[初二语文]我的叔叔于勒

神态
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几
步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿， 就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼 也跟寻常不一样。
母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说-------
母亲回来了，我看出她在哆嗦。
神态
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说 他回到我母亲身边，是那么神色张皇。 结结巴巴地说-----父亲神色很狼狈，低声嘟哝着-----母亲突然暴怒起来-----父亲指着女婿对她使了个眼色。
学生C吃完薯条已是汗流浃背。
学生A自然地伸出两个指头……
学生C：“谢谢……老师……没事 我先回去了。”
老师：“不吸？回家把家长叫来！” 老师：“你不给同学带根吃吗？”
文 学 大 师 亲
……
学生C：“谢谢老师。”说着把薯条
密
老师：“吸烟吗？” 学生B：“不吸。”
放在耳朵上…… 老师：“知道我该说什么了吧，还
把家长叫来！”
出来，放到地上使劲地踩……
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40
B、假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富 翁像于勒，他们会怎样呢？
莫
泊
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35
桑
游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前 进。……
父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝!克拉丽丝！” 他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。 源自文库快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么 像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是 由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。“是吗？太 好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知 用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。“快，快 去……看看咱们的亲弟弟……”
（3）“这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿 出来念，见人就拿出来给他看。”——删去这句话， 有什么影响吗？
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2、朗读“果然，十年之久·····风 俗习惯”，品味：
“对于勒叔叔回国这桩十拿九稳的事，大 家还拟写了上千种计划，甚至计划到要 用这位叔叔的钱置一所别墅。”
——把这句话改为：“对于勒叔叔回国 的事，大家还拟定了一些计划，甚至计 划到要用这位叔叔的钱买一处住所。” 好吗？
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3、分角色朗读“哲尔赛的旅行成了我们的心事” 至结尾。品味：
（1）“我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：‘你 疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八 道？’”
——把这段改为“我母亲也怕起来了，吞吞吐吐 地说：‘你·····你看错了·····对 吧？’”不是更合理些吗？
（2）“我心理默念道：‘这是我的叔叔，父亲的 弟弟，我的亲叔叔。’”——删去红色字体的话， 不是更为简洁些吗？
——三毛（台湾作家）
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钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以 买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物， 但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到 （ 文思 ）；钱可以买到书籍，但买不到 （ 知识 ）；钱可以买到献媚，但买不到尊
敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可 以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权 势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买 不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到 君子的志气。
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★●★合作讨论
读了这篇小说后，关
于亲情与金钱，你还联想 到哪些事例、名言？
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（一）思考：菲利普对弟弟确实“冷酷无 情”，但是收留了于勒又会怎样呢？会不会 以更多的悲剧收场呢？作家的引导方向在哪 里呢？
（二）用当代人的思想、观念去分析人物形
象. 引用课文的描写作具体的说明。
1、于勒是一个
一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷
踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲
甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着
有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是
以这样的社会背景写出h 来的。
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★●★阅读探究：
1、快速浏览全文，说说这篇小说的故事梗概。 （将故事的人物、时间、地点、小说情节的发
生、发展、高潮、结局交待清楚 ） 2、在文中找出对于勒称呼的句子，并简要说 说这样称呼的原因是什么？ 3、根据小说中的故事情节的发展，分别用不 超过3个字概括出各情节的意思。
吃苦耐劳
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于勒 早: 行为不端、糟蹋钱 中: 正直、有良心 后： 自食其力、不拖累人
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讨论
你是怎样看待小说中的 “我”？
单纯、幼稚，纯洁、善 良，可爱的孩子。
对于勒叔叔抱
以同情，对父
母的做法感到
困惑、不满。
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语言、神情、动作
等是人心灵的外在表现， 在小说中，研究人的语 言、神情、动作等往往 能透视人物的内心世界， 从而能正确把握小说中 的人物形象。
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也因此找到了对象。二姑娘结婚 以后，全家前往哲尔赛岛快活而 骄傲的旅行（情节发展）。万万 没有想到竟在这只船上遇见了于 勒。这时，他已经沦落为一个卖 牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大 为惊恐，做嫂子的还咒骂于勒是
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“贼”，是“流氓”。他们生怕 被于勒认出来，连累了自己，便 象躲避瘟疫似的躲开了他（故事 高潮）。在返回哈佛尔时，因为 怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们 赶忙改坐了另一艘船（故事结 局）。
的人。
2、菲利普夫妇又是一个
的人。
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语言、神情、动作
等是人心灵的外在表现， 在小说中，研究人的语 言、神情、动作等往往 能透视人物的内心世界， 从而能正确把握小说中 的人物形象。
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——
老师：“你吸烟吗？”
…… 老师：“吸烟吗？”
学生A：“不吸。”
学生C：“不……吸……”
与
“那吃根薯条吧。”老师递过薯条。
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7
请用简洁的语言, 将小说的人物、时间、 地点、交待清楚，按小说情节的开端、 发展、高潮、结局来概述故事。
例：《故乡》 深冬，我乘船回故乡，看到故乡萧索景象， 心情悲凉起来。在故乡时我见到了闰土和杨二 嫂。卖掉老屋后，我带着母亲和宏儿离开了故 乡。
