北湖路社区市民学校简介

北湖路社区市民学校成立于2011年，成立至今以来在人民路街道党工委正确的领导下，坚持两个文明一起抓，经过不懈努力，文明市民学校的建设和管理不断完善，对进一步加强精神文明建设，建设整洁优美、安全便利的现代化文明社区，在市民教育和社区建设中，发挥了不可替代的积极作用。现将北湖路社区文明市民学校分校情况汇报如下：

基本情况：

人民路街道北湖路社区隶属北湖区，位于老城区中心地带，辖区面积1.5平方公里,常住人口5630户15368人。

社区干部市核编7个，实际在岗7人，辖区内驻省、市、区单位23家。

社区成立以来我们以服务居民为已任,致力于建设治安稳定,人际祥和、环境优美的文明社区，先后多次被省、市、区委、区政府授予“省示范社区”“省充分就业社区”、“省文明科普大院”、“先进党支部”、“市平安社区”、“市文明社区”、“市无毒社区”、“市和美社区”、“计划生育先进”、“婚育新婚进万家”等光荣称号。

北湖路社区市民学校分为两类课程，一类是普法教育、政治思想；一类是科学生活。开学以来共授课18次，受教育人员达200余人次。

指导思想：

坚持用正确的理论武装人，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，用优秀的作品鼓舞人，以“建文明城市，做文明市民”为主题，以文明市民学校为载体，广泛深入地开展社区教育和群众性精神文明活动，推动地区两个文明建设协调发展。

组织结构：

现任校长由我社区书记张志坚担任，副校长由社区主任李虹桦担任。教员由我社区副书记何桂兰兼职担任，并邀请到人民路街道主任肖泽及李世宏为特邀教员。

教学内容：

全面系统性地对学员进行党的方针政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科普知识、计划生育、环保知识、国防观念、爱国主义等方面教育，通过经常性的开展教育活动，从总体上不断提高市民的文明素质。

教学方式:

根据市民的不同层次和街道的实际工作，在教学上采取“普及教学法，专题教学法”相结合的方式，定期与不定期地举办一定规模的讲座、知识问答、社会公益活动及社会文化活动，并将教学活动与社区稳定，美化环境工作相结合，与创建文明居民区相结合，使学校的教学活动在实际工作中发挥积极的作用。

由于我们以文明市民学校为载体，将学校教育与社区建设和管理融为一体，使社区的精神面貌发生了喜人的变化，市民的文明意识明显增强，家庭各睦，邻里团结，刑事案件发案率下降，社区的文明程度和市民的文明素质得到了明显的提高。

“讲文明、树新风，上好一堂课”、“千万市民齐参与，争做文明大冶人”等形式活动，教育广大学员更加重视精神文明，带头构建文明、高尚、和谐的社会道德风尚。我校按照社区实际，制定教学计划，每季度组织一次活动。自市民学校成立以来，我们在市民文明学校的建设和发展方面，做了一些工作，取得了一定的社会效果，但是学校的发展还很不平衡。我们将继续坚持“建首善、创一流”的总目标，不断扩大教育覆盖面，把市民文明学校真正办成市民文明素质教育的阵地。

北湖路社区

2016年2月5日

202020年度宣传计划

( 年度工作计划) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YW-JH-023036 202020年度宣传计划202020 annual publicity plan

202020年度宣传计划 20xx年年度宣传计划篇(一) 201*年，我镇宣传思想工作将以全面贯彻党的xx大和县委十一届五次全会精神为主线，紧紧围绕镇党委政府提出的“建一流队伍、干一流事业、创一流乡镇”的工作主题，按照“求创新、寻突破、树典型、抓特色”的工作思路，以“宣传工作务实、宣传眼光超前、宣传方式创新、宣传内容贴近、宣传效果明显”为目标，以“加强理论学习、强化思想教育、深化文明创建、推进文化发展、扩大新闻外宣”为内容，以“创新宣传方式、丰富宣传载体”为手段，继续探索和深化宣传思想工作“由虚转实，由软变硬”的新路子，为实现全镇各项事业又好又快发展提供有力的理论武装、舆论引导、精神动力和文化支持。一、力争文化体育事业迈出新步伐 1、培育农村特色文化。除老年文体协会、文艺队正常的文体活动外，继续加大对镇“三八”擂鼓队等特色组织的宣传力度，扩大镇文化知名度。除此之外，今年将针对农村两委换届的新形势，在各村广泛开展廉政文化活动，以开展廉政书画展、书写廉政文化墙、设立廉政宣传牌等形式强化农村干部的警示教育。 2、完善文化站基础设施建设。按照上级有关文化站的达标要求，完善镇配

套设施，建立健全各项规章制度，增设电脑等器材，以达到网络资源共享的要求，配齐图书室、棋牌室等必备设施，完成院内绿化建设，加强设施维护，强化环境治理，把镇文化站建成一个环境优雅、设备齐全、功能完善的休闲娱乐场所，力保先进文化单位的荣誉。 3、强化文体组织作用。镇文体办将充分发挥农村文化发展“领头羊”的作用，重点分析和把握当前农村文化发展的特点和规律，加强文体人才聚集，年内成立镇篮球队、乒乓球队等文体组织，计划在机关举办篮球赛、乒乓球赛、象棋比赛等活动，开展全民健身活动，举办一次综合型运动会。二、力争理论武装工作得到新改进 1、加强机关干部学习。在学习日程安排上，坚持周五学习日活动，保证每周学习一次;在学习方式上，除继续深化“演讲五分钟”、“办公室主任一堂课”等活动外，要将理论学习与文艺活动相结合，努力探索一种寓教育于娱乐之中的新型学习形式。 2、加强党委中心组学习。按照20xx年2月1日县委下发的《中共xx县委关于进一步加强和改进党委(党组)中心组学习的意见》，今年我镇将把党委中心组学习放在理论武装工作的首位予以加强和改进。首先要健全由党委书记任组长的中心组学习组织，并配备学习秘书，详细制定学习计划，精心组织学习活动;其次，要完善中心组学习制度。严格规范集中学习、个人自学、调查研究、讨论交流、档案管理制度，以制度规范学习，增强效果。三、力争新闻外宣工作实现新突破 1、大胆尝试影像新闻的创作和报送。20xx年综合治理工作采取报送专题片的汇报形式，这很可能将成为今后各项工作汇报的新形式。为此，今年我镇将在

