(完整版)四年级上册海西家园教学设计.doc

知我海西爱我家园

教学目标：

让学生知道海西的范围及风情文化、旅游景点，从而激发学生热

爱海西的情感。

课前准备：福建省行政区划图、中国地图

教学过程：

一、创设情境，导入新课

提问：海西指的是哪些地方？

二、探索新知：

（一）生在福天福地

1.找来中国地图，看一看福建省在哪里，濒临什么海峡，周边有

哪些“邻居”省份？

2.说一说“海上丝绸之路”

3.介绍福建省的交通概况

4.介绍福建省的气候特点

5.提问：做为福建人，你身在福中吗？（让学生谈谈故乡有哪些

“福气”，可以从空气好、河流多、海产丰富、交通便利等方面谈谈）（二）长在繁荣海西

1.说一说“海峡西岸”及“海峡西岸经济区”的范围。

2.在课本第 3 页的示意图上找出相关地方。

3.认识福建省主要城市。

福州是福建省的省会城市，有深厚的文化积淀；厦门市我国的经

济特区之一，同时也是著名的国际性海港风景城市；宁德的三都澳是

世界最大的天然深水良港之一；泉州民营经济发达，多年来经济增长

居全国前列，许多世界知名品牌都在这里诞生；漳州素有“花果之乡”的美誉，那里的农业全国有名；“红土地”龙岩自然资源丰富。

（三）乐在风情旅游

1.介绍课本第 6 页上的 5 个旅游景点；

2.闽南金三角指的是哪些地方？（厦门、泉州、漳州）

3.说一说你的家乡有哪些旅游资源。

三、总结全课

通过本节课的学习，你有什么收获？

第 1 课武夷山水双世遗

教学目标：

1.通过学习使学生能简单介绍武夷山水的一些风景名胜，文人古迹和一些美丽的传说。

2.通过欣赏“三十六峰、九十九岩、九曲十八弯”代表处等美景，激发学生对自然美好风光的热爱之情，产生游览观光、亲临其境的欲望。

教学重点：了解课文内容，能简单介绍一两处奇峰或秀水，在讲述中

体现出自己的自豪感或向往之情，或是了解“仙舟”等古迹，能说说“仙舟”的神奇。

教学准备：收集有关家乡的图片，资料。

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话导入

武夷山是一张赠给世界各国朋友的“名片”。这张“名片”记录

着武夷山奇特自然风光的美誉，还记录着武夷山获得的世界级荣誉。

我们班有多少同学到过武夷山，到过的同学说一说自己游览后的体会。

出示山峰全景图。

讲解：不知道大自然是怎样的一种造化，把武夷山塑造得这样神奇、多姿，武夷山的自然天成难道是岁月老人眷顾的结果吗？带着对

这片山水的憧憬与好奇，让我们一起走进武夷山。二、探索新知

今天我们看到的武夷山奇特秀丽的自然山水，是数亿年前地质变化的结果，书上是怎样描绘的？大家一起读一读课本剧的第二自然段。

谁能告诉大家，这片美丽而神奇的景色在我们福建省的哪个位置？翻开第二页的地图找一找。

武夷山有 36 峰，同学们能说出几座？（欣赏图片）

三、阅读加油站

（1）武夷山地名的由来。

（2）阅读《船棺·架壑船·仙舟》，说说神奇在哪里？

（3）古人为什么要把船棺安放在悬崖绝壁上？

为了防止野兽对死者遗骸的侵袭，同时，将死者放在高处，也显示出死者灵魂的尊贵。

四、自读相关链接内容

世界遗产委员会是怎样评价武夷山的？

四、总结课题，课后延伸

请收集有关资料，为家乡的一处风景名胜制作一张名片。

第 2 课石鼓名山多史迹

教学目标：

1.让学生了解石鼓名山有哪些景点。

2.了解家乡的风景名胜古迹。

教学准备：收集有关石鼓名山的图片，资料。

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话导入

出示图片

介绍：鼓山，耸立于福州东郊，闽江北岸，距市中心仅8 千米。

