个别化学习活动计划《我是中国人》
个别化学习活动计划
班级大2班（第 1 周——第 6 周）
个别化学习计化(好听的声音)
好听的声音 “核心经验”的关键词 情感与态度 喜欢听辨周围生活中的各种声音（乐器、动物发出的声音） 愿意倾听他人的话语（倾听习惯） 避免发出噪音（轻拿轻放） 认知与能力 区别不同的声音及其表示的含义（门铃声、车铃声、电话铃声等）表达与表现 愿意尝试敲打小乐器（小鼓、小铃等）。 愿意模仿并用自然、好听的声音进行表达。 愿意倾听美妙的声音和乐曲，用自己喜欢的方式表达。 活动实例 1.我爱我的小动物 2.家里的声音 3.猜猜我是谁 4.敲几下 5.有趣的声音 6.玩具音乐会
实例一：我爱我的小动物 （源自“好听的声音”——谁的声音P26）材料 1.小动物节奏卡片； 2.小乐器（小铃、铃鼓、圆舞板等）。 玩法 ◆玩法一：敲敲打打 幼儿选取自己喜欢的小乐器玩一玩，认一认。 ◆玩法二：唱唱小动物的歌 幼儿边玩乐器边唱歌，进行自主表达表现。 ◆玩法三：节奏卡 幼儿根据所提供的节奏卡试着敲打节奏。 观察要点 1.幼儿是否喜欢玩小乐器，能够边唱歌，边玩小乐器。 2.幼儿对提供的节奏卡是否感兴趣，能否有节奏地敲打乐器。
实例二：家里的声音 （源自“好听的声音”——铃儿响叮当P26） 材料 1.家里的声音图片若干（洗衣机、电饭煲、自行车、电话、小铃等）；大自然的声音图片若干（风、雨、电等） 2.操作板一块。 玩法 ◆玩法一：看看说说 看看说说这事家里的什么东西，它在发出什么声音，告诉我们什么。 ◆玩法二：模仿铃声 幼儿根据的图片模仿它的声音。 ◆玩法三：分一分 幼儿分辨这是哪里的声音？家里的声音有哪些？大自然的声音有哪些？ 观察要点 1.观察幼儿听辨周围各种声音的情况。 2.幼儿是否能区分不同的声音，对其表示的意义有所了解。
警示教育活动计划_工作计划.doc
警示教育活动计划_工作计划 警示教育活动计划 为深入贯彻落实党的十八大和中纪委十八届三次全会精神，全面推进残联系统反腐倡廉工作。根据有关要求，结合残联实际，现就我会集中开展党风廉政建设警示教育活动安排如下。 一、指导思想 以中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》为指导，以加强预防能力建设为重点，以惩防联动机制建设为保障，以完善社会预防配合协作机制为切入点，认真开展党风廉政建设警示教育活动。通过开展警示教育，进一步增强广大党员干部反腐倡廉意识和拒腐防变能力，着力解决党员领导干部在廉洁自律和思想作风建设中存在的突出问题，从而造就一支政治坚定、纪律严明、业务精通、作风优良的交通队伍。 二、参加对象 残联全体工作人员
三、内容、形式与时间安排 1、利用理论中心学习组、组织生活会和政治理论业务学习会等形式，认真学习《中国共产党章程》，十八大精神和十八届三中全会精神，中纪委十七届六中全会、自治区纪委十届六次全会和市委二届七次全会、市纪委二届六次全会精神，学习党纪法规知识，进一步坚定全系统党员干部的理想信念、宗旨意识和法纪意识； 2、根据市纪委要求，着重开展警示教育和发生在党员干部身边的违法违纪案例学习，组织收看相关廉政警示片，运用反面典型案例教育警示； 四、具体要求 1、提高认识，端正态度。开展警示教育活动是深入推进残联系统反腐倡廉、提高干部拒腐防变能力的重要措施，也是加强队伍建设的基础性工作。为此，全系统党员干部要深刻认识这次教育活动的重要性，明确活动的指导思想及目的要求，坚决克服“与已无关”的模糊认识，并积极投身到主题教育活动中去。各部
室负责人要带头参加警示教育活动，既要自身受到深刻教育，又要充分发挥表率作用，带动本单位、科室警示教育深入开展。 2、加强领导，精心组织。党员领导干部要率先垂范，主动参加集中警示教育活动，并要加强对各自分管部室工作人员，确保教育内容、时间、人员、效果落实。要以此主题教育安排为依据，结合实际，认真制定计划，严密组织实施。 3、联系实际，务求实效。党员干部在集中警示教育活动中，要联系本人实际，主动查找自身存在的问题，并引以为戒，常敲警钟，防止违法违纪问题的发生。 二〇一*年六月三日 法院警示教育心得体会 警示教育月个人自我剖析材料 警示教育心得体会
2020新版幼儿园大班九月份工作计划
编号：YB-JH-0098 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2020新版幼儿园大班九月份 工作计划 Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
2020新版幼儿园大班九月份工作计 划 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 【篇一】 一：幼儿情况分析： 本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。 1、优势表现： 本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧
材料、自然物，发挥想象和创造。 2、弱势因素分析： 我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。 二：主要工作与具体措施: (一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发
“安全警示教育月”活动方案
