培训签名(签到)表
培训签名/签到表
员工培训方案范文(精选4篇)
员工培训方案范文（精选4篇） 员工培训方案1 1.适用范围 本方案适用于一线在职员工培训 2.职责分工 主管部门：管理部 协助部门：公司各部门、车间 3.具体分工： 3.1协助部门：公司各部门、车间根据管理部公布的培训人员名单和时间组织相关人员到培训室培训。 3.2主管部门：编制整体培训计划，并针对整个培训计划的实施进行监控并保证其有效的实施，并对后续的培训效果进行评估。 4.作业流程 4.1编制一线员工培训计划，其内容包括但不局限于下述内容： 4.1.1培训课程(新员工入职培训，5S管理培训，形式任务教育，业务技能教育) 4.1.2培训内容 4.1.3学时(小时数) 4.1.4主讲人 4.1.5需要准备的资料 4.2具体培训内容：
4.2.1新员工入职前培训内容：公司现状介绍、发展前景、理念;三级安全教育中公司层面的;入、离职流程及注意事项;后勤住宿、食堂方面的规定及附近购物、游玩、看病乘车路线;员工能享受的社保福利等。 4.2.25S管理培训内容：整理，整顿，清扫，清洁，素养，早会流程。 4.2.3形势任务教育的内容：公司现状介绍、发展前景、理念;企业规章制度;员工行为规范;企业文化;企业前景规划及20xx年工作目标和任务等。 4.2.4业务、技能培训包括：与生产、技术、质量、安全相关的业务知识和技术、工艺、技能培训。 5.培训周期 20xx年度8月-12月份。 6.具体分工负责 6.1现员工入职培训，5S管理培训，形式任务教育：由管理部指定讲师主讲。 6.2业务、技能培训：由部门车间指定讲师主讲。 7.培训实施 培训课程及内部讲师人选由人力资源部在培训课程实施前3天，发放《培训通知》和《培训计划表》实施培训。 8..培训效果的评估： 培训结束一个月内，由公司人力资源部通过与培训对象的直接上级进行沟通对培训效果进行追踪调查。 9.培训档案建立和保存
最新语言文字方针政策、法律法规培训内容
全体教师： 为了更好熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规，普通话水平达标，汉字应用规范、书写优美，具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力，熟练掌握相关语言文字规范标准现将有关事宜通知如下： 一、培训内容 学校语言文字工作的总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意 识”。“一种能力”即语言文字应用能力；“两种意识” 即自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。 二、培训对象 全体教师 三、培训时间及地点 2018年9月 三年级教室 XXX小学 2018年
语言文字方针政策、法律法规培训内容 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字、法律法规方针政策培训内容。 一、指导思想 通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，增强全校师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提高。 二、工作目标 通过培训，使普通话不仅成为我校的教学语言，即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话，更成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园公共场合用字规范率100％，教师的板书、备课等书写规范，不出现异体字、错别字。 三、主要工作及措施 （一）健全机构，完善制度管理。 1.建立学校语言文字领导小组及管理网络，加强领导。 2.加紧制度建设，坚持制度管理。如教师持普通话等级证书上岗、晋级、评先制度，“推普周”开展系列活动的制度，校内规范用字制度，师生课堂用语督查制度，学生课余用语督查制度等。力争通过制度化管理，将语言文字工作渗透到学校工作的方方面面。着重在学生常规管理，学生评先评优，教职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语言文字工作目标。 （二）做好普通话知识宣传教育工作。 充分利用校园广播、校园网和校刊、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字法》等法规政策；学校橱窗、班级黑板报开辟“辨析易读错字”专栏，定期展示易读错字供全校师生学习；在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌，营造良好的校园氛围。 （三）做好教师普通话培训、考核工作。 将普通话水平作为新进教师的基本条件之一。对在职教师的要求是：教师普通话考核必须必须达标（语文教师达到二级甲等及以上；其他教师达到二级乙等及以上。），若不能达标，将视为不合格教师，不得晋升专业技术职务，不得评优。 将“说好普通话，写好规范字”列入教师继续教育的内容，教师语言文字能力培训主要有以下要求：1.普通话成为教师教学用语和校园语言；语文教师能能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.板书、备课等书写认真、规范，不出现异体字、错别字。3.能指导学生进行口语交际。4.能对学生进行书写指导。 5.对学生朗读、口语交际、书写等具有评价鉴赏能力。 （四）注重日常渗透，开展系列活动。 1.组织好每年的“推普周”系列活动，如悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，各班级举办手抄报，推普专题广播讲话等活动。