兴永中学学校简介

兴永中学学校简介兴永中学学校简介兴永中学创办于1965年，落座于浙南着名老根据地兴永街道祠南村，承担着兴永街道共15个行政村（居委会）九年制义务教育初中阶段的教育任务。学校占地面积24105m2，总建筑面积11229.6m2，拥有一个300m环型跑道的塑胶操场，建有一个集科技、音乐、体育、美术、劳技教育为一体的多功能体艺馆。校园绿化面积8484.96m2，校园绿地率35.2％。校园里，教学楼巍峨美观，环境清幽，绿树成荫，花草芳香，雕塑别致优雅，是一座园林式的学校。学校配套设施齐全，综合大楼拥有多功能阶梯教育，多媒体教室、阅览室、图书室、舞蹈室、学生电脑室、厨房、教师餐厅。其它还有：音乐室、卫生室、美术室、广播室、实验室、大小会议室、教工办公室等。学校各类器材均按省城镇Ⅰ类标准配备，全校各班级均配置了多媒体小平台、闭路电视、录音机和广播系统，实现班班通。各处室及教工办公室均安装电脑办公系统，全面实现网上办公体系。

学校办学特色学校坚持慎德品质，事功精神的办学理念。深信：没有特色，就没有传统；没有传统，就没有文化。学校的壮大与发展正是在传统与文化的沉淀中得到实现，鲜明的办学特色将带动学校教育质量的提高。兴永中学xxxx年被龙湾区确定为龙湾区篮球训练基地坚持走办规范特色学校，培养创新型学生之路，注重学生的个性发展。在双高目标的指导下，我校开展篮球特色学校创建的校园文化建设，学校以篮球社团活动为载体，全面开展文体2+1活动，以一年一度的学校篮球节来检阅学校篮球课堂教学与文体活动成果，到目前为止，学校已成功举办38届田径运动会、8届篮球节上篮球竞赛项目达15个，参加人数率达99%。努力培养创新型学生，形成了一系列的制度与模式，并取得了初步的成效。学校先后被评为温州市体育特色学校，浙江省体育特色（篮球）学校，温州市第十四届运动会先进集体，龙湾区运动会优秀组织奖，龙湾区第十九届中小学田径运动会体育道德风尚奖， xxxx年被评为龙湾区业余训练优秀基地。编制了《兴永中学篮球校本课程》；立项并如期完成了2个市、区级课题；多篇论文案例在省、市、区级获奖或在省级以上刊物发表；多人次在市、区级体育活动中开课或讲座

兴永一中学校章程

兴永一中学校章程兴永一中学校章程第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针,大力实施素质教育，促进学校管理的民主化、科学化、规范化，保证学校持续稳定健康发展，办成一流省示范性中学，为我国经济建设和高等学校提供高素质的后备人才，依据党的教育方针政策和国家的有关教育法律法规，制定本章程。第二条学校全称为湖南省兴永县第一中学。学校位于兴永县城关镇县正街128号。第三条学校是一所全民事业性质的全日制高中，学制为三年。第四条学校办学指导思想

是：以邓小平同志教育要面向现代化，面向世界，面向未来和《中国教育改革和发展纲要》为指针，大力弘扬发愤图强，自强不息，勇于拼搏，追求卓越的一中人精神，全面贯彻党的教育方针，以学生的发展为本，全面推进素质教育。第五条学校办学目标是：走内涵式发展之路，着力打造和谐一中、人文一中、质量一中、魅力一中，为学生的终生发展负责，形成习惯铸就性格，细节决定成败的校园文化，从而把兴永一中建成教育理念先进、教育条件现代化、教育效益好、家长放心、社会认可、学生满意，在郴州市内名列前茅、省内一流的示范性普通高级中学。第六条学校校训是：勤、实、严、活；校风是：遵规守纪、勤奋好学、文明礼貌、严于律己；教风是：严谨治学、精益求精、循循善诱、为人师表爱；学风是：勤奋进取、刻苦求学、谦虚谨慎、开拓创新；领导作风是：团结、进取、廉洁、高效。第七条学校以《兴永一中校歌》为校歌。第八条学校成立于1912年4月1日，每年4月1日为学校成立纪念日。第二章管理体制

第九条学校隶属于兴永县政府，县委、县政府任免或聘任校长。业务工作受郴州市、兴永县教育局领导，办学经费主要由县财政拨款。第十条学校实行校长全面负责，党委保障监督、教代会民主管理的校长负责制。校长在学校领导体制中处于中心地位，是学校行政总负责人，学校的法人代表。校长对外代表学校，对内有如下权力：（一）决策权。校长对学校工作进行总体设计，统一指挥；根据精干高效的原则，校长有权组建学校行政组织机构；在广泛听取各方面意见的基础上，校长对学校的重大问题有最后决定权。（二）组建学校领导班子和中层班子的权力。在上级下达的职数范围内，校长有聘用副校长和中层干部的提名建议权。对未能履行职责或工作造成重大损失者有权向县委组织部或教育局党委提议免职或予以解聘。

西南政法大学学生会介绍

关于我们西南政法大学学生会西南政法大学学生会是西南政法大学学生的群众性组织，本会接受中共西南政法大学委员会的领导，接受共青团西南政法大学委员会的指导，充分依靠全校学生展开各种学生工作。它以主席团为核心，下设办公室、组织部、宣传部、编辑部、外联部、礼仪部、实践部、学术部、文艺部、体育部、生活部、艺术团和港澳台学生部十三个部门。学生会伴随着西政成长而发展，在各学院怀揣梦想、挥洒热血的骨干青年的努力下，已经走过六十个春夏秋冬。学生会的日常工作与活动网罗了学生生活的方方面面，通过打造一系列精品活动，丰富校园文化生活，激发学生创造力与积极性。汇聚学术名家的“毓秀议苑”、走进社区服务大众的“践行先锋”、用歌唱释放舞台魅力的“校园十大歌手大赛”、激荡青春的“3v3篮球嘉年华”以及发掘校园学子突出事迹的“感动校园-西政学子年度人物评选”，都是同学们展示风采，培养创新品质和实践能力的舞台。在这里，你描绘理想的蓝图；在这里，你收获友谊和回忆。怀着一份渴望，一份期待，西南政法大学学生会邀你共同谱写别样的青春！一、部门简介（一）办公室简介办公室作为学生会下属的职能部门之一，主要负责学生会的文秘、物资管理、财务管理等工作。办公室秉承“琐屑蕴细致，平凡育英才”的理念，作为学生会的协调机构，上情下达、下情上传，发挥枢纽作用。在内部组织协调上，办公室作为桥梁纽带，协助主席团贯彻落实学生会的各项工作，同时

