软陶教程

软陶教程
软陶教程

一、[转贴]漂亮陶珠珠(一)

第一步:

第二步:

第三步:第四步:

第五步:第六步:

第七步:如上步骤把做好的陶泥花瓣捏成细长条形,注意别把花瓣花纹捏变形了,共做12条花瓣.再如第八步图把它们拼接成一个完整的花形

第八步:

第九步:

第十步:

第十一步:

第十二步:

第一步:先用泡沫做一个花苞第二步:把调好颜色的陶泥做成泪珠状

第三步:用手轻轻碾薄,成花瓣状第四步:

第五步:第六步:

第七步:第八步:

第九四步:

第十步:

软陶玩偶的制作

第一步:把红酒瓶塞穿两个孔,用一段铁丝从孔中穿过

第二步:用调好的软陶泥做玩偶的脚

第三步:另取一段铁丝,如下图做玩偶的手:

第四步:把做好的手从铁丝圈中穿过,放在中间位置上第五步:把铁丝圈拧过90度,使玩偶的手臂的铁丝挤牢,然后做她的美颈吧.

软陶烛杯的制作(转自原木河手工)

1、先将一块蓝绿色珠光土揉成一长条。

2、然后将一块浅蓝色珠光土用压面机压成薄片,包在蓝绿色土条外面。

3、同样,再包一层玉土。

4、将土条搓长拉细,然后切成六等分。

5、组合六个圆柱土条,使之密合成一个圆柱体。

6、将上面的圆柱土条按第4步一样,搓长拉细,再切成五等分。然后中间放一块圆柱的玉土,如图组合,使之密合成一个圆柱体。

7、同样再将土条搓长拉细,切成若干

薄片。

8、将薄片再用擀土棒擀薄,然后铺贴在

红酒杯上。接合处可通过适当压一下土

片,去除缝隙。

9、贴完杯子约三分之二的位置。

10、分别用蓝绿色珠光土和玉土揉成两条细长条,然后将它们相互扭绞成麻花。

11、将麻花细条围到杯子上。

12、再继续铺贴一圈花纹薄片。然后贴一圈浅蓝色珠光土和一圈玉土薄片,将浅蓝色土往玉土方向抹,即可出渐变的效果。

13、杯脚的处理,其实可以自由发挥。这里是贴了一圈玉土和一圈蓝绿色珠14、用擀土棒再在杯子表面擀一下,使土

片更平整并去掉指纹。最后,加一点花叶

光土薄片。

的小装饰。

15、放入烤箱中以130℃烘烤15分钟,

冷却后即完成烛杯。可视自己喜好,

再给烛杯喷一层亮光漆。

16、嬉嬉,试试用这个烛杯和自己的朋友

共进晚餐吧,再浪漫不过啦 :)

软陶玉米的制作(转)

渐变色的制作(转)

End 一、[转贴]漂亮陶珠珠(二)

“软陶艺术”课程开发的实践研究

“软陶艺术”课程的开发与实施 长兴县教育实践中心 软陶是一种无毒、无味、无刺激的聚合性陶土,最早产生于德国,由于它具有高度延展性和可塑性,充分满足制作者的创造欲望,很快便风靡了整个欧美地区。它多变的特性,立刻它又成为启发创造思考、培养文化气质的教学材料。2011年,我校就开始着手进行软陶课程的开发实践,经过两年多的开发与实践,目前软陶课已成为了我校的亮点课程,深受实践学生的喜爱。下面就谈一谈“软陶艺术”课程的开发与实施过程中的一些感受和经验,以及存在的不足。 一、课程开发的背景 1、传统陶艺课的局限性 传统陶艺课程的基本材料是土、水、火。学生只有掌握了水土揉合的可塑性,流变性,以及成型方法和烧结规律,才能制作出成功的作品。它的制作过程中,也需要学生使用复杂的工具和掌握较高的技法,陶艺制作的造型技法很多术难度也很大,如,泥条塑成法、泥板成型法,拉坯技术、釉烧技术,注浆技术等,这些技法和学习一个初级的陶艺工,也跟着师傅学上二到三年才能做出一只像样的作品。所以在学校开设的陶艺课程,也只是让学生对陶泥做简单的处理(主要学习泥条塑成法、泥板成型法),许多学生在对陶艺课程进行一番学习后,也只能达到一个浅尝辄止的程度。另外,传统陶艺课程所使用的陶泥比较笨重,颜色单一,不符合学生的审美和心理特点。 2、软陶的优势 软陶作为二十一世纪的新型的手工材料,具有许多优势。从外形上看,这种粘土的小包装极其类似橡皮泥,所需的工具比较简单,有时只需要一根牙签就可以制作出一个复杂的作品,它的制作技法主要是揉土、造型和配色三个。制作造型不外乎球形、鼓形、方型、水滴形、柱形、弯柱形等几种形状,相对于陶艺课程的制作技法来说,它起点低,难度小,易掌握,比较适合学生来学习。软陶不但色彩鲜艳。而且利用现有的不同色彩的软陶,调配混合出其他许多色彩。在制作中,软陶的丰富的色彩加上学生敏锐的灵感和创新意识,教师只需稍加指导,就可以出现了全新陶艺形态。制作好的作品只需在120摄氏度下低温烘烤就能定型,一般的家用微波炉、电烤炉都可以成为软陶的烘烤工具。

