西安交通大学军事理论总结

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第一章国际战略环境

国际战略环境是一个时期内世界各主要国家(集团)在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。它是国际政治、经济、军事形势的综合体现,主要包括双边或多边关系中有关各方力量校长、利益得失等方面的总状况和总趋势。

战略是军事斗争在人们头脑中的反映,战略环境是独立于战略指导者意识之外的客观存在,因此,战略环境是制定战略的客观基础。

战略环境概述:

一)、国际形势总体缓和但局部冲突仍然不断1)、和平与发展仍是当今世界主题

2)、局部战争的危险仍然存在

二)、经济全球化成为大趋势但也存在负面影响

三)、大国较量竞争的重点转向综合国力四)、军备竞赛有所趋缓但质量竞赛更加激烈1)、核军控进程受到挫折

2)、加快了高科技建军的步伐

五)、霸权主义依然存在并呈现新的表现形式1)、政治强权有所发展

2)、军事干涉更加频繁

国际战略格局,是一定时期内国际关系中起主导作用的力量之间的相对关系和结构形式。第二次世界大战结束后形成的以美苏为首的两极格局,支配世界国际关系近半个世纪。东欧剧变和苏联解体,两极格局被打破,国际社会的各种力量进行新的组合,世界处于新旧格局交替的动荡时期,国际战略格局逐渐呈现出一超多强的态势;同时,世界多极化在曲折中发展。

国际战略格局:(特点:陆稳海动,陆缓海紧,北稳南和,东紧西动。)

一)、美国欲建立单极世界却难阻多极化潮流

二)、欧盟力量在不断增长且自主意识日趋发展

三)、俄罗斯力保大国地位

四)、日本加快由经济大国走向政治大国的步伐

五)、其它国家和国家集团的实力与地位也在增长

六)、中国在国际事务中将发挥越来越大的作用

当今中国面临的四大威胁:一、美国对我国安全的综合性威胁

二)、日本对我国安全潜在和现实的威胁三)、印度对我国领土的侵犯和威胁

四)、南海海域与诸岛之争

当今中国面临的四大缓和,缓和是我国安全环境的主流:

一)、大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱

二)、发展了同周边国家的睦邻友好关系

三)、建立了多边的区域合作机制

四)、与大部分国家解决了边界问题

我国的海洋面积300万平方公里,海邻8个,与越南海上边界150万平方公里存在争议,东线(海洋)最有威胁。

第二章中国军事思想

中国军事思想(来源于实践)是中国社会各个历史时期,各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识,包括战争观、国防观、作战思想、建军思想、谋略思想、军事哲学等,也是各个历史阶段人们对战争和军事实践经验的理论概括。中国军事思想时人类军事思想的组成部分,具有军事思想所供有的阶级性、时代性、对抗性和实践性。

中国古代军事思想,是指夏朝至鸦片战争时期(原始—奴隶—封建—半殖民地半封建)(公元前2070年—公园1840年)产生和发展的军事理论。

中国古代军事思想的形成、发展与成熟:

一)夏、商、西周时期(奴隶)是中国古代军事思想的形成时期(公元前2070年—公元前771年)

著作:反映这一时期军事理论的文献有:《尚书》、《易经》、《诗经》;专门的军事文献有:《军志》、《军政》(是古代军事思想产生的标志)

二)春秋战国时期(奴隶—封建)是中国古代军事思想的成熟时期(公元前770年—公元前221年)

著作:兵书中具有代表性的有:《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《孙膑兵法》、《尉缭子》、《六韬》

三)秦汉至五代时期是中国古代军事思想的发展时期(公元前221年—公元960年)

四)宋至鸦片战争时期是中国古代军事思想的体系化时期(公元960年—公元1840年)

著作:北宋时期,编纂了中国第一步兵书汇编:《武经总要》,总结古今兵法和本朝方略。宋神宗元丰年间,又将:《孙子》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》汇编为《武经七书》,作为

武学的必修课程。明代戚继光的《纪效新书》和《练兵实记》,茅元仪编纂了军事百科全书性的著作《武备志》(最早)。军事思想的总结与革新成为这一时期的特点。(除了元朝的金戈铁马、气象万千外,两宋时期,统治者所主张的“道德文章“不能从技术上解决当时的社会与民族矛盾。明朝尽管火武器发达,但采取的却是修筑长城等消极防御政策。清朝采取闭关锁国政策,在军事方面丝毫没有意识到世界范围内火兵器时代的到来,对海防、海战也没有一个清醒的认识。可以说,这一阶段的军事思想在走向成熟的同时,也逐步走向保守与没落。)

中国古代军事思想的特点:①历史悠久,内涵丰富;②崇尚道义,追求和平;③注重谋略,力求智取;

④居安思危,未雨绸缪;⑤固有缺陷:1)偏重谋略、轻视技术;2)消极防御,不思进取;3)关注政治,忽视经济。

中国古代军事思想的主要内容:(一)战争的性质和作用;(二)战争指导思想:①先发制人;②速战速决;③力争主动;④集中兵力;⑤出其不意;⑥奇正互变;⑦兵贵其和;⑧先戒为宝;(三)治军理论:①将帅修养;②以治为胜;③教戒为先

《孙子兵法》孙武,字长卿,成熟于春秋时期,有兵法13篇,被中外称为“世界古代第一兵书”、“兵学经典”。

中国近代军事思想,是指鸦片战争至五四运动期间(公元1840年—公元1919年)产生和发展的军事理论。中国近代军事思想的特点:(一)伦理观念占有极为重要地位;(二)具有多元化的结构层次;(三)体现了由低级向高级,由进步替代落后,逐步转变,更新、完善、发展的总趋势。

魏源的军事思想:魏源先后撰写了《圣武记》、《道光洋艘征抚记》、《海国图志》三部军事著作。他在《海国图志》中阐述了他的军事思想,他主张“师夷长技以制夷”,不过在“师夷”问题上,魏源比林则徐更多地强调开放意识,更多地着眼于军事方面。他认为“夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法”。“师夷”就是要引进西方的军事技术,学习西方的练兵之法,像西人一样,创办军事工业和其它工厂企业。

李鸿章的军事思想:第一,率先改善军队的武器装备和训练方法;第二,创办近代军事工业;第三,筹办海防,组建北洋海军;第四,兴办近代军事教育。

毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。毛泽东军事思想的科学内涵:(一)毛泽东军事思想是马列主义的基本原理和中国革命战争的具体实践相结合的产物;(二)毛泽东军事思想是中国革命战争和军队建设实践经验的总结;(三)毛泽东军事思想是具有中国特色的马克思主义的军事理论;(四)毛泽东军事思想是一个开放的体系

毛泽东军事思想的产生:中国共产党成立后,在俄国十月革命的影响下,中国共产党从接受马克思列宁主义关于暴力革命学说开始,逐渐认识到军事工作在中国革命中的重要性,1927年8月1日的南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,开创了我们党独立领导武装斗争的新时期。“八七会议”,毛提出了“枪杆子里面出政权”的论断,从“三湾改编”到“古田会议”,毛提出并制定了一套较为完整的人民军队的建军原则,在反“围剿”武装斗争中,毛提出并实践了动员群众、依靠群众和武装群众的人民战争思想。

毛泽东军事思想的形成时期:从遵义会议到抗日战争的胜利,是毛泽东军事思想的形成时期。

毛泽东军事思想的发展时期:抗日战争胜利后,经过解放战争、抗美援朝战争及社会主义建设等几个阶段,毛泽东军事思想得到了全面的丰富和发展。

毛泽东军事思想的主要内容:

(一)军事辩证法,主要研究和解决:

1 如何正确地认识战争与对待战争的问题(第一,战争产生于私有制和阶级矛盾,只要存在私有制和阶级,战争就不会消亡;第二,战争是政治的继续,和平时期的斗争也是政治,二者在一定条件下可以互相转化;第三,战争有正义和非正义两类,共产党人支持正义战争,反对非正义战争。);

2 如何认识与解决武装力量建设中各种矛盾关系的问题(第一,不要枪杆子,必须拿起枪杆子;第二,军队的内部和外部存在着各种矛盾,正确解决这些矛盾,才能推动军队建设的发展;第三,国家安全有赖于国防的巩固,国防建设又依赖于国家经济建设的发展。);

3 如何认识与运用战争规律和战争指导规律问题(第一,重视研究一般战争规律,更重视研究特殊战争规律;第二,研究战争指导规律,应该着眼其特点和着眼其发展;第三,舒适敌我双方各方面的情况,找出其行动

规律,并应用它指导自己的行动;第四,在既定的客观物质基础上,充分发挥人的自觉的能动性,争取战争的胜利;第五,懂得照顾战争全局,正确处理局部与全局的关系;第六,军事理论来源于军事实践,但又必须随着战争实践的发展而发展。) (二)人民战争

