六年级上语文桥课件最新
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2. 过桥的顺序实际上变成怎样？
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
老支书在洪水中的表现
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：
“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只
豹子。
“冲、揪、吼、凶”写出了什么？ （动作果断，不容置疑。）
废
不要丢掉点
废铁
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巧记生字
结构分类
咆 哮 嗓 淌 哑 揪 呻废
左右 结构 咆哮淌 哑 揪 呻嗓
半包围结构 废
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巧记生字
猜一猜
1.一手抓住秋姑娘。（ 揪 ） 2.有口说不出话。（ 哑 ） 3.一点一横长，一撇到南洋，南洋有 个发财人捡垃圾。（ 废 ）
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生字游戏
呻废 揪
哑 淌
嗓 哮 咆
真棒！
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默读第一部分（第1-4自然段）：突遇山洪
思考： 1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？ 2.这一部分运用哪些修辞手法？读一读， 说一说。
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1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。
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勇 攀 高 峰
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多音字
dào
倒 雨突然大了，像泼。像倒。
sì
老汉似乎要喊什么……
似
shì
人们又疯了似的折回来
mò
没 小伙子被洪水吞没了。
dǎo
倒下
méi
没有
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（1）老汉的神态、动作
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不
说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 把“老汉”和“人 们”对比
➢ 这是一位__冷__静__镇__定___的老汉。
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比较句子,看看哪个更好，为什么？
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
巧记生字
加一加
口+包=咆 口+孝=哮 口+亚=哑 口+申=呻
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咆哮
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Baidu Nhomakorabea巧记生字
我们都是“口”字旁
呻 哑 口咆
哮
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默读课文，说说课文写了一件什么事？
课文主要写了黎明，一个小山村在 （山洪暴发）时，大家蜂拥到一座窄桥前， 紧急关头，老村支部书记冒着生命危险 （组织村民排队 ）过桥，由于山洪来势凶 猛，父子俩最终（被洪水卷走 ）。
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（3）老汉的效果
他像一座山。 对比
跌跌撞撞、乱哄哄
老 汉
排成、依次
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齐读第三部分（第14-23自然段）：桥塌殉职
你感受到老汉是个怎样的人？ 1.找出文中描写雨、洪水和桥的句子读一读。
再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写 对表现人物的作用。
这是一个（坚持原则，不殉私情）的老汉。
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总结规律，仿写句子。 例 句：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼 道…… 解 析：准确地运用动词，能很好地体现人物的品质。 仿 写：男孩子常常是爬到树上，用长长地钩刀一下又一 下地钩着槐米。一簇簇槐米落下来了。
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（2）老汉的而语言
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排 成一队，不要挤！党员排在后边！”
三个感叹号，表明情况危急，必 须有序。老汉的镇定与果断
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小说有什么特点？ 情节、人物、环境是构成小说的三大要素。
根据故事发生、发展、高潮、结局给课文列小标题？
山洪来临 村民逃生
洪水上涨 老汉组织
水冲桥塌 吞没二人
水冲桥塌 吞没二人
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他不说话，盯着乱哄哄的人们。 第一句好，运用了比喻的修辞手法，生动形象 写出了老汉镇定自若的特点。
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运用比喻的修辞手法，写一写雪花。 雪花像柳絮一样纷纷扬扬地
飘落下来。
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人教部编版小学语文六年级
12 桥
手
páo xiào sǎng tǎng
咆哮嗓 淌
咆哮 咆哮 嗓音 淌水 yǎ
jiū shēn fèi
哑 揪呻 废
哑巴 揪住 呻吟 废纸
巧记生字
易错提示
páo
咆
里面是“巳”，
不是“己”
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巧记生字
易错提示
fèi
夸张，突出雨大
（1）黎明的时候，雨突然大了。
像泼。像倒。
（2）山洪咆哮着，像一群受惊
的野马，从山谷里狂奔而来，势不
可当。
比喻，山洪凶猛
拟人 近一米高的洪水已经在路面上跳 舞了。
把洪水当作人来写，生动形象 写出洪水肆虐凶猛的特点
默读第二部分（第5-13自然段）：疏导撤离