泥塑创作教程

泥塑创作教程 一、泥塑创作的总概述 雕塑是一种占有空间的立体造型艺术形式,是以形体的构建垒积为语言来传达情感的艺术形式,以泥为主要材料的泥塑作品因泥材特有的较强的可塑性、适当的黏度和材料的普遍性为人们所广泛运用。在东、西方雕塑史中都有很多用泥塑的手法创作的优秀作品从古延续到今,而且现今涌现出的许多融入了现代观念和技术的泥塑作品,更是为泥塑这一古老的艺术门类注入了新的生命力和表现力。同时,泥塑较易被初学者掌握一直以来作为传统雕塑造型训练的基础课程在各大美术院校中开设。综上几种原因,泥塑创作因有了泥塑造型训练这个深厚而广泛的基础,成为许多艺术家进行雕塑创作时所广为采用、最为便捷可行的创作方法之一。课程的内容涉及到:1、创作构思方法基本原理的教授2、雕塑构图的基本方法和规律的讲解。该过程将以一些经典雕塑名作和历届学生练习作业为范例进行分析和解说,帮助学生在相对比较抽象的构思构图创作阶段中找到具体的范本和例子,帮助学生更迅速的找到构思创作的途径。3、泥塑立体小稿的制作。该过程不是完全单一的小稿制作,而是构思在实际的立体三维空间中的不断完善和深化的过程。其中,需要掌握一些艺术语言的基本规律和塑造对象感受上的强化以加强作品自身的表现力。4、放大小稿的过程及应注意的问题。小稿在放大成为正稿的过程当中,常常会碰到与小稿产生造型差距或空洞缺乏内容的问题。该课程将提出一些方法帮助学生在这一过程中更好的运用自身所掌握的塑造能力解决这些问题。5、制作泥塑创作的最终效果。泥塑创作的最后效果的制作成功与否,直接关系着在展出或其他与观众接触的机会中作品给予人们的感受。把握好这个过程,可以强化作品的造型感染力,增加作品的表现力,更完整的表达艺术家的情感并能与观众形成一个良好的交流空间。此外,泥塑创作这一创作过程涉及到的大多数问题都比较抽象,我们将在讲解的过程中插入些相关图片配合理解,并在本章节的结束为大家挑选出一些作品综合点评。 二、泥塑创作训练的目的 泥塑创作训练这个课程的开设,是为了使学生能有效的掌握一门雕塑创作的基本方法——泥塑创作,在三维立体空间中进行造型的设计创作,及创作过程中的不断完善以达到传达自身情感和述说内心感受的最终目的。因此,学生自身想要表达和述说的内容与雕塑的表现形式之间的关系和怎样将两者相有效的结合以及这个过程中伴随而来的种种问题,是我们这个课程需要帮助学生了解和解决的。在这个课程中,学生所掌握的泥塑创作方法是今后能够独立的运用雕塑创作的基本手法,将之融入到对木、石、陶、金属等其他传统材料甚至是声、光、色、电、水、影像等新材料的创作中,为学生能够找到个人一定的艺术风格,能够进行室内的架上雕塑创作或户外城市公共环境雕塑创作等专业领域进行开拓和研究打好基本功,为从事本专业教学研究奠定扎实的基础。

软 陶 课 程

软陶课程 软陶背景知识:所谓“软陶”其实并不是陶,而是一种人工的低温聚合粘土。又叫“彩陶”,也称“烧烤粘土”。从外形上看,这种粘土的小包装极其类似橡皮泥,而在烘烤之前的玩法上也与橡皮泥有很多接近的地方。软陶器形和硬陶较接近。中国江南地区古代文化遗址中,出土这类陶器较多。软陶是古代陶器,按制作方法分泥质和细砂质两种,按烘烤方式火候较低,胎体不如硬陶坚硬。胎作红褐色、灰白色或灰色。器表都拍印有各种几何形纹,因此也称“印纹软陶”。在使用上要注意三岁以下儿童不能用等方面的常识,并要注意制作要领。 软陶表面纹饰结构较粗疏,有绳纹、波纹、格纹、圈纹和编织纹等。因此当软陶最初面市的时候,人们看到之后众口一词地认为这就是橡皮泥。软陶的兴起缘于二战以后,从那个时候起,欧洲人就开始玩这种低温聚合粘土。尽管软陶的历史不算短了,但这种低温聚合粘土在中国出现的时间只有大约10年。最初流行是在台湾地区。现在“软陶”这个称谓就是沿袭了台湾的叫法。20世纪30年代,当德国雕塑家创造这种材料时,由于它是具有高度延展性和可塑性,图样像千万种花一样缤纷灿烂,可充分满足人类的创造欲望,很快便风靡了整个欧洲地区。后来传进美、日。直到今天,[软陶]仍是手艺界DIY(自己动手)族的最爱。软陶的英文名字最常见到的字是[POL YMER CLAY]。它是一种[土],是一种[必须放进烤箱烘烤成形的土]。不同颜色的土,可以聚合、塑造成各种千变万化的图样和形状,难怪有人预测,[软陶]将是21世纪最迷人的工艺材料。 软陶常识: 19世纪,当德国雕塑家创造这种材料时,由于它具有高度延展性和可塑性,充分满足人类的创造欲望,很快便风靡了整个欧美地区。它多变的特性,立刻又成为启发创造思考、培养文化气质的教材。直到今天,"软陶"仍是手艺界DIY族的最爱。 软陶的英文名字也有很多,最常见到的字是"modeling clay"、"oven-bake clay"、"polymer clay"等,翻译过来,指的不外就是"雕塑土"、"烤箱烘烤土"、"高分子聚合土"。基本上,它是一种"土";是一种"可以雕塑成形的土";是一种"必须放进烤箱烘烤成形的土"不同颜色的土,可以聚合、塑造成各种千变万化的图样和形状,难怪有人预测,"软陶"将是21世纪最时尚产品。 软陶泥 也想不到,它居然是源于古老的琉璃工艺,早在公元前3世纪,美索不达亚平原(即今天的伊拉克境内)就有琉璃作品的出现,古埃及时代,琉璃工艺一度成为尼罗河岸亚历山大城中最迷人的艺术。直到期15世纪意大利人发现美丽的琉璃工艺,才将这种工艺技巧传入欧洲。 16、17世纪欧洲的文艺复兴时期,可说是琉璃工艺的巅峰期,当时,这种工艺品被称为“Millefiori”,意思是“图样象千万种花一样缤纷灿烂”。如今的意大利的佛罗伦萨仍有“琉璃之乡”之称。 后来有人研究,琉璃工艺之所以历久不衰,主要还是玻璃在作祟。原来玻璃受热后,即具有延展性和可塑性,再加入不同的矿物质,琉璃作品就会产生变化万千的光芒和色彩。随着科技的进步,“软陶”延展性和可塑性却已非玻璃能及,它散发的魅力,甚至创造了“另类”的工艺文明。 软陶进入中国已有十多个年头,从起源来讲软陶源自欧洲,是一个纯粹的舶来品。既然如此,我们觉得非常有必要从它的源头来了解。写到这里我(网子)突然想,如果老外写陶瓷文化方面的文章,是不是也要从中国的公元前写起,呵呵。言归正传,从国外的资料来看,它第一次出现在1930年的德国,是由化学原料PVC聚氯乙烯所合成的,其中添加了一些可塑剂和颜色色素,从学术上来讲它的标准名称应该叫:聚合体粘土(Polymer clay)。 软陶的发明者应该是德国一名叫Fifi Rehbinder的妇女,初期也只是一些个人在使用,真正出现商业的品牌是在1964年,她将配方出售给就是现在知名的Eberhard Faber公司,