“安全警示教育月”活动方案 为全县经济社会健康协调发展和党的十八大顺利召开创造良好的安全生活环境和稳定和谐的社会环境，确保人民群众过一个祥和欢乐的国庆和中秋佳节。根据祥云县安全生产委员会〔2016〕10号文件的通知精神，结合供销企业的实际，在2016年9月份组织开展一次“安全警示教育月”活动。为使安全生产警示教育活动扎实、认真、有效，特制定《祥云县供销社“安全生产警示教育月”活动方案》，请各单位依据本方案认真开展2016年安全警示教育活动。 一、加强组织领导 为使警示教育活动做到有领导、有组织、有计划的开展，并与打非治违、火灾隐患排查整治专项行动紧密的结合起来，经县社安全生产领导组研究决定：安全警示教育月活动领导组由县供销社“保卫十八大火灾隐患排查整治领导组”担任，人员、职责不变。负责两项工作的组织领导和协调工作。 二、时间安排和活动内容 （一）活动时间从9月1日至9月30日。 （二）活动内容及方法步骤： 1、宣传发动阶段（9月1日至10日）。各单位要结合安全生产工作的实际和安全生产工作的重点环节，制定
工作计划，确保活动的重点和活动的内容，特别要抓实学习和教育两个重点环节，在组织学习相关文件的同时，要用县内外重大安全事故作为典型材料对职工进行生动的警示教育，要真正增强职工特别是安全管理人员的安全生产责任意识和使命感。 2、安全检查和培训阶段（9月11日至20日）。通过学习、宣传、教育活动，各单位要根据自身的工作实际，结合火灾隐患排查和打非治违专项行动，认真组织一次安全生产和警示教育活动的大检查，重点是安全生产组织机构的建设；安全生产保卫规章制度的建设和落实情况；消防及安全设施的配备情况；安全生产的学习、教育、培训制度工作的开展情况；各种安全隐患的排查整治工作情况。同时根据县安委会的安排，将9月18日定为“安全生产警示教育日”，各单位要在教育日组织干部职工进行集中学习教育，并长久坚持下去。 3、整改完善阶段（9月21日至30日）。通过第二阶段的检查，各单位要对检查出的不足方面和排查出的安全隐患制定整改措施，按照五落实的要求进行彻底的整改完善，县社安全生产领导组将对各单位的整改落实情况进行督查，各单位要把整个活动情况于9月28日报县社安全生产领导组。 三、相关要求
培智学生个别化教育计划案例
《个别化教育计划案例》 学生：高某某 学校和班级：特殊教育学校启智1班 计划时间：2013年1月—6月 一、学生基本情况： 1.高某某，2011年11月3日出生，2009年入学。从小由爷爷带大，幼儿园上的很晚，断断续续，接受学前教育不系统。父母的教育理念及方法有很大分歧。妈妈比较溺爱，认为孩子很聪明，每天辅导，关注学习成绩；爸爸对孩子严厉，感觉孩子说话不清楚，语言发展不好，就应该多培养她跟人交往，锻炼她的说话能力。 2.行为特点：刻板行为明显。 （1）每天都要喝一袋奶，而且必须是某种牌子、某种口味的。（2）睡觉前一定会把明天要穿的衣服找好，睡觉之前洗脸刷牙等程序一个都不会少，到八点了她自己就开始收拾准备睡觉，几乎是雷打不动。 （3）物品摆放整齐，每个玩具、生活用品都有固定的位置，如果有人把她的玩具地方挪动了会发脾气。 （4）喜欢蹦床、荡秋千、转盘等反复重复动作的游戏，而且转很长时间都不晕，每天都会要求爸爸带她去同一个小区的同一处健身场地玩。 3.语言特点：语言简单，断续，迁移能力差，理解能力和表达能力差，
有时答非所问。 4.社会适应特点：喜欢与人亲近、交流，但有时存在恐惧心理，不懂与人正常交流的礼貌，对不喜欢的人或陌生人常常斜视。紧张时发出无意识的“嗯嗯”声音、玩手指进行缓解。 二、长期目标： 1.刻板行为矫正：经过一学期的矫正，减轻对刻板行为的依赖，加深对行为本身的认识，使学生对适当行为有积极地理解和认识，体会到自主行为的乐趣。 2.社会适应行为矫正：一是减少紧张时发出无意“嗯嗯”声的次数。二是改掉扳手指头的依赖。三是减少对陌生人和不喜欢的人斜视。四是帮助建立对陌生人的友善与信赖。 3.语言矫正：养成听话时与讲话者对视的习惯，加强目光交流，逐步形成听明白再表达的语言交流习惯。 三、短期目标 1.班主任利用每天的晨会对学生进行人际交往、文明行为的教育，安全课教师对学生进行怎样与陌生人交往的教学，让其对陌生人形成客观的认识，降低不信赖感和敌对感。 增加人际交往教育和文明行为教育,降低对陌生人的不信赖感和敌对感 2.通过适时、适度的交换座位改变学习、吃饭、排队等常规中的位置，让其适应改变带来的心理变化，减轻刻板行为的心理依赖。 3.课堂上，时刻注意纠正其在课堂回答问题紧张时发出“嗯嗯”声音、
幼儿园大班11月计划表格与幼儿园大班12月份工作计划合集
幼儿园大班11月计划表格与幼儿园大班12月份工作计划 合集 幼儿园大班11月计划表格 一、主题活动： ⒈主题名称：《开心一刻》 能够以开朗、乐观的心态去面对生活，逐步形成积极、乐观的情绪情感。在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪情感，学会调控、转化自己的情绪情感。 ⒉主题名称：《丰收啦》 引导幼儿观察秋季自然现象的变化，了解丰收的来之不易。知道爱惜粮食，培养幼儿爱劳动的良好品质。 ⒊主题名称：《秋天的树木》 观察生活中自然景物的变化，了解一些比较漂亮的树木，并能用各种形式表现秋天的美。培养幼儿感受美、表现美的能力和情感。 ⒋主题名称：《七彩的世界》 了解丰富多彩的世界，帮助幼儿更有目的、有意识、有兴趣地认识事物。知道色彩来源于光的作用，身边的物品都有七彩颜色；了解色彩给我们带来的更丰富的意义，更多的快乐。 二、常规教育： ⒈能够养成多喝水的好习惯，在干燥的季节中及时补充幼儿每天的水分需求。 ⒉能根据气温、活动量及时增减衣服。