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(三)人民军队,是服从于无产阶级及其政党领导的服务于人民革命斗争的工具,是中国共产党领导革命战

第三章 中国国防

国防的含义:国防,就是国家的防务,是指为捍卫国家主权、领土完整,防御外来侵略和颠覆,所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

国防的类型:(1)扩张型: 美国、日本;(2)自卫型:中国;(3)联盟型:欧盟;(4)中立型:瑞士

现代国防的目的:(1)捍卫国家主权;(2)保卫国家的统一;(3)保卫国家的领土完整;(4)维护国家的安全

现代国防的特征:(1)现代国防概念的内涵更丰富;(2)现代国防是多种手段、多种斗争形势的角逐;(3)现代国防是综合国力的较量;(4)现代国防与国家经济建设关系更密切

国防精神:是一个国家的公民抵抗外侮,捍卫祖国独立和主权,维护国家的尊严和安全的强烈意识。其主要内容有爱国主义精神、民族尚武精神和革命英雄主义精神。

中国国防历史(指导思想:以民为本,居安思危)的启示:(1)经济发展是国防强大的基础;(2)政治昌明是国防巩固的根本;(3)国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。

第四章 兵役法基本知识

兵役法是规定公民参加军队和其它武装组织或在军队外接受军事训练的法律。其核心是确定国家兵役制度和形式,制定兵役法的目的在于保障军队平时的兵员补充,加强国家武装力量建设,保障社会主义祖国安全和四化建设大业的顺利进行。

我国历代兵役制度简介:1)夏商周秦汉:主要实行民军制(兵役寓于田制之中,平时耕牧为民,战时出征为兵),这一制度直到西周才比较完善;春秋后期,又出现了考选勇士从军的办法;战国时期,开始实行征兵;秦汉时代主要实行征兵制度;西汉初年,规定20岁的男子都要向官府登记,从23岁起服役两年。

2)隋唐时代,主要实行府兵制

3)宋代盛行募兵制

4)元明清时代,主要实行世袭兵役制,把士兵之家列为军户,父死子继,兄终弟继,世代服兵役

5)民国初期,由于军阀割据,各自为政,一般都实行募兵制。

6)历次革命战争时期:1、土地革命时期,红军的兵员补充,一般都采用由乡赤卫队,区赤卫队,县赤卫队

到地方红军直至正规红军这样一套逐步升级的办法进行。2、抗日战争和解放战争时期广大工农群众自觉自愿地参加人民军队,参加民兵组织。3、建国初期,我国仍实行志愿兵役制。

为了使我国兵役制度系统化,法律化,1955年7月30日经第一节全国人民代表大会第二次会议讨论,通过颁布了我国第一部兵役法——《中华人民共和国兵役法》。系统规定了定期征兵和退伍制度,集中点在于将过去的志愿兵役制改为义务兵役制;1978年3月7日,将义务兵役制改为义务兵与志愿兵相结合的制度;1984年5月31日,颁布了新的兵役法,将原来的义务兵与志愿兵相结合的制度,改为以义务兵役制为主题的,义务兵与志愿兵相结合,民兵与预备役相结合的兵役制;1998年12月29日经第九届全国人民代表大会常务委员会第六次会议,对兵役的服役年限;士兵预备役的分类、参训办法、误工补贴;退出现役的安置;对违反兵役制度的处罚办法及我国兵役制度作了修改。

我国现行兵役法的主要内容:

1)把兵役制改为“义务兵与志愿兵相结合,民兵与预备役相结合的兵役制”。

2)将中华人民共和国武装力量改为中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。

3)规定了民兵的性质、任务和编组原则及预备役人员、大专院校、高级中学学生实施军训的办法。

4)对士兵、军官服现役制度作了重要补充。

5)明确省军区、地方军分区、各县市人民武装部为各级政府的兵役机关。

6)对现役军人的优待和退出现役的安置作了一些原则性的规定。

7)决定中国人民解放军实行新的军衔制(本法也适用于中国人民武装警察部队)

8)对违反兵役法的行为规定了处罚办法。

兵役法的最鲜明特点是规定我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度(简称两个结合)。

兵役法的优越性:1)有利于部队兵员更新,保持兵员年轻化;2)有利于部队保留技术骨干,提高部队战斗力;3)有利于加强民兵建设,为在现代条件下开展人民战争打下基础;4)有利于健全预备役制度,提高战时快速动员能力。

公民履行兵役义务的形式:(1)服现役;(2)服预备役;(3)参加民兵组织;(4)高等院校的学生参加军事训练

高等院校的学生参加军训的原因:①是高等院校教学内容的需求;②是大学生厉行兵役义务的一种最基本

形式;③是大学生接受国防教育的最基本途径。

第五章信息化战争

新军事变革,是以人类技术社会(时代)形态由工业社会(时代)向信息社会(时代)转型为根本动因,以高科技特别是信息技术的飞速发展为直接动力,以信息为“基因”,以提高信息能力为根本目标,以“系统集成”为主要手段,把工业时代的机械化军事形态改造成信息时代的信息化军事形态的过程。

七维战争包括:海陆空天电、网络、信息

军事革命,是军事领域系统的全面变革,一般包含三个要素:即军事技术和武器装备,军队的组织结构和

编制体制,军事理论和战略战术。一般来说,先进的军事技术和武器装备是军事革命的物质基础,创新的军

事理论是军事革命的思想基础,科学的体制编制和作战方法是军事革命的落脚点。新军事变革主要包括:

一)、以信息技术为核心的高新技术在军事领域广泛使用,使信息化的武器装备形成体系

二)、军事理论的重大突破

三)、作战方法的历史演变Array四)、军队结构的空前变革

五)、指挥控制领域的鼎新

信息化战争是指发生在信息时代,以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段,以系统集成和信息控制为主导,在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。信息化战争的现状:①战场透明化;②作战反应实时化;③实施打击的精确化;④作战体系的一体化信息化战争的特征:1)战争动因更趋复杂;2)战争概念的内涵扩大;3)战争目的更加有限;4)战争力

量趋于信息化、智能化;5)战争模式将趋于体系化、精确化;6)战争持续时间短;7)战争毁伤破坏小;

信息化战争的发展趋势:1)智能化武器装备将大量涌现;2)信息化作战平台将成为战场支撑;3)作战

形式将产生质的跃进;

信息革命:语言、文字、印刷和造纸术、无线电技术、微电子、现代通信、计算机。

第六章精确制导技术

制导技术,是按照一定的规律控制武器(含导弹)的飞行方向、姿态、高度和速度,引导武器系统战斗部准备攻击目标的军事技术,又称精确制导技术。

制导系统由导引系统和控制系统组成。导引系统一般包括探测设备和计算机变换设备,其功能是测量武器与目标的相对位置和速度,计算出实际飞行弹道与理论弹道的偏差,给出消除偏差的指令。控制系统通常由敏感设备、综合设备、放大变换装置和执行机构(伺服机构)组成,其功能是根据导引系统给出的制导指令和武器的姿态参数形成综合控制信号,再由执行机构调整控制武器的运动和姿态,直至命中目标。(精确度在50%以上)

制导技术的种类:自主式制导;遥控式制导;自动寻的制导;复合制导;

导弹,是依靠自身动力装置推进,由制导系统导引其战斗部打击目标的一种现代武器。

导弹武器的组成:战斗部系统、动力系统、制导系统、弹体。

按作战使命分类的导弹武器:1)战略导弹,特点是突击性强,杀伤威力大,投射工具战斗性能好,舍尘

缘,准确性能高,通常按射程划分;2)战术导弹

按飞行弹道特点分类的导弹武器:1)弹道式导弹;2)有翼式导弹,在大气层中飞行,通过弹体、弹翼和舵面产生空气动力,控制和稳定导弹的飞行,如空对空、地对空以及巡航导弹。

导弹武器的特点:射程远;命中精度高;威力大;飞行速度快;飞行高度高;重量重,体积大;

制导弹药,在普通炸弹的基础上,加装制导装置后即为制导炸弹,又称“灵巧炸弹”。美国20世纪60年代初开始研制制导炸弹,1967年装备部队,随后在越南战场用于实战,取得了良好的效果,1991年海湾战争中,制导炸弹命中率达90%以上,战争期间美国使用激光制导炸弹摧毁巴格达95%左右的要害目标,基本上百发百中。

制导炸弹主要有激光制导炸弹和电视制导炸弹两种。

第七章电子对抗技术

电磁波的发现:1888年,物理学家赫兹发现了电磁波。

电子战的形成与发展(有人称电子对抗为“第四维战争”,五维战争:陆海空天电):

1)首开纪录(日俄海战):1904年,日本与俄国围绕争夺中国重要港口旅顺发生大规模海战;

2)电子战形式初步形成:一战后——二战结束

3)电子战进入全面发展阶段:二战以后(光电对抗设备;反辐射武器;精确定位与攻击系统)电子对抗是指作战双方利用电子设备进行的电磁斗争,也称电子战。主要包括侦察对抗、干扰对抗等。