软陶教程、软陶电子书、软陶作品

问:没有美术基础的人是否可以学习制作软陶? 很多软陶制作者都没有专门地去学过美术,所以有无美术基础并不是做好软陶的关键。想要做好软陶,首先是兴趣,兴趣是最好的老师;其次是练习,所谓熟能生巧。当然还要看你想做哪类型的软陶,做Q版的可能更容易一些,做写实的如果有美术基础则会事半功倍。 问:软陶泥的品牌都有哪些,我该选择哪个牌子的陶泥? 答:软陶泥分国产和进口的。进口的太贵,是国产泥的近9倍价格,普通玩家没有必要入手。国产泥24元一公斤,进口泥要200元一公斤. 国产的品牌也很多,淘宝上常用的有:三和,牛牛软陶,彩虹软陶,乐思陶软陶(牛牛软陶,天津彩虹软陶, 北京乐思陶软陶都是同一厂家的),是国内高瑞品牌批发价是20元一KG,,有些卖家也标高价,这个随大家喜欢了,同样的大米,你愿意1元去买,有人愿意2元去买,我们都不拦着大家。 北京陶乐思,北京上帝来了,这两家的泥是国内便宜货18元一KG,也有D系列的20元一KG。可以从淘宝上搜索一下同城的卖家,这样还可以省邮费。新学者买一些便宜的练练手,价格大约在半斤六七元左右。不过泥很粘手,也掉色,烤了后韧性较前面的商家的泥要差很多。 更有钱的人,可以去买美国土和德国土,价格是国产的9-10倍。。。呵 问:软陶泥如何保存? 答:软陶泥及未烘烤的半成品可以用铝箔、纸巾、蜡纸或保鲜膜包好,放到阴凉下,不被阳光直射或高热的地方保存,以免软陶受紫外线及高热产生变质。软陶在常温下是不会变质的。国产软陶保质期因各厂配方,买家存放条件不同,3-6个月不等。有的买家也存放过一到两年没有过期的。

问:制作软陶需要哪些工具? 答:做软陶其实用不到很多东西,如果是玩玩算了,那就准备一根牙签,一把美工刀,一个水煮的锅子,或者有条件的买个烤箱。如果长期做的,就要准备几样顺手的: 1、擀泥棒专业人士用小型压面机,非专业人士则用擀泥棒。其实就是擀面杖,不过最好找两头、中间尽量一般粗的那种,压出泥来比较平。杖身要平滑,否则容易沾泥。 2、美工刀切泥条,分泥块,或把泥饼切出某种外形来,这是必不可少的工具。 3、钢针,双头人偶工具大号钢针一杖,用于钻孔,刻划花纹等细致活。 4、烤箱用于加热定型。如果没有,也可以准备锅。 5、其它专用工具,个人感觉不锈钢的和竹制的比较好用,木制的塑料的都是呼U一些新手做着玩用的,不是正规的软陶工具。塑料工具有两把还是可以用到头发制作,修边时用到.木制工具是美术系学生来做泥雕用的.对于软陶来说,实际用处为O. 亲问,不用的,你为什么卖?为什么呼U大家? 为什么?为什么这样问大家了。 因为很多买家买东西,就说:有泥没有工具,自己没法做。我们也是相当的无奈啊,对于说没工具没法做的亲,你不懂,可以问,问了我们答了,你又不信,一定要买完全没有必要的东西,站在卖家的立场来说,我不拦你,因为我能挣更多的钱,但是站在朋友的角度,我想说:你真的****! 我们不得已找了些美术雕刻用的工具,讲良心话,再重复一次,用处真的不大。可大家都不相信我们,无语。。。 问:需要买多少不同颜色的陶泥? 答:新手的话,可以先买20色或12色的小套装比较合适,每种颜色都有些,大小以4*7*1CM50克/块,或100克大小的为宜,再小的话感觉用不了两次就没了。小套装用完了,可以选择100克/块---500克/块的购买。颜色的话,红、黄、

泥塑创作教程

泥塑创作教程 石向东著 一、泥塑创作的总概述 雕塑是一种占有空间的立体造型艺术形式,是以形体的构建垒积为语言来传达情感的艺术形式,以泥为主要材料的泥塑作品因泥材特有的较强的可塑性、适当的黏度和材料的普遍性为人们所广泛运用。在东、西方雕塑史中都有很多用泥塑的手法创作的优秀作品从古延续到今,而且现今涌现出的许多融入了现代观念和技术的泥塑作品,更是为泥塑这一古老的艺术门类注入了新的生命力和表现力。同时,泥塑较易被初学者掌握一直以来作为传统雕塑造型训练的基础课程在各大美术院校中开设。综上几种原因,泥塑创作因有了泥塑造型训练这个深厚而广泛的基础,成为许多艺术家进行雕塑创作时所广为采用、最为便捷可行的创作方法之一。课程的内容涉及到:1、创作构思方法基本原理的教授2、雕塑构图的基本方法和规律的讲解。该过程将以一些经典雕塑名作和历届学生练习作业为范例进行分析和解说,帮助学生在相对比较抽象的构思构图创作阶段中找到具体的范本和例子,帮助学生更迅速的找到构思创作的途径。3、泥塑立体小稿的制作。该过程不是完全单一的小稿制作,而是构思在实际的立体三维空间中的不断完善和深化的过程。其中,需要掌握一些艺术语言的基本规律和塑造对象感受上的强化以加强作品自身的表现力。4、放大小稿的过程及应注意的问题。小稿在放大成为正稿的过程当中,常常会碰到与小稿产生造型差距或空洞缺乏内容的问题。该课程将提出一些方法帮助学生在这一过程中更好的运用自身所掌握的塑造能力解决这些问题。5、制作泥塑创作的最终效果。泥塑创作的最后效果的制作成功与否,直接关系着在展出或其他与观众接触的机会中作品给予人们的感受。把握好这个过程,可以强化作品的造型感染力,增加作品的表现力,更完整的表达艺术家的情感并能与观众形成一个良好的交流空间。此外,泥塑创作这一创作过程涉及到的大多数问题都比较抽象,我们将在讲解的过程中插入些相关图片配合理解,并在本章节的结束为大家挑选出一些作品综合点评。 二、泥塑创作训练的目的 泥塑创作训练这个课程的开设,是为了使学生能有效的掌握一门雕塑创作的基本方法——泥塑创作,在三维立体空间中进行造型的设计创作,及创作过程中的不断完善以达到传达自身情感和述说内心感受的最终目的。因此,学生自身想要表达和述说的内容与雕塑的表现形式之间的关系和怎样将两者相有效的结合以及这个过程中伴随而来的种种问题,是我们这个课程需要帮助学生了解和解决的。在这个课程中,学生所掌握的泥塑创作方法是今后能够独立的运用雕塑创作的基本手法,将之融入到对木、石、陶、金属等其他传统材料甚至是声、光、色、电、水、影像等新材料的创作中,为学生能够找到个人一定的艺术风格,能够进行室内的架上雕塑创作或户外城市公共环境雕塑创作等专业领域进行开拓和研究打好基本功,为从事本专业教学研究奠定扎实的基础。