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十九世纪法国西部的哈佛尔海 岛（时间、地点）,有一户人家,哥 哥叫菲利普,是个小职员,一家五口, 生活拮据。弟弟叫于勒，原是个 浪荡子（人物）。他把自己的财 产挥霍光了，又花了哥哥的一大 笔钱，终于被送往美洲去冒险。
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——马克思、恩格斯
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❖资产阶级撕 下了罩在家庭 关系上的温情 脉脉的面纱， 把这种关系变 成了纯粹的金 钱关系。
❖货币能使各种 冰炭难容的人亲 密起来，迫使势 不两立的人互相 亲吻。
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凡事若在金钱利益上着眼，就难免在人 情道义上有几分刻薄。
——罗兰（法国作家）
世上的喜剧不需要金钱就能产生，世上的 悲剧大半和金钱脱不了关系。
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后来，于勒来信说他在外面发 了财，愿意偿还哥哥的损失， 还要回家同哥哥一起过日子。 这个消息使菲利普一家大为感 动（事件起因）。曾经是全家 的“恐怖”的于勒如今变成了 全家的希望。他的来信被看成是
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全家的“福音书”，菲利普夫妇 有机会就拿信出来看。他们称于 勒是“正直的”“有良心 的”“有办法的”“好人”。每 逢星期天，一家人都要衣冠整齐 地到海边去盼望于勒归来，并且 拟定了上千种花钱计划，连许久 嫁不出去的二姑娘
接 触
“那吃根薯条吧。”
不去叫家长？”
学生B小心地接过薯条，心中暗暗
…… 老师：“吸烟吗？”
感激学生A。
学生D：“不吸。”
老师：“不沾点番茄酱吗？”
……（总算把薯条安心放在口袋
学生B一不留神将酱沾多了，便开 里……）
始往碗里弹……
学生D转身想走，老师突然喊：“校 长来了！”
老师：“不吸？烟灰弹得很熟练嘛， 只见学生D慌忙把薯条从口袋里拿
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人物透析
找出菲利普夫妇语言、行动、表 情及于勒的有关描写，试归纳出他们 的性格特点。
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品一品，想一想，说一说：
1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步， 瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧 向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不 一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的 怎么这样像于勒？”
2、（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来， 吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什 么这样胡说八道？”
（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来， 说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来 重新拖累我们的。……”
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局部探究
试找出文中对“父亲”、“母亲” 的神态描写的句子，细细品味， 说说这样写的妙处。
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精要归纳
如《故乡》一文可归纳为： 回故乡——在故乡——离故乡
盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒
（开端） （发展） （高潮） （结局）
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菲利
对于勒称呼的变化图
正直的人、有良心的人 、 好心人
坏蛋、流氓、无赖
原因
赚了钱
小子、家伙 讨饭的、贼、流氓
普夫 妇对 于勒 的称 呼
于勒 糟蹋钱 盼望于勒
没了钱
夸赞于勒
菲利普 夫妇对
于勒的
打发（撵走）于勒
躲避于勒 态度变 化
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开端
遣送美洲 （插叙）
撵
于 勒
流 氓
盼于勒 全家人的希望
坏
蛋无
有
福
发 展
赞 于 勒
星 唯 一
的
希
有钱 无
有－无
全
家
人 的 恐
躲 于 勒
结 局
怖
望
流氓、讨饭的（不相信 绝望）
资本主义国家人遇于与勒人之间的关系是赤裸 裸的金钱关系。 高潮
？ 这是什么
看 着 你这 能幅 想图 到， 些
？ 什
么
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1
谈一谈你 的认识与 理解！
富穷 在在 深闹 山市 有无 远人 亲问
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2
我的叔叔于勒
法国 莫泊桑
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3
认识作者
莫泊桑：居伊·德·莫 泊桑（1850-1893）十九 世纪下半叶法国杰出的批判现实 主义作家，有作品 300多篇。代
表作有长篇小说《漂亮朋友》、 中短篇小说《羊脂球》、《项
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30
1、朗读从开头至“见人就拿出来给他看”，品味：
（1）“父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希 望，在这以前则是全家的恐怖。”————说说这句 话在结构上有什么作用？
（2）“于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成 了正直的人，有良心的人。”——把这话改为“于勒， 大家都认为分文不值的于勒，其实是个正直的人。有 良心的人。”好吗？
菲利普夫妇：
丈夫：自私、冷酷、虚伪、贪婪 懦弱
妻子：吝啬、尖刻、有心计
惟利是图，金钱至上
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讨论 于勒的形象
文 (1)据说他当初行为不正------ 本质坏吗? 字 (2)据说他在哈佛尔还有------ 正直、诚实 材 料 (3)明天我就动身到南美------ 有良心、重亲情
(4)他又老又脏、满脸皱纹------ 饱经风霜
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理解主题
揭露当时社会人与 人的关系纯粹是赤裸裸 的金钱关系，无情鞭挞 了小市民的势利贪婪， 冷酷自私的丑陋灵魂。
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发挥想象，运用人物的语言、动 作、神情等细节来表现人物的性 格特征，任选其一。
A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后，他们 就一直在防止女婿起疑心，假如女婿知道了这 一事实，会发生怎样的情况呢？
——龙应台
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文本探究 理清小说人物关系，说说谁是本
小说的主人公。
菲利普夫妇
父母和子女
于勒
叔叔和侄儿
船长
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若瑟夫 （“我”） 女儿和女婿
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友情提示
小说创作的意图是通过人物彼 此交往的关系和思想感情的变化， 反映社会生活。因此判断作品中的 某一人物是不是主人公，关键应看 这一形象的塑造是否体现了作者的 创作意图和作品所要表现的主题思 想。
链》、《米龙老爹》等。
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4
★●★名人评莫泊桑
左拉：“读他的作品， 可 以是哭或是笑，但永 远是发人深思的。”
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5
写作背景
《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是
莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级
不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且
也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。
小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。