⒊每天带好小手帕，并坚持用正确的洗手方式洗手。 ⒋预防秋季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。 三、家长工作： ⒈请家长尽可能的带孩子进行一些户外活动，并指导幼儿观察秋天动植物的变化，感受秋天的美丽。 ⒉向孩子介绍一些有关宇宙的知识，和孩子一起在晴朗的夜空观察星星，丰富知识。 ⒊提高幼儿的颜色名称的认知度。 四、其他工作 ⒈运动宝贝展示，鼓励幼儿积极亲子运动会。 ⒉结合“宝贝运动计划”，有计划的进行班级内的评比，提高孩子们训练的积极性。 ⒊班级树活动：画画紫藤。画出紫藤枝条的特点。 ⒋阅读活动：我爱绘本。将一些有破损的绘本进行修补。对一些废旧绘本进行重新改变，制作成新的绘本。 ⒌进一步丰富班级环境，增强环境对幼儿的教育功能，提高幼儿自我管理。
安全生产警示教育日活动方案实用版
YF-ED-J5829 可按资料类型定义编号 安全生产警示教育日活动 方案实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日
安全生产警示教育日活动方案实 用版 提示：该解决方案文档适合使用于从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划，在进行中紧扣进度，实现最大程度完成与接近最初目标。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 为深入贯彻落实科学发展观，坚持"安全第 一，预防为主，综合治理"的方针，进一步夯实 安全生产基础，构建安全生产长效机制，提升 安全管理水平,坚持安全发展，紧密结合企业实 际，突出"安全责任、重在落实、预防事故、安 全发展"的主题，深入开展安全生产宣传教育， 普及安全法规和安全知识，提高员工的安全意 识，弘扬企业安全文化，营造全员关爱生命、 关注安全的浓厚氛围，开展深入细致的安全检 查，消除各类事故隐患，确保公司安全生产形
势的稳定健康发展。根据文件要求，结合公司安全生产工作实际，特制订20xx年“安全生产警示教育日”活动方案如下： 一、组织领导 组长：总经理 副组长：副经理 成员：各部门负责人 办公室设在安全管理部。 二、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，坚持"安全第一、预防为主、综合治理"的方针和安全发展的指导原则，认真贯彻落实国家、省、市有关安全生产的法律法规、文件和会议精神，结合"安全生产年"、"安全生产月"等活动的部署要求，围绕活动主题，增强安全意识，提高安全技
特殊学生随班就读个别化教育计划 (1)
特殊学生随班就读个别化教育计划 潍城区青年路小学王秀云 一、学生情况分析： 刘小宁，男，9岁。该生由于在一年级就被安排在普通班接受教育，加上遗传上的原因，记忆、思维、语言、计算上明显有障碍，学习成绩明显很差，特别在数学方面，逻辑思维能力很差，计算能力差，连简一步计算也有困难。 二、主要特点与问题： 该生由于先天智力障碍的原因，故智商比较低，反映迟钝，思维不够灵活，口头表达能力差，上课注意力不能集中，与同学不合群、作业时有时无。但对老师同学较有礼貌，基本能遵守小学生守则。 三、教学目标： 1.由于该生表达、思维能力较差，所以数学的综合成绩不尽如意，只能掌握一些最简单的整数加、减、乘计算，作业的完成情况也不尽如意. 2.在教学过程的各环节中有计划有目的有方法地兼顾两种教学对象，使两类对象都学有所得，学有进步。既不能弃她于不顾，又不能为随班生而丢整体。应将随班就读学生安排在教师便于关心的座位上，并对其合作伙伴、小组分配方面做精心安排。对他在作业的要求上也有所降低。 3.采取激励性评价和奖励相结合的原则，善于发现他积
极主动的一面，加以表扬。同时不仅要激发她的学习兴趣、学习爱好和学习热情，更体现为情感本身的体验与内心世界的丰富，从而表现在对生活的乐观、进取、向上的态度。也就是在知识的补缺补漏补差时，要适应生活、适应社会、挖掘其内在的潜能和个性的培养。 四、实施措施： 平时在课堂教学中要善于培养她的新奇感、轻松感、愉悦感、成就感和自信心。 从实际出发，具有多样化的变式，鉴于他个体与集体的差异较大，为兼顾教学质量与规模效益，教学形式要及时落实。辅导应注意学生学业负担的适度。每逢节假日，也应适当上门辅导或与家长联系、沟通。 充分发挥助学小伙伴的作用。选配2-4个品学兼优、有热情心的，分别在学习、行动和生活上给予帮助。 课堂教学目标设计数量要少，还要讲求精。在教学中，针对他的特点，紧密联系该生个别教学计划中的长短期教学目标，制定相应的能扬长补短的教学目标。应着重学会一些最基本的数学知识。作业难度不要太大，计算的作业要多布置些。老师可以在资源教室对学生进行个别辅导。利用“直观教学”、“生活实例教学”，丰富感性认识，创设良好情境，提高语言表达能、计算能力、以及简单的解决简单的实际问题的能力。
大班九月份月安全工作计划
大班九月份月安全工作计划篇一：大班九月份月安全工作计划 大班九月工作计划篇二：大班安全工作计划大班安全教育计划 安全教育活动是幼儿园中最为重要的一项活动。提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全， 让家长满意，是幼儿园工作的主题目标。纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进 幼儿健康放在首要位置。” 一、指导思想： 根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检 查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼 儿的安全教育。”为指导思想。 二、幼儿情况分析： 大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自 我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新的学期里为了加强幼儿 的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下
