部编版小学语文教材2020下半年有哪些调整
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部编版小学语文教材2020下半年有调整，涉及到二十多篇课文2019年秋季，统编版教材正式投入使用。一年的时间过去了，经过实际使用的考验，教材也出现了一些新的变化，可能有很多老师和家长知道教材有变化，可究竟有哪些变化呢？
一年级·上册
拼音9:儿歌《小白兔更换为《洗手歌》。
拼音12：增加生字“白”。
《四季》增加生字“皮”。
二年级·上册
《曹冲称象》课文微调。
《玲玲的画》课文微调。
《葡萄沟》课文微调，会认字删去“梨”。
三年级·上册
《搭船的鸟》课文微调。
《美丽的小兴安岭》课文微调。
删除原23课《带刺的朋友》。
原22课《父亲、树林和鸟》改为23课。
新增课文《读不完的大书》。
读不完的大书
朱维之
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼…世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
四年级·上册
《观潮》增加会认字“薄”。
《古诗三首》中《雪梅》删除会写字“阁”。
《盘古开天地》增加会写字“睁”“斧”。
《普罗米修斯》删除会认字“败、惩”；增加“押、脏”。
《牛和鹅》增加会认字“顽、吁”。
《一只窝囊的大老虎》删去会认字“豁”；增加会写字“套”。
《陀螺》增加会写字“椅”。
《为中华之崛起而读书》增加会认字“惩”；删除会写字“疑惑”。
《王戎不取道旁李》增加会认字“唯”。
《西门豹治邺》删除会认字“淌”。
五年级·上册
《将相和》会写字增加“缺”。
《慈母深情》会写字增加“酷、暑、械”。
《父爱之舟》会写字删除“暑”。
《鸟的天堂》会写字增加“耀”。
《古人谈读书》第一段内文语句顺序变化，新增三条内容。第三段删除。
虽然教材有改动，但是很细微，备课时注意就是了。
部编版三年级上册语文教案-（新增）22读不完的大书，删《带刺的朋友》
1.认识“仅、麻”等8个生字,会写“读、昆”等10个字,会写“遐想、愉悦”等12个词语。
2.有感情地朗读课文,感受大自然的乐趣。
教学重难点
1.找出课文中描写大自然好玩的内容,能体会生动的语言。
2.说说在大自然这本“读不完的大书”中,自己读到了什么,写下来。
- 第一课时 -
一、导入新课,激发兴趣。
1.同学们,老师想考考你们有关大自然的知识。
2.出示有关大自然中花草树木、飞鸟虫鱼的谜语,让学生猜。
如:有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚也能行。(鱼)
团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去上班,造出产品比糖甜。(蜜蜂)
身穿花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。(青蛙)
……
多媒体展示谜底图片。
3.同学们猜得真不错,大自然蕴含着丰富的知识,有无穷的奥秘和无
尽的乐趣。有人说它是“一本看不完的大画册”,是“一部永远读不
完的大书”。让我们读读课文,去看看这部“读不完的大书”中更多
好玩的东西。(板书课题)
二、初读课文,扫清字词障碍。
1.自由朗读,明确要求。
(1)把课文读通顺、读流畅,有感情地读。
(2)批画圈点,圈出生字、新词,在不懂的地方做上记号。
2.指导字音、字形和词语。
字音:盘旋．(xuán)竹笋．(sǔn)一副．(fù)“爽”是后鼻音
字形:温柔(“柔”上部是“矛”)
词语:重点理解井然有序、千姿百态、超凡脱俗、奥秘等词语的意思。
3.找出课文中写得生动优美的词语和短语,并抄写在积累本上。
浮云飞鸟走兽昆虫花草树木盘旋展翅滑翔猛扑虾蟹
游鱼
高远的天空广阔的大地温柔的细语叽叽喳喳蹦蹦跳跳沙
沙的竹叶声
三、再读课文,整体感知。
1.说说这本“读不完的大书”写得怎么样?(“读不完的大书”好看好玩,奥秘无穷,乐趣无尽。)
2.题目运用了什么修辞手法?作者为什么把大自然比作“读不完的大书”?
(比喻。因为大自然里面蕴含着丰富的知识,有无穷的奥秘,有无尽的
乐趣,所以作者把大自然比作“读不完的大书”。)
3.课文哪几个自然段具体写大自然中“好玩的东西”?(第2~5自然段)
4.默读第2~5自然段。找出作者具体写了大自然中哪些“好玩的东西”。(小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼等。)
5.课文的中心句是哪一句?课文表达了作者对大自然怎样的感情?
(大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无
穷的奥秘,有无尽的乐趣。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。)
- 第二课时 -