电子对抗在战争中的作用:1)获取军事情报,如电报、电话、网络;2)破坏敌方作战指挥,如防空系统、

武器系统、C41SR; 3)保卫重要目标;4)保护自己电子设备正常工作

无线电通信侦察包括:侦收、识别、测向、定位。(中途岛海战运用反侦察技术)

雷达侦察机的组成:天线、天线控制设备、接收机和终端设备。

电子干扰就是通过干扰电磁波或使用其他器材吸收、反射电磁波,达到干扰和欺骗敌方电子设备,使其不

能正常工作的目的。

无线电通信干扰的基本原理是,当干扰信号的频率与通信信号相同或接近时,接收设备就会同时收到干扰和通信信号,从而扰乱了接收设备对正常信号的接收。根据干扰性质的不同,分为压制性干扰和欺骗性干扰。

雷达干扰分为:

1)有源干扰,利用雷达干扰设备(干扰机)发射无线电波对敌雷达造成的干扰。

2)无源干扰,它与有源干扰的区别是:它不是通过发射无线电波对敌造成干扰,而是利用反射无线电波或衰减“吸收”无线电波的器材造成干扰。(反射性干扰器材主要有干扰“箔条”、电离气体和角反射器等)

第八章航天技术

航天技术(距地100—110km),是通过将无人或载人的航天器送入太空,以探索、开发和利用太空以及地球以外天体的综合性工程技术,又称空间技术。(1957年10月4日,苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星,标志着航天时代真正到来)

现代航天技术的组成:

一)航天运输系统:(1)运载火箭,特点成本低,一次性;(2)航天飞机

二)航天器系统,世界各国已先后向太空发射了6000颗左右各种类型的航天器,其中用于军事目的的占2/3左右,按照是否载人来划分,航天器分为无人航天器与载人航天器两大类。

三)航天测控系统

卫星(指围绕行星运转的天体)绕地球运行的条件:1)速度条件,7.9km/s ; 11.2km/s ; 16.7km/s (逃逸

速度) ;2)高度条件,一般都在离地面120km以上空间飞行。

人造地球卫星的发射同其它航天器一样,有两种方法:一是多级火箭;二是航天飞机(可重复使用)

特点:①飞得高、视野宽、观察卫星不受大气影响;②速度快,约8km/s,如在150km的高度绕地球一圈,只要1.5个小时;③寿命长,一般可在10年内连续发挥作用。

侦察卫星的种类:1)照相侦察卫星;2)电子侦察卫星;3)导弹预警卫星;4)海洋监视卫星(欧洲目

前正在积极实施“伽利略”导航卫星系统计划);5)核爆炸探测卫星

航天技术展望:①建立永久性空间站;②发展反卫星技术;③发展微小型卫星技术

(1)前苏联是世界上第一个发射飞船的国家,1961年4月12日,人类第一个太空使者前苏联宇航员加加

林乘坐“东方”号飞船进入320km高的地球轨道,之后前苏联又进行了“联盟”号飞船的发射工作。

(2)1969年7月20日,美国“阿波罗”11号飞船完成了登月飞行,成为世界上惟一使用过的登月式载人飞船。

(3)到目前为止,我国已发射6艘“神舟”飞船,特别是“神舟”五号(杨利伟)“神舟”六号(费俊龙,聂海胜)载人飞船的成功发射及在太空成功地完成多项科学试验并安全返回,标志着我国载人航天事业取得新的进展。

(4)前苏联是世界上最早开始建造空间站的国家。他的第三代空间站“和平号”于1986年2月20日升空,是世界上迄今在宇宙空间运行时间最长的一个空间站。

(5)1981年4月美国航天飞机首航成功。

我国航天技术的发展概况,里程碑有:

1)1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”在酒泉卫星发射基地由“长征一号”运载火箭发射升空,使我国成为世界上第五个能独立研制、发射人造卫星的国家,标志着我国进入了太空时代,2)2003年10月15日“神舟”五号飞天,杨利伟

3)2007年10月24日“嫦娥”一号

4)2008年9月25日“神舟”七号发射成功,景海鹏,刘伯明,翟志刚(出舱人)。

1975年11月,我国成功地发射并回收了第一颗返回式卫星,成为世界上第三个掌握卫星回收技术的国家。

建国后我国航天技术发展的特点:一上一下(卫星成功返回),两同步(地球,太阳),一箭多星(一枚运载火箭发射多颗卫星,目前只有中国(实践一号)、美国、俄罗斯、法国、印度拥有),人上天。

第九章夜视技术

夜视技术是应用光电探测和成像器材,将肉眼不可视目标转换(或增强)成可视影像的信息采集、处理和显示的技术。

狭义而言,夜视技术装备是人眼夜间观察的助视器;广义而言,夜视技术装备是指能将非可视目标转化为

可被人或技术装备感知的信息的传感装置。常用的夜视器材有微光夜视仪、微光电视、热成像仪、激光成像雷达和微波成像雷达。

最早的夜视仪是德国人首先制造出来的,并在第二次世界大战期间应用于战场。目前,夜视技术已发展成为一门光、机、电的综合应用技术,其中最基本的是微光技术和红外技术。

夜间也有一些能被人眼所直接感受到(波长在0.36~0.76μm)的微弱自然光,即月光、星光和大气辉光等,简称为“微光”。此外,还存在着相当数量不能为人眼所直接感受,但能通过某种方式的转换可供利用的近红外(波长为0.76~1.2μm)辐射,由于这些辐射能量也主要来源于月光、星光和大气辉光等,所以这里合成为“夜天光”。另一方面,一切自然景物只要其自身温度高于绝对零度(T=-273℃),都能向外辐射红外线,温度越高,辐射的波长就越短,这些辐射能量能够转换成为人们视觉感知的信息。以上这两部分可见(微光)或不可见(近、中红外线)辐射,就构成了目前在夜视技术领域里可供直接或间接利用的夜间观察的自然光源,也是夜视技术的基础。

夜视仪的技术基础是微光技术和红外技术,夜视技术的基本方法是成像方法(分为间接反射成像和直接辐射成像)。

根据夜视器材所敏感的光波波段,可分为热辐射成像、近红外光及可见光成像,以及紫外光成像三种类型。根据夜视器材是否需要人工照明光源,可以将其分为被动式成像和主动式照明成像两类。

夜间观察的三个参量:①视角(a);②亮度(L);③对比度(C)

主动式红外夜视仪的基本结构:红外探照灯、红外光学系统、红外变像管、电源。

第十章新概念武器

新概念武器是指在工作原理和杀伤机理上有别于传统武器、能大幅度提高作战效能的一类新型武器。特征:强调创新性、作战效能大、符合时代性、高度探索性。

激光是利用光能、热能、电能、化学能或核能等外部能量来激励物质,使其发生受激辐射而产生的一种特殊的光。其优点是:亮度高、方向性好、单色性好、相干性好。

激光器由三个部分组成:①工作物质;②激励能源(光泵);③光学共振腔。按照工作物质分为固体激光器、气体激光器、液体激光器和半导体激光器。

世界上第一台激光器(红宝石激光器)是1960年7月由美国科学家梅曼(Maiman)在实验室里制造出来

的,中国1961年9月份也制造出了激光器。

激光技术在军事上的应用:一)激光测距与激光雷达;二)激光制导;三)激光通信;四)激光武器。

激光武器是利用能量摧毁目标或使其丧失战斗能力的武器。机关武器的杀伤破坏效应主要有三种:烧蚀效

应,激波效应,辐射效应。它与常规武器(如火炮)相比,具有如下特点:1)速度快,命中精度高;2)不产生后坐;3)威力大,不易受电磁干扰;4)没有污染,效费比高。

新概念武器包括:一)定向能武器:1)激光武器2)微波武器3)粒子束武器;二)动能武器:1)电磁炮2)反卫星、反导弹动能拦截弹3)群射火箭与反卫星卫星;三)其他:1)军用机器人2)非致命武器3)基因武器4)地球物理武器

第十一章核化生物武器

核武器定义:是利用原子核裂变或聚变反应(或者两者同时发生)瞬间释放出巨大能量造成大规模杀伤,破坏效果的武器。特点是:破坏大、毁伤广、投掷方式相近

根据爆炸原理和杀伤因素的不同,核武器可以分为:1)第一代核武器,如原子弹;2)第二代核武器,如氢弹;3)第三代核武器,又称特殊效能核武器,如中子弹、冲击波弹;4)第四代核武器,如反物质弹、粒子束武器。

核武器的爆炸方式有:1)大气层核爆炸,破坏人员、建筑物;2)高空核爆炸,破坏建筑设备;3)地(水)下核爆炸,对环境危害小,可能会引起地震。

核武器的杀伤破坏因素:1)瞬时杀伤因素:光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲2)剩余核辐射:

放射性污染

1963年,美苏英签署了部分核禁试条约;1996年,联合国大会签署了全面核禁试条约。

毒剂的分类:1)神经性毒剂;2)糜烂性毒剂;3)全身中毒性毒剂;4)失能性毒剂;5)窒息性毒剂;

6)刺激性毒剂。

生物武器部队:731细菌部队,日本于1936年在哈尔滨建立。

1971年12月,联合国批准通过了《禁止生物武器公约》。

第十二章军事气象

研究气象条件对军事活动、武器和技术装备使用的影响,如何对军队实施气象保障,以及把人工影响局部

天气应用于军事的科学称为军事气象学。

气象条件影响的军事活动:①部队机动;②车辆机动;③无线电通信

影响射击精度的气象要素主要有风、气温、能见度和阳光。风影响弹丸的飞行方向和射距。在步兵射击学

理中把风按风速分为强风、和风和弱风三种。按风向和射向所形成的角度又可把风分为纵风、横风和斜风三种。

气象武器就是人工影响局部天气技术在军事上的应用。

利用气象武器达到某种作战目的的军事行动叫气象战。

第十三章指挥控制技术

在军队指挥系统中,采用自动化的硬设备及其相应的软设备等现代化工具,实施指挥和控制的“人—机”系统,称为军队指挥控制系统。

军队指挥控制系统的设备有:1)计算机中心;2)通信网络;3)终端设备。

指挥控制系统的基本功能有:一)迅速收集和处理情报;二)自动查找和提取情报;三)帮助领导层决策;

四)实时观察战场情况;五)对武器进行自动控制;六)提高后勤指挥效率;七)提高人员培训质量。

指挥控制系统发展趋势主要表现在:

一)建立多层次、全方位的情报系统;

二)生存防御和电子战能力将进一步提高;

三)由集中式向分布式体制发展

大学军事理论心得体会

大学军事理论心得体会 大学军事理论心得体味(一) 今天下午开始上军事理论课。说实在的,我向来是个军事迷。我热爱那一身神圣的绿军装。每当看到军人英姿飒爽的从周围走过时,我总用一种崇敬的眼光望去,而且总要回头看好几次,直到那身影的消失。我喜欢军营的日子,尽管没有亲身记忆过,但军训日子却成了我难忘的回顾。 我知道军中的日子要比军训苦,而且要哭得多。但我别怕,再多的困难我都会迎面而上,因为这是我的风格。因此我特别期待这堂课的到来,期待着这堂课所带来的收获:精神上的薰陶,把爱国主义精神时时间刻记在内心。也希翼能更多的了解军事理论。因为纸有一颗酷热的心是远远别够的,纸有理论,知识武装头脑,在头脑中对军事有一定的了解,才干够在实际中发挥更大的作用,才干把这种赤子之心所躲藏的光芒全部释放出来。 因为往常也曾想学习军事知识,却别知从何开始,而且也没有连贯性,系统化。如此子的学习效果并别是很明显。因此我向来期待着这堂课能给我最基础,最基本的军事理论。然后有个整体概念,整体把握,把所学知识组成一张有序之。如今想想假如这堂课是一名中年军官授课,上课时理着平头,穿着军装,那上起课来一定更有说服力,也更有吸引力。对於女生来说就像看到了帅哥一样,两眼直盯着他看;对於男生来说也许能动员他们毕业后从戎。固然,想归想,现实却别是这样。教师也是一名中年教师,穿着蓝色T血,身高约为1.73M,发型是传统的长发。看到他的第一眼,有点大失所望。因为整体来看,觉得他有点拽! 只是我依然以一颗寻常心来听他的课。说着,说着,忽然发觉他变可爱了!因为发觉他跟我有许多共同之处。 第一:说话急切,语速偏快,带有君子坦荡荡的感受。给人以一种直爽的感受。大学军事理论课心得体味。 第二:对军人的热爱。他说了一次去军队参观的记忆。他说那次参观是由于朋友托关系的原因,才有机会参观。在告知别许拍照的事情下,他依然偷偷地拍了几张。他说这也许是他今生唯一一次可以参观军营的机会,因此他总要作点什么作为留念。他说这次记忆时,总是很自豪,很兴奋,也很热情地为我们介绍着。 第三:课间歇息时,他放了首歌。一听,属于那种爱情可怜歌曲,跟我的品位彻底相同。只只是他放的是比较舒缓的歌曲,而我喜欢的类型确是激昂型的。 初步了解他之后,更坚决了仔细听他说课的决心。听了他的课后,强烈地激活了我那颗躲藏于心里想当兵,爱兵的心。心里的兴奋之情久久别能平静。但是却多了些惆怅之情。因为某些原因,这辈子是别可能当兵了。尽管有过毕业后当兵的想法,但是现实中某些残酷的现实,让我无奈地抛下了那个想法。 别管如何样,我依旧热爱军人,支持军人,永久以他们为模范。在日子中严格要求自己,永久为周围的人服务! 大学军事理论心得体味(二) 在上军事理论课之前,我对军事方面的事确实一无所知。但学完军事理论之后,我知道得了一些国防和军事知识,也认识了许多高新的军事武器,并感觉到了历史给予我们大学生保卫祖国,建设国家的神圣使命和职责。 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。经过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习,我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性、纪律性的目的,促进了我们综合素养的提高。经过军事教研组老师生动形象的说解,我

大学生军事理论学习心得体会

大学生军事理论学习心得体会 随着时代的发展和社会的需求,人们应该也要紧跟 时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习, 更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论 知识。以下学习心得体会《大学生军事理论学习心得体会》是学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次 国防教育.在我们进行军事训练之后,让我们更好的了解 我国的国防,军事思想.世界军事,军事高科技,高技术 战争,核武器,步兵分队技术和中国人民解放军共同条 令等等,以便我们掌握基本军事理论与军事技能,达到 增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义,集体主 义观念,加强组织和纪律性,促进我们综合素质的提高. 本来,我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一 个未成年人到成年人的转变,从一个不独立有依靠思想 的人向一个独立而必须自己面对自己,负责任的人这样 一个转变.在这个转变中,对我们进行恰如其分的军事理 论教育,有助于我们强化自我的思想意识,开始体会自我,民族和国家的关系.在这个教育中,我懂得了一些国 防和军事知识,开始思考作为社会中的一个人,我应该

怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己,或父母,朋友的价值,更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中,我了解了些中国国防力量,增加了我的 民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一 些世界军事力量和战争,使自己的目光更加高远. 在军事理论课的教学中,我充分认识到作为一个当 代大学生更应该了解我们的祖国,更坚定的认识到自己 身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远,心系祖国,为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中,也不断地在完善自己,目标从无到有,从不坚定到坚定,把生活 的每天付诸于学习和提高.这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰,而是一种前进的动力和为之坚持 不懈的奋斗目标.同时也充满感恩,我感谢保卫全国人民的解放军战士,感谢中国,感谢一切为了保护国家安全 和国家统一作出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民.虽然,我的感谢或许微不足道,但是,军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心.想着我们能在明亮的教室学习,我就对一切维护我们安危的人致 以谢意. 在军事理论学习之后,我懂得了国防的真正含义, 即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及

军事理论总结报告

论《孙子兵法》的基本精神与其在现代军事中的应用 【摘要】孙子曰:兵者,国之大事也。死生之地,存亡之道,不可不察也。孙子说:战争,是国家的大事,关系到国家的生死存亡,不能不认真地观察和对待。《孙子兵法》,这部伟大的著作,它以它独特的魅力与精神,影响这一代代的军事世界。本文,就《孙子兵法》的基本精神与其在现代军事中的应用进行讨论。 【关键词】孙子兵法基本精神现代军事应用 《孙子兵法》的影响力远远超出了国门,许许多多的国外军事战略家都沉迷于这部博大精深的中国传统战略文化。它不仅跨越了国界,更穿越了时空。英国空军元帅约翰·斯莱瑟在《中国的军事箴言》一文中所言:“孙子的引人入胜的地方是他的思想多么惊人的…时新?——把一些词句稍加变换,他的箴言就像是昨天刚写出来的。”这部名著已经不是简单意义上的战争著作,而成为政治、经济、外交各个领域领导者的必读书。孙子的思想不仅在现代军事领域而且在政治、经济、外交、体育等各个领域得到广泛的应用。在这种广泛的应用中,人们不仅在古人的深邃的思想中获取启迪,同时又为孙子兵法注入了新时代的活力。 一、《孙子兵法》的概述 (一)《孙子兵法》的概述 《孙子兵法》作为举世闻名的兵家“圣经”,以它博大精深的理论内容与完整的思想体系,为世世代代的军事斗争提供了富有哲理的兵学理论。 《孙子兵法》共计13篇,仅5000余字,却以言简意赅的文字构建起了一座富有哲理的军事理论殿堂。而该书的运用范围十分广泛,不论在市场竞争、企业管理、外交谈判、教学艺术等等。 (二)《孙子兵法》的主要军事思想 第一,提出了重战、慎战、备战思想 第二,提出了战争与诸因素的关系 第三,提出了“不战而屈人之兵”的全胜战争境界 第四,揭示了“知己知彼,百战不殆”的战争规律 第五,提出了很多具体的、灵活多变的作战原则 二、《孙子兵法》的基本精神 《孙子兵法》独具的超越时空的思想魅力和其核心价值,很大程度上归结于其所蕴含的深邃而朴素的科学精神。《孙子兵法》蕴含的科学精神渐渐注入社会,深刻地影响着当代世界军事文化的发展。 1、安国全军的慎战思想 在《孙子兵法》中,关于“慎”的直接篇章并不长。可是,“慎”的战略思想却是统领兵法的基调,指导着兵法战略与战术的展开。从现代军事的角度来看,“慎战”是孙子对战争问题的一个基本的评价与认知。而孙子跨时代的慎战思想出自对春秋时代

