小学信息技术2_4_演示文稿北京版

第二册第四单元演示文稿

一、教学内容：

POWERPOINT演示文稿软件的使用

二、教学要求：

1．知识方面：学习使用POWERPOINT演示文稿的制作方法，通过学习使用方法让学生能够利用计算机制作多媒体作品。

2．能力方面：通过使用POWERPOINT制作多媒体作品，培养学生使用计算机处理文字的能力，进而培养学生的实践能力与创新精神。

3．思想教育方面：通过各种作品的制作对学生进行环境保护、热爱祖国等方面的思想教育。

三、教学重难点：

重点：POWERPOINT演示文稿的制作方法

难点：POWERPOINT中有关于多媒体效果的制作

四、补充教学：（游戏教学）

在每节课的结束部分，将安排一些益智游戏教学，提高学生的学习兴趣，开发学生的智力。

五、教学设计意图：

在本学期的教学中，我安排了POWERPOINT演示文稿的制作学习，这不仅仅是单纯的软件学习课，而是要通过运用不同的软件制作有更好效果的多媒体作品。这个软件可以将收集的各种宣传材料、报告内容、报表、图片和声音文件等多种媒体结合起来，制成一组集声、图、动画于一体的作品，这作品不仅可以是静态的，也可以是动态的，学生学习起来有很大的兴趣，是一个值得学习的软件。同时，此软件对于发展学生思维与创造力有很大的作用，它可以充分发挥学生的想象力，培养学生的创新精神。由于在上学期学生学习了WORD文字处理软件，对于本学期的学习来说可以说是不用太费力，重点放在声音及动画的制作上即可，在学生学习的过程中，我主要以学生不断的做一些小作品为主要学习任务，让学生每学习一节课都有相应的作品，不断的鼓励学生去创作，去想象。我想当他们看到自己亲手做的作品时，会觉得学习是一件有乐趣的事情。

第四单元第19课认识演示文稿

教学内容：

第二册第四单元第1课

学情分析：

有大部分学生在家制作过演示文稿，但是office版本不同。

教学目标

1.了解演示文稿的用途，学会启动和退出“powerpoint”。

2.学会制作第一张演示页。

3.通过教师设计的任务，使学生在观察后能自主探索“powerpoint”的初步使用方法。

4.培养学生独立观察思考的能力和动手能力，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力。

5.在完成各个阶段的任务后，感受成功的快乐。

教学重点

1. 演示文稿用途和组成。

2.制作演示文稿前的准备工作。

教学难点

确定演示文稿主题和内容

课前准备：

1.教材。

2.教学软件：多媒体网络教室。

教学过程

一、引入

藏羚是中国青藏高原的特有动物、国家一级保护动物，也是列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）中严禁进行贸易活动的濒危动物。藏羚羊一般体长135厘米，肩高80厘米，体重达45~60千克。形体健壮，头形宽长，吻部粗壮。雄性角长而直，乌黑发亮，雌性无角。鼻部宽阔略隆起，尾短，四肢强健而匀称。全身除脸颊、四肢下部以及尾外，其余各处皮毛丰厚绒密，通体淡褐色。

观看《藏羚羊》演示文稿。

（教师一遍播放一边讲解）

说说使用演示文稿有什么好处啊？

二、认识powerpoint

1.自学：启动“powerpoint”。

2.同类软件：金山演示（WPS演示）、acrobat

3.认识powerpoint窗口界面（类似word）

三、播放藏羚羊演示文稿

1.在菜单中选择

2.利用快捷键

3.翻页的方法：鼠标键或者滚轴

四、结束放映

1.到最后一张自动结束

2.“ESC”键结束

3.鼠标右键结束放映

五、创建“北京天安门”演示文稿

1.要建立在自己的文件夹

2.或者保存到自己的文件夹

3.新建第一张演示文稿

（1）点击“新建”

