教室里他们就可以获得图表、文章、论文集以及其他学术性的

信息来提高他们的成绩。

（2）交互

在课上，移动学习可以让害羞的学生更加开放地交流。老师也可以借用移动设备来与那

些需要特别关照的学生交流。

（3）管理

没有两个学生是完全一样的。每个学生都有其特有的吸收信息的方式。一些教育者注意

到，不同的学生需要不同的学习方法或者学习策略。通过移动学习，学生能够自主学习，现在也可以个性化地学习，快

乐地学习。

（4）更宽的入口

（5）特殊教育

每天都有越来越多的工具被研发来帮助学生克服学习

障碍。移动技术也从这些特殊需要

中获益。既然有这么多的应用程序能克服学习障碍和生理障碍，那么我们可以说，学习上有

障碍的学生可以拥有那些普通人一样的机会。