军事理论课的感想(终审稿)

军事理论课的感想 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

军事理论课感想 军事是一个国家安全稳定的坚强后盾,也是一个国家综合实力的表现。中华名族之所以能巍然屹立于世界名族之林,与祖国强有力的军事力量支持是密不可分的。通过学习军事理论知识,我体会良多。 第一,强烈巩固了我的爱国主义情结。中国经济已跃居世界第二大经济体,伴随经济实力的增长,我国的军事实力也在稳步提高。在钓鱼岛周围我国的渔政船已实现正常巡航,在东海我国已按国际惯例划分东海防空识别区,在南海我国渔民可以安心作业捕捞,在涉及领土主权完整的问题上,我们寸步不让,同时,中国也在国际事务中扮演越来越重的角色,这些都是因为有强大的国防军事实力作为支撑,我为之骄傲。 第二,我学会了感恩,感恩祖国,感谢保卫全国人民的解放军战士,你们永远是最可爱的人,感谢为了保护国家安全和维护国家统一做出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的人们。 第三,军事教育是维系国家安全的迫切需要。想要国家安全,必须要有强大的国防力量,而强大的国防力量又需要通过军事教育实现。国家的存在面临着两大问题:生存和发展。虽然和平与发展依然是当今时代的主题,但不确定、不稳定、不安全因素有所增加,霸权主义和强权政治仍未消失。军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。因此,加强国防教育,开展军事理论学习是迫切需要。 第四,接受军事理论教育史法律赋予每个公民的神圣义务和职责。国家要强大,必须使公民能够以国家利益为重,系国家安危于一身。为了保卫国家的安全,公民必须依法履行对国家的义务。

第五,开展军事理论教育是加速国防现代化和落实战时兵员动员的重要措施。现代国防是全民的国防,提高全民的国防能力是维护国家安全的可靠保证。适当对大学生进行军事理论和军事技能的训练,对于加强国防后备力量建设,做好兵员动员的准备工作,具有重大战略意义。 在我们进行军事训练之后,学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想和世界军事等,可以增强我们的国防观念和国家主权意识,强化爱国主义和集体主义观念,加强组织性和纪律性,提高我们的综合素质。大学生需要全面发展,国防教育就是一门综合性的学科,集德、智、体教育与一身,有利于锻炼大学生的思维、接受、心里和创新能力。 在我们进行军事训练之后,学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想和世界军事等,可以增强我们的国防观念和国家主权意识,强化爱国主义和集体主义观念,加强组织性和纪律性,提高我们的综合素质。 同时也充满感恩,感恩祖国,感谢保卫全国人民的解放军战士,你们永远是最可爱的人,感谢为了保护国家安全和维护国家统一做出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的人们。 在 通过军事理论这门课程,我知道作为一个中华人民共和国的合格公民,我们必须参加军事训练.这是每个公民的义务。而且在授课中,所有教官的军人风格,讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象.教

西安交通大学军事理论总结

军事理论复习资料 第一章国际战略环境 国际战略环境是一个时期世界各主要国家(集团)在矛盾、 斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。它是国际政治、 经济、军事形势的综合体现,主要包括双边或多边关系中有关 各方力量校长、利益得失等方面的总状况和总趋势。 战略是军事斗争在人们头脑中的反映,战略环境是独立于战 略指导者意识之外的客观存在,因此,战略环境是制定战略的 客观基础。 战略环境概述: 一)、国际形势总体缓和但局部冲突仍然不断 1)、和平与发展仍是当今世界主题 2)、局部战争的危险仍然存在 二)、经济全球化成为大趋势但也存在负面影响 三)、大国较量竞争的重点转向综合国力 四)、军备竞赛有所趋缓但质量竞赛更加激烈 1)、核军控进程受到挫折 2)、加快了高科技建军的步伐 五)、霸权主义依然存在并呈现新的表现形式 1)、政治强权有所发展 2)、军事干涉更加频繁 国际战略格局,是一定时期国际关系中起主导作用的力量之 间的相对关系和结构形式。第二次世界大战结束后形成的以美 为首的两极格局,支配世界国际关系近半个世纪。东欧剧变和 联解体,两极格局被打破,国际社会的各种力量进行新的组合, 世界处于新旧格局交替的动荡时期,国际战略格局逐渐呈现出 一超多强的态势;同时,世界多极化在曲折中发展。

国际战略格局:(特点:陆稳海动,陆缓海紧,北稳南和,东紧西动。) 一)、美国欲建立单极世界却难阻多极化潮流 二)、欧盟力量在不断增长且自主意识日趋发展 三)、俄罗斯力保大国地位 四)、日本加快由经济大国走向政治大国的步伐 五)、其它国家和国家集团的实力与地位也在增长 六)、中国在国际事务中将发挥越来越大的作用 当今中国面临的四大威胁:一、美国对我全的综合性威胁 二)、日本对我全潜在和现实的威胁 三)、印度对我国领土的侵犯和威胁 四)、南海海域与诸岛之争 当今中国面临的四大缓和,缓和是我全环境的主流: 一)、大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱 二)、发展了同周边国家的睦邻友好关系 三)、建立了多边的区域合作机制 四)、与大部分国家解决了边界问题 界150万平方公里存在争议,东线(海洋)最有威胁。 第二章中国军事思想 中国军事思想(来源于实践)是中国社会各个历史时期,各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识,包括战争观、国防观、作战思想、建军思想、谋略思想、军事哲学等,也是各个历史阶段人们对战争和军事实践经验的理论概括。中国军事思想时人类军事思想的组成部分,具有军事思想所供有的阶级性、时代性、对抗性和实践性。 中国古代军事思想,是指夏朝至鸦片战争时期(原始—奴隶

西安交通大学军事理论总结

第一章国际战略环境 国际战略环境是一个时期内世界各主要国家(集团)在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。它是国际政治、经济、军事形势的综合体现,主要包括双边或多边关系中有关各方力量校长、利益得失等方面的总状况和总趋势。 战略是军事斗争在人们头脑中的反映,战略环境是独立于战略指导者意识之外的客观存在,因此,战略环境是制定战略的客观基础。 战略环境概述: 一)、国际形势总体缓和但局部冲突仍然不断1)、和平与发展仍是当今世界主题 2)、局部战争的危险仍然存在 二)、经济全球化成为大趋势但也存在负面影响 三)、大国较量竞争的重点转向综合国力四)、军备竞赛有所趋缓但质量竞赛更加激烈1)、核军控进程受到挫折 2)、加快了高科技建军的步伐 五)、霸权主义依然存在并呈现新的表现形式1)、政治强权有所发展 2)、军事干涉更加频繁 国际战略格局,是一定时期内国际关系中起主导作用的力量之间的相对关系和结构形式。第二次世界大战结束后形成的以美苏为首的两极格局,支配世界国际关系近半个世纪。东欧剧变和苏联解体,两极格局被打破,国际社会的各种力量进行新的组合,世界处于新旧格局交替的动荡时期,国际战略格局逐渐呈现出一超多强的态势;同时,世界多极化在曲折中发展。 国际战略格局:(特点:陆稳海动,陆缓海紧,北稳南和,东紧西动。) 一)、美国欲建立单极世界却难阻多极化潮流 二)、欧盟力量在不断增长且自主意识日趋发展 三)、俄罗斯力保大国地位 四)、日本加快由经济大国走向政治大国的步伐 五)、其它国家和国家集团的实力与地位也在增长 六)、中国在国际事务中将发挥越来越大的作用 当今中国面临的四大威胁:一、美国对我国安全的综合性威胁 二)、日本对我国安全潜在和现实的威胁三)、印度对我国领土的侵犯和威胁 四)、南海海域与诸岛之争 当今中国面临的四大缓和,缓和是我国安全环境的主流: 一)、大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱 二)、发展了同周边国家的睦邻友好关系 三)、建立了多边的区域合作机制 四)、与大部分国家解决了边界问题 我国的海洋面积300万平方公里,海邻8个,与越南海上边界150万平方公里存在争议,东线(海洋)最有威胁。 第二章中国军事思想 中国军事思想(来源于实践)是中国社会各个历史时期,各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识,包括战争观、国防观、作战思想、建军思想、谋略思想、军事哲学等,也是各个历史阶段人们对战争和军事实践经验的理论概括。中国军事思想时人类军事思想的组成部分,具有军事思想所供有的阶级性、时代性、对抗性和实践性。 中国古代军事思想,是指夏朝至鸦片战争时期(原始—奴隶—封建—半殖民地半封建)(公元前2070年—公园1840年)产生和发展的军事理论。 中国古代军事思想的形成、发展与成熟: 一)夏、商、西周时期(奴隶)是中国古代军事思想的形成时期(公元前2070年—公元前771年) 著作:反映这一时期军事理论的文献有:《尚书》、《易经》、《诗经》;专门的军事文献有:《军志》、《军政》(是古代军事思想产生的标志) 二)春秋战国时期(奴隶—封建)是中国古代军事思想的成熟时期(公元前770年—公元前221年) 著作:兵书中具有代表性的有:《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《孙膑兵法》、《尉缭子》、《六韬》 三)秦汉至五代时期是中国古代军事思想的发展时期(公元前221年—公元960年) 四)宋至鸦片战争时期是中国古代军事思想的体系化时期(公元960年—公元1840年) 著作:北宋时期,编纂了中国第一步兵书汇编:《武经总要》,总结古今兵法和本朝方略。宋神宗元丰年间,又将:《孙子》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》汇编为《武经七书》,作为