为各部门建立交流沟通的有效平台。在内务管理上，办公室主要负责财务及物资管理等学生会日常事务，保证学生会各项活动的有序开展。文秘工作则主要包括起草和发送学生会的文件、信函等文字资料，收集、整理和归档管理学生会人事和活动档案，并及时、准确地向上级指导单位汇报学生会的工作情况。这里是一个值得你挥洒青春与汗水的舞台，这里，将见证你的成长。（二）组织部简介组织部作为学生会职能部门之一，以“严于律己，公以待人”为宗旨，主要负责学生会制度的编写修订、纪律检查、人员调配、团务工作、人才培养和干部考核奖惩等各方面工作。在这里，你通过和其他部门、各学院、领导老师的接触提高沟通协作能力，通过组织团务工作增强统筹全局的能力。组织部是一个团结友爱、其乐融融的部门，部门一向秉承“组织部一家人”的理念，有着非常强的凝聚力和向心力。欢迎你加入组织部，期待着有一天你能和我们共同喊出组织部的口号“Honor to the end”（荣誉直到最后）。请相信，组织部的未来将因为你的加入而更加灿烂辉煌。（三）宣传部简介 “以我为媒，树学生会形象”是宣传部的宗旨。宣传部是学生会下属的职能部门之一，利用实地、平面媒体和新媒体等宣传阵地，打造学生会品牌形象，为学生会引领青年思想、服务青年群众、丰富校园文化生活助力。

社区市民学校实施方案

社区市民学校实施方案本文是关于社区市民学校实施方案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。社区市民学校实施方案范文1 为了提高社区居民的思想道德素质和文化水平，建设学习型社区，更好地贯彻落实区委提出的营造“五种环境”，推进“三大转变”，有效地促进社区两个文明建设的顺利开展，现结合我社区实际，提出如下实施方案：一、指导思想以党的xx大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕区委第二次党代会提出营造“五种环境”，推进“三大转变”;以在泉州市率先基本实现现代化为工作主线，以提高社区居民文明素质为创建目标，以文明市民学校为载体，营造经常性组织开展丰富多彩、实用性强，通俗易懂的学习教育活动环境，引导社区居民崇尚文明、破除迷信、抵制陋习，努力提高社区居民的文明素质。二、实施步骤第一阶段(20xx年2月—4月上旬)为筹创阶段 (1)建立创建领导小组、校务会，配置课桌椅、讲台、黑板等必需的教学设备，制定和完善文明市民学校教育的各项规章制度。 (2)3月17日已做好“校务会、校牌、教学计划、学员守则、创建标准、学习园地”六上墙。第二阶段(20xx年4月中旬—11月中旬)为提高创建示范水平阶段坚持每月办班一期以上，在师资队伍上，邀请党建共建成员单位及区科协、区委党校等单位来校讲授相关知识同时结合本社区实际，组织社区内有专业技能的人才到文明市民学校传授知识。在学员对象上，要注重广泛性，组织不同层次，不同对象的社区居民参与;在教学方式上，注重实用性开展时事政治、卫生保健、法律、法规、科技、国防、社会公德、家庭伦理道德、社区建设等方面的知识教育，同时开展科学知识，科学精神的宣传教育，大力倡导科学文明健康的生活方式，利用节假日组织学员参加丰富多彩的社区文艺会演，满足社区居民的精神文

居民参与对社区建设的作用

【摘要】社会最小的细胞是社区，居民参与是社区建设的基本要求。随着国家对西北地区城市社区的建设不断加强，新疆城市社区的发展建设也进入了另一个新的阶段。各民族居民对于城市建设的意识不断加强，更希望自身参与其中为社区建设贡献自己的一份力量。通过对新疆乌鲁木齐天山区碱中街道的走访,提出了居民在参与社区建设时参与主体不均衡、民族间有一定文化差异导致参与率低与参与形式单一的问题。针对这些问题提出了社工委为居民谋取可得利益，将利益具现化，并努力转变居民参与态度。从而促进了居民参与社区建设的作用保证社区政策运行更加顺利，使各个民族间更加团结社会更加稳定。【关键词】社区建设；居民参与；问题；对策；作用一、引言：当我国城市建设发展到一定水平、一定阶段社区建设必然会引起更多的关注,社区建设城市现代化建设的重要基础,它离不开广泛的居民参与。[1]新疆位于祖国西北地区，城市建设、社会发展远不如其他地区，且新疆还面临着民族问题欲待解决。因而新疆的社区居民参与社区建设的现状与问题则更有地方民族特点，需要解决的问题也与祖国其他地区有较大的区别。参与“是指在一定的条件下人们有机会做出与自身有关的决策。决策产生的影响可以是几乎没有也可以是大量参与。参与是特殊的委托活动，其中，对于自身有关事务下级的控制力和选择自由更为突出。“参与”常指一项由上级负责的事务，下级反而拥有较高影响力。” [2]而我国社区居民参与社区建设则与良性的参与定义相反，居民参与社区建设不够积极，对于社区建设认为仅仅是社区的责任，与自身没有太大关系，且自身利益并不能在参与社区建设中得到满足。居民不能够认识到社区是群众性的自治组织，是居民心声的代表，社区与居民同属于政府的下级。正是这些问题导致了居民对于参与社区建设的热情不高涨，参与社区将设的作用不明显。二、街道情况碱中街道位于乌鲁木齐市较早建设的天山区，主要街道是碱泉街，社区管理面积0.8平方公里，社区中有常住居民2088户，人口共有5344人，辖区常驻单位有3家，外来流动人口233户，共503人。其中低保户21人，党员71人。碱中街道内居住的少数民族占常住人口的15%，共有1021人，其中有维吾尔族、哈萨克族、回族、锡伯族、俄罗斯族和蒙古族，民族关系较复杂。其中维吾尔族约占少数民族总人口的二分之一，民族与民族，民族与汉族之间存在一定的矛盾。由于天山区是乌鲁木齐建设较早的辖区，碱中街道中新旧建筑兼备，管理方式，居住人群也大不相同。三、居民参与社区建设的现状及问题城市社区建设的目标与理想状态是居民深入而广泛地参与到社区事务与社区活动中。然而，当前的现实情况却是不管在发达国家中还是中国社区建设较早开展较为先进的城市中，居民参与社区建设的情况都不能达到令人满意的程度。[3]在多民族聚居的碱中街道，居民参与社区建设的情况更为复杂。通过与社区主任的访谈，发现在碱中街道居民参与社区建设的现状及问题表现为：（一）总体参与率低 1. 参与主体差异大中老年人参与居多，中青年与青少年参与较少。居民能否参与社区建设主要还是由社区像居民发出邀请，而社区考虑到工作时间的灵活性大多邀请的是业余时间比较多的中老年人或退休老人。为了工作更块捷高效的完成会在这些中老年人中挑选如党员干部、楼组长、特困人员“低保户”及社区工作人员等能够积极配合社区工作的人员。在碱中街道的两支志愿者队伍中大部分都由退休人员组成，其余一部分则是就业困难和失业无业人员。而中青年人工作较为繁忙，且参与社区建设并不能带给他们直接利益，他们也较少参加