软陶必修课

软陶基础知识新手问答 准备篇 问:没有美术基础的人是否可以学习制作软陶 很多软陶制作者都没有专门地去学过美术,所以有无美术基础并不是做好软陶的关键。想要做好软陶,首先是兴趣,兴趣是最好的老师;其次是练习,所谓熟能生巧。当然还要看你想做哪类型的软陶,做Q版的可能更容易一些,做写实的如果有美术基础则会事半功倍。 问:软陶泥的品牌都有哪些,我该选择哪个牌子的陶泥 答:软陶泥分国产和进口的。进口的太贵,是国产泥的三倍价格,普通玩家没有必要入手。 国产的品牌也很多,淘宝上常用的有:上海产的三和、北京产的卡勒富牌,都是国内高瑞品牌批发价是20元一KG,有些卖家也标高价,这个随大家喜欢了,同样的大米,你愿意1元去买,有人愿意2元去买,我们都不拦着大家。 北京陶乐思牌的泥是国内便宜货E系列的批发18元一KG,也有D系列的20元一KG。可以从淘宝上搜索一下同城的卖家,这样还可以省邮费。新学者买一些便宜的练练手,价格大约在半斤六七元左右。 问:软陶泥如何保存 答:软陶泥及未烘烤的半成品可以用铝箔、纸巾、蜡纸或保鲜膜包好,放到阴凉下,不被阳光直射或高热的地方保存,以免软陶受紫外线及高热产生变质。软陶在常温下是不会变质的。国产软陶保质期因各厂配方,买家存放条件不同,3-6个月不等。有的买家也存放过一到两年没有过期的。 问:制作软陶需要哪些工具

答:做软陶其实用不到很多东西,如果是玩玩算了,那就准备一根牙签,一把美工刀,一个水煮的锅子,或者有条件的买个烤箱。如果长期做的,就要准备几样顺手的: 1、擀泥棒专业人士用小型压面机,非专业人士则用擀泥棒。其实就是擀面杖,不过最好找两头、中间尽量一般粗的那种,压出泥来比较平。杖身要平滑,否则容易沾泥。 2、美工刀切泥条,分泥块,或把泥饼切出某种外形来,这是必不可少的工具。 3、钢针,双头人偶工具大号钢针一杖,用于钻孔,刻划花纹等细致活。 4、烤箱用于加热定型。如果没有,也可以准备锅。 5、其它专用工具,个人感觉不锈钢的和竹制的比较好用,木制的塑料的都是呼U一些新手做着玩用的,不是正规的软陶工具。 亲问,不用的,你为什么卖为什么呼U大家 为什么为什么这样问大家了。 因为很多买家买东西,就说:有泥没有工具,自己没法做。我们也是相当的无奈啊,对于说没工具没法做的亲,你不懂,可以问,问了我们答了,你又不信,死活要买完全没有必要的东西,站在卖家的立场来说,我不拦你,因为我能挣更多的钱,但是站在朋友的角度,我想说:你真的****! 我们不得已找了些美术雕刻用的工具,讲良心话,再重复一次,用处真的不大。可大家都不相信我们,无语。。。 问:需要买多少不同颜色的陶泥 答:新手的话,可以先买20色或12色的小套装比较合适,每种颜色都有些,大小以4*7*1CM50克/块,或100克大小的为宜,再小的话感觉用不了两次就没了。小套装用完了,可以选择100克/块---500克/块的购买。

建筑模型制作速成教程

1、模型分类:方案模型(形式表现要求不高)和展示模型(材料及制作深度高的成品) 2、:测绘:三棱尺、直尺、三角板、弯尺、圆规、游标卡尺、模板、蛇尺。 剪裁:勾刀、手术刀、推拉刀、45°切刀、切圆刀、剪刀、手锯、钢锯、电动手锯、电动曲线锯、带锯、电热切割器、优耐美模型机组、电脑雕刻机。 打磨喷绘:砂纸、砂纸机、锉刀、什锦锉、木工刨、小型台式砂轮机、喷枪。 热加工:塑料板亚克力弯板机、火焰抛光机。 3、:主材:泡沫聚苯乙烯板、有机玻璃板、塑料板、ABS板PVC板(abspvc电脑加工)、 木材版(轻木软木微薄木) 辅材:金属材料:单面金属板、双色板、确玲珑、纸粘土、油泥、石膏、即时贴、植绒即时贴、仿真草皮、绿地粉、泡沫塑料、水面胶=A、B水、软陶、石蜡、 型材-基本、仿真成品。 胶黏剂:纸类:白乳胶、胶水、喷胶、双面胶带。 塑料类胶黏剂:三氯甲烷、502胶黏剂、建筑胶、热熔胶、hart胶、Araldite 胶、无影胶。 木材类胶黏剂:乳胶、4115建筑胶、hart胶。 面层喷色材料:自喷漆、醇酸调和漆、硝基磁漆、聚酯漆、模型专用漆、丙烯 颜料。 4、建筑模型制作设计:主题制作设计:总体与局部、效果表现、材料选择、模型色彩。 模型绿化制作设计:绿化与建筑主体关系、绿化中树木形体的塑造=建筑模型比例的影响&绿化面积及布局的影响、绿化树木色彩=色彩与建筑主体关系&色彩自身变化与对比关系&色彩与建筑设计的关系。 建筑模型配景制作设计:无 5、聚苯乙烯模型制作基本技法:画线-刻写钢板的铁笔+切割-电热切割器及推拉刀+粘接-乳胶&大头针=组合。 6、纸板模型制作基本技法:薄纸板模型制作基本技法:把纸板裱于图纸上,喷湿+浆糊/胶水,干燥后剪裁,留粘接量,立面不做开窗处理,手术刀划裂折线以保持折线的挺直。 厚纸板模型制作基本技法:选材-画线-切割-粘接。 7、木质模型制作基本技法:木材纹理规整性&木材强度,对接/搭接/斜面拼接法。 8、有机玻璃板及ABS板模型制作基本技法:选材-放样-制作窗户-打磨-检验:粉末堆积修补石膏粉&广告色+白喷漆搅拌修补、喷漆缓慢平行远离多次。 9、建筑模型制作特殊技法:替代制作法、磨具制作法、石膏浇注法、石蜡浇注法、玻璃钢翻制法(环氧树脂)需调制&固化剂+玻璃纤维布+隔离剂模具内+环氧树脂+贴玻璃纤维布重复几遍+干燥固化+脱模打磨修整=成品。 10、热加工制作法:利用材料的物理特性通过加热定型,用于有机玻璃&塑料类。以透明半球面构件为例:代替制作法+模具浇注制作法难以完成。用薄透明有机玻璃板热加工即可:模具的制作(阴模or阳模)-清理模具表面-擦拭被加工材料-板材均匀受热-加热到最佳状态时迅速放入模具-挤压&冷却定型-脱模-修整。

软陶《软陶基础练习》 教案

《软陶基础练习》教案 教学目标: 1、认知目标:通过本课学习,探究软陶泥塑的基本造型方法,引起学生对软陶制作的兴趣。 2、教学目标:认识软陶,感受软陶的特点及性能,锻炼学生的思维能力,动手能力以及创新能力。 3、情感目标:欣赏软陶作品,感受软陶的艺术魅力。让学生知道陶文化是我国一项悠远的民间艺术培养其爱国主义精神和民族自豪感。 4.创新目标:在认知和技能掌握的基础上,运用丰富的想象力,大胆的、高效的、创造性地完成作品。 教学重点: 对软陶基本知识的了解以及对基本制作方法的掌握。巧妙设计,大胆的、高效的、创造性地完成作品。 教学难点: 对软陶作品的赏析以及对软陶创意技巧的掌握。制作过程中每一个环节的衔接。 教法: 采用知识讲解和技术示范、启发式教学相结合的方式,随时注意学生的反馈情况,及时掌握学生动态,把握整个课堂。 学法: 学生采取先欣赏,后激趣;先观察,后练习,再展示的学习方法。