大学军事理论课心得体会

大学军事理论课心得体会 篇一:大学军事理论课心得体会 大学军事理论课心得体会 军事理论心得一: 最近一段时间,我与全校同学一起学习了军事理论课,通过国防大学的老师们生动形象的讲解,我对 在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识,这段时间的理论课对我来说也是 一次全面的爱国主义教育,让我增加了伟大祖国的热爱,下面,我就谈谈我学习的一点体会。 学习中国军事力量这一课时,我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情 景:伴着气势磅礴的军乐,胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答,响彻十里长街。进入新世纪新 阶段,胡锦涛主席对我军历史使命作出科学概括,军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证,为维护 国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障,为维护国家利益提供有力的战略支撑,为维护世界和平 与促进共同发展发挥重要作用。 回眸历史,凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针,科 学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中,我了解到:胡主席对新时期新阶段 军队建设提出了以下要求:以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心,全面提高应对多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则,推动军事、政治、后勤、装备等 各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题,从思想上政治上组织上确保我军始终 成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标,依靠科技进步特别是以信息技 术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念,始终坚持人民军队的根本 性质和宗旨,尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法,推进经济、科技、教育、 人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略,与毛泽东军事思想、邓小平新时期 军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进,指引着国防和军队建设进入新的发展 时期! 现在,我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始 向信息化迈进的强大军队!年月日,在人民海军成立六十周年时,胡锦涛主席郑重宣告:不论现在还是将来, 不论发展到什么程度,中国都永远不称霸,不搞军事扩张和军备竞赛,不会对任何国家构成军事威胁。包 括中国人民解放军海军在内的中国军队,永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量! 今年两会上,温总理的报告中也指出:过去一年,国防和军队现代化建设取得新的成就。人民解放军 和武警部队圆满完成国庆首都阅兵、重点地区维稳等重大任务,为维护国家安全和发展利益发挥了重要作 用。新的一年,要紧紧围绕党和国家工作大局,着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命,按照革命化现 代化正规化相统一的原则,加强军队全面建设。以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心,提高应对 多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力。大力加强军队思想政治建设。加快全面建设现代后勤步伐。加强国防科 研和武器装备建设。依法治军、从严治军,提高军队正规化水平。积极稳妥地深化国防和军队改革。加强 武警部队现代化建设,增强执勤、处置突发事件、反恐、维稳能力。加强国防动员和后备力量建设。各级

军事理论课程学习心得

军事理论课程心得体会 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习,我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性、纪律性的目的,促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解,我们了解了国际先进军事技术的发展情况,明白了国防动员的重大意义,也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课,对我来讲是一次全面的爱国主义教育,培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。 (一)改善知识结构 现代军事科学是一门范围广博,内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分,具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面,包括军用微电子技术,军用电子计算机和人工智能技术,军用光电子技术等。作为一名机械设计制造及其自动化专业的学生,这些高新技术的应用与我的专业息息相关,而军事科学教育具有其他学科所无法替代的综合教育作用,有利于我们打破专业学习的思维定式,拓展思维领域,现代军事科学也是大学生重要的知识储备。(二)提高综合素质 军事科学是一门综合性很强的科学,广泛涉及社会科学,自然科学,技术科学及其相关的众多学科知识。学习这么科学的过程,就是培养我们综合运用各门学科知识所常用的思维方式和方法的过程。我们不仅运用文科的形象思维方法,也运用理科的逻辑思维方法,进一步提高自己的创造力和综合思维能力。正如国家在面对纷繁复杂的世界格局时能以其博大开

军事理论心得体会

军事理论心得体会 本学期的军事理论课程结束了,在上军事理论课之前,我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后,我懂得了一些国防和军事知识,并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国,建设国家的神圣使命和职责。通过这一学期的学习,使我认识到了对广大青年学生加强国防教育的重要性。梁启超有云:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”由此可以看出,少年对国家兴亡昌盛有着极其重要的作用。祖国需要人才,自觉把个人利益与国家利益相结合,为国家的发展贡献出自己的一份力量。我坚信,只要坚持中国共产党领导,坚持走中国特色社会主义道路,就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!以下是我学习军事理论后的心得与体会: 一、什么是国防? 在军事理论学习之后,我懂得了国防的真正含义,即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治,经济,外交,科技,教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障,自古以来,有国就有防,国无防而不立.作为一个主权国家,最重要的是生存与发展,国防是否巩固,事关国家和民族的兴亡. 二、国防的重要性孙子云:“兵者,国之大事也,死生之地,存亡之道,不可不察也。”在当今世界这样一个和平大背景下,种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落,不管是领土争端,经济利益争端,意识形态,或是民族歧视,种种无疑给世界布上阴影.现代高科技迅速发展,军事高技术日益被世界各国采用,一方面能提高整个军事领域的改革,对武器装备发展起巨大推动作用,从而使以后的战争具有高科技性质,使一些人不敢轻易发动战争,因为一旦战争爆发,这样造成无法弥补,无法想象,甚至能使整个人类毁灭的后果.而另一方面,一些大国独自垄断一些高技术,酒会自视强大,会对弱小国家发动战争,鉴于以上原因,我国为了更好的立足于世界民族之林,为了更好的发展其他各项工作,必须作好国防工作.虽然,由于目前世界局势仍以和平为主,但我们应警惕战争,特别是随着新中国的不断发展和壮大,在世界上地位的不断提高,中国会迎接到更多的挑战,一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧,向世界宣扬中国威胁论,目的使中国处于孤立无援的境地,如果中国国防势力一旦下降,中国所受到的威胁将是空前强大的.另外,台湾问题仍市中国的一块心病,台湾问题本是中国的内政,但是,由于外部势力插手,致使台湾问题变的复杂,成为中国必须认真面对的重大安全问题.虽然,一国两制,和平统一主张提出,但是台湾分裂势力的阻挠也很严重.但是,中国统一是中华民族的共同心愿,决不允许一小撮台独分子的分裂活动,决不畏惧强敌干预,早日实现祖国统一大业.另外,由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决,而新的矛盾却又出现,随着日本经济,军事力量的增强,野心不断膨胀,日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势,边界和海洋权益争端情况日益复杂,都是我国国防面临的困难和挑战.当然,和平与发展是当今世界的主题,在世界形式趋于平缓的环境中,中国安全环境既有机遇又有挑战,所以,我们一定要抓住有利机遇,利用和争取一个较长的和平环境,发展经济,增强综合国力,加强国防现代化建设,为维护祖国同意和保卫国家安全做出新的贡献. 三、大学生如何投身国防? 我想主要有以下八点:(一)、增强国防观念,认识国防的重要意义 积极学习国防教育理论,理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念,才可能积极学习国防知识和军事技能、主动旅行国防义务。国无防不立,民无防不安,国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计,国防与中华民族每一个成员息息相关。