乌后一中学校简介(教育志)

乌拉特后旗第一中学基本情况简介乌拉特后旗第一中学始建于1971年5月，2008年9月搬迁到现在的校区。学校占地面积100972平方米，建筑面积41528平方米。2016年在校生总数1222人，其中初中680人，高中542人。学校共有36个教学班。有教职工180人,其中中学高级职称80人，中学一级职称67人。本科学历教师139人，研究生学历13人。教师合格率达到100%。学校教学仪器设备齐全，图书资料配备达标。教育信息化建设得到全面更新。校园布局合理，区域分明，校园文化建设主题鲜明。 2012年以来全体教职工凝心聚力，学校以“以人为本，文化立校，内涵发展”为管理理念，以“立德立志，惟德惟才，求真求实，至善至美”为校训，“构建和谐教育”为工作核心，以“办人民满意教育”为办学宗旨，以“创建品牌学校”为办学目标，解放思想，更新观念，校领导班子团结带领全体教职工，团结进取，奋力拼搏，取得了优异的工作业绩。 2016年8月，新一届领导班子承前启后、锐意进取，擘画一中新蓝图，开启一中新未来。学校以“尊重人，发展人”为办学宗旨，以“责任教育”为教育理念，以“生本教育”为课堂教学改革的理念，以“拨亮心灯，点燃激情，活出精气神”为德育创新理念，以“培养有创新精神，有责任心的合格公民”为学生发展目标，以“建设卓越教师团队”为教师发展目标，

以“办学生喜欢，教师幸福，家长放心的全市一流完全中学”为学校发展目标。各项工作的铺开紧紧围绕办学宗旨和办学目标，形成“二三四”格局，即“抓好两项重点工作，建设好三支队伍，实施好四项工程”。一是以“生本课堂”建设、“语文主题学习”“梦想课堂”的深入推进和健全校本课程体系为抓手，改革教学工作；二是以“导师引领、小组合作、全员育人”和励志、诵读教育为抓手，创新德育工作。学校以“专家、名师工作室”建设、初高中资源共享、教师论坛和外引内联为抓手建设好任课教师队伍；二是以做好“实践魏书生教育思想课题”、班主任工作经验交流和班级管理考核为抓手建设好班主任队伍；三是以强化岗位职责、提升服务意识为抓手建设好行政、后勤、教辅人员队伍。建设学校文化建设工程、书香校园建设工程、后勤管理服务创新工程、教学质量检测与跟踪工程。我校高度重视文明校园的创建工作，按照“一年有变化，两年显特色，三年上台阶，六年成品牌”的发展路径，一步一个脚印扎实前进。乌拉特后旗第一中学 2016年9月

社区综合服务中心介绍

XX社区综合服务中心简介一、中心简介。 XX社区综合服务中心，是东莞第二批社区中心示范点建设单位，是高埗镇首家社区综合服务中心。中心通过向社会组织购买服务的方式，由东莞市乐雅社会工作服务中心负责运营，为社区居民特别是老年人、残疾人、青少年、低保及困难群体和社区家庭提供多元化多层次的综合服务，进而促进社区居民全面发展，增强社区凝聚力，建设和谐社区。二、中心服务项目。 1.老年人服务。（1）日常生活照料:为社区孤寡、独居及日间无人照料的老人提供生活照料和康复服务，提高老人生活品质。（2）健康维护服务:为老年人提供预防、保健、康复、医疗方面的卫生服务；协助医护人员，完成职责范围内的简单的医疗护理工作；使老年人保持和增进身心健康。（3）精神慰籍服务:为老年人开展各种类型、有益于身心健康的文化体育娱乐活动；组织义工开展陪护老人聊天。（4）社会支援服务:根据老年人需求，协助或帮助老人购买生活用品；代读、代写、帮助处理老年人的各种文书资料，受老年人委托代领各种物品。 2.残疾人服务。（1）康复服务：为社区残疾人提供康复指导、训练及培训等服务，如康复保健按摩、康复知识讲座等。（2）支援服务：社区残疾人家属、照顾者提供支援服务。（3）心理服务：协助社区残疾人解决具体问题，排除情绪困扰，恢复自助能力，选择适当生活，挖掘生命潜能，趋向自我实现。（4）文化娱乐活动：为社区残疾人举办各样的文化体会活动，并有针对性的开展小组及活动。（5）定期探访服务：对有需要的残疾人进行定期探访，跟进康复情况等。 3.青少年服务。（1）学业辅导服务：通过组织开展“四点半学校”、周末“欢乐学堂”为学

开展市民学校活动策划方案

开展市民学校活动策划方案导读：本文开展市民学校活动策划方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一一、指导思想坚持以*理论和十七大重要思想为指导，积极开展辖区居民群众的科学文化、思想道德、文明礼仪、社会生活等社区教育。把建设学习型城区与三个文明建设、和谐社区建设结合起来，为提高市民文明素质和城市文明程度发挥积极作用。二、目标任务充分利用辖区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区;以提高社区居民的整体素质和生活质量为目标;在辖区内形成良好的学习氛围，为建设平安西丽、文明西丽、和谐西丽打下坚实基础。三、社区教育中心、市民学校工作职责 1、根据区社区教育的整体部署和要求，结合本社区实际，针对居民群众的不同需求，充分利用有效的教育资源，积极组织和开展各项有益的社区教育活动并确保活动的安全顺利进行。 2、社区教育中心负责协助、指导社区市民学校开展社区教育教学活动。 3、组织建立兼职社区教育教师和志愿者队伍并开展工作。