教具的使用: 软陶图片资料、软陶作品、软陶材料、多媒体课件、软陶原料、各种工具。 课堂类型: 欣赏制作课。 教学过程:含设计意图 1.导入: 今天我们接触一样很好玩、很有趣的东西,它是什么呢?就是老师手里的软陶。当你拿在手里,一定会喜欢上它。因为用它能做出好多我们自己喜欢的小形象。看看老师的这些作品最吸引你们的地方在哪呢?这些花纹都是用手捏出来的,神奇不神奇?你们想玩一玩吗? 2.新授:学生动手实践,感受软陶的性能。 (1)现在,你们拿块土玩一玩,看看有什么奇特的? 总结:软陶是油性陶土,有较强的可塑性和延展性。做出的形象经过烤制后会变得很坚硬,能成为永久的艺术品。 (2)赏析作品,谈感受。欣赏软陶作品,让学生感受软陶艺术的无穷魅力。 老师为大家准备了一些图片,上面都是软陶作品,你们仔细欣赏一下,看看用软陶能做什么? 3、课堂练习:基本功训练: (1)搓条练习

趣味软陶DIY教案

趣味软陶 DIY ——软陶首饰的制作方法教案 郑州市科技中等专业学校潘登 一、教学目标: 1、知识目标: 让学生学习用软陶做手链的两种基本方式,以及拓展学生思路,开阔她们的视野,努力去创新。 2、能力目标: 掌握软陶的性能和特点,锻炼学生的思维能力、动手能力、创新能力等。 3、情感目标:通过软陶首饰的制作学习,培养学生对软陶艺术的热爱,培养学生美好生活、热爱手工的情感。通过为母亲亲手制作时尚的首饰,让学生学会感恩,学会感谢母亲,懂得珍惜亲人和朋友的情感。 二、教学重点: 让学生掌握软陶的基本制作技能。 三、教学难点: 让学生学习软陶的创意技巧。 四、课前准备: 学生备好软陶和工具,教师备好教案和工具、多媒体课件。 五、教学方法: 采用知识讲解与技术示范、启发式教学相结合的方式,随时注意学生的反馈情况,及时掌握学生动态,把握整个课堂。 六、教学设计: 复习软陶的性能和特点 ↓ 引入课题 ↓ (一)、软陶手链的基本制作方法和步骤(方法一和方法二) ↓ (二)、教师演示具体过程 ↓ (三)、学生课堂练习 ↓ (四)、成果展示 ↓ (五)、优秀作品欣赏 ↓ (六)、拓展与创新 ↓ (七)、情感升华:感恩母亲

教学过程 复习软陶泥的性能和特点。 (提问,老师总结,显示到大屏幕上) 1、软硬适中,手感很好; 2、无毒无味,便于儿童使用; 3、颜色鲜艳,种类较多; 4、用烤箱加热后会变硬,永久定型,不可逆转; 5、制作技巧多样,充满创意。 点明教学目标: 使用软陶泥做两种手链,学习软陶的基本创意技能。 引入课题: 刚才我们回顾了一下软陶的特点,知道了软陶是一种可塑性很强、质感细腻的手工工具,我们上几节做了许多小动物,这一节我想教大家做一些很时尚很漂亮的装饰品,大家想知道是什么吗? (教师夸张的把胳膊举起,又把十指张开,亮出今天主要学的装饰品来,引起学生兴趣:“好,我们今天就来学如何做手链”,进入课题) 一、软陶手链的基本制作方法和步骤: (大屏幕显示)方法一:梅花形手链的做法 方法二、纺锤体形手链的做法 二、教师演示: 教师走到学生中间,演示具体的做法和步骤,要让每个同学都能看到。 三、学生课堂练习: 具体学习怎么做细节过程。 四、成果展示: 讨论各组成果,分析成败原因;奖励优秀小组,激励落后。 五、优秀作品欣赏: 欣赏优秀作品,观察细节组成,颜色搭配等问题。 六、拓展与创新: 同学们,欣赏完了这么多美丽时尚的作品,你能不能发挥咱们的想象力,想一想怎样才能做出独一无二、与众不同的作品呢? (启发学生从形状、颜色、内容几方面去考虑。教师下来看学生的作业,跟学生交流。) 教师结合学生实际情况,联系学生的家庭状况,感情升华。

软陶珠珠制作教程(4个教程)

软陶珠珠制作教程(4个教程) 软陶珠珠制作教程(4个教程)第一步:第二步:第三步: 第四步:第五步: 第六步:第七步:如上步骤把做好的陶泥花瓣捏成细长条形,注意别把花瓣花纹捏变形了,共做12条花瓣.再如第八步图把它们拼接成一个完整的花形第八步:第九步:第十步:第十一步:第十二步:简单软陶珠的制作(一)1、根据所需要的图案,选择不同颜色的软陶进行搭配,用滚筒将软陶压成约2mm的薄片2、将薄片均匀切成相同长度的软陶条,长度根据所需图案大小而定。3、将软陶条进行排列组合,根据个人的设计,拼不同的花样图案。4、稍微压紧后,切片备用,厚度最好不要超过1mm5、软陶片可以用在很多地方,一般主要起贴片装饰作用,下面就是两个例子:6-1、可将软陶片贴在玻璃制品等能经受住烤箱的高温的物品上。 6-2、将废弃的软陶泥搓成圆球。7-2、将贴片均匀包裹住软陶球,搓揉成型。8-2、用雕刻工具钻孔,注意钻孔时让软陶在手掌上滚动,保持用力均匀,以防陶珠变形。9-2、烘烤成型,一个简单的软陶珠就做好了。简单软陶珠的制作(二)1、根据所需要的图案,选择不同颜色的软陶进行搭配,用滚筒将软陶压成约1mm的薄片2、将其中两片重叠卷起,用来

