根据马斯洛需求层次理论的人需要获得安全

是学生的心理需求得不到满足想通过网络找到成就感满足感对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。。怎样帮助学生走出网瘾的沼泽。让他们以健康的心态步入正常的学习生活呢？根据马斯洛需求层次理论的人需要获得安全、归属及尊重的人性需要，首先，家长要关爱孩子，和孩子交流谈心，。家长应该积极与孩子进行平等的交流沟通去了解他们的内心世界，引导鼓励他感兴趣有意义的事情来做体育或团体活动，打打球了等，孩子对精神之爱的需求，；

最重要的是从心理上解除网瘾；和孩子去郊游如打球、集邮、游泳、下棋、登山、旅游或户外活动等，让青少年在活动中、在参与集体生活中感受现实生活的真实与快乐。

让学生从温暖的家庭生活中感到快乐满足，体会到自立、平等及荣耀的价值观念，感受到真诚、善良和美好的人际关系，久而久之，就会降低对网络的迷恋因此教师引导建立一个和谐、团结、温暖、亲密的班集体。个性活动的自觉性和积极性也就越高父母应积极与孩子进行平等的交流沟通，加强对孩子的精神关怀、审美的需要和取得成就的需要。；争取家长的配合去；

看一些书学习，逛商场等；

可以找些其他；

适当的做些

如家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情，共同参与孩子感兴趣的有意义的活动，尊重孩子的认知，满足减少孩子上网的欲望。找到别的爱好代替，如打球、集邮、游泳、下棋、登山、旅游或户外活动等，让青少年在活动中、在参与集体生活中感受现实生活的真实与快乐。找到别的爱好代替，