4、负责本级社区教育的日常管理，逐步强化管理的基础性建设和规范化。 5、负责本级社区教育的宣传及档案资料的汇集、整理工作。 6、完成本级社区教育机构或上级有关部门交办的其它工作。四、实施步骤 (一)挂牌成立 20xx年7月30日前，街道社区教育中心及11个社区市民学校全部挂牌成立，各市民学校依据各自条件择址先定授课地点。 (二)建立街道社区教育模式，开展各类活动 1、按照区委、区政府上述文件精神要求，结合和谐社区的创建工作，选择合适的社区教育对象进开展各种形式的社区教育活动。 2、以市民学校为载体，每月组织一次以上活动、讲座，动员广大居民群众积极参加各类主题的教育活动。如关爱弱势群体活动、崇尚科学科普活动和丰富多彩的文体活动等。通过系列活动不断引导居民群众形成良好的社会公德，强化环保意识、交通意识、环境卫生意识，共建西丽良好形象。五、保障措施 (一)组织领导 1、成立西丽街道社区教育工作领导小组，领导小组成员如下：组长：张汉国西丽街道办副主任领导小组下设办公室，办公室设在西丽街道文体站，负责街道社区教育工作的日常协调、管理。办公室成员由文体站工作人员及各社

现代城市社区建设概论复习范围

一、单选题 1.（ B ）在《共同体与社会》一书中首次提出了“社区”一词。 A. 查尔斯·罗密 B.滕尼斯 C.费孝通 D.梅因 2.（ B ）是社区概念中的一个重要要素，它是社区存在和发展的前提，是决定社区变迁的重要条件。 A.人口要素 B.地域要素 C.经济要素 D.文化要素 3.（ C ）是指城市数量的增多、城市规模的扩大及城市文明向乡村扩大的过程。 A.专业化 B.社会化 C.城市化 D.乡村化 4.( A )是人类社会最早出现的社区形式。 A．农村 B .城镇 C.居民小区 D.山区 5. 我国城市社区建设的发展阶段的探索阶段的主要标志是1996年3月在（ D ）召开了城区工作会议。 A.北京 B.广州 C.南京 D.上海 6.城市作为一种比村庄社区规模大、社会结构复杂的社区，有着村庄社区所没有的两大功能是（ A ）。 A.聚焦和综合 B.稳定和综合 C.聚集和稳定 D.凝聚和稳定 7. 在“党政不分”、“以党代政”的情况还相当普遍的时候，街道党委（党工委）实际上担当着（ A ）的角色。 A．全面处理街道工作 B.组织协调人员 C.宣传 D.秘书 8.（ C ）模式在于通过“一会两站”的基本架构，破解社区工作行政化的困境，促成居委会独立化和自主化，还原法律规定的社区自治。 A. 沈阳 B.江汉 C.深圳盐田 D.上海浦东 9.下列哪一项不属于社区自治的基本要素？（ C ）。 A.人事选免 B. 财务管理 C.社区文化 D.社区服务 10.社区人群的形式是多样的，其中（ A ）是最基本的社区群体。 A.家庭、邻里 B.家庭、小区 C.邻里、小区 D.亲属、邻里 11.下列单位中不是每届任期均为三年的是（ D ）。 A.议事会 B.居委会 C.社区成员代表大会 D.业主委员会 12.（ D ）是社区成员在一定的地域内所面对和感受的一切客观事物的总和。 A.社会环境 B.自然环境 C.物质环境 D.社区环境 13.搞好社区服务、全面推进社区建设的最可靠的组织保证是（ B）。 A.行政命令、严格规范各种行为 B.重视社区基层党组织建设，使党员干部切实履行应有义务 C.物业管理企业大力推进社区文化建设 D.社区居民自治，充分发挥其积极作用 14.从某种意义上看，（ C ）可以理解为人类的精神和物质生活方式。 A.社区教育 B.社区活动 C.社区文化 D.社区管理 15.解决社区治安问题的根本出路是（C ）。 A.提高社区设施设备智能化水平 B.严厉打击违法及犯罪分子 C.社会治安综合治理 D.警民共建二、填空题 1. 社区的要素包括五个方面：地域、人口、生态、结构和社会心理。 2. 居民委员会的特征有基层性、群众性、自治性和地域性。 3. 社区服务的本质特征是福利性和公益性 4. 社区文化是一种综合性的地域文化现象，具有地域性、群众性、实用性和分散性等特点。 5. 业主委员会不仅是业主参与民主管理的组织形式，从根本上说，也是实现民主管理的组织形式。 6. 社区参与的理论基础为和。

阴江一中学校简介

阴江一中学校简介阴江一中学校简介从年只有名学生的教会学堂，到今天办学规模教育质量位居全市前列的省四星级高中，阴江一中历经坎坷，校名几经变更。从励实学堂辅实中学春晖中学，私立澄江中学，到阴江县第一中学，江苏省阴江市第一中学，学校走过了一条困难和信念相伴坎坷与希望同在艰辛与喜悦并存的拓荒之路改革之路发展之路。薪火传承，励实之精神代代相传，学校培养了数以万计的毕业生，涌现出了一大批各行各业的杰出人才。一代代一中人，在励实校训的激励下，勤奋工作，刻苦学习，创造了一流的业绩，为学校赢得了荣誉。学校先后被评为江苏省重点高中江苏省国家级示范高中江苏省四星级高中，被评为江苏省德育先进学校，江苏省法制教育先进集体江苏省体育教育工作先进学校江苏省足球后备人才培养重点校等，成为了莘莘学子向往社会各界信赖的一所现代学校。阴江一中以励实为校训，以为学生的幸福人生奠基为办学理念，以扬长挖潜，以情育人为办学策略，以打造挖掘促进发展的积极因素，培育努力进取积极行动的人的积极教育为总体目标，培育积极的一中人，建设质量领先内涵丰富师生幸福积极发展的江苏省一流的优质特色名校。学校坚持为每一个学生负责的办学宗旨；切实实施低重心二级管