制作软陶图案花的中心。3、将不同颜色的软陶片包裹在一起,用来制作软陶花的花瓣。4、将花瓣的软陶条围绕着中心的软陶条,并压紧搓揉使其均匀。5、利用废弃的软陶泥制作珠子的里面部分,可包裹一层纯色的陶泥以便后期贴片时露出的颜色统一。如果已经在第四步将制作好的图案软陶条外部再包裹了一层纯色的陶泥,那这一步可以省去。6、将准备好的切片贴在软陶珠上,切片注意不要太厚。7、均匀用力搓揉成型,带有花瓣的软陶珠就制作好了。有花纹的软陶珠1、准备红色(圣诞红)和白色的软陶泥,将红色的软陶泥分为四份,白色的软陶泥分成五份。 2、将一份白色的软陶泥和两份红色的软陶泥混合,再将两份白色软陶泥和一分红色的软陶泥混合。 3、利用剩下的软陶泥,混合成谈一点的粉红色(可用一点儿红色和一份白色的混合)和暗一点的粉红色(可用1/2分红色和一份白色的混合),其它的颜色在这些之间。 4、将这些不同颜色的陶泥搓成4"左右长度的圆条,它们没有什么规定的次序。4、将这些圆条扭曲在一起,搓揉成一个长的圆条。从中间折过来之后,再重复开始的动作,我们可以看到会有扭曲的条纹,这个步骤一直到你觉得花纹和颜色都满意为止。 5、切下大约比你的针短1"的软陶圆条,用针在软陶的侧面拉出一道道条纹。 6、换个方向,用同样的方法拉出条纹。 7、将软陶滚

陶艺制作与欣赏结课论文

陶艺制作与欣赏结课论文 前言: 中国陶瓷是陶器和瓷器的总称。中国人早在约公元前8000-2000年(新石器时代)就发明了陶器。陶瓷材料大多是氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等。常见的陶瓷材料有粘土、氧化铝、高岭土等。陶瓷材料一般硬度较高,但可塑性较差。除了在食器、装饰的使用上,在科学、技术的发展中亦扮演重要角色。陶瓷原料是地球原有的大量资源黏土经过淬取而成。而粘土的性质具韧性,常温遇水可塑,微干可雕,全干可磨;烧至700度可成陶器能装水;烧至1230度则瓷化,可完全不吸水且耐高温耐腐蚀。其用法之弹性,在今日文化科技中尚有各种创意的应用。 而我们在课上所学的陶艺则是软陶艺术,所谓“软陶”其实并不是陶,而是一种人工的低温聚合粘土。又叫“彩陶”,也称“烧烤粘土”。从外形上看,这种粘土的小包装极其类似橡皮泥,而在烘烤之前的玩法上也与橡皮泥有很多接近的地方。软陶器形和硬陶较接近。中国江南地区古代文化遗址中,出土这类陶器较多。软陶是古代陶器,按制作方法分泥质和细砂质两种,按烘烤方式火候较低,胎体不如硬陶坚硬。胎作红褐色、灰白色或灰色。器表都拍印有各种几何形纹,因此也称“印纹软陶”。 软陶常识: 软陶表面纹饰结构较粗疏,有绳纹、波纹、格纹、圈纹和编织纹等。因此当软陶最初面市的时候,人们看到之后都认为这就是橡皮泥。软陶的兴起缘于二战以后,从那个时候起,欧洲人就开始玩这种低温聚合粘土。尽管软陶的历史不算短了,但这种低温聚合粘土在中国出现的时间只有大约10年。最初流行是在台湾地区。现在“软陶”这个称谓就是沿袭了台湾的叫法。 20世纪30年代,当德国雕塑家创造这种材料时,由于它是具有高度延展性和可塑性,图样像千万种花一样缤纷灿烂,可充分满足人类的创造欲望,很快便风靡了整个欧洲地区。后来传进美、日。直到今天,软陶仍是手艺界DIY族的最爱。软陶的英文名字最常见到的字是[POLYMER CLAY]。它是一种"土",是一种"必须放进烤箱烘烤成形的土"。不同颜色的土,可以聚合、塑造成各种千变万化的图样和形状,难怪有人预测,[软陶]将是21世纪最迷人的工艺材料。 软陶进入中国已有十多个年头,从起源来讲软陶源自欧洲,是一个纯粹的舶来品。软陶的发明者应该是德国一名叫Fifi Rehbinder的妇女,初期也只是一些个人在使用,真正出现商业的品牌是在1964年,她将配方出售给就是现在知名的Eberhard Faber 公司,从此FIMO这个世界最早的软陶品牌就诞生了。 课上所学多为未烘烤的半成品,初接触软陶是并不了解用剩的软陶材料及未烘烤的半成品该如何保存。后来翻看资料以后才了解: 软陶本身不含水份,所以不会粘上。可以用铝箔、蜡纸或保鲜膜包好,放在阴凉的地方。存放时,要注意避免阳光直射或高热的场所,以免软陶受紫外线及高热产生变质。完成的作品可用清水清洗擦拭,不会退色或破裂,清洗之后再上一次亮光蜡或少许的油可使表面光滑。软陶在常温下是不会变质的,制作时利用掌温先将陶土置放在掌心搓揉。使其柔软。倘若陶太过于柔软,可以先把它放入冰箱中,稍后取出,即可得到一定的改善,更利于操作使用。

泥塑教程1

1.备泥加工 把直接自地下的泥去掉杂质,用木槌,木棒敲砸进行人工捣炼,有条件的可用捣泥机加工.太湿的泥,要先放在室内通风处,让泥土吹干达到合适的湿度;太干的泥则要泥土砸碎,放在容器内,浇上适量的水浸泡,然后再进行捣炼.最后要使泥土达到软硬适度又不粘手为佳.加工好的泥块要放在缸内或其他盛具内,用湿布或塑料布盖好以保持一定的湿度,备用. 2.搭内骨架 搭制骨架常用木,木版,铁丝,钢筋,铁钉等.泥塑的骨架像人的骨骼一样,起着支撑和连接的作用,它是泥塑的基础条件,不可忽视. 搭骨架要注意: <1> 骨架要牢固,以保证泥塑的稳定,上泥后不倾斜,不倒塌. <2> 堆泥后要使其既不掉泥,又不露架. <3> 要体现雕塑的大体形状. <4> 所搭骨架要简单,便于变动和制模时拆架. 3.上大泥堆大形 泥与骨架备好以后,就可以动手上泥了.先在骨架上喷一次水,以便泥块与骨架能牢固地结合,不易掉落. 上泥时,将泥块一块一块地堆贴在骨架上,用手按紧,拍实,然后层层加泥,用木槌或拍泥板将泥砸实帖牢. 上大泥时,要从大处着眼,从整体入手,切忌缩手缩脚,陷入到局部细节的塑造中. 雕塑是三维的实体,每添一块泥都要照顾到各个视角之间的关系,要经常转动雕塑台,不断进行观察比较.泥不要一次堆足,只要堆出大形即可. 4.深入塑造 在大的形体与比例为准确的基础上,便可进入深入塑造的阶段. 随着局部和细部的深入,使泥塑的体量逐渐到位.做局部要经常与整体比较,使局部服从于整体. 在深入塑造的过程中,要不断调整和把握整体与局部的关系,处理局部与细部的关系,也要反复推敲,始终掌握"整体-局部-整体"的原则.只要整体把握得准确,局部才能做的正确,而局部做准确了,也更充实完善了整体. 往往在深入刻画局部时精力十分集中,常在一个面上塑造时间太久而忘了转动雕塑台,这