三、安全工作目标的制定： 1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。 2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力。 四、具体实施方案： 首先，教师应该在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活 动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 (一)、培养幼儿良好的个人卫生、作息等习惯；培养用药安全的意识第一周（9月2 日——9月6日） 活动一：怎样保护好我们的身体 1、培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲 究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。 2、平时在幼儿园时就应时常观察幼儿的入城生活习惯。活动二：做一个健康宝宝 1、帮助他人有一定的独立生活能力，在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。 2、遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。活动三：保护肘关节
个别化学习计划中班
个别化学习计划中班 篇一：中班个别化学习材料投放专题计划小结 专题小结: 在个别化学习活动中材料投放的有效性研究中四班丰富而适宜的材料，可以为幼儿提供充分的活动条件和表现自己的机会，它能充分吸引幼儿的注意，使其积极的投入到游戏中。反之过于简单、单一材料或超过幼儿发展水平的材料，只会让幼儿敬而远之。本学期我们主要研究的是在个别化学习活动中材料投放的有效性研究，主要研究目标是 1、探索中班个别化学习中材料投放的策略。2、收集成功的个别化学习案例。经过了一学期不断在操作中的改进，现对本学期的专题做个小结： 1、根据教育目标投放材料 适宜的材料是幼儿认识的桥梁，教育目标可以折射在投放的材料中，渗透于老师所创设的环境中，当孩子进行活动时，在与材料的互动中就可以获得某方面能力的发展。比如，刚开学时，为了培养孩子对自己身体的探究的兴趣，我们在区域中投入了镜子、笔等材料，孩子在照镜子时观察了自己脸部轮廓的特点，观察好之后将其画下来，和墙上其他朋友的头像黏贴在一起，并且十分有兴致地和一旁的伙伴交流讨论着，通过活动，让孩子更对自己以及同伴的身体特征有了一定的了解。因此，在投放材料时，要让材料有效地体现教
育目标，这样才更有利于幼儿的发展。 2、根据幼儿的兴趣和需要投放材料 游戏源于生活，游戏的材料也应该贴近生活，让幼儿迁移已有的生活经验。活动区的材料投放的丰富程度关系着幼儿的活动质量和兴趣，通过对幼儿的观察，发现游戏中，他们最先关注的就是那些颜色鲜艳，外观漂亮的玩具。鲜艳饱和的色彩能抓住孩子的目光。结合我们班整体的环境布置的颜色，我们的区角也以淡绿色调为主。同时，幼儿的注意力又具有不稳定性，过多或者过复杂的材料投放，虽然能吸引幼儿的注意，但是也容易让幼儿分心，不容易专一的活动。因此，在材料投放时，也要考虑材料与活动、幼儿需求的关系，根据幼儿的需求投放，一物多用，让材料真正和幼儿互动起来。比如，在”汽车隧道”区域中，孩子们对于开汽车，制作汽车是十分感兴趣的，因此将汽车隧道的顶部制作成了宽阔的马路，一方面既可以作为幼儿作品的展示区，一方面也可以让幼儿在制作完汽车之后，将其作为游戏的场所。 3、根据幼儿的差异提供层次性的材料 幼儿之间存在个体差异性，每个幼儿的认知水平、经验和能力都是不同的，个别化学习活动的最大特点就是能为不同能力、不同兴趣的幼儿提供适于其发展的活动环境。因此，我们在个别化学习活动中应根据幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料，做到有的放矢。投放材料时，按照由浅入
开展警示教育活动实施方案
开展警示教育活动实施方案 为全面落实省委的决定，按照区委的统一部署和要求，林场党委决定以田凤山、韩桂芝、马德等违纪案件为反面教材，从2004年12月中旬开始到2005年1月末，在全场党员和干部中开展警示教育活动。具体方案如下： 一、指导思想 以党的十六大、十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，充分利用党政领导干部严重违纪违法的典型案件，深刻剖析产生腐败问题的思想根源和社会根源，认清解决党风廉政建设方面存在的突出问题，打牢拒腐防变的思想防线，促进全场党风和社会风气的进一步好转，振奋精神，调动广大党员干部和群众的积极性和创造性,为我场的改革发展创造良好的环境，全场的各项事业的全面发展。 二、警示教育的重点对象和解决的重点问题 这次警示教育活动的范围是全场党员和干部，重点对象是科级和股级党政领导班子和党政领导干部。解决的重点问题是：第一，重点解决跑官要官、买官卖官，“带病上岗，带病提职”等用人的不正之风，坚持以政绩取人的用人导向。第二，解决领导干部廉洁自律的问题，在对待钱物上，洁身自好，不送不收，不贪不占。第三，着力解决木材流通领域偷拉私运、乱砍盗伐、以好充次，多装少算等违纪违法现象，建立和完善伐区作业管理制度、资源管护管理制度、木材检