理体制；创设三低三高的教育教学格局——低重心高效率的管理，低调子高标准的德育，低起点高质量的教学；打造三点四步我的课堂课堂教学模式；建立师资队伍建设四动机制——典型带动，政策调动，科研推动，利益驱动，通过推动教师发展来推动学校发展学生发展。逐步形成了朝气智慧儒雅好学的学生形象和乐于奉献长于术业敢于创新的教师形象。学校在各方面的社会声誉与日俱增，受到了各级领导和社会各界的广泛好评。近几年，在新课程背景下，学校着力探索人人成才的人才培养模式，不放弃每一个学生，寻找适合学生个性发展的成才之路成为了学校的办学思路。多年的实践，学校不仅在高考成绩上牢固确立了同类型学校领头雁排头兵的地位，在体育艺术特色教育方面也是硕果累累。校足球队代表无锡市参加省运会屡获佳绩，并多次获省级中学生比赛冠军；校舞蹈队演出的男子《桥墩》连续获得江苏省中小学生文艺展演一等奖江苏省五星工程奖金奖全国第二届中小学生艺术展演一等奖等佳绩。女子群舞《校园的脚步声》也获得了江苏省中小学生文艺展演一等奖。学校健美操队获得全国青少年健身操比赛特等奖。学校积极参与国家提倡的高中国际教育与双语教学，目前已被国

市民学校申报材料

长河街道闻涛社区设立于年月，地处钱塘江南岸,高新区(滨江)现代化建设地核心区块，总占地面积约平方公里，东至江虹路、南至江南大道，西至时代大道，北至钱塘江.辖区范围内有新建楼盘个，分别是锦绣江南、白金海岸、春江时代、水印城、海威国际、中南公寓，总建筑面积万平方米，户数户，现入住率为左右，整个社区可容纳余人居住.社区环境优美，居民素质普遍较高，有着深厚地文化底蕴.闻涛社区以它丰富地建筑语言和深厚地人文背景成为了滨江沿江风景线上一颗闪亮地明珠. 闻涛社区社区市民学校成立于年，教室，图书（电子）阅览室，图书余册,各类报刊种，并配有台电脑、台电视机、台机、一套投影设备、一套音响等教学设备.社区市民学校自成立以来，在区教育局、街道领导地正确领导下，在街道文化站老师地悉心指导下，认真贯彻党地十七大精神，落实科学发展观，按照“高标准建设、高效能管理、高品质服务、高品质生活”地建设目标，把社区市民学校构筑成终身教育体系地一个最有效载体，为打造全民学习、终身学习地学习型社区，促进人地全面发展地教育体系而努力着.个人收集整理勿做商业用途一、立足教育，健全组织，狠抓自身建设我村村民学校自成立以来，一直非常重视宣传教育工作，将村民教育活动作为工作地重点.年月日，社区居委会选举成立后，健全了组织机构，落实了教育责任，由村党支部书记卞梓财同志担任校长，村主任王仕林同志担任校务委员会主任，会计季秀妹同志担任校务委员会副主任.并组建了一支高效、务实、高素质地教师队伍.学校制定和完善了学员守则、教师守则、财务管理制度、年终考评制度等一系列规章制度.今年初制订了年年度教学计划，做到早计划、早安排、早落实.今年，克服资金短缺地困难，加快硬件设施改造步伐，增添教学设备，扩大宣传教育阵地.投入专项资金万余元，在村委会建起了宣传栏，专题制作如何打造低碳经济、消防安全知识、养生健康知识、出行安全等多起科普知识专题宣传栏，并增添了一台投影仪、一台电脑，为市民学校开展宣传教育活动夯实了基础. 二、整合资源，相互促进，提高教学水平个人收集整理勿做商业用途村村民学校充分利用资源，邀请街道领导、村干部、大学生村官和村里地致富带头人组成志愿教师队伍，高效率地整合了现有人才资源，为村民学校提供了丰富地教师资源库.另外，我们还根据实际村情，为我村村民学校组建了一支高水平地志愿者队伍，他们我村地实际情况为办好市民学校，个人收集整理勿做商业用途三、围绕中心，服务大局，抓好特色教育我们在建设市民学校过程中，紧紧围绕社区建设为中心，服务居民为大局，创新创优，开展“群众点菜，社区开课”地教学模式，组织调查，对居民教育需求状况开展调研工作，了解居民之想学，授居民之要学，针对性举办了舞蹈、少儿英语、排舞等形式各样地课程.既丰富了居民地文娱生活，提高了群众文化素质水平，又扩大了社区影响力，夯实了社区建设基础.个人收集整理勿做商业用途、课程按需定制，深受学员欢迎. 市民学校在做好常规教学地基础上，合理开设教育课程，根据不同年龄段、不同文化层次、不同需求开办各类培训和讲座，月份共举办培训讲座期.有面向中老年居民地健康知识讲座、丝网花制作培训；有面向中小学生家长地青少年心理健康辅导讲座；有针对市民较敏感地家庭财产继承问题而举办地法律知识讲座；有结合各时段形势，开展地各类青少年校外教育活动，如节电教育活动、亲情感恩教育活动、快乐学英语、青少年青春期教育、交通法规教育，还有对下岗失业人员再就业服务地物业管理培训等.个人收集整理勿做商业用途今年月份，我们还在社区居民中挖掘了不少教师人才，针对辖区居民重视子女教育地情况，开设了少儿英语辅导班，为小朋友们免费上课，深受家长地欢迎，来报名上课地孩子、家长

xxxxx社区市民学校教育制度(网)

铁河社区市民学校教育制度 1、居民楼院长每年培训不少于四次。 2、面向居民群众授课一年不少于二次。 3、为老年人、育龄妇女开设专题讲座二次。 4、为青少年开设特色教育课一年二次以上。 5、暑假期间，为中小学生开设教育课二次以上。 6、开展内容丰富、形式多样的教学活动，发动教育宣传资料，使受教育面达到80%以上。

铁河社区市民学校制度为了办好社区市民学校，提高办学效果，特制定如下教学制度：一、作为社区市民学校要认真开展教学活动，保障教学成效，把不断增强市民文明素质作为教学宗旨。二、围绕培育“四有”新人，根据不同时期的中心任务，每年年初制定教学计划，每年年末进行教学总结。有侧重点地安排文明教育、两德教育、健康教育、法制教育等课程，年课程办班8期以上。三、教员必须自觉遵守教员守则，学员必须严格遵守学员守则。四、制定教学制度，加强教学管理，每期办班必须做好考勤登记，有测试的必须搞好成绩登录。五、健全学员档案管理，每年建立辖区干部、辖区单位、私营企业等重点对象学员花名册，对签到、测试卷成绩登记等资料整理归档。