软陶泥社团-课程计划.doc

2016—2017 学年 软陶泥社团课程计划 一、学习目标: 让学生把握软陶泥的特性及如何正确利用泥塑工具,如竹刀、竹片,铲,棒等。如何运用简单的软陶技法揉,搓,压,粘,捏,拉,分,细小部位的衔接,培养学生对形的创造创新能力和动手能力,让学生在创新中品尝快乐。 主要是在活动中让学生放飞其创造欲,提高动手能力和审美意识,让学生们在动手中找到童趣。难点:如何做出一个完美的形象,在完美的基础上体现其设计思想,真正在制作过程中体验创造的快乐。我想低年级学生是最不缺少创意的,让我们一起期待吧! 二、教学内容: 软陶的小动物的衔接、简单切片的制作。 周次软陶课的教学内容

第工具材料到位。 1 并安排好学生的座次、记录学 一 生的名单。 2 强调安全工作,活动室电源的注意周 工具的使用等。 3 简单了解软陶泥的特性。 4 安 全和确定坚持来学习的人员名单,材料的到位。 周第制作简单的小动物知道简单的衔接 二 第通过制作小猫,知道简单的花纹添加方法 三 周 周第卡通小牛的制作 四 周第各处的衔接 五 第知道薄的泥巴色彩的衔接方法,以及挂钩的插 六 周接。 第七周学习切片的简单制作方法。 周第切片手链 八

十第用简单的切片制作作品各式各样的花瓶。如这种周九周类型 ------- 第 花一第 花纹装饰 瓶周十 第花瓶切片制作。 十 二 周 三第 周 十 装四第 饰周十 第十五周玫瑰花。 组六第周 合十

第十七周 有点难,根 据情况调 整。 第 十 八 周 周第收拾整理自己的作品,如果是自费的材料和十 九 作品给学生发下去。整理好活动室。 三、学习方式: 集体自由相结合。 四、活动实施: (1 )陶中有艺: 在我国现代中学美术教学中,正在注重教育的人文色彩,在 塑造学生正确的价值观,陶冶高尚的情操和完善人格等方面,起 到了重要的作用。作为“陶瓷古国”的中国,陶艺课有着继承民 族工艺美术文化的教育特征,以培养学生民族的价值观和自豪 感,陶艺课中“壶” 、“罐”、“人物”、“动物”等的创作与社会生活紧密相连,可以让学生亲近自然之美,亲近生活之美,发现自 然之美,发现生活之美,与此同时,陶艺课创作活动中,经过自

校本课程评课报告

校本课程评课报告 校本课程评课报告 ——2015春小学校本课程教学大比武 4月10日,我参加了在莱州第三实验小学举行的小学校本课堂教学大比武活动,聆听了来自16所小学的各具特色的校本课,从老师们的说课来看,老师们执教的这节课都凝聚着执教老师的心血,更让我们看到了各个学校对校本课程的重视和关注,可以说,从课程建设到课程实施以及具体到每节课的设计安排,都让我们感受到了集体教研的力量。下面,结合本次听课情况,简单谈谈我个人的一些体会。 一、主要优点 (一)校本课程开发异彩纷呈。 本次说课共有来自十六所学校的十六节课,大部分学校的课程开发都符合一定的地方特色和学校特色,都注重结合学校和学生的特点,选择开发适合自己的学校课程,课程的内容很丰富,可谓“百花齐放春满园”,有培养学生动手能力的操作类课程,有传统文化教育类的课程,,也有文明礼仪、安全教育的课程,有培养学生艺术审美情操的舞蹈课程,还有与经典文化结合的课程等。 “皮筋操与经典文化相融”特色文化的开发建设,在打造学校的阳光体育活动同时,也传承着中华非物质遗产文化的桥梁作用。这一课程使更多的孩子、家长、老师、等享受到“跳皮筋”的快乐,让“健康第一”的体育理念落到实处,在传承经典文化方面也得以知识的积淀。 “软陶课程”的设置让学生明确了中国是陶瓷的故乡,作为炎黄子孙,我们应该了解这一传统艺术瑰宝,并将其继承和发扬光大。本课程注重了技能提高、艺术欣赏熏陶、传统文化教育等多种教育资源的整合。 《走进晏婴故里》这门课程主要培养学生爱我莱州,爱我家乡,培养乡土情感,让学生从面塑、渠大糖、村年画、商代遗址、千年古村庄等方面了解自己的家乡。 《创意贝壳》校本课程校立足于学校特色,立足于海洋文化的地域特色,有效利用乡土资源,激发学生的探究热情,努力提高学生动手能力、合作创新能力,这种动手创作型的校本课程活动,深受学生喜欢。

软陶手工课程流程

软陶手工课程流程 一.软陶的常识 1.构成 所谓“软陶”其实并不是陶,而是一种人工的低温聚合粘土。又叫“彩陶”,也称“烧烤粘土”。从外形上看,这种粘土的小包装极其类似橡皮泥,而在烘烤之前的玩法上也与橡皮泥有很多接近的地方。 2.使用方法 (1)揉土 揉土是软陶制作的必要工序,其目的是把未经加工的软陶材料揉制均匀,使材料的内部密度加大,减少裂痕与气泡的存在。揉制“成熟”的软陶材料在整个制作过程中都会得心应手。 (2)造型 软陶制作的重要过程是造型。作品的成功与否有一大半是看制作者是否会创造出美丽的想象。简单的软陶制作不外乎以下几种造型,如球形、鼓形、方型、水滴形、柱形、弯柱形等等。 (3)配色 软陶的配色是一个关键问题。有些作品的成功往往取决于色彩的调配。你如果想创造出更加丰富或独特的色彩,都需要利用现有的不同色彩的软陶材料调配。最主要的首先要了解三原色之间的关系。红、黄、蓝这三色是色彩的基本,由这三色可以混合出其他许多色彩。混合出的色彩加入其他的色彩还可以混合出更加丰富的颜色。 (4)质感 为了使软陶作品更加生动活泼,可以利用其他的物体为工具,将软陶制作出完全不同的质感。如利用各种粗细不等的针、管、纱窗布、树叶、牙刷、梳子等等,尽您所想象,开发出各种不同的质感,使您的作品更加丰富。 3. 定型方法 (1)水煮定型法:(适用于没有烤箱的初学者) 将软陶作品放入冷水(最好使用纯净水,因为自来水中含有碳酸钙,会使作品表面“结垢”影响美观)中,温火加热直至开锅,并保持此状态10-20分钟(视作品大小而定),关火后,带水捞出或等水温自然冷却后,再将作品捞出(注:定型全过程一定要使用文火,一定要让陶泥有一个缓慢升温或降温的过程,大火会导致物品因内外温差过大而裂开哟)。若一次定型硬度不理想,可再重复一次或几次,直到达到满意效果为止,(但要注意要等完全冷却后再投入冷水中二次定型哟!) (2)烘烤定型法:(属最适合软陶的定型方法之一,省时省力效果佳!)将要定型的软陶作品放入烤箱中,设置烘烤温度为110-150摄氏度,烘烤5-10分钟(视作品大小而定)(温度不宜超过170度),烘烤后,不要立即打开炉门,等炉温自然降至室温时再将作品取出(中途可随时间推移慢慢开小缝散热)。(注:如烘烤后立刻打开炉门,