大学军事理论期末总结

论述题 1 结合现实,论述周边环境安全的特点:随着中国自身的发展以及国际和地区形势的变化,周边安全环境对于维护我国家安全利益更加重要,周边外交在我国外交全局中居于首要性的地位更加突出。 从政治上看,周边地区是我国维护主权权益、发挥国际作用的首要依托。周边多为发展中国家,在重大的国际和地区问题上与我国有较多共识。很多国家长期奉行对华友好政策,在国际舞台上一直与我国相互支持、相互配合。 从经济上看,周边地区是我国对外开放,开展互利合作的重要伙伴。我国与周边国家和地区的贸易额始终占外贸总额的60%以上,从周边国家和地区获得的投资多年来占吸引外资总额的70%以上。中国的发展首先给周边带来机遇;周边的繁荣,也使中国从中受益。我们与周边国家的相互依存日益加强,周边正在成为我国实施“走出去”战略和对外开放的重要地区。 从安全上看,周边地区是我国维护社会稳定、民族和睦的直接外部屏障。周边环境历来对我国国内形势以及发展战略有直接牵动作用。维护周边安全是周边外交工作的重要内容。一个和平、稳定的周边是我国社会主义现代化建设事业顺利进行的重要条件。如果周边动荡,则不可避免会对我国经济建设造成干扰。 进入新世纪以来,在“与邻为善,以邻为伴”的周边外交方针和“睦邻”,“安邻”“富邻”周边外交政策的推动下,我国与周边国家政治互信不断增强,经济合作日益深化,合作形式更加多样,共同利益逐步扩大,我国的周边外交取得了十分丰硕的成果。 2 毛泽东军事思想的含义(毛泽东军事理论的理解) 毛泽东军事思想是“毛泽东关于中国革命战争,人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系,是毛泽东思想的重要组成部分。它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物,是中国共产党领导的中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结和集体智慧的结晶,同时也多方面汲取了古今中外军事思想的精华,是中国共产党领导中国革命战争,军队建设,国防建设反侵略战争的指导思想”(含义定义) 【毛泽东军事思想的科学涵义:1、马列主义普遍原理与中国革命实际相结合;2、军事实践经验的科学总结;3、集体智慧的结晶;4、毛泽东思想的重要组成部分 毛泽东军事思想内容:1、战争观和研究军事问题的方法论(战争军事相辅相成);2、人民军队建设思想(建设人民军队,秋收起义后,秋收起义出现很多逃兵,明确为谁而战);3、人民战争思想(符合人民群众的利益);4、人民战争的战略战术思想5、国防建设思想】 3 结合国防实际(现代化建设的实际),谈谈国防建设和经济建设的关系 (1)兵不强,不可以摧残;国不富,不可以养兵 (2)经济建设与国防建设是国家建设的两个重要组成部分,两者协调发展是国家安全和发展的需要 (3)和平是相对的和平时期加强国防建设是为了实现威慑功能,为经济建设提供了安全保障 (4)现代国防的发展与经济发展的结合日益紧密

论信息化战争

论信息化战争 姓名:王永乐 学号:110215120 前言:当前,人类正由工业时代向信息时代过渡,战争形态也随之变化,战争工具决定战争形态,有什么样的战争工具,就会有什么样的战争形态,这是战争历史发展规律所决定的。随着社会的发展,科技的进步,人类告别了“冷兵器时代”、“热兵器时代”、“机械化战争”迎来了一种全新的“少流血”、甚至“不流血”的战争形态----高技术战争,即信息化战争。 一、信息战定义 信息化战争是信息时代产生的一种全新大的战争形态,目前没有准确的定义和范围解释。目前,军事学术界认为:信息化战争是信息时代经济、技术、生产力水平和生产方式在战争领域的客观反映,信息时代战争工具的信息化、智能化和综合化,信息武器装备体系的形成,必然导致信息化战争的出现。信息化战争首选的并直接打击的目标是信息获取、信息控制和信息处理系统及其基础设施,剥夺敌方信息控制权、使用权和对己方信息系统的威胁,同时建立己方的信息优势,进而实现己方意志。信息化战争的核心资源是信息和知识。因此,信息化战争是以信息和知识为力量的战争。在信息化战争中,掌握信息和知识的高素质的人是战争胜负的决定因素。 信息化战争是一种战争形态,是指在信息时代核威慑条件下,交战双方以信息化军队为主要作战力量,在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争,大量的运用具有信息技术,新材料技术,新能源技术,生物技术,航天技术,海洋技术等当代高新技术水平的常规的武器装备,并采取相应的作战方法,在局部地区进行的,目的手段规模均较有限的战争。信息化战争是指发生在信息时代、以信息为基础、以信息化武器装备为战争工具的战争。 信息化战争中的信息是指一切与敌我双方军队、武器和作战有关的事实、过 程、状态和方式直接或间接地被特定系统所接收和理解的内容。就对信息(数量 和质量)的依赖程度而言,过去的任何战争都不及信息化战争。在传统战争中, 双方更注重在物质力量基础上的综合。信息化战争不会改变战争的本质,但战争 指导者必须考虑到战争的结局和后果,在战略指导上首先追求如何实现“不战而 屈人之兵”的全胜战略,那种以大规模物理性破坏为代价的传统战争必将受到极 大的约束和限制。 二、作战方式 信息化战争是以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手 段,以系统集成和信息控制为主导,在全维空间内通过精确打击、实时控制、信 息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。火力、机动、信息,是构成现代军队作战 能力的重要内容,而信息能力已成为衡量作战能力高低的首要标志。信息能力, 表现在信息获取、处理、传输、利用和对抗等方面,通过信息优势的争夺和控制 加以体现。信息优势,实质就是在了解敌方的同时阻止敌方了解己方情况,是一 种动态对抗过程。

学习心得体会大学军事理论心得体会

三一文库(https://www.360docs.net/doc/472248634.html,)/心得体会范文/学习心得体会大学军事理论心得体会 大学军事理论心得体会(一) 今天下午开始上军事理论课。说实在的,我一直是个军事迷。我热爱那一身神圣的绿军装。每当看到军人英姿飒爽的从身边走过时,我总用一种崇敬的眼光望去,而且总要回头看好几次,直到那身影的消逝。我喜欢军营的生活,虽然没有亲身经历过,但军训生活却成了我难忘的回忆。 我知道军中的生活要比军训苦,而且要哭得多。但我不怕,再多的困难我都会迎面而上,因为这是我的风格。所以我非常期待这堂课的到来,期待着这堂课所带来的收获:精神上的薰陶,把爱国主义精神时时刻刻记在心里。也希望能更多的了解军事理论。因为纸有一颗炽热的心是远远不够的,纸有理论,知识武装头脑,在头脑中对军事有一定的了解,才能够在实际中发挥更大的作用,才能把这种赤子之心所隐藏的光芒全部释放出来。 因为以前也曾想学习军事知识,却不知从何开始,而且也没有连贯性,系统化。这样子的学习效果并不是很明显。所以我一直期待着这堂课能给我最基础,最基本的军事理论。然后有个整

体概念,整体把握,把所学知识组成一张有序之网。现在想想如果这堂课是一名中年军官授课,上课时理着平头,穿着军装,那上起课来一定更有说服力,也更有吸引力。对於女生来说就像看到了帅哥一样,两眼直盯着他看;对於男生来讲也许能动员他们毕业后从戎。当然,想归想,现实却不是如此。教师也是一名中年教师,穿着蓝色T血,身高约为1.73M,发型是传统的长发。看到他的第一眼,有点大失所望。因为整体来看,觉得他有点拽! 不过我还是以一颗平常心来听他的课。讲着,讲着,突然发现他变可爱了!因为发现他跟我有许多共同之处。 第一:说话急切,语速偏快,带有君子坦荡荡的感觉。给人以一种直爽的感觉。大学军事理论课心得体会。 第二:对军人的热爱。他讲了一次去军队参观的经历。他说那次参观是由于朋友托关系的缘故,才有机会参观。在告知不许拍照的情况下,他还是偷偷地拍了几张。他说这也许是他今生唯一一次能够参观军营的机会,所以他总要作点什么作为留念。他讲这次经历时,总是很自豪,很激动,也很热情地为我们介绍着。 第三:课间休息时,他放了首歌。一听,属于那种爱情悲伤歌曲,跟我的品位完全相同。只不过他放的是比较舒缓的歌曲,而我喜欢的类型确是激昂型的。

西安交通大学2001级教改班培养计划

2001级教改班培养计划 一、培养目标 西安交通大学教改班的宗旨是培养德、智、体全面发展,掌握较深厚和宽广的理论基础和系统的专业知识,具有较强的独立工作能力和创新意识,具备较大的持续发展潜力,能够从事科学研究、工程设计和管理工作的高级工程科学技术人才。 二、专业特点 教改班的培养计划体现打好基础、拓宽知识面、注重能力培养和对现有的教学体系、教学内容、教学方法进行改革的指导思想。在课程体系上,以加强基础理论知识培养为重点,并依托当今发展最活跃的信息技术、计算机技术和微电子技术等学科的骨干知识课程,对学生进行系统培养。 三、主干学科 主干学科:信息与通信工程,计算机科学与技术,控制科学与工程,电子科学与技术。 相关学科: 四、主要课程 电路,电子技术,信号与系统,电磁场与电磁波,计算机系列课程,通信系列课程,信号处理系列课程,自动化系列课程。 五、主要实践性环节 军事训练,计算机应用类专题训练,电子电路类专题训练,自动控制类专题训练,金工实习,电子实习,生产实习,学生科研训练,毕业设计。 六、培养方案 1,学习教学计划中所规定的公共基础课程、自然科学课程、工程科学课程。 2,在教学计划规定的各个课程模块中选修够必要的学分。 3,按照以下要求完成选修课程学习: 人文社科、经济管理类:4学分 艺术类:2学分 4,完成实践环节学分 七、学制 基本学制为4年,按学校制定的教改班管理办法实施。 八、毕业条件 修满总学分210+8(其中课内学分170,集中实践学分40,课外学分8),且英语通过国家四级水平考试方可毕业。 九、授予学位 工学学士。

