儿童戏剧文学课件

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蛇蛟去了。
（三）按剧本格式正确书写剧本
• 舞台指示包括正文前的人物、时间、地点、场景等说明，正文里的舞台指示 包括灯光、音乐、布景、场次等的变化说明，以及角色上下场、动作、表情、 心里、感情交流、唱白等说明。
• 正文前的舞台指示是单独的一部分，放在标题下面来写，与正文之间空一格； • 正文里的场景、布景、地点、场次、灯光、道具、角色的上场等舞台上相对
第六章 儿童戏剧文学
儿童戏剧文学
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一、儿童戏剧文学的含义
• 戏剧：一种综合性的艺术，它以舞台表演 为中心，融合了文学、音乐、美术、舞蹈 以及造形、灯光、服饰等各种艺术成分。
• 儿童戏剧：以儿童为对象，适合于儿童的 接受能力和欣赏趣味的戏剧。
• 剧本：戏剧中的文学成分。戏剧剧本即戏 剧文学。剧本为舞台演出提供脚本，同时 也是一种可供阅读的文学体裁。
• 小壁虎 真的？你能帮我？
• 小 鱼 能！
• 小壁虎 你看！（放开双手，转过身给小鱼看）
• 小 鱼 啊呀，你的尾巴呢？
• 小壁虎 嗯……（又哭了）
• 小 鱼 怎么又哭了，快说呀！
• 小壁虎 我刚才在墙角捉蚊子，忽然从我背后游来一条
花蛇，他“啊呜”一口，咬住了我的尾巴。我害怕极了，
挣呀，挣呀，我好不容易逃走儿了童戏，剧文可学 是一摸呀，尾巴被
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儿童戏剧的改编
（一）选择合适的作品
• 适合改编成幼儿剧本的作品要有完整生动的故 事情节，结构简单，线索单一，矛盾冲突集中， 人物形象鲜明，时空变换不能太频繁，以便于 在舞台上演出。
（二）对作品进行设计加工，使其符合舞台演出 的需要
• 加工情节，适当地增减人物
• 转换叙述语言，将其设计为台词及舞台指示
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四、儿童戏剧的分类
• 儿童话剧：以对话、动作、表情为主的幼儿戏剧形式。
《 小
熊
拔
牙 》
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儿童歌舞剧
• 是以歌唱、舞蹈为主的儿童戏剧形式。
《 麻 雀 与 小 孩 》
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儿童木偶剧
• 是由演员操纵木偶以表演故事的儿童戏剧形 式。
杖 头 木 偶
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提线木偶
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布袋木偶
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儿童皮影戏
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儿童戏剧作品赏析
• 把握幼儿戏剧的矛盾冲突以及从中所要揭示 的主题
• 分析剧中性格鲜明的人物形象 • 欣赏剧中童趣浓郁和富有动作性的语言
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《小熊拔牙》：
•小 熊 • • • • •
妈妈上班了，啦啦啦， 现在我当家，啦啦啦。 先唱个小熊歌： 1234，哇呀呀呀，呀。 再跳个小熊舞： 5432，蹦蹦蹦蹦，哒。
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二、儿童戏剧的作用
• 戏剧活动能培养儿童的想像力、创造力，并让他们学会思考 • 戏剧活动能较好地训练儿童的综合技能 • 戏剧活动有助于培养儿童的团队意识、合作能力
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三、儿童戏剧的特点
• 线索单纯紧凑，冲突集中迅速 • 主题尚善，题材体现真善美 • 童趣浓郁，游戏性突出 • 语言浅显活泼，动作性明显
• 设计个性化的台词和人物动作
• 考虑各种艺术形式的协调配合
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《小壁虎借尾巴》：
幕 启 小壁虎双手捂着屁股，哭喊着奔来。
• 小壁虎 啊呀，妈妈呀……
• 小 鱼 小壁虎，小壁虎，别哭，你怎么啦？
• 小壁虎 （哭着）嗯Baidu Nhomakorabea…
• 〔小鱼要到小壁虎背后去看他的尾巴，小壁虎捂着屁股 不给他看。
• 小 鱼 哎呀，哭什么？！给我看看，说不定我能帮你。
较大的变化，一般不与对白写在一起，而是要另起一行，用“〔”号标示。 • 角色的唱白、动作、表情、心理等随台词写在一行，用“（）”标示。角色和
台词之间不用冒号，但二者之间要用空格标示，台词不加引号。
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