人教部编版九年级下册第12课《词四首——渔家傲秋思》课件 (共24张PPT)

这首词创作于边塞是显而易见的，那么 ，同学们知道它是创作于哪个具体的季节的 吗？你们又是从哪里得知这一信息的呢？
1.塞下秋来风景异
“塞下”点明了地点，“秋来”点明了时 间,用一个“异”字统领了全部景色，突出 塞下秋景与中原的不同。
2.请具体说说“异”在哪？ （1）、衡阳雁去无留意
“衡阳雁去”，实为“雁去衡阳”，“无留意” ，用拟人手法，从侧面突出边塞的异常苦 寒——秋一到，雁就无留恋之情，这是与 家乡大“异” 的。
1、我们知道，诗词的创作往往讲究情景 交融，说说上下片分别主要写什么？
上片： 写景 下片： 抒情
当词人身兼重任之时，他的笔下 又会描绘出一幅什么样的图景呢？接 下来，我们就一起来看看词人眼中的 西北边塞大漠风光。朗读词的上片， 想象词中所写情景——想象画面之美。
塞下秋来风景异，衡阳雁去 无留意。四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。
从视觉表现边塞风光
（2）四面边声连角起。千嶂里，长烟落 日孤城闭。
首先，我们来找出这里所出现的意象： 边声、千嶂、长烟、落日、孤城。
请同学们结合课本注释，一起看看这些词的 意思：
四面边声连角起
边声：指边塞所特有的声音，如大 风、号角、羌笛、马啸的声音。 从听觉上又表现战事吃紧
千嶂里，长烟落日孤城闭。
千嶂：崇山峻岭
同学们想象一下，在层层叠叠的山峦中，长 烟与日落同时升起，这种情景与我们学过的哪一 句诗相类似呢？
王维“大漠孤烟直，长河落日圆。” 二者无疑有着异曲同工之妙。
既然有如此奇特壮丽的风景，词人又为何用 了“孤城闭”这三个格调与之相反的词呢？
“孤城闭”暗示敌人强恶，戒备森严。
再加上群山连绵，狼烟落日，构成一
同学们，在每一个朝代，都有爱国 将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志 士渴望建功立业的雄心壮志。那么，现 在请同学们回顾一下曾经学过的有关描 写边塞风光和将士心情的诗句。
《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《白雪歌送武判官归京》岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
喝一杯陈酒，借以排解思念万里之外家乡亲 人的情愫，只因还没建立军功，归家之日无法 预计。夜寒霜浓，悠悠羌笛声加重了征人的愁 思。将军和战士不能入寐，每日哀伤落泪，直 等到头发花白。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己�
勒归无计。羌管悠悠霜满
范 仲
地。人不寐，将军白发征
淹 lè 夫泪。
qiāng
mèi
• 背景简介：北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形 成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危 机四伏。宝元元年，西夏元昊[hào]称帝，宋廷 调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。
• 1038年，西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县， 延州成为孤城。
这首词题目《渔家傲·秋思》 ，我们之 前学过一篇与之相似的课文，你们还有印象 吗？
• 天净沙·秋思
• ——马致远
• 枯藤老树昏鸦，
• 小桥流水人家，
• 古道西风瘦马，
• 夕阳西下，
• 断肠人在天涯。
从内容上来看，这两部作品都选用了一 些意象来描写秋景 。
那么，通过这些景物描写，作者各 自又想要表达一种怎样的情感呢？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
《使至塞上》王维 大漠孤烟直，长河落日圆。
渔家傲. 秋思
范仲淹
《渔家傲》·范仲淹 l.rm
听读课文，正音并把握节奏，体 会词中的韵味，以及词人的思想感情。
塞下秋来风景异，衡阳雁
去无留意。四面边声连角
起。千嶂里，长烟落日孤
城闭。
zhàng
yān
zhuó
浊酒一杯家万里，燕然未
《渔家傲》抒发的是戍边将士的壮志难酬、 思家忧国之情； 《天净沙·秋思》则是抒发天涯游子的思 乡之情。
课后作业 1、背诵《渔家傲》，巩固学过的五首诗词 2、完成《南方新课堂》第93页
诗歌大意：
边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的 雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地 悲声随着号角响起。坐落在崇山峻岭间的孤城， 当暮霭生成，夕阳西下时，便紧紧地关闭了城 门。
B、人不寐，将军白发征夫泪
将军和士兵们都睡不安眠，常常暗洒热泪， 愁白了头发 ——互文见义，表现出戍边将士思家忧国、 壮志难酬的情感。
整首词，上片以“异”字统领全 部景色，借助“雁、边声、千嶂、长 烟、落日、孤城”等意象，描绘出一 幅荒凉、萧瑟的边塞秋景图，同时， 揭示了边地环境恶劣、战事的紧张氛 围，由景入情，下片抒发了词人思家 忧国、壮志难酬的情感。
想家却归家不得的原因是 “燕然未勒” 此处用典，表明还没有建功立业
4、这两句词句是全词的核心，你觉得征人 想家而不甘无功而返的根本原因是什么？
爱国、卫国
5、矛盾的心情使人备受煎熬，词人如何 把这种哀怆之情表达出来？
A、羌管悠悠霜满地 在深秋的深夜，词人听到悠悠的羌管， 看到满地寒霜，心中难免顿生悲凉，加重 了愁思。 ——情景交融、借景抒情
幅边塞黄昏的苍凉景色。——这与
内地的繁华的景象迥然有“异”的。
从视觉表现边塞风光
3、词的上片，词人充分运用了听觉、视觉， 描绘出一幅萧瑟、荒凉、紧张的边地风光。在这样 荒凉、萧条的环境下，词人的心情又会是什么样的 呢？我们接着来学习词的下片。
百度文库
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
思念万里之外的家乡，却归家不得，只 能借酒消愁
• 1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使 兼知延州（今延安），抗击西夏。范仲淹到任 后，改革军制，团结上下，积极抵御。当地民 谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。” 这首诗就作于此时。
作者简介
范仲淹(969－1052)，字 希文，苏州吴县（今江苏 吴县）人。北宋著名政治 家、文学家。
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