（2）选择板式

六、保存幻灯片

板书设计：

课后反思：

第四单元第20课充实演示内容（一）教学内容：

第二册第四单元第2课

学情分析：

教学目标

1．学会打开演示文稿。

2．学会插入新演示页。

3．知道页版式的作用，能根据需要恰当选择版式。

4．知道什么是当前演示页。

5．学会为演示页设置背景。

重点和难点

1．重点:

(1)了解页版式的作用，会选择恰当的版式。

(2)掌握设置背景的方法。

2．难点:

(1)理解页版式的作用。

(2)选择恰当的版式。

课前准备：

1.教材。

2.教学软件：多媒体网络教室。

教学过程:

一、今天开始，我们将将开始制作《北京天安门》演示文稿，由五张相对独立的幻灯片组成。第一页为天安门广场，第二页为天安门，第三页为任命英雄纪念碑，第四页为人民大会堂，第五页为毛主席纪念堂。

二、下载图片

1.打开浏览器

2.搜索图片

3.下载图片

（1）图片另存为

（2）截图

三、插入图片

1.选择幻灯片版式

2.插入图片

3.新建幻灯片

4.继续插入图片

四、保存幻灯片

板书设计：

课后反思：

第四单元第20课充实演示内容（二）教学内容：

第二册第四单元第2课

学情分析：

教学目标

1．学会打开演示文稿。

2．学会插入新演示页。

3．知道页版式的作用，能根据需要恰当选择版式。

4．知道什么是当前演示页。

5．学会为演示页设置背景。

重点和难点

1．重点:

(1)了解页版式的作用，会选择恰当的版式。

(2)掌握设置背景的方法。

2．难点:

(1)理解页版式的作用。

(2)选择恰当的版式。

课前准备：

1.教材。

2.教学软件：多媒体网络教室。

教学过程:

一、今天开始，我们将继续制作《北京天安门》演示文稿

二、搜索文字介绍

1.打开浏览器

2.搜索文字介绍：天安门广场、纪念碑、大会堂、纪念堂、天安门城楼

3.复制粘贴文字

（1）在网页上复制

（2）幻灯片中粘贴

三、设置文字格式

1.首行空两格

2.设置文字大小、文字字体

3.文字颜色不设置

四、插入艺术字（每页的标题）

五、保存幻灯片

板书设计：

课后反思：

第四单元第20课充实演示内容（三）教学内容：

第二册第四单元第2课

学情分析：

教学目标

1．学会打开演示文稿。

2．学会插入新演示页。

3．知道页版式的作用，能根据需要恰当选择版式。

4．知道什么是当前演示页。

5．学会为演示页设置背景。

重点和难点

1．重点:

(1)了解页版式的作用，会选择恰当的版式。

(2)掌握设置背景的方法。

2．难点:

(1)理解页版式的作用。

(2)选择恰当的版式。

课前准备：

1.教材。

2.教学软件：多媒体网络教室。

教学过程:

一、今天开始，我们继续制作《北京天安门》演示文稿

二、调整幻灯片顺序和插入幻灯片

1.打开幻灯片

2.调整顺序

3.插入新的一页：“华表”

（1）下载图片

（2）查找文字

（3）制作

三、插入文本框

四、插入相册

五、保存幻灯片

板书设计：

课后反思：

第四单元第21课丰富媒体形式

教学内容：

第二册第四单元第3课

学情分析：

教学目标

1．认识音乐播放工具，学会使用酷狗音乐下载歌曲。

2．学会在演示文稿中插入音频文件。

3．根据需要设置插入音频的播放方式。

4. 感受插入音频文件后，演示文稿的优美

教学重点:

1.学会使用酷狗音乐下载歌曲

2.学会在演示文稿中插入音频文件

教学难点:

1.下载音乐时选择需要保存的文件夹，更改保存路径。

2.根据需要设置插入音频的播放方式

课前准备：

1．多媒体网络教室。

2．教师准备演示的幻灯片样例。

教学过程：

一、大家打开之前做的演示文稿《天安门》，由此导入课题。

二、下载音乐

1．教师播放带音乐的幻灯片（天安门），让学生感觉演示文稿插入音乐的美感！

要插入音乐首先要有音乐，音乐要保存到我们的电脑中，才能插入，你们都用电脑听过歌曲吧？

2.谁用浏览器下载过歌曲？

（可以实验用浏览器下载歌曲）

结果：浏览器下载歌曲会出现很多限制。所以我们一般都用专业的影音软件下载歌曲。

3.你们都用过什么音乐软件？

（出示各种音乐软件的图标）

4.我们今天用“酷狗音乐软件”来下载音乐

（1）启动“酷狗音乐软件”（学生自己完成）

（2）我刚才的演示文稿里面的歌曲叫什么名字？（学生自主搜索）

（3）在搜索结果中有一栏叫做“热度”，提问：你觉得是什么意思？

（4）下载时，我们是应该点击哪里下载？

a点击“下载”按钮，出现提示框

b点击“下载箭头”

5.新的对话框

（1）“标准音质”和“高品质音质”之间的区别（不进行实验）

（2）选择下载地址，并下载（选自己的文件夹）

三、在演示文稿中插入音乐

1.用那个选项卡？

2.用哪个功能？

3.先看教师播放（为什么没有声音）回答：需要点击一下

4.我要是不想点击，想让她直接播放该怎么办？（在教师的电脑上找不同）

5.三个选项分别实验

a自动播放

b点击时播放（默认是这个选项）

c跨幻灯片播放

6.我们可以选择哪个选项？（三个都可以）

四、课堂练习

1.练习一：介绍不同公园，只有第一张是天安门，插入音乐时用那个选项？

2.练习二：与练习一类似，天安门不在第一页，在第三页

3.练习三：应用题，插入的是掌声，用那个选项？

4.练习四：介绍花卉，插入的是钢琴曲，哪个选项最好？

五、交流

1.（如果有时间）播放几个学生的成品演示文稿，进行欣赏（每个人的审美不同），所以不管如何，都应该夸奖。

2.教师与学生一起进行小结，要想制作有新意的演示文稿，要继续努力！

六、总结

注意事项：更换电脑后，要重新插入音频。

教学反思：

作品不在乎是否完美，只要有一点优点就强调该点即可，多关注不同层次的学生及作品，让学生找到自己的参照作品或参照学习对象。经常请学生出来点评对课堂气氛和效果更好。

板书设计：

课后反思：

第四单元第21课丰富媒体形式22课形成个性风格教学内容：

第二册第四单元第3课和第4课

学情分析：

教学目标

1．使学生掌握PowerPoint的主题设置。

2．使学生掌握修改母版的方法。

3．使学生掌握页面设置的方法。

4. 培养学生创造思维能力。

教学重点:

幻灯片的主题设置。

教学难点:

幻灯片的母版修改。

课前准备：

1．多媒体网络教室。

2．教师准备演示的幻灯片样例。

教学过程：

一、导入课题

教师播放一个带有主题的，由此导入课题。

二、新课

1．使用幻灯片母版。

教师介绍修改幻灯片母版演示文稿的方法：

(1)依次执行视图——母版——幻灯片母版，开始修改。

(2)在幻灯片母版中进行图文修饰。

(3)单击关闭母版视图。

教师演示利用幻灯片母版创建标的演示文稿操作步骤。

学生观看教师演示并明确学习任务。

学生应掌握幻灯片母版的方法。

2．设置幻灯片主题

（1）点击“设计”