验管理等制度。第四，着力解决建立反腐倡廉机制问题。加快建立和完善教育制度，监督并重的惩防腐败体系。第五，着力解决社会风气问题。以这次警示教育为契机，以构建和谐社会为目标，大力提倡和培育健康向上的礼尚文化，加大廉政文化建设力度，坚决摒弃送礼，行贿、聚众赌博的陋习，净化社会风气，通过警示教育牢固树立正确的权力观，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。 三、步骤和方法 此次警示教育活动同区委安排同步，共分三个阶段进行。 (一)学习教育阶段。从2004年12月23日至12月31日，采取集中、分散，中心组和专题办班等多种形式，认真学习区委主要领导讲话和观看中央纪委摄制的电教片《中国廉政报道》。同时，要把郑培民、牛玉儒、任长霞等先进典型及我省十大廉政标兵事迹结合起来。通过正反两方面的教育，深刻认识开展这一活动的紧迫性和必要性，从而统一思想，端正态度，明确目的，整强自觉性，为搞好警示教育打好坚实的思想基础。 这一阶段的学习教育，要着重领会邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导同志关于党员领导干部廉洁自律的重要论述，牢记全心全意为人民服务的宗旨，重点在树立正确的权力观上下功夫，切实解决：在对待职位上，要听从组织的安排，服从人民的选择，坚决杜绝跑官、要官、买官、卖官、骗官
大班9月份工作计划
学前班9月份工作计划 一、幼儿的收获： 大班幼儿通过本月主题活动的开展，幼儿的独立性、主动性和责任感有了很大的提高。他们为自己能帮助弟弟妹妹、帮老师、帮父母做一些事情而感到自豪，尤其是带弟弟妹妹一起来展活动，使他们产生了极大的成就感。在活动中，他们的规则意识得到了加强，交往中语言更加丰富；能较好地收拾、整理自己的物品；助跑跨跳的动作得到了练习；在集体游戏中，能更好的与团队合作。 二、九月份主题活动实施如下： 第一周：《成长日记》家长和幼儿一起收集爸爸妈妈，爷爷奶奶的成长各阶段的照片，知道长辈的成长历程。 效果评析：幼儿和家长在老师的鼓励下，收集了长辈的成长各阶段照片，幼儿们也看到长辈的成长日记，教师们在班内做了一面成长日记的主题墙，幼儿很感兴趣，完成的很好。 第二周：《我有一双勤劳的手》教师让幼儿知道自己的双手可以干很多事，就组织了一次制作小花篮，活动中幼儿学会了怎样揉、压、卷等，让孩子体会到自己的双手可以做很多好的东西，干力所能及的事，体验到分享的快乐，本次活动很有意义！ 第三周：《值日生歌》教师制作了我为大家服务的值日生表，并学习了《值日生歌》让幼儿争做服务小明星，体验为大家服务的快乐！ 效果评析：幼儿们通过值日生表，每天五位幼儿都积极争做服务小明星，学习了值日生歌以后幼儿更乐意为大家服务了，孩子们也时常和老师说声：“老师辛苦了”我们特别欣慰，孩子们也能主动帮爸爸妈妈干力所能及的事了，效果很好。 三、环境创设 1、主题墙面：《我和老师》 （1）我的自画像（2）老师和我的大朋友（3）说给老师的悄悄话（4）亲爱的老师、谢谢您！ 2、活动区设置 本月开设4个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创造性，努力完成，具有一定的坚持性。 （1）。美工区
医院警示教育月活动计划
医院警示教育月活动计划 为认真落实我院18年度行风建设工作及廉政文化建设工作目标，进一步加强医院行风、党风建设工作，经党委、院部研究决定，继续在我院开展警示教育月活动，现结合我院工作实际，制定工作计划如下：一、指导思想 坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届五中全会精神，全面落实科学发展观，以胡锦涛同志“八荣八耻”观教育为主题，以“弘扬白求恩精神,做白求恩式医务工作者”为主线，以遏制红包、回扣、开单提成、乱收费为重点，强化教育、完善制度、加强监督，促进医德医风建设深入开展，全面提升全院职工的思想道德水平，廉洁从医、廉洁从政的意识，预防干部、职工违法违纪现象的发生，进一步遏制损害群众利益的行为，构建和谐的医患关系按照，树立良好的医院社会形象。 二、活动对象 本次警示教育的对象是全院党员、干部和职工，教育重点是科员以上的党员干部。 三、活动目标 教育党员干部和全院职工工资务必要加强学习，增强法制观念；要树立正确的人生观、价值观，提高廉洁自律的自觉性；要警钟长鸣，在市场经济环境中，学会约束自己、保护自己；要通过经常性的学习教育，增强廉政意识；要学纪守纪，提高自身的拒腐防变能力。
三、活动内容 （一）全院性动员。召开全院职工大会对18年警示教育月活动暨创建省级文明单位动员大会。 （二）区分层次、突出重点，扎实开展警示教育 针对这次教育时间短、内容多和医疗工作繁重等特点，为保证人人能够受教育，我们主要分三个层次进行。一是党委中心组带头学。中心组成员除参加面上的学习外，还将组织一次专门性学习。二是领导干部带着学。由院领导集中领读有关文章和集中讨论、集中观看录相的方法进行。三是普通党员和群众跟着学。以支部和科室为单位，组织集中学习和集中讨论。 （三）继续深入贯彻卫生部八不准规定，结合贯彻《执业医师法》、《药品管理法》、《医疗机构管理条例》和《医疗事故处理条例》等法律法规。 1、组织党员干部观看反腐倡廉教育片，有条件时组织中层以上干部及热点岗位工作人员至看守所接受警示教育。 2、拓宽宣传渠道，加大宣传力度，在全院营造工作氛围。 3、在全院干部职工中开展“新时期医务人员新形象”大讨论活动。（四）继续开展人性化服务培训。由行风办组织，医教科、护理部等职能科室协调，重点对近年来刚参加工作的医护人员、窗口人员进行人性化服务培训。并通过各种途径教育广大职工不断增强服务意识，加强与患者的沟通，主动倾听患者意见，努力改进工作，为病人提供温馨、优质、便捷的服务。