灵山县国家三类城市语言文字工作评估教育系统联络员培训材料
评估方式 一是听，听取受评估部门、单位关于开展语言文字工作的情况汇报； 二是查，查阅?广西三类城市语言文字工作评估标准实施细则?中各指标要素所需要的文件、资料； 三是看，看宣传环境和教师上课情况； 四是谈，与受评估部门、单位有关人员进行座谈； 五是测，对师生、编辑、记者、校对、计算机录入、中文字幕机操作等人员以及机关工作人员进行语言文字规范意识和规范能力问卷调查或测评。 迎检工作 一、创设宣传环境 ㈠设立适合本行业、本单位特点永久性宣传标语牌 机关：推广普通话，公务员要带头 媒体：新闻媒体要成为推广普通话的榜样 学校：普通话是我们的校园语言 幼儿园：我是中国娃，爱说普通话 宾馆：说普通话，迎四方宾客 用文明语，送一片真情 商场：普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 乡村：心相印，语相通，共奔小康乐融融 社区：说好普通话，方便你我他 ㈡制作提示牌 制作一批以“请说普通话请写规范字”为主要内容的桌牌或墙牌，做到处处有提示。 ㈢单位网站设立语言文字栏 主要用于宣传语言文字的相关政策方针、普及语言文字规范
化知识、展示本单位的语言文字工作成果，报道本单位的迎检动。 ㈣出版语言文字工作宣传专栏 宣传专栏内容要包括?中华人民共和国国家通用语言文字法?和?广西壮族自治区实施?中华人民共和国国家通用语言文字法?办法?。 ·特别说明： ⑴共有两部国家法律对推广普通话做了明确规定：?中华人民共和国国家通用语言文字法?和?宪法?。 ⑵牢记?国家通用语言文字法?和?广西实施办法?的全称和实施时间（2001年1月1日和2006年7月1日）。 ⑶?广西实施办法?对1954年1月1日以后出生的在职教师教师的普通话等级规定：县级人民政府驻地的教师（1954年1月1日以后出生）为二级乙等以上，其中从事语文教学的教师不得低于二级甲等；县级人民政府驻地以外的乡镇、村学校的教师可以为三级甲等以上，其中从事语文教学的教师不得低于二级乙等。 ⑷每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周（推普周），第一届推普周是1998年。 二、普通话培训与测试 ㈠普通话培训 根据评估标准，1954年1月1日以后出生的教师要95%以上参加过普通话培训和测试，并且测试达标率要在80%以上。各学校及时统计好本校教师的普通话成绩，对没有达到相应等级的教师要加强培训，并组织他们参加四五月份的普通话测试。 ㈡普通话测试 普通话采用计算机辅助测试，一共四道题，前三题（读单音节字词100个、读多音节字词100个、朗读）由计算机评分，第
最新汇编大学活动策划集合8篇
大学活动策划集合8篇 一、活动目的：通过以我的大学我做主为主题演讲，以自己对大学生活的憧憬规划。 二、活动意义：为了浓厚校园文化艺术氛围，丰富同学们的课余文化生活，展示我系新生的青春风采，增强同学们的自信心与荣誉感，我系特举办了以我的大学我做主为主题的演讲展示活动。 三、活动对象：测绘工程系全体同学 四、活动主题：我的大学我做主 五、主办：测绘工程系学生会 协办：测绘工程系系学生会组织部 六、活动时间：待定 活动地点：待定 七、赛前准备： 1、做好充分的宣传工作，吸引新生积极参加。 2、邀请列席评委，初赛邀请有经验的院、校学生组织负责人，复赛邀请院、系的相关老师担任评委。 3、提前借好教室，确定即席演讲主题并做好标签; 4、提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具;准备好水和奖状; 5、联系宣传部及天使文学社做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作。 6、作好分工，明确分配任务，责任到人。 7、确定好主持人。 八、比赛形式：演讲 九、参赛要求： 1、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。
2、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。 3、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。 4、朗诵时间为3--5分钟。 5、若有配乐或ppt，请自带mp3或u盘。 6、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。 十、评选细则： 评委评分细则（百分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分） 1：着装整齐，大方得体。【10分】2：吐字清晰，普通话标准。【20】3：表现力应变能力强，能活跃气氛。【20分】4：观点鲜明，内容充实生动。【25】5：具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强。【25】6：去掉一个最高分和一个最低分平均成绩为各选手最后得分。 