铁河社区市民学校管理制度一、工作制度 1、成立我社区市民学校领导机构，设校长、副校长和教导主任，并邀请社区范围内的有教学经验和能力的人为市民学校的讲师； 2、制定市民学校年度工作计划，以工作计划为指导，定期和不定期开展市民教学； 3、成立社区市民教育工作网络，做好“市民学校”学员的登记工作，并及时反馈学员的情况，对学员提出的要求和建议及时掌握，以便提高学习效果； 4、做好市民教育工作记录，并要求活动经常、记录及时、年底存档。二、授课制度 1、认真学习政治理论和现代科学文化知识，不断提高思想觉悟、理论水平和教学能力； 2、坚持理论联系实际，注重调查研究，认真备课授课，讲求教学实效； 3、积极参加教研活动，虚心听取学员意见，不断改进教学方法，努力提高教学质量； 4、严格律己，带头端正党风，言传身教，为人师表；

隆回一中校园简介

隆回一中简介一、指导思想: 坚持以科学的态度和实事求是的精神为根本，学习借鉴先进的办学经验，使万载二中成为校风优良、环境优美、教学设备和教学手段现代化、学校管理科学化、教育教学质量较高的学生喜欢、家长放心、社会认可的特色鲜明的学校。二、学校教育文化万载二中有25年办学历史，培养了一批又一批优秀人才，形成了丰厚的教育文化的积淀。其核心是办学思想和办学理念。正确的办学理念和正确的办学思想，对校外是一面旗帜，对校内是一个纲领；对历史是一个总结，对未来是一个目标。因此，在制定我校未来五年改革和发展规划时，不但要适应教育形势和区域性发展的趋势，更要体现我校教育文化的精髓。办学宗旨：以人为本，全面育人，激活主体，发展特长。办学目标：创文明学校，建示范高中。管理理念：科学、民主、务实、高效。育人目标：会做人，会学习，会生活，会创造。校训：崇礼、尚德、勤奋、创新教风：敬业、修身、善诱、乐教学风：自信、自律、好学、明理三、总体目标： 1、学习研究先进学校管理经验，增强校级干部的创新力和管理力。 2、结合学校的实际情况，找准定位，明确方向，明晰思路，继承优势，勇于创新，形成独特、现实、有效的办学思想。 3、培养教师敬业、爱生、创新的精神，提高我校教师综合实践力、创新力、可持续发展力。 4、要有卓有成效的德育管理理念，形成良好的德育环境和氛围。提高德育实效性。 5、形成以人本为基础，能本为主导，刚性与柔性并存，人性与理性并重的管理理念，形成以追求育人高质量为根本，以"育信心、抓课堂"为手段，"细"、"亲"为内涵的"全员、全方位、全过程"的育人体系。

6、学习借鉴洋思中学、宁达中学的教学管理模式，结合我校教育教学模式，形成独特的教学新模式。结合新课程理念，形成坚持"四清"的课外延伸模式。 7、建立评价制度全务实、有效、刚性教育教学管理制度和重结果更重过程的发展性评价体系。 8、打造数字化校园学校数字化程度的高低是学校现代化程度的重要标志。在未来五年内，学校要增加校园的终端接点，建立功能更齐全的网站，扩大校园网的容量，提高设备性能，充分发挥学校服务器与网站的作用，联网计算机进入教室，力争做到"班班通" 完善教育信息资源库、教学管理信息系统、远程教学系统、及网上虚拟学校的建设。真正使该网在教学、管理、教学改革等各方面发挥作用实现学习资源共享，教学资源共享。四、管理措施："没有规矩，不成方圆"。建立和谐校园，需要建立学校的各项规章制度和管理措施。 1、成立课改工作领导小组：组长：周桃安副组长：钟勇明组员：郑冏、廖汉荣、陈小媚、袁世平、许哲华、王植基、周小英、徐焕荣、杨应芝、黄科华、郭宣勇、谢新才、邓勇平、王绍林、欧阳贵芳、陈长芳、辛金洪制定课改五年方案，每年实施计划，进行阶段总结，调整实施策略等等。积极组织实施，协调并解决工程实施过程中的困难和问题。 2、认真调查研究采取听课、参加教研组活动、进行针对教师、学生、家长进行调查问卷等多种形式进行调查研究，全面及时了解工程实施过程中干部、教师、学生、家长的真实情况，及时发现问题，解决问题，准确把握课改的方向。及时调整实施方案和策略。 3、及时总结发现教师层面要及时总结教育教学行为的得与失，学校要总结课改实施过程中的经验教训。发现身边的典型教师的做法，进行总结提升，组织教师学习，加快工程的进度，提高效率。 4、教育重细节是教育管理中最关键所在。其操作办法为实行"三抓"：（https://www.360docs.net/doc/5c10558361.html, ）从坚定信心抓起，让人人相信没有教不好的学生，并把信念变成信心和行动。（2）从上课抓起，建立一个使每一位学生都能会学、都能学好的教学模式："先学后教、当堂训练"。①从学生实际出发②教师引导学生自学③生生互学，师生互教④动脑动手学习⑤从"最后一名学

加强居民参与、促进社区建设

加强居民参与、促进社区建设社区建设是社区服务深化发展的产物，它随着我国城市社会经济的飞速发展应运而生,发轫于1990年代初的社区服务热潮。从此之后，社区服务进入千家万户，深受群众欢迎，为方便城市居民生活起到了积极的作用。但随着改革的深化和社区服务的发展，原有的社区服务项目已不能满足群众日益增长的物质和文化方面的需求，其他社区工作，如社区卫生、社区文化、社区治安等也迅速开展起来。社区服务的概念已经包容不了全方位的社区工作，也不能从根本上解决城市基层社会管理薄弱的问题。2000年11月中共中央办公厅、国务院办公厅转发《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》，社区建设在全国范围内的开始大规模推广。目前社区建设已进入整体推进、全面拓展的新阶段。一、社区建设的动力机制讨论1、政府的大力推动。应该说，中国的社区建设是在全能政府“失效”及“单位制”解体的背景下发生的，政府主要目的是寻求新的管理体制和组织体系，寻求政治社会的稳定。对于高层决策者而言，宏观层面上的社会失范是下决心推进社区建设的触发因素。现代化进程本身所引发的动荡性，使得城市社区无时无刻不处于改革发展的风口浪尖。下岗职工、社会保险、老龄人口保障等问题如果长期得不到解决，社会群体中会普遍产生被剥夺感，进而导致社会冲突和合法性危机。在基层政府官员看来，社会结构和利益分配格局调整带来的焦虑和迁怒，已经使得稍微的管理不力就会使社会冲突的负面效应放大。出于这种担忧，中央和地方政府大力推进社区建设的动机足可理解。可以说，政府的推动是社区建设产生重要原因和现实动力。2、居民的渐进需求。单位制解体后，“单位办社会”所负担的多元化职能开始回归社区，体制外的民工、流动人口等社会空间急剧膨胀，加上居民物质生活水平的提高，这些都对社区安全、服务、环境等提出更高的要求。当然，这种来自民间需求只是