要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.从老汉的神态、语言、动作感受老汉是个怎 样的人？ 2.小说生动形象，运用了哪些修辞手法？
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老支书在洪水中的表现
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：
“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只
豹子。
“冲、揪、吼、凶”写出了什么？ （动作果断，不容置疑。）
废
不要丢掉点
废铁
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巧记生字
结构分类
咆 哮 嗓 淌 哑 揪 呻废
左右 结构 咆哮淌 哑 揪 呻嗓
半包围结构 废
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巧记生字
猜一猜
1.一手抓住秋姑娘。（ 揪 ） 2.有口说不出话。（ 哑 ） 3.一点一横长，一撇到南洋，南洋有 个发财人捡垃圾。（ 废 ）
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生字游戏
呻废 揪
哑 淌
嗓 哮 咆
真棒！
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
默读第一部分（第1-4自然段）：突遇山洪
思考： 1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？ 2.这一部分运用哪些修辞手法？读一读， 说一说。
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
勇 攀 高 峰
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
多音字
dào
倒 雨突然大了，像泼。像倒。
sì
老汉似乎要喊什么……
似
shì
人们又疯了似的折回来
mò
没 小伙子被洪水吞没了。
dǎo
倒下
méi
没有
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
（1）老汉的神态、动作
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不
说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 把“老汉”和“人 们”对比
➢ 这是一位__冷__静__镇__定___的老汉。
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
比较句子,看看哪个更好，为什么？
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
巧记生字
加一加
口+包=咆 口+孝=哮 口+亚=哑 口+申=呻
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
咆哮
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
Baidu Nhomakorabea巧记生字
我们都是“口”字旁
呻 哑 口咆
哮
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
默读课文，说说课文写了一件什么事？
课文主要写了黎明，一个小山村在 （山洪暴发）时，大家蜂拥到一座窄桥前， 紧急关头，老村支部书记冒着生命危险 （组织村民排队 ）过桥，由于山洪来势凶 猛，父子俩最终（被洪水卷走 ）。
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
（3）老汉的效果
他像一座山。 对比
跌跌撞撞、乱哄哄
老 汉
排成、依次
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
齐读第三部分（第14-23自然段）：桥塌殉职
你感受到老汉是个怎样的人？ 1.找出文中描写雨、洪水和桥的句子读一读。
再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写 对表现人物的作用。
这是一个（坚持原则，不殉私情）的老汉。
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
总结规律，仿写句子。 例 句：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼 道…… 解 析：准确地运用动词，能很好地体现人物的品质。 仿 写：男孩子常常是爬到树上，用长长地钩刀一下又一 下地钩着槐米。一簇簇槐米落下来了。
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（2）老汉的而语言
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排 成一队，不要挤！党员排在后边！”
三个感叹号，表明情况危急，必 须有序。老汉的镇定与果断
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六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
小说有什么特点？ 情节、人物、环境是构成小说的三大要素。
根据故事发生、发展、高潮、结局给课文列小标题？
山洪来临 村民逃生
洪水上涨 老汉组织
水冲桥塌 吞没二人
水冲桥塌 吞没二人
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
他不说话，盯着乱哄哄的人们。 第一句好，运用了比喻的修辞手法，生动形象 写出了老汉镇定自若的特点。
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
运用比喻的修辞手法，写一写雪花。 雪花像柳絮一样纷纷扬扬地
飘落下来。
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
人教部编版小学语文六年级
12 桥
手
páo xiào sǎng tǎng
咆哮嗓 淌
咆哮 咆哮 嗓音 淌水 yǎ
jiū shēn fèi
哑 揪呻 废
哑巴 揪住 呻吟 废纸
巧记生字
易错提示
páo
咆
里面是“巳”，
不是“己”
六年级上册语文课件-12 桥人教（部编版） (共43张PPT)
巧记生字
易错提示
fèi
夸张，突出雨大
（1）黎明的时候，雨突然大了。
像泼。像倒。
（2）山洪咆哮着，像一群受惊
的野马，从山谷里狂奔而来，势不
可当。
比喻，山洪凶猛
拟人 近一米高的洪水已经在路面上跳 舞了。
把洪水当作人来写，生动形象 写出洪水肆虐凶猛的特点
默读第二部分（第5-13自然段）：疏导撤离
要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.从老汉的神态、语言、动作感受老汉是个怎 样的人？ 2.小说生动形象，运用了哪些修辞手法？