十一、奖项设置：本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖4名。 十二、比赛程序： （1）评委及嘉宾入场；（2）主持人致辞；（3）主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手；（4）比赛环节：选手必须在演讲前介绍自己；（5）待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分；（6）评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果【依次由优胜奖到一等奖】（7）获奖人员上台领奖。（8）主持人宣布比赛结束，全体工作人员，嘉宾，评委，选 手合影留念。（9）工作人员负责做好后期工作。 十三、各部门职责安排： 组织部：在活动前一周就要做好相关策划书，并将其策划书与各个部门进行讨论，分工。学宣部：在活动前一周做好相关宣传海报，并与系内各班宣传组织委员联系加强宣传工作。秘书部：在活动前负责准备比赛所用的话筒、嘉宾签到名单、选手号码牌、纸笔等必须用品。并在活动当天负责嘉宾签到。 生活部：在活动前一周，将活动所需物品准备好，并要与秘书部紧密联系，认真做好相关后勤工作，为各部提供所需服务。
语言文字方针政策、法律法规培训内容资料讲解
语言文字方针政策、法律法规培训内容
全体教师： 为了更好熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规，普通话水平达标，汉字应用规范、书写优美，具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力，熟练掌握相关语言文字规范标准现将有关事宜通知如下： 一、培训内容 学校语言文字工作的总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意 识”。“一种能力”即语言文字应用能力；“两种意 识”即自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。 二、培训对象 全体教师 三、培训时间及地点 2018年9月 三年级教室 XXX小学 2018年
语言文字方针政策、法律法规培训内容为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字、法律法规方针政策培训内容。 一、指导思想 通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，增强全校师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提高。 二、工作目标 通过培训，使普通话不仅成为我校的教学语言，即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话，更成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园公共场合用字规范率100％，教师的板书、备课等书写规范，不出现异体字、错别字。 三、主要工作及措施 （一）健全机构，完善制度管理。 1.建立学校语言文字领导小组及管理网络，加强领导。 2.加紧制度建设，坚持制度管理。如教师持普通话等级证书上岗、晋级、评先制度，“推普周”开展系列活动的制度，校内规范用字制度，师生课堂用语督查制度，学生课余用语督查制度等。力争通过制度化管理，将语言文字工作
会议及培训管理制度
会议管理制度 一、目的： 为规范公司培训、会议管理，提高培训、会议质量，明确培训、会议目的，特制定本制度。 二、适用范围： 本制度适用于各项培训、会议。 三、管理权责 公司人事部负责公司的统筹协调及本制度的执行监督。 四、会议形式、内容及培训项目 1、公司中层例会以总结前期工作及提出后期工作计划目标为主，会议应报告本部前一周期（俩周）的工作进展、所遇到的问题并汇报前期所遇到问题的跟踪情况及未来一个周期（两周）的工作计划及目标， 2、会议建立会议内容记录，对所提出问题记录并明确跟踪及解决的责任人。在下次的会议上由责任人汇报跟踪及解决的进度。 五、与会人员应遵守以下规定： 1、应准时到会，并在《会议签到表》、《培训签到表》上签到。 2、培训、会议发言应言简意赅，紧扣议题。 3、遵循培训、会议主持人对议程控制的要求。 4、本培训、会议原则上不进行讨论性发言。 5、遵守培训、会议纪律，培训、会议期间应将手机调到震动等。 6、做好本人的会议及培训记录 六、培训、会议跟进 1、会议中如有决议、决策事项需会后跟进落实的，由公司领导会上明确跟进责任人。 2、会议跟进的依据以会议原始记录及纪要为准 七、迟到、早退、缺席 1、迟到：所有参会人员在培训、会议规定召开时间后5分钟内未到的，视为迟到。 2、早退：凡参加训、会议人员，如未经主持人同意会议结束前5分钟提前离开会场的，视为早退。 3、缺席：凡必须参加人员未请假而擅自不参加训、会议或请假未批准而不参加的，视为缺席。 八、处罚 1、无正当理由迟到、早退每次处20元的处分
2、无正当理由缺席者每次处于50元的处分 九、附则 1、本制度由公司人事部负责解释 2、本制度由公司总经理批准后生效，自颁布之日起执行。 （此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容， 供参考，感谢您的配合和支持）
普通话培训课策划书