据传山上有巨石如鼓，每当风雨大作，便簸荡有声。鼓山海拔 969 米，它既是历史悠久的佛教圣地，也是福州主要风景区。鼓山胜迹以涌泉

寺为中心，分东西南北四路，计一百六十多景。鼓山有历代名人摩崖

题刻约四百段，集中在灵源洞深处，真、草、隶、篆皆备，宛如一座

书法宝库。涌泉寺在鼓山半山腰的白云峰麓。因寺中有一泉水涌出，

故名。该寺已具有近千年的历史了。现寺门上的匾额“涌泉寺”三字

为清康熙皇帝所书。

二、阅读课文，思考问题：

（1）鼓山的交通

（2）鼓山的主要景点有哪些？

三、阅读《涌泉寺》的宝藏，找一找涌泉寺有哪些宝藏？

（1）陶塔：（出示图片，解说）共 9 层，塔身塑有 1038 尊佛像，又称为千佛塔。

（2）匾额：清朝康熙皇帝所题

（3）大钟： 2000 多千克，上面刻有6373 字的佛经

（4）大鼓：直径 1.25 米，鼓面用整张牛皮蒙制

（5）“舍利子”

（6）三铁：铁木（鸡丝木供桌经多次火烧，仍完好如初）；大

铁锅（一次下米 250 千克，装水 1000 千克，烧饭可供千人使用）；

铁树（已有 1000 多年历史）

四、阅读相关链接：《摩崖石刻》

根据文中意思，想一想“喝水岩”中多音字“喝”的读音，读一读。

五、说一说：

在鼓山涌泉寺的石墙上，“知恩报恩”四个字。你知道其间的意思是什么吗？前一个“恩”字小，后一个“恩”字大，寓意是什么呢？结合学习和生活的经历，说一说你对这四个字的理解。

六、总结本课。

把收集的资料制作成小卡片。

七、课后任务：收集的有关描写瀑布的诗句。

第 3 课九龙飞瀑溪水亲

教学目标：

1.让学生了解九龙飞瀑有哪些景点。

2.培养学生课前收集资料的习惯。

教学准备：收集的有关描写瀑布的诗句

教学时间：一课时

教学过程：

一、学生展示课前收集的有关描写瀑布的诗句。

“古往今来，描写瀑布的诗句有很多，请同学们先把你们收集的

诗句读给大家听一听，老师也收集了一些。”

西登香炉峰，南见瀑布水。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天

瀑布半天上，飞响落人间。莫言此潭小，摇动匡庐山！

二、带着问题默读课文。

1.学习“漈”的读音和意思

2.九龙飞瀑的地理位置？（闽东周宁县东南方约13 千米处）

3.九龙漈名称的由来。（相传，古时有九条蛟龙聚游在此）

4.文章是怎样描写九龙漈瀑布的，请你读一读，说一说给你印象

最深的是什么？

（1）第一大瀑布：（欣赏图片）瀑高46.7 米，宽 76 米，丰水期可达 83 米。势（气势）若千军万马，声如虎啸龙吟，回荡山谷天际。

（2）四叠瀑（最为神奇）：（欣赏图片）从60 米多高的层崖上奔腾翻落，在山崖间撕开一条200 米长的深峡，宛若巨龙连翻四个筋斗。

二、阅读加油站《负离子自述》

（1）在哪些地方负氧离子含量比较高？

（2）负氧离子有哪些特殊功效？（促进人体细胞新陈代谢，增强活力，调节自律神经，消除疲劳，增进食欲）

（3）负氧离子的美称有哪些？

（4）第一个证明负氧离子对人体具有有益功效的人是谁？

（5）负氧离子最喜欢去的地方是瀑布周围，那么福建省还有那些地方有瀑布呢？请自主阅读相关链接部分。

三、相关链接

（1）学生自读课文

（2）分享：福建省还有那些比较有名的瀑布，它们分布在哪里，有哪些特点？

5、总结本课。

第 4 课客家圣山冠豸秀

教学目标：

1.让学生了解冠豸秀有哪些景点。

2.培养学生课前收集资料的习惯。

教学准备：收集有关冠豸秀的图片，资料。

教学时间：一课时

教学过程：

一、激趣导入

1.出示冠豸山的图片。

2.师：这座山的名称叫“冠豸山”，它位于连城县城东1.5 千米处。其中“豸”是一个多音字，一种读音“zhì”，古书上指没有脚的虫子；还读作“ zhài”，冠豸山当地人沿用古音“ zhài”。