泰安一中学校简介

山东省泰安第一中学简介山东省泰安第一中学创建于1899年，前身是美国教会创办的萃英中学和德贞女子中学，先后经历了萃英中学（德贞女子中学）、泰安中学、泰安一中等几个发展阶段，是山东省首批办好的十九所重点中学之一。一代代一中人重德修能，笃志于学，秉承“荟萃英杰，崇尚道德贞操”的优良传统，以“为国家和民族振兴而自强不息”为办学理念，培养“基础扎实、习惯优良、发展全面、特长突出、善于创新、勇于担当”的优秀人才，先后为国家输送了6万余名优秀毕业生。其中，中科院院士“中国雷达之父”毕德显，中国两栖爬行动物学奠基人刘承钊，国际辐射加工技术专家、首位来自中国的“劳伦斯”奖获得者王传祯，中国十大女杰、女飞行员将军岳喜翠，全军唯一女飞行大队长刘文力，著名表演艺术家项堃、吕凉、郭跃进等，是他们的优秀代表。近年来，在市委、市教育局党委的坚强领导和社会各界的关心支持下，我校以办好让人民满意的优质教育为宗旨，认真贯彻落实全市教育改革和发展行动计划，全面实施课程改革，深入推进素质教育，实现了教育教学的健康、持续、快速发展。 2015年高考，我校36名学生升入英国剑桥大学、美国加州大学、美国华盛顿大学、英国帝国理工大学等海外名校，3名学生考入北大、清华，1000多名学生升入重点大学，1340名学生升入本科以上院校，39名西藏生全部升入本科院校，A-level班毕业生全部被世界百强名校录取。 2015年自主招生，我校201人获重点大学自主招生加分

资格（不含上海科技大学、南方科技大学30人），在“全国自主招生百强中学”排行榜中，位列华中师范大学第一附属中学、石家庄市第二中学之后，连续两年全国排名第三，连续3年全省排名第一。在2015年全国数学、物理、化学、信息学和生物学科奥林匹克竞赛中，山东省共获19块金牌。我校学生共荣获23个一等奖，获得4金2银2铜，获金牌数占全省1/5，4名学生入选国家集训队选拔，3人保送清华、北大，5名学生与清学、北大签约预录取。进入国家集训队选拔和与清华、北大签约预录取人数列全省第一。 2015年，我校被评为全国足球特色学校，取得中国高中校园足球联赛第八名的好成绩；田径队在省中学生田径联赛中取得4枚金牌；在市中学生田径联赛中刷新12项联赛纪录，取得团体总分第一，并荣获“局长杯”、“校长杯”；足球、女子篮球、男女橄榄球、游泳、定向越野、手球、广播操比赛等均取得第一名。在2015年山东省中小学生艺术展演中，学校民乐团荣获一等奖，朗诵节目荣获一等奖，21人荣获绘画、书法、摄影一等奖。体育舞蹈队在第五届“校园杯”国际舞蹈体育舞蹈锦标赛中获团体总分第二名，并获得“文明参赛单位”的称号；6名同学分别获得中国（广州）国际模特大赛亚军、中国职业模特大赛、上海国际模特大赛十佳模特、泰安市“景区旅游形象大使”等荣誉。

永兴一中南校区修建性详细规划

永兴一中南校区修建性详细规划一、项目建设背景 2012年11月，党的十八大提出“教育是民族振兴和社会进步的基石，要鼓励引导社会力量兴办教育，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感；要办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会”。永兴一中南校区建设，是全面贯彻落实国家、省、市教育规划要求，进一步加快教育改革发展步伐，加快基本实现教育现代化，增强教育对区域经济社会发展的服务贡献能力，达到十八届五中全会决定普及高中阶段教育的要求。二、项目建设分析（一）规划发展目标永兴一中南校区将打破传统办学理念，结合创新思维，建设社区式教学高中，打造永兴规模最大、设施最全、管理最优、质量最好的全寄宿式高级中学。立足永兴并向周边地区招生，吸引外地学生或在外求学（多为长沙名校）的学生回家就读。同时，完善永兴县碧塘新城公共服务设施体系，带动新城发展。（二）规划建设目标拟计划将永兴一中南校区建设成规模为132个高中班、6600学生，拥有完善的管理区、教学区、运动区、生活区等功能明确的综合型学校，配套科技楼、实验楼、图书馆、体育馆、报告厅、学术交流中心等先进的办学设备和设施，以及教职工宿舍、学生宿舍、食堂、田径运动场、篮球场等生活、运动设施。三、项目建设的必要性和意义（一）教育事业发展的需要关心和支持教育事业，是保障民众受教育的权利，是促进教育全面发展、优化配置教育资源的重要途径，也是贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国国民教育促进法》等法规的具体措施，是全面落实科学发展观的必然要求。（二）有利于加快永兴县现代化城市建设的步伐永兴一中南校区将以“社区式教学高中”的先进办学理念和丰厚的教学资源，立足于永兴本土，打造一所高质量、高标准、现代化的普通高级中学，能极大的开拓永兴育界视野，培养高素质、明事理的一流人才，能加快永兴现代化城市的建设步伐。（三）有利于碧塘新城片区的发展，缓解旧城区学位紧缺的现象，创造良好招商和投资环境目前，永兴碧塘新城片区尚无普通高中，新城建设刚刚起步，通过教育资源带动片区发展，是非常有效的手段。此外，老城区学校受用地限制，已经很难满足日益增长的学位供给需求，也难以提供充足的场地以适应新兴的办学教育模式，加快基础教育设施的建设，促进基础教育科学发展，是必然要求。本项目的建设，不仅有利于扩大优质教育资源，提升教育规模和档次，而且能够满足新增学龄人口就近接受优质教育的需求，对优化教育布局，完善公共服务设施，加快新城区发展具有重要意义。（四）有利于吸引周边的优秀生源，满足部分家长学子对名校渴望的需求永兴一中南校区立足于打造永兴最好的普通高中，郴州一流高中，湖南著名高中，将面向整个郴州市及周边地区市招生，服务范围辐射广，可以吸引更多优秀生源求学，满足部分家长及学子渴望就读名校的需求。四、现状概述（一）区位及交通项目位于永兴县总体规划城区范围内碧塘新城龙王岭新区，永兴旧城区位于