2001级教改班培养计划 课程设置与学分分布 1,公共基础课程(40.5学分) 相关专业开课学期课程名称学分学时类型信息计算机教改毛泽东思想概论 2 24 必修 1 1 1 马克思主义哲学 2.5 32 必修 3 3 3 马克思主义政治经济学 2 24 必修7 7 7 邓小平理论概论 3 40 必修 5 5 5 思想道德修养 1.5 16 必修 1 1 1 法律基础 1.5 16 必修 4 4 4 大学外语16 256 必修1-4 1-4 1-4 体育8 128 必修1-4 1-4 1-4 中国传统文化概论 2 32 必修 2 2 2 工程经济学(2选1) 2 32 限选 2 5 3 管理学基础(2选1) 2 32 限选 2 5 3 必修38.5 选修 2 2,自然科学课程(41学分) (1)数学类(27学分) 相关专业开课学期课程名称学分学时类型信息计算机教改数学分析(工程类)12 192 必修1-2 1-2 1-2 线性代数 3 48 必修 1 1 1 概率论与随机过程 3 48 必修 4 4 4 离散数学 4 64 必修 3 2 2 复变函数与积分变换 3 48 限选 3 3 数理方程 2 32 限选 3 数值分析 3 48 限选 5 3 数理逻辑 2 32 限选 3 3 必修22 限选 5 (2)物理类(11学分) 相关专业开课学期课程名称学分学时类型信息计算机教改大学物理8 128 必修2-3 2-3 2-3 物理实验 3 48 必修2-3 2-3 2-3 理论物理 3.5 56 选修 4

大学生军事理论课学习心得体会

军事理论课心得体会 信通学院电子136班姓名:学号: 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习,我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性、纪律性的目的,促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解,我们了解了国际先进军事技术的发展情况,明白了国防动员的重大意义,也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课,对我来讲是一次全面的爱国主义教育,培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会。 从高中到大学就是一个转变。从一个未成年人到成年人的转变,从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己,负责任的人这样一个转变。在这个转变中,对我进行恰如其分的军事理论教育,有助于我强化自我的思想意识,开始体会自我,民族和国家的关系.在这个教育中,我懂得了一些国防和军事知识,开始思考作为社会中的一个人,我应该怎样对自己的国家负责。让我不仅认识到自己对自己,或父母,朋友的价值,更认识到自己对社会和国家的价值。在这个过程中,我了解了些中国国防力量,增加了我的民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一些世界军事力量和战争,使自己的目光更加高远。 现代军事科学是一门范围广博,内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分,具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面,包括军用微电子技术,军用电子计算机和人工智能技术,军用光电子技术等。作为一名机械设计制造及其自动化专业的学生,这些高新技术的应用与我的专业息息相关,而军事科学教育具有其他学科所无法替代的综合教育作用,有利于我们打破专业学习的思维定

大学军事理论课心得体会模板三篇

大学军事理论课心得体会模板三篇 大学军事理论课心得体会篇一 大学的第二个学期,我们学习了军事理论课,在军事理论课的教学中,我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国,更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远,心系祖国,为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中,也不断地在完善自己,目标从无到有,从不坚定到坚定,把生活的每天付诸于学习和提高.这使我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰,而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标 还记得学习中国军事力量这一课时,我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情景:伴着气势磅礴的军乐,胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答,响彻十里长街。这让我深刻地感受到,改革开放以来,特别是党的十六大以来,在党中央的坚强领导下,在科学发展观的指导下,我国的国防军队建设取得了巨大的成就,学到这里,我为我是一名中国人而感到自豪,为自己生活在这个中国共产党领导下的社会主义中国而感到骄傲! 军事理论课,让我们更好的了解我国的国防,军事思想,世界军事,军事高科技,高技术战争,核武器,步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等,以便我们掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义,集体主义观念,加强组织和纪律性,促进我们综合素质的提高.这段时间的理论课对我来说也是一次全面的爱国主义教育,让我增加了伟大祖国的热爱。 军事理论教育,有助于我们强化自我的思想意识,开始体会自我,民族和国家的关系.在这个教育中,我懂得了一些国防和军事知识,开始思考作为社会中的一个人,我应该怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己,或父母,朋友的价值,更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中,我了解了些中国国防力量,增加了我的民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一些世界军事力量和战争,使自己的目光更加高远. 在军事理论学习之后,我懂得了国防的真正含义,即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治,经济,外交,科技,教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障,自古以来,有国就有防,国无防而不力.作为一个主权国家,最重要的是生存与发展,国防是否巩固,事 关国家和民族的兴亡.因此,作为一个当代大学生,更应该以学习国防知识,把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来,更努力的学习科学文化知识,为祖国的国防事业作出应有的贡献. 今天,我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上,把祖国的重托扛在肩上,把未来的希望扛在肩上,我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生,学习军事理论课的目的,就是学习国防军队知识,增强爱国主义情感,时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今,国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就,仍然以各种方式分化我们,其目的就是要破坏我们已经取得的成就,消灭社会主义中国,但学完军事理论课后,我坚信,只要坚持中国共产党领导,坚持走中国特色社会主义道路,就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!

军事理论(西安交大版)2018

军事理论(西安交大版) ---章节测验题及答案 ①信息化战争 1、1新军事变革得兴起与我军现状 1、【单选题】对新军事变革认知得产生主要就是由于(C)得爆发。 A、科索沃战争 B、两伊战争 C、海湾战争 D、冷战 2、【单选题】我军现阶段处理机械化与信息化得正确方式就是(C)。 A、以机械化为动力,以信息化为目标 B、以信息化为动力,以机械化为目标 C、以机械化为基础,以信息化为主导 D、以信息化为主导,以机械化为基础 3、【单选题】在“四次军事变革”理论中,不包括(B)军事变革。 A、金属化 B、战术化 C、机械化 D、信息化 4、【判断题】1999年5月8日,中华人民共与国驻南斯拉夫大使馆遭美国轰炸机炸毁。(对) 1、2 新军事变革概述 1、【单选题】新军事变革得要素不包括(D)。 A、军事技术与武器装备 B、军事理论与战略战术 C、军队得组织结构与编制体制 D、军队得外部交流与国际环境 2、【单选题】中国提出得高技术发展计划被称为(C)。 A、721计划 B、942计划 C、863计划 D、608计划 3、【单选题】新军事变革得内容中,军队结构得变革强调指挥结构需要向(D)指挥结构转变。 A、倒金字塔状 B、线型 C、树状 D、网状 4、【判断题】新军事变革得核心就是使工业时代得机械化战争经过高技术战争阶段转化为信息时代得信息化战争。(错)

5、【判断题】新军事变革形成得外因主要就是冷战结束,世界大战爆发得可能性减小,各种规模得战争都在不断减少。(错) 1、3信息、战争与信息化战争 1、【单选题】我们现阶段处于(B)信息革命。 A、第四次 B、第五次 C、第六次 D、第七次 2、【单选题】第二次信息革命得标志就是(B)得产生。 A、语言 B、文字 C、印刷术 D、计算机 3、【单选题】信息化战争强调得七维战场空间不包括(C)。 A、电磁 B、网络 C、舆论 D、认知 4、【判断题】“信息”一词尚没有公认得定义。(对) 1、4战争形态得演进 1、【单选题】信息化战争正式来临阶段得第一场代表性战争就是(D)。 A、1986年美国空袭利比亚 B、1999年科索沃战争 C、2001年阿富汗战争 D、2003年伊拉克战争 2、【单选题】马岛战争发生于信息化战争得(A)阶段。 A、萌芽 B、雏形 C、成形 D、正式来临 3、【判断题】机械化战争在一战之后达到了顶峰状态。(错) 4、【判断题】海湾战争中,沙漠军刀行动得主要攻击力量就是空军。(错) 1、5信息化战争得基本作战样式 1、【单选题】信息化战争得基本作战样式共有(C)种。 A、四 B、五 C、六 D、七 2、【判断题】心理战不就是信息化战争时代独有得作战样式。(对) 3、【判断题】制信息权争夺战主要发生于网络与认知维度。(错) 1、6信息化战争得特征与发展趋势

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