（2）选择主题

（3）修改主题样式

（4）调整幻灯片中的文字和图片位置

三、课堂小结

教师与学生一起进行小结，强调利用幻灯片母版制作演示文稿，方便快捷，但类型有限，并且模式固定，有个性特点，要想制作有新意的演示文稿，要继续努力！

教学反思

第23课改善演示效果

教学内容：

第二册第四单元第4课

学情分析：

教学目标：

1．知道什么是对象以及组合对象、调整对象位置和设置对象出现方式的方法。

2．会组合对象、会快速调整对象的位置、会设置对象的出现方式。用所学的基本知识和基本技能解决综合实践中的实际问题。

3．逐渐形成学生自主探究的意识，体验探究成功的快乐。

教学重点：

调整对象位置、设置对象出现方式。

教学难点：

设置对象的出现方式。

课前准备：

1.教材。

2.教学软件：多媒体网络教室。

教学过程：

（楷体字为学生活动，括号中是设计意图）

一、设计切换方式

1．上节课，同学们以《北京天安门》为题制作了六张演示页。下面，请同学们把这个演示文稿打开。你们在这张演示页中都插入了什么？在电子幻灯中，我们把演示页中的图片、图表、文字框等都叫做对象。（板书：对象）2．这节课我们继续来探究一些新的知识和技能来解决综合实践中的实际问题，完善美化《北京天安门》这个演示文稿。老师这里有一个已经完成的，请同学们欣赏一下，边欣赏边想：我们上节课完成的作品与它有什么不同之处？

设置了背景、修饰了标题文字、对齐了对象、设置了换页方式、对象出现方式……

3．通过刚才的观察和研讨，你打算怎样美化自己的演示页？

修饰文字、设置背景、换页方式，对齐图片和文字、设置对象出现方式……

（意图：通过观察完成的作品，让学生找出完成作品与自己作品的不同之处，并提出自己对演示页的美化方案，激发学生进一步研究的兴趣。）

4．设置换页方式

本课学生第一次看到“动”的效果，一定非常感兴趣，可以适当多给学生留出一些练习时间。

默认情况下，播放演示文稿时单击一下便切换到下一张演示页。如果不希望通过单击换页，可以选择“每隔秒”项，输入时间后，就可以在输入的时间内自动换页。

二、设计动画

演示文稿中的换页方式可以实现动态效果，幻灯片中的各个对象也可以动起来。

1.举例：应用题或者猜谜语，不能问题和答案一起出现，需要先后顺序

2.点击“动画”

3.点击“添加动画”

4.选择出现效果

5.调整出现顺序

6.一次设置所有演示页

三、设计完成作品，体验成功展示

1．如果你还有问题可以向研究这些问题的同学请教，也可以举手问老师。下面我们就比一比，看谁的作品最漂亮、最有创新。做完后再配上你们生动的解说词。

2．展示评议：下面，就请你来做个小导游，结合你的作品向大家介绍你运用了哪些技能技巧解决你的实际问题，带大家游一游你介绍的天安门。

3.学生展示及评议。

学生可以在这个过程中进一步研究探讨在前面没有弄清的问题，为学生提供再次探究、交流的机会。通过展示、评议，体验成功乐趣、学习客观地评价别人、虚心地接受别人的意见。

板书设计：

课后反思

24.链接信息资源教学内容：

第二册第四单元第5课

学情分析：

教学目标：

1．了解超级链接的概念。

2．学会在幻灯片中插入超级链接。

3．学会修改预与设置超级链接。

4.学会使用超级链接方法组织信息

教学重点：

学会插入与设置超级链接。

教学难点：

使用超级练级方法住址信息。

课前准备：

1.教材。

2.教学软件：多媒体网络教室。

教学过程：

一、创建超级链接

1.链接到其他幻灯片

选中文字

插入链接

重复操作

2.链接到其他文件

选中文本或对象

插入超链接

确定目标

二、幻灯片层次结构

三、注意事项

链接文件并没有包含在演示文稿文件当中，如果需要移动存储设备，链接文件要与演示文稿一同拷贝复制，并且路径不能发生变化

板书设计：

课后反思：