3.出示“獬豸”的图片

古代传说中的一种神兽，它长得像羊，却只长一只角（独角兽），能分辩是非曲直，攻击无理者使其离去。法官戴着的帽子被称为“冠

豸”（ zhì），（出示图片）表示公正不阿、除邪扶正。

4.对比冠豸山和獬豸冠

5.阅读课文第一自然段，了解冠豸山的地貌特征

冠豸山是由红砂层积岩隆起而形成的山峰，与武夷山同属丹霞地貌，二者并称“北夷南豸，丹霞双绝”。

6.阅读课文第二自然段，了解冠豸山的景色特点

7.阅读课文第三自然段，欣赏“鲤鱼背”景观

8.阅读课文第四自然段，了解摩天峰的特点（奇险），人们登山

摩天峰的感受是怎样的？（油然而生一股战胜艰难险阻的豪情）

9.阅读文章第五自然段，了解文章是怎样棉鞋“定海神针”景象的。

10.阅读文章第六自然段，了解石门湖景象。游览石门湖，有哪些景观？

11.小结：冠豸山有道不尽的神奇，它是大自然献给人类的丰厚礼

物， 2009 年，冠豸山被列入中国国家自然遗产名录。

二、阅读加油站《书院文化冠豸风骨》

1.此外，冠豸山还是一座散发着浓厚文化气息的山，请自主阅读《书院文化冠豸风骨》部分。

2.冠豸山建有哪些书院？

3.欣赏冠豸山的摩崖石刻和题匾

（1）摩崖石刻：壁立千仞、冠豸、人长寿、造化钟神秀

（2）题匾：林则徐“江左风流”；纪晓岚“追步东山”。

三、相关链接《福建的山》

1.福建是个多山的省份，请你自主阅读相关链接材料。

2.交流：给你印象最深的是哪座山？

（1）全省最高峰：武夷山脉的主峰：黄岗山2158 米

（2）三明市最高峰：白石顶1858 米

（3）龙岩市上下起伏最大的山：岩顶山1807 米

（4）漳州市最高峰：平和县大芹山1545 米

（5）厦门市最高峰：云顶山1175 米

（6）泉州市最高峰：戴云山1856 米（闽南地区最高峰）

（7）莆田市最高峰：石谷解山1803 米

（8）福州市最高峰：东湖尖山1682 米

（9）宁德市最高峰：山羊尖山1649 米

（10）上杭县的紫金山是全国著名的近况

（11）最神秘的山：福安市的白云山，号称闽东第一山，有很

多传说

（12）龙岩市梅花山，以华南虎驯养基地而闻名。

四、总结本课，说说这节课你有什么收获。

第 5 课都市海岛鼓浪屿

教学目标：

1.让学生了解有关大海的知识。

2.培养学生热爱祖国大好河山的情感。

教学准备：收集的有关大海的知识。

教学时间：一课时

教学过程：

一、歌曲导入，激发学生兴趣。

教师播放《鼓浪屿之歌》，学生听完后说一说，这首歌里唱的是

什么？今天我们就来认识一下鼓浪屿。

二、教师简介有关鼓浪屿的知识并出示相关图片。

鼓浪屿原名圆沙洲、圆洲仔，因海西南有海蚀洞受浪潮冲击，声

如擂鼓，明朝雅化为今名。由于历史原因，中外风格各异的建筑物在此

地被完好地汇集、保留，有“万国建筑博览”之称。小岛还是音乐

的沃土，人才辈出，钢琴拥有密度居全国之冠，又得美名“钢琴之岛” 、“音乐之乡”。

三、学生阅读课文，对鼓浪屿了解有进一步的了解。

1.鼓浪屿在哪里？

2.鼓浪屿有哪些著名景点？

3.鼓浪屿独特的文化传统是怎么形成的？

4.鼓浪屿的美誉

5.完成课后练习：

鼓浪屿码头的造型像什么？你知道这种造型设计有什么含义吗？

三、阅读加油站《音乐家的故乡》

1.在鼓浪屿诞生了哪些音乐家？

2.鼓浪屿音乐文化底蕴的形成原因有哪些？

3.菽庄花园里的钢琴博物馆收藏了哪些特别的钢琴？

四、相关链接《日光岩》

1.日光岩的原名？

2.日光岩留下了哪些名人的足迹。

（1）郑成功：在这里安营扎寨、操练水师

（2）蔡廷锴写下七绝古诗：心存只手补天工，八闽屯兵今古同；

当年古垒依然在，日光岩下忆英雄。

（3）蔡元培：叱咤天风镇海涛，指挥若定阵云高。

五、总结本课。

通过这节课的学习，你收获了什么？

风景优美的鼓浪屿素有“海上花园”的美称，保留着许多西洋建筑，又被称为“万国建筑博览会”；有着浓厚的钢琴文化氛围，有着“琴岛”的美誉，它是中西文化交流的见证。

六、课后延伸

福建是个沿海省份，有很多美丽的导语，比如平潭岛、东山岛、湄洲岛等，它们是福建山与海交融的最前沿，留下了许多海洋文明的烙印。请你查一查这些岛屿的情况。

第 6 课海上仙都太姥山

教学目标：

1.让学生了解太姥山的有关知识。

2.培养学生热爱祖国大好河山的情感。

教学准备：收集的有关资料和图片。

教学时间：一课时

教学过程：

一、欣赏图片，激趣导入

1.“今天老师给大家带来一组图片，请大家欣赏一下，你们是否

有到过这些地方游玩过呢？”