3软陶公仔身体制作教程-完全免费、超牛的真人软陶电子书3

软陶公仔身体制作教程-完全免费、超牛的真人软陶电子书 3 电子书编制:软陶粉丝-阿东 https://www.360docs.net/doc/812837538.html, 软陶制作:米艺朵朵 https://www.360docs.net/doc/812837538.html, 2011年6月于郑州

前言: 09春晚,冯巩小品《暖冬》出现了软陶人偶之后,软陶公仔在国内悄然流行起来 到目前,已有数万从业者,但对于这个完全个性的手工订做产品来说,这个数量从业者还远远不能满足市场的要求,一个是从业者人员数量少,二是优秀的软陶技师更少…… 所以就有了许多软陶爱好者、软陶粉丝加入软陶行业,有的自已学习,有的拜师学艺,但是并不是所有粉丝都掌握了高超软陶制作技术…… 而我、一直致力于服务于软陶粉丝,但是我发现免费的、优秀的真人公仔的教程并不多,与米艺朵朵接触后,发现米艺朵朵的技术精湛,手法纯熟,不失为优秀的软陶艺术大师,经过米艺老师允许,整理发布本教程,希望能够给你启发。本电子书是完全免费的,希望你阅读后,能够分享给你的朋友、同学、陶友。 2011-6-2软陶粉丝-阿东

目录 前言: (2) 目录 (3) 第一章、制作软陶公仔身体内坯 (4) 第二章、真人软陶公仔的鞋子的制作 (19) 更多免费软陶教程信息, 请访问“软陶粉丝R t fans” https://www.360docs.net/doc/812837538.html,

第一章、制作软陶公仔身体内坯 还是老话,本教程是提供一种方法参考,不是做技术竞赛,请不要对比。我们也知道自己做的不是很好,毕竟不是专业雕塑专业,都是半路出家。只是想把方法借鉴提供给大家,所以请来访者,不管是爱好初学也好,同行参访也好,都带着正常的心态来对待,因为这起码也是对发帖辛苦的一点尊重和慰藉。身体教程是好友qian chao示范制作,感谢他的辛苦付出!由于图片太多,就不一一文字说明了,不明白的地方可以留言提问,我们会及时回复的 准备铁丝,弯成17CM长

软陶泥社团 课程计划

“淘陶乐” ——软陶泥社团课程计划 一、学习目标: 让学生把握软陶泥的特性及如何正确利用泥塑工具,如竹刀、竹片,铲,棒等。如何运用简单的软陶技法揉,搓,压,粘,捏,拉,分,细小部位的衔接,培养学生对形的创造创新能力和动手能力,让学生在创新中品尝快乐。 主要是在活动中让学生放飞其创造欲,提高动手能力和审美意识,让学生们在动手中找到童趣。难点:如何做出一个完美的形象,在完美的基础上体现其设计思想,真正在制作过程中体验创造的快乐。我想低年级学生是最不缺少创意的,让我们一起期待吧! 二、教学内容: 软陶的小动物的衔接、简单切片的制作。 周次软陶课的教学内容

第一周工具材料到位。1并安排好学生的座次、记录学生的名单。2强调安全工作,活动室电源的注意工具的使用等。3简单了解软陶泥的特性。4安全和确定坚持来学习的人员名单,材料的到位。 第 二 周制作简单的小动物知道简单的衔接 第 三 周 通过制作小猫,知道简单的花纹添加方法 第 四 周 卡通小牛的制作 第 五 周 各处的衔接

第 六 周 知道薄的泥巴色彩的衔接方法,以及挂钩的插接。 第 八 周 切片手链 第九周-------第十周用简单的切片制作作品各式各样的花瓶。如这种类型 第七周 学习切片的简单制作方法。

第十 一 周花瓶的装饰 花纹装饰 第 十 二 周 花瓶切片制作。 第 十 三 周 第 十 四 周装饰 铅笔 第十五周 玫瑰花。

第 十 六 周 组合作品 第 十八 周 第十 九周 收拾整理自己的作品,如果是自费的材料和作品给学生发下去。整理好活动室。 三、 学习方式: 集体自由相结合。 四、 活动实施: ( 1 )陶中有艺: 第十七周 有点难,根 据情况调整。

小学生泥塑教程大全

小学生泥塑教程大全 泥塑大赛作文: 在美术兴趣小组活动时,老师宣布了一条“重大新闻”——安阳市即将举办首届少年儿童泥塑大赛。当我听到这个消息时,我毫不犹豫地报了名。虽然是比赛,可我想,它一定很有趣,能够参与进去,也许是一种新奇好玩的经历呢! 在比赛的前几天,我只要一有时间就拿起一块陶泥练呀练,经过我的构思和练习,终于确定了参加比赛的主题:一个老爷爷笑呵呵地抱着一个大玉米坐在树桩上的形象,旁边还有一篮子玉米,主要想表达秋天带给农民丰收的喜悦。日子就这样一天天过去,我们终于迎来了泥塑比赛。 进入赛场,来到桌子前,阳光透过窗户照在我的身上,暖洋洋的。比赛开始了,我先去领了一块泥,这块泥太软了,我先把这块泥在桌子上拍了拍,等泥到了软硬合适的程度后,我就从袋子里拿出来泥塑工具,开始捏了。虽说是比赛,可在赛场上一点都不紧张,我以前也参加过别的比赛,都多多少少有些紧张,这次不但不紧张,反而比平常更轻松些。时间一分一秒的过去,我的泥塑也在这一分一秒的时间中进行着,从大体到细部,从粗糙到精细。我一丝不苟地做着。快做完了,我望望其他的参赛选手,做的都那么简单,我有些轻敌,有些沾沾自喜,但又一想,这是比赛,我要把自己的水平发挥到最好。于是我又精雕细琢,认认

真真地修改起来,让我的作品更加完善。 时间过得真快,一个小时马上到了,我的泥塑也大功告成了。看,桌子上的泥爷爷正对我笑呢,好像在说:“哈哈,大丰收了,大丰收了,小朋友,今年我的玉米又能卖个好价钱了,呵呵呵!” 怀着高兴的心情,我走出了赛场,我觉得,一切贵在参与,得了奖是一种荣誉,得不了奖是一种锻炼,也许这正是我不紧张的原因吧!我这样想着,看着天那样的蓝,云那样的白,一切都是那么美好。 小学生泥塑教程: 小学生泥塑教程1小学生泥塑教程2小学生泥塑教程3小学生泥塑教程4

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