普通话培训课策划书 一、活动组织机构 ××学院大学生普通话推广协会 二、活动主题 热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。 三、活动目的 语言是最重要的交际工具和信息载体，民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社 会进步的重要基础。普通话是全国通用的语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础 方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。在建设有中国特色社会主义现代化的历史 进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往， 对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。随着改革开放和社会主义市场经济的 建立，社会对普通话的客观需求日益迫切。推广普通话，营造良好的语言环境，有利于促 进人员交流、商品流通和建立统一的市场。人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。 推广普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范 的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。使用国家通用的语言文字，是每个公民 应当履行的义务，也是公民具有国家意识、主权意识、法制意识、文明意识、现代意识的 具体体现。我国是一个多民族、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族的 交流与往来，增强中华民族的凝聚力，而且有利于我国在国际社会中的影响。 四、活动地点 ××阶梯教室(含多媒体)、××学院校区。 五、活动时间 要不断学习。学习我们中华民族的礼仪经典，用理论来陶冶自己的灵魂，学习身边感 人的事，把他们作为自己学习的榜样。 每周培训一次。(具体上课时间另行通知) 六、活动对象 普通话协会全体会员及全校非普通话推广协会会员。 七、前期准备 (一)宣传工作
推广普通话和规范字活动方案
“推广普通话和书写规范字”专项活动实施方案 斜店乡联合校 一、指导思想 以“县语言文字示范城”创建为契机，依据《国家通用语言文字法》，广泛开展推广普通话、规范字活动，进一步增强我乡全体教师的语言规范意识，积极参加普通话培训和书写规范字活动工作，提高师生应用普通话和规范字书写的能力和水平，提升学校的文化品位和全民素质，营造良好的育人环境。 二、活动主题 充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本次活动的主题为：“构建和谐文明校园语言，营造共有精神家园”。 三、活动目标 提供组织和制度保障，明确职责，建立健全领导机构；以常规工作为主线，以丰富多彩的活动为载体，创造文明和谐的语言文字氛围，努力使普通话成为校园用语；组织各种培训及比赛活动，推动学校语言文字工作水平的不断提升；建立常规工作与活动促进相结合的工作策略，将语言文字工作纳入学校的常规工作中；做好语言文字规范化工作的建档工作，进一步推进学校语言文字工作的健康发展，创建社会精神文明建设。 四、时间安排 12月20----25日 五、活动要求 1、领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生会说普通话，写好规范字，逐步做到校园内外一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。
2、所有教师和学生上课必须使用普通话，写规范字，课间交流时使用普通话，逐渐实现地方方言向普通话的过渡。 3、说普通话吐字要清晰，用词要准确，汉字书写规范。要逐渐消灭普通话和汉字书写我不规范现象。 七、活动实施过程 1、在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话和规范字为主题的宣传标语，在校园内悬挂推广普通话的宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围； 2、开展普通话和规范字书写培训及比赛活动； 3、开展一次“小手拉大手”活动，学校印发“请说普通话、写规范字”倡议书，由学生带给家长，扩大宣传效果； 4、开展“啄木鸟纠错”活动，以雏鹰假日小队为单位，开展社会用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改； 5、举行小学生汉字听写大赛，每班推选两名汉字英雄参加学校级比赛； 总之，斜店乡联合校通过“县语言文字示范城”创建活动，再次向全乡师生广泛宣传大力推广普通话在教学、学习和日常生活中的重要性，进一步提高师生的语言规范意识，形成在学校，社会交际中说普通话、写规范字的良好风气。
策划部培训计划