2、教师介绍有关太姥山的知识。

太姥山位于福建省东北部，在福鼎市正南约45 公里。挺立于东海之滨，三面临海，一面背山，巍峨挺拔，气势雄伟，山衬着还，海托

着山，素有“山海大观”、“海山仙都”的美称。主峰海拔917.3 米。登临绝顶，极目东海，水在天际流，峰从海中出，不愧以“山海大观”

著称于世。相传尧时老母种兰于山中，逢道士而羽化仙去，故名“太母”，后又改称“太姥”。闽人称太姥、武夷为双绝，浙人视太姥、

雁荡为昆仲，实在颇有见地。

二、学生默读课文，说说你对太姥山的了解。

1.太姥山的由来及变更？

2.太姥山有哪些著名景点？（结合图片进行讲解）

（1）太姥娘娘：盘着发髻端坐在巨石上，似乎在欢迎四方的游客

（2）夫妻峰：太姥山的标志。

（3）仙人锯板

3.太姥山的水有什么特点？（有的飞瀑高悬，奔腾咆哮；有的淙

淙细流，迂回流淌）

4.小作者乘竹筏顺溪水漂流而下时的感受是什么样的？

5.牛郎岗海滨浴场的风景是什么样的？

海水：湛蓝

沙：细软、金色

海风：清幽

6.游客们在牛郎岗海滨浴场都有哪些活动？

游泳、垂钓、踏浪、堆沙、拾贝、沙滩摩托、沙滩排球

二、阅读加油站《山海大观》

1.太姥山的地质特点：水在天际流，峰从海中出。

2.太姥山是怎样形成的？形成时间？

三、相关链接《人文昌盛》

1.历史上，有哪些名人在太姥山留下足迹？

2.太姥山在明朝抗倭时期、土地革命战争时期的历史意义。

四、总结

天下名山众多，各有各的特点，请通过查资料，写一写你所知道的名山的特色。

第 7 课海上蝴蝶展翅飞

教学目标：

1.让学生了解东山岛的有关知识。

2.培养学生热爱祖国大好河山的情感。

教学重难点：了解东山岛的有关知识。

教学准备：收集的有关资料和图片。

教学时间：一课时

教学过程：

一、出示图片，激趣导入“今天老师给大家带来一组图片，请大家欣

赏一下，你们是否有

到过这些地方游玩过呢？”

