青少年犯罪心理分析预防措施

青少年犯罪心理分析及预防措施
摘要：青少年犯罪已经成为当今世界各国面临的主要的社会问题之一，在我国，青少年犯罪在整个刑事犯罪中也占有很大的比例，而且其危害性也是不容忽视的。

为了避免今日的青少年犯成为明日的成年犯，所以对其进行深入的分析并找出有效的防治措施显得十分必要和关键。

关键词：青少年犯罪心理预防措施
青少年犯罪在我国有称为未成年人犯罪，一般指14周岁以上未满18周岁的人犯罪，青少年犯罪在我国已经成为一种十分严重的社会问题。

目前我国已经投入大量的人力、物力、财力用于对青少年犯罪的预防和矫治。

新的刑事诉讼法在程序和实体都对其做了相对详尽的专门性规定，尤其是附条件不上诉的规定，极大地保护了他们的权利，有利于他们的改过自新，重新步入社会。

而犯罪心理又是青少年犯罪形成的深层次的重要原因，通过对青少年犯罪心理的分析，一方面能够对青少年犯罪起到预防作用，另一方面可以从根本上消除青少年犯罪的心理机制，防止再犯的发生。

一、青少年犯罪心理的成因
心理学研究认为，人的行为是在相应的心理的支配下形成的。

犯罪个体在不良的环境因素的刺激下，产生了不良的需求，这种不良的需求会慢慢积累，当这种需求不能通过合理有效的途径得到满足时，在一定的外在环境诱导下，就会促使个体萌发犯罪动机，产生犯罪意向，进而产生犯罪行为。

[1]犯罪心理学研究认为，犯罪心
理的形成与一个人的生活经历、社会环境、自然环境等诸多因素有关，具体主要表现为以下几个方面：
（一）家庭的不良因素
通过对大量的青少年犯罪案件进行调查，研究者发现：犯罪的青少年很多是来自于单亲家庭、再婚家庭或者暴力家庭。

离婚和再婚对青少年的影响是极大的，他们可能会觉得缺乏关爱，会在同学和朋友面前自卑，而父母也可能会忽视对孩子的心理安慰和引导，疏于教育，使青少年在长期的压抑中形成心理扭曲，很容易沾染上社会恶习，走上犯罪的道路。

家庭暴力对于孩子的影响也是不容忽视的，很多家长坚信”棍棒底下出孝子”对孩子稍有不满就动手，使孩子长期生活在恐惧中，会导致心理残缺，产生极强的报复心理，一旦爆发就会产生严重的社会后果。

（二）学校教育的不良因素
学校是个人远离家庭后经历的第一个社会化场所，青少年在学校学习期间正是其观念体系和个体特征形成并向成熟过度的关键时期。

学校的主要任务就是教育和帮助学生，使其顺利实现社会化。

[2]如果此时学校的教育不能充分发挥其功能，对学生的成长中遇到的问题进行有效的心理引导和帮助，就很可能影响他们的社会化进程和方向，导致他们社会化的失败，使他们走向犯罪的歧途。

最近社会上出现的一系列与校园有关的刑事案件更加说明了学校教育对青少年健康成长的重要性。

（三）外在的社会不良因素
社会是一个大家庭，但又没有家庭的温暖；社会一个大学校，但又没有学校的简单。

由于未成年人正处于各方面都不成熟的成长期，各种行为需要在自觉与不自觉地向周围学习，因此社会风气的好坏对他们的影响是十分巨大的，尤其各种社会情境因素对他们的心理影响是导致青少年犯罪的重要原因。

二、青少年犯罪的心理特点
青少年在成长过程中心理会发生很大的变化，也会产生一些明显的心理特征，这些心理特征与青少年犯罪行为有很大的关系。

青少年对外界的依赖性远远大过对父母的依赖性，很多事情宁愿跟陌生人说而不愿跟父母说，逐渐远离父母，叛逆心理增强，不愿跟父母进行沟通。

思想偏激，行为冲动，情绪两极化明显，敢做敢为，患得患失，反叛传统，标新立异，妄自尊大。

对父母的依赖性减弱，独立性增强，容易产生盲目反抗，对成人闭锁，对同伴开放。

其心理发展呈现过渡性、矛盾动荡性、渐进的社会性。

青少年犯罪者除了以上一些普遍的心理特征外，还有独特的心理特征，其具体主要表现在以下几个方面：
（一）错误的价值取向
不同的人会有不同的价值观，或对或错，这与他的成长经历、教育观念和生活背景有很大的关系，但是人类社会的存在于发展会倡导共同的价值，这是衡量衡量人类行为的共同标准。