宝鸡市融兴置业有限公司 2015年度营销策划部培训计划方案 批准： 审核： 编制：营销策划部/何卫军 二〇一五年三月二十日 目录 第一部分 2015年培训计划说明---------------------------------------------- 1.1、营销策划部员工现状分析---------------------------------------------- 第 二部分 2015年培训工作重点------------------------------------ -------- 第三部 分培训管理实施流程----------------------------------------------- 3.1、培训目的------------------------------------------------------------ 3.2、培训原则------------------------------------------------------------- 3.3、培训职责------------------------------------------------------------- 3.4、培训计划的制定------------------------------------------------------- 3.5、培训的实施----------------------------------------------------------- 3.6、培训效果评估--------------------------------------------------------- 3.7、培训档案的管理------------------------------------------------------- 第 四部分 2015年度培训课程计划--------------------------------------- 4.1、《2015年员工入司培训课程计划》---------------------------------------- 4.2、《2015年职能人员素质与技能提升培训课程计划》------------------------- 4.3、《2015年中高层管理人员培训课程计划》--------------------------------- 第 五部分相关附件------------------------------------------------------- 附件一 《公司员工培训签到表》--------------------------------------------- 附件二《内部 培训效果评估表》--------------------------------------------- 附件三《培训后总结 报告》------------------------------------------------- 第一部分培训计划说明营销策划部现状分析 营销策划部员工的基本状况如下： 1.1 我们拥有一支较年轻的团队，一线人员素质在业界属于中等水平，员工流动性大， 公 司凝聚力、吸引力较弱。 1.2营销策划部领导十分关注人员的成长与发展，但鉴于人才市场日益严峻以及自身培 训 体系的欠缺，如不引起重视并逐步解决，很难应对未来的各项挑战。 1.3 近年来，随着房地产市场对各个开发公司品质要求、软性服务的提高，如何从卖产 品 转型到卖服务是必经之路，这就要求各业务口提高服务意识，提升服务水平，改善服务 质量，打造高素质的服务团队。体现主动性和工作的深度，开展系统全面的服务。要建立相 应的工作程序，体现规范化、专业化水平，强化一线人员优势。 1.4 目前各项工作有待进一步细化与深化，很多工作程序需要优化与改进，员工制度 化、程序化、标准化意识淡薄，团队精神与协同观念不强，各中层管理人员管理技能与 带队水平有待提高。 1.5 公司培训工作虽然一直开展，但未建立相关培训体系，且培训对象及培训师资投入 不
培训记录、签到表
培训记录、签到表 编号：Q/YLSX-JL- -2018 培训时间培训地点培训教师 培训题目法律法规、规章制度培训学习参加人数 考核方式：笔试（）问答式（）实操（） 培训内容摘要： 1、安全生产法律法律识别、获取，及适用于本公司的安全生产法律法规、标准规范、部门 规章等。 2、本公司安全生产管理制度汇编。 部门签名考核成绩部门签名考核成绩
培训总结及效果评价： 总结人：日期： 注：应到人，实到人，迟到/早退人，缺勤人，请假人，必须学员本人签名。制表人：考核人：审批人： 培训记录、签到表 编号：Q/YLSX-JL- -2018 培训时 培训地点会议室培训教师 间 培训题 安全操作规程培训学习参加人数 目 考核方式：笔试（）问答式（）实操（） 培训内容摘要： 1、各岗位安全操作规程、作业指导书内容。 2、危险作业安全操作规程。 3、安全生产事故案例分析。 部门签名考核成绩部门签名考核成绩
培训总结及效果评价： 总结人：日期：年月日 注：应到人，实到人，迟到/早退人，缺勤人，请假人，必须学员本人签名。制表人：考核人：审批人： 培训记录、签到表 编号：Q/YLSX-JL- -2018 培训时间培训地点培训教师 培训题目职业健康培训参加人数 考核方式：笔试（）问答式（）实操（） 培训内容摘要： 1、职业病危害相关法律法规。
2、生产过程中职业危害预防和应急处理措施、劳动防护用品的佩戴和使用。 3、职业病防治基本原理；职业危害特征及分类；职业危害控制工作内容；职业危害检测基 本知识；职业卫生管理内容；各种职业病防治的基本知识及卫生保键。 4、职业病事故案例。 部门签名考核成绩部门签名考核成绩 培训总结及效果评价： 总结人：日期：年月日 注：应到人，实到人，迟到/早退人，缺勤人，请假人，必须学员本人签名。