幼儿园大班月份工作计划分析
幼儿园大班月份工作计划 新的月份已经开始，大班如何制定工作计划呢？下面是幼儿园大班月份工作计划，欢迎阅读。 幼儿园大班月份工作计划篇一 9月份：1、幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、用餐就寝纪律等方面。 2、结合教师节，对幼儿进行尊师的教育。 3、进行主题教学活动：《怕羞的小黄莺》、《小狐狸的枪和炮》、《魔语》、《快睡吧，小田鼠》 4、学写简单的笔划 5、月技能比赛：生活自理能力大比拼(整理书包) 10月份：1、结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。 2、结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。 3、进行主题教学活动：《我看到了》、《野猪的城市》、《中秋月饼》、《亲亲熊妹妹》 4、学写简单的汉字。 5、月技能比赛：转呼拉圈 11月份：1、对幼儿进行学期中的语言、数学的考评。 2、进行主题教学活动：《秋天的雨》、《村口有棵石榴树》、《奇妙的旅行》 3、月技能比赛：生活自理能力大比拼(整理床铺) 12月份：1、制作表格让家长填写，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。 2、结合圣诞节，排练元旦节目。 3、进行主题教学活动：《卡罗尔和她的小猫》、《六个矮儿子》、《鲑鱼趣事》、《忙碌的一年》 4、月技能比赛：朗诵比赛 1月份：1、庆元旦表演 2、进行主题教学活动：《平安夜》、《贝贝的新衣服》、《甜甜的豆包》、《年》 3、进行学期末的教学考评，发放幼儿家园成长册。 4、假期安全教育。 幼儿园大班月份工作计划篇二 5月份工作重点： 1、加强幼儿的安全意识及自我保护的教育工作。 2、加强与家长的沟通联系，配合幼儿的接送工作，并做好幼儿过渡小学的心理教育。 3、排练毕业汇演节目。 4、通过观察、制作、实验等多种活动，让幼儿感知身边有趣的科学现象，并了解相关的科学常识，体验科学与人们的生活紧密相关，同时，在实践中，激发幼儿对科学小实验的兴趣，促使他们想去发现、想去实践，想去解开心中一个又一个问号，顺利完成本月主题《小小科学迷》。 5、严格执行幼儿园常规工作，配合完成六一游园活动准备工作。
关于开展安全警示教育活动的实施方案
关于开展安全警示教育活动的 实施方案 各部门： 为深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，进一步夯实安全生产基础，紧扣“科学发展，安全发展”活动主题, 构建安全生产长效机制，提升安全管理水平,如下实施方案： 一、组织领导 组长：*** 常务副组长：*** 副组长：*** *** *** *** *** *** 成员：*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** 领导组下设办公室，办公室设在安全管理部。 办公室负责人：*** 联系电话：****-******* 二、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和安全发展的指导原则，认真贯彻落实国家、省、市有关安全生产的法律法规、文件和会议精神，结合“安全生产年”、“安全生产月”等活动的部署要求，围绕活动主题，增强安全意识，提高
安全技能，推进安全文化建设，提升事故防范能力，消除安全生产隐患，坚决遏制重特大责任事故发生，为做好明年的安全工作打下良好的基础。 三、警示教育主题 勿忘前车之鉴，安全警钟长鸣。 四、警示教育目标 1、单位安全警示教育的覆盖率达100%，职工安全警示教育的覆盖率达90%以上； 2、单位安全警示教育计划完成率达100%，职工安全警示教育计划完成率达90%以上； 3、通过开展安全警示教育活动，增强干部职工的安全意识和危机意识，实现由“要我安全”向“我要安全”、“我能安全”、“我会安全”转变。 五、警示教育时间 “安全警示教育”活动分为日常警示教育和集中警示教育。 日常警示教育每天8点交接班时或每日班会举行。 集中警示教育每月开展一次，具体时间为每月8号。 六、警示教育活动形式及内容 （一）、日常警示教育 1、各相关部门针对国内外及公司范围内发生的伤亡事故，要及时在班会上进行传达，并根据事故原因制定出相应的防范措施； 2、各相关部门要针对我公司发生的安全生产事故，积极查找原
个别化教育计划实例.docx
个别化教育计划实例（2013-2014 学年第二学期） 、基本资料 （一）个人资料 学生姓名刀存珍性别女出生2006 年 9 月 20 日身份证字号（略） 户籍地址墨江县通关安民村崩山 居住地址墨江县通关安民村崩山 家长或监护人刀家法关系爷孙 鉴定类别： （二）家庭现况及背景环境 家长教育程度父：文盲母：文盲主要照顾者爷爷 家长职业父：农民母：农民主要学习协助者老师 家庭经济状况一般父母婚姻状况良好民族哈尼 家长期望希望孩子能够健康快乐成长。 爷爷对她比家庭生活简述刀存珍是家里面的第一个孩子，孩子一岁时母亲去世，父亲在外地打工， 较喜爱。 家庭对个案的 父亲在外地打工，很难见面，日常生活有爷爷负责照顾。 支持 小孩的学习希望能够得到各科老师更有针对性的指导，尽量不对小孩降低学习要求。
家庭需求 （三）发展史专业诊断