青少年犯罪行为背离了社会共同的价值标准和社会共同目标，做出了与社会相悖的价值判断，价值取向的错误必然会导致青少年的越轨和犯罪行
为。

[3]
（二）缺乏自我意识
由于青少年尚处于身心的发育阶段，心智尚未成熟，对社会各方面的了解都不全面，所以对自己的犯罪行为、犯罪后果以及犯罪行为的影响并不十分清晰，甚至有时候根本不知道自己的行为已经触犯法律。

（三）模仿现象突出
模仿是青少年学习社会行为的重要途径，青少年很容易模仿他人或受他人暗示而发生违法行为，现实生活中有关暴力色情的电影、小说、电视等传播媒介的内容很容易成为他们模仿的对象，从而诱发各种模仿型的犯罪行为。

（四）情绪容易冲动，人格偏异明显
处于青春期的青少年身体发育旺盛，感情比较强烈，冲动性强，，自我认知和控制能力不足，容易受外界环境的影响，很可能不顾后果地直接进行发泄，这种现象在冲动性犯罪和情境性犯罪中表现的十分突出。

三、青少年犯罪的预防措施
（一）加强亲职教育，健全家庭生活
家庭教育是学校教育和社会教育的基础，对一个人的影响是显而易见的人的，早期的教育在人的社会化过程中起着决定性的作用，而父母又是孩子的第一任老师。

因此，应该加强健全家庭环境的塑造，尽量维护家庭的稳定，增强家庭的亲和力，共同营造和谐积极
的家庭氛围。

父母应加强与子女的交流沟通，了解子女的身心发育特点，及时做出正确引导，帮助他们解决生活中遇到的困难，多给与他们正面的评价，帮助他们树立正确价值观和人生目标。

（二）加强学校的辅导教育，营造健康安全的校园环境
学校教育是培养学生良好道德品质和法制观念的重要渠道，为了防止青少年的行为偏差，应加强对学生的思想品德教育，促进学生德、智、体、美的全面发展。

加强法律常识教育、性教育以及人际关系与情绪处理的课程，是他们能够顺利成长，适应社会生活。

（三）大力净化社会风气，营造良好的社会环境
人的社会化过程是其自身与社会环境相互影响、相互作用的过程，社会环境和社会风气对青少年的社会化质量和个性品质的形成过程至关重要。

因此，减少社会发展中的消极因素，健全和完善社会主义法治，提高社会公众的法治意识。

增加游乐场所，强化休闲教育，推动正当文化活动的发展，为青少年提供适当的宣泄途径，陶冶情操。

（四）成立专门的青少年心理辅导中心，加强心理健康教育
对于正处于成长期的青少年而言，在生活中难免遇到各种挫折和困难，由于青少年的心智不够成熟，不能很好地处理这些情况，容易产生心理问题。

通过成立专门的心理辅导中心，加强对青少年的心理健康教育，提高青少年的自我修养和自我调节，增强个体内部的遏制能力。

能够很好地帮助他们解决遇到的各种问题，利于青少年塑造阳光的心理，促进他们的健康成长。

参考文献：
[1]廖斌.犯罪防控论丛[m].北京：中国人民公安大学出版社，2008.228.
[2]李春雷.犯罪预防论与实务[m].北京：北京大学出版社，2006.228.
[3]刘琪.犯罪心理学[m].北京：中国人民公安大学出版社，2006.173.
作者简介：刘洋洋（1990-），男，河南周口人，兰州大学法学院2010级本科生；王旭瑞（1991- ），女，河南周口人，郑州航空工业管理学院2010级法学本科生；万潋（1991-），男，湖北黄冈人，兰州大学法学院2010级本科生。