二、学习课文第一自然段

1.学生自主阅读课文第一自然段

2.交流。

（1）东山岛的别名“蝴蝶岛”，拥有“海上玉蝴蝶”的美誉，为

什么呢？

（2）东山岛的构成（一个主岛和44 个小岛屿组成），文章是怎

么形容东山岛的（像大大小小的翡翠、玛瑙）？

（3）东山岛的气候怎样？

三、学习课文第二自然段：东山岛的水产资源

1.东山岛的水产资源 : 东山岛拥有

2.6 万平方千米的辽阔海域以及丰富的水产资源，是闽南渔场的中心。

2.开海盛况

3.观看拉山网视频，了解传统捕鱼方式。从拉山网活动中，你感受到了什么？

四、学习课文第三、四自然段：东山岛的旅游资源

1.东山岛拥有哪些旅游资源？（ 141 千米蜿蜒曲折的海岸线上，美丽的月牙形海湾一个连着一个。）

2.东山岛的美称

3.了解东山岛上的风动石和传说。

五、学习阅读加油站

了解东门屿上的文峰塔的建造时间和作用

了解东明寺

了解海上动物园

六、学习相关链接《海外关帝祖庙》

东山关帝庙的历史和作用（成为联络海内外炎黄子孙的纽带，沟通海峡两岸的桥梁）

第 8 课千礁百岛似仙境

教学目标

1.通过阅读，了解千礁岛的自然风光。

2.通过阅读，调查、说一说，了解福建的自然风光。

教学过程

一、导入

1.出示课题《千礁百岛似仙境》，从课题中，你收集到了哪些信

息？

2.阅读课文第一自然段，找一找这句话形容的是什么地方？“千

礁百岛”究竟由多少礁石、多少岛屿组成？

二、学习课文第一自然段

1.学生自主阅读课文第一自然段

2.分享交流

（1)“千礁百岛似仙境”形容的是什么地方？（平潭岛）

（2) 平潭岛的组成（ 126 个岛屿， 702 座岩礁组成）

（3) 平潭岛的别称：海坛岛

三、学习课文第二、三、四自然段：平潭岛的自然风光

（一）平潭岛自然风光概况

1.平潭岛的自然风光有哪些？

2.平潭岛的美誉：天然的地学博物馆

3.平潭岛丰富、奇特的地貌是怎样形成的？

4.平潭岛地貌的特色：海滨沙滩和海蚀地貌

（二）平潭岛的沙滩

平潭的沙滩有什么特点？

（三）龙凤头海滨浴场

龙凤头海滨浴场的景色是什么样的？

人们在龙凤头海滨浴场的主要活动有哪些？

（四）平潭岛的海蚀地貌

平潭岛的海蚀地貌的特点

平潭岛的海蚀地貌的主要代表景点

（五）南寨石林

南寨石林有 40 多处风化花岗岩形态各异、因势象形，主要代表有哪些？因此，南寨石林获得了“百兽大观园”的美称。

（六）天然淡水湖：我省最大的天然淡水湖——三十六脚湖。

（七）小结：平潭的风景，有画的图景，有诗的境界。著名音乐家王

立平先生这样描述：麒麟出东海，明珠洛平潭。千礁百岛神仙境，诗

情画意在人间。海坛天神称绝景，半洋石帆展奇观；更见东岚云遮雾，苍山碧海绘长卷。”

四、阅读加油站《半洋石帆》、《海坛天神》

1.欣赏图片

2.半洋石帆的构成：两块巨型花岗岩石海蚀柱组成

3.半洋石帆和海坛天神并称平潭岛奇石“双绝”。

五、拓展阅读

明日海岛都市

通过阅读这么多的资料，你了解了什么？你喜欢这些地方的自然风光么？

六、查一查

平潭岛给你留下了什么样的印象？为什么？

七、说一说

你知道中国十大岛屿在哪里吗？请查阅资料，并按从大到小的顺序填写下来。

第 9 课古老畲族风情美

教学目标

1.了解畲族风情美，培养热爱家乡的情感。

2.了解少数民族文化，走进少数民族，让心灵与此相融。

教学过程

一、谈话导入

畲族是我国 56 个民族之一，是一个具有悠久历史、勤劳勇敢的民族。让我们一起走进课文，了解畲族的基本概况和风俗习惯吧。

二、学习课文

1.畲族的人口及分布情况

（1）全国的畲族人口分布情况（ 70 万余人，主要居住在福建、浙江、江西、广东等省的部分山区）

（2）福建省的畲族人口分布情况（福建省居住畲族人口 38 万，占全国涉足人口总数的 55%，宁德约占 17 万人）

2.畲族人自称“山哈”，是什么意思呢？为什么称自己是山里

的客人呢？（向南迁徙）

3.畲族的饮食特点

（1）主食以米饭为主

（2）三月三吃乌饭就不怕蚊子咬了。（出示图片）

（3）饮茶习俗：一碗苦，两碗补，三碗洗洗嘴

（4）祭祖：每年农历二月、七月、八月的十五为祭祖日。

（5）节日吃糍粑

4.畲族的婚礼习俗：就餐时以歌相合

三、阅读加油站《灿烂的民间艺术》

1.畲族的编织工艺

（1）欣赏畲族的编织工艺品

（2）编织工艺：彩带和竹编

（3）竹编一绝：斗笠。既精致轻巧，又滴水不漏。

2.畲族服饰

（1）欣赏畲族服饰

（2）凤凰装的寓意

3.畲族歌言的特征

四、拓展阅读《古老的畲族传说》

读了这么多畲族的资料，你了解了什么？

畲族姓氏（盘、蓝、雷、钟）的由来。

四、查一查

你想知道畲族还有哪些民间习俗和文化艺术吗？可以通过向邻近的畲族人民了解，也可以通过访问民俗专家、查阅历史文献，上网查找等搜集资料，制作知识卡片，与同学一起交流。

五、说一说

请你做一回小导游，向来宾讲述家乡流传的民间故事，介绍家乡的风土人情和生活习俗。