治疗情形 刀存珍出生时无异常，在二岁多时跟随父亲到山中砍柴，曾被倒下的树枝砸伤过头部。其他 （四）教育史 过去教育 1. 未接受过学前教育 安置情形 2. 目前就读于普通班级一（1）班接受教育服务，校内接受同班小伙伴学习生活支持。 、测验与评量 工具名称测验结果 / 分析解释施测者施测日期 WISC-III结果 修订版 农村卷分析 粗大 GMFM结果 动作运动评估 表； ASWOSH肌 张力评估表分析 （修订版）
注：本表所列测验结果应结合于下表现况描述中使用说明：此项填写标准化测验的结果及分析。
三、语数学科能力现况描述 项目现状描述建议 识字 简单汉字认识的很少，基本不会读会读由这些字组成的词语、用在认字环节中，注重教学方式的多 这些字进行简单的组词练习和说简单的句子，对汉字的结构观察样化，提高识字兴趣，注重对形近 写字阅读不仔细。字的区分。 书写比较差，汉字间架结构掌握不好，写字不能入格。加强汉字的书写训练。 在学校和豕庭阅读中多提供生活 化、多样化的图文并茂的阅读材料， 并逐步增强其阅读基本技能。 写话口语交流数与代数 结合生活实际，训练孩子说连 贯的话，再进行写话训练。 口语表达清晰，能够与人正常交流，但语速较慢，声音较大。多提供其课内外口头表达的机会， 增强口语表达的自信心。 对数的概念有一定的基础，但不会计算加减法。 在数学教学中多为其提供生活化问 题情景，练习其20 以内的口算和 加减法。 空间图形统计概率分不清各个方位，对个平面图形没法识记 能读写数据。 注重在实际生活学会进一步辨别方 位，长方形、正方形、平行四方形 的实物感知。 在生活中学习收集和整理数据的简 单方法。
幼儿园大班9月份工作计划一
幼儿园大班9月份工作计划一 一∶ 教学目标 1:能够用“我喜欢我自己，因为我会……”讲述自己的优点. 2:发准近似音“鼠、虎、树”，能口齿清晰地朗诵绕口令，并在熟练的基础上加快朗诵的速度.认识字词：松鼠、老虎、树. 3:能正确认读、书写数字1--5，根据字形进行联想. 4:学习新学期晨间操. 二∶行为习惯的培养 1:生活习惯：知道自己长大了，自己的事应该自己做，愿意展示自己独立做事的技能. 2:学习习惯： 〔1〕坚持每天按时入园，能独自完成作业. 〔2〕学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品. 〔3〕能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦. 3:游戏习惯： 〔1〕能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏. 〔2〕会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品. 〔3〕在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合作进行游戏. 三∶环境创设
1:结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙，用绳子编成网子供幼儿悬挂作品. 2:和幼儿一起制定班级游戏的内容以及规则. 3:布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及注意事项. 四∶教学活动安排 第一周 1:语言：我喜欢我自己 2:语言：鼠教虎爬树〔绕口令〕 3:数学：数字好宝宝〔一〕 4:健康：我的名片 5:科学：七彩太阳光〔科学探究〕 6:音乐：名字唱出来〔歌唱活动〕 7:拼音：学习 8:体育：学习幼儿广播操〔一〕 9:美术：手形画 第二周 1:语言：宽街〔续编故事〕 2:语言：天〔故事〕 3:数字好宝宝〔二〕 4:科学：会变的颜色 5:音乐：狮王进行曲〔音乐欣赏〕 6:体育：学习幼儿广播操〔二〕 7:拼音：学习
个别化学习活动计划我自己
个别化学习活动计划 班级大2班（第 11 周——第 15 周） 阶段目标1.了解身体各个部位都会活动。 2.会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。 3.对身体的影子极其变化感到好奇。 4.在比较中感知和探索影子的基本特性。 5.知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。 6.尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪，表情，调节自己的行为。 主题活动内容材料提供玩法(操作步骤) 观察指导要点我 自 己红绿小人红绿小人分解 图、胶带、剪刀、 记号笔等。 玩法一：小人对对碰 红半边小人寻找动作或姿 态相同，方向相反的绿半边 小人，感知左右对称，并进 行配对，组合成完整的红绿 小人。 玩法二：创意红绿小人 自己设计制作不同姿势造 型，用对称的方法制作红绿 小人。 1幼儿通过哪些 方法或途径，获 得左右对称的经 验。 2观察幼儿空间 对应的感知能 力。 左手和右手 左右手图片玩法：看图模仿猜左右手 根据图片提示，看看、做做， 判断左右手。 1观察幼儿是否 能区分自己手的 左右。 2指导幼儿看清 手心手背的方向 和大拇指的方 向，才能区分自 己和他人手的左 右。 身体上的单、双数圆点卡片，复印 的人身体各部 位如：手、眼、 脚、头等图片及 相应汉字 玩法一：圆点圈一圈 幼儿给圆点画圈，要求两个 两个圈在一起。 玩法二：身体上的单双数 找找身体哪些器官是双数 哪些是单数。 幼儿是否能正确 判断身体器官的 单、双数。 食物旅行记人体内部消化 器官图片 玩法一：在人体图片上摆放 相应的器官图片，完成食物 的旅行。 玩法二： 自主翻阅图书，了解食物在 身体里经过了哪些器官。 1是否认识身体 内主要器官名 称。2 是否了解食物在 身体里经过了哪 些器官。 保护牙齿镜子、统计表、 换牙调查表、铅 笔、蜡笔、牙刷 等。 玩法一：我有几颗牙 对镜子，数一数自己一共有 几颗牙，蛀了几颗牙，填写 “我的牙齿”统计表。 玩法三：保护牙齿方法多 收集保护牙齿有关的信息， 了解保护牙齿、防止蛀牙的 方法。 1能否理解表格 的填写方法，正 确填写自己的相 关信息。 2是否能关注自 己牙齿的变化， 了解保护牙齿、 防止蛀牙的方 法。
开展警示教育活动工作方案
开展警示教育活动工作方案 为贯彻落实《***开展律师队伍警示教育活动实施方案》文件，加强本所律师的社会责任和法律信仰，强化律师职业道德和执业纪律，树立本所律师的良好形象，现结合本所工作实际，制定开展警示教育活动工作方案如下。 一、指导思想 以中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的十九大、两会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话和对政法工作的重要指示精神，坚持党对律师工作的绝对领导，坚持社会主义法治，坚持教育和惩治相结合，以教育为主；司法行政机关、律师协会督导与律师事务所、律师自查自纠相结合，以自查自纠为主；查处违纪问题与建章立制相结合，以建章立制为主，深化律师法律服务质量和水平，进一步加强和规律师执业行为，提高监督管理工作水平，引导和促进广大律师依法、诚信、规执业。 二、活动容 （一）开展队伍警示教育 1、组织学习。组织深入学习贯彻党的十九大、两会，总书记系列重要讲话和对政法工作的重要指示精神，中央领导同志的重要指示、批示精神，全省全市政法工作会议和全省全市司法行政工作会议精神；组织学习宪法、法律，社会主义法治理念，《律师法》及相关法规、规章、行业规以及职业道德、执业纪律规。统一思想，提高认识，增强坚持中国特色社
会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系，坚持社会主义法治理念，做中国特色社会主义法律工作者的坚定性；增强宪法、法律至上的观念，提高律师维护宪法和法律权威，维护当事人合法权益、维护法律正确实施、维护社会公平正义的自觉性；增强依法规执业的意识，提高职业道德水平和执业纪律观念，努力在执业活动中实现法律效果与社会效果、政治效果的有机统一。 2、深入讨论。组织集中讨论，围绕“如何坚定不移地做中国特色社会主义的法律工作者、经济社会又好又快发展的服务者、当事人合法权益的维护者、社会公平正义的保障者、社会和谐稳定的促进者”的主题，结合律师工作实际，就“如何切实履行维护当事人合法权益、维护法律正确实施、维护社会公平和正义的职责使命”、“如何在执业活动中努力实现法律效果、社会效果和政治效果的有机统一”、“如何在执业活动中正确处理经济效益和社会效益的关系”等问题进行广泛讨论。进一步明确“两个坚决拥护”，“三个始终坚持”，“为谁执业、为谁服务”，“坚持什么、反对什么”。在执业活动中，时刻保持清醒头脑和高度警惕，特别是刑事辩护代理活动中自觉坚持严格依法、诚信执业，切实做到讲政治、顾大局、守纪律。 3、查摆整改。在学习讨论基础上，认真查摆、抓好整改。律师个人重点查找自身在执业理念、执业规方面是否做到讲政治、顾大局，严格遵守法律法规和行业规，有无存在违反职业道德和执业纪律问题。律师事务
个别化教育与个别化教育计划
个别化教育与个别化教 育计划 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
个别化教育与个别化教育计划 一、个别化教学的特征 （1）对每一个学生的学习目标和所要求的教学结果有明确而详细的陈述。 （2）对每个学生各方面的情况，如身心发展的现实状况、学业方面的所长所短等有详尽而全面的评价和描述。 （3）教学内容和要求不统一。不同智力发展水平的学生或有不同的特殊教育需要的学生学习不同的教学内容或达成不同的教学要求。 （4）根据每个学生的具体情况选择多样化的教学材料和教学媒体，运用成功的教学经验。教学对象根据实际需要可多可少。这一点和个别教学是有明显区别的。 个别化教学的特征 （5）个别教学是一种“一对一”的教学实施形态，一个教师教一个学生，它可能是个别化教学，也可能不是。而个别化教学可以采取“一对一”的形式，也可以采取小组教学、个别教学、合作教学、集体教学等形式。 （6）运用适应学生个人能力的最佳教学方法，安排适应学生个人能力的学习时间。 （7）教学过程有及时而经常的反馈。 二、个别化教学与IEP IEP是一种根据残疾儿童的身心特征和实际需要制定的针对每个残疾儿童实施的教育方案。它既是残疾儿童教育和身心全面发展的一个总体构想，又是对他们进行教育教学工作的指南性文件。
个别化教学是一种教学思想，从这个意义上讲，可以把个别化教育计划及其实施看成是实施个别化教学的一种途径、方法或手段。 （一）、残疾儿童的教育协助包括五个部分： 诊断与鉴定； 个别化教育计划与相关服务； 教育安置； 经费； 诉讼程序的安全保证 个别化教育计划的书面文件将更具实用性和强调教育成效强调残障学生参与完全融合的教学情境中。 (二)七大特点： 增强父母在个别化教育计划中的分量； 强调采用普通教育的课程或做调整； 尽量减少教师不必要的书面工作，而强调实际的教学过程； 协助教育机构降低由于增加特殊教育和相关服务而激增的经费成本； 加强预防由于种族、语言差异造成的不适当的标记和鉴定； 确保学校是一个安全的学习环境； 鼓励家长和教育人员以合作的方式来为残障者谋福利 三、个别化教育计划的目的和功能 （一）功能：个别化教育计划会议是家长和学校人员之间的沟通桥梁 个别化教育计划程序可以为家长和机构提供解决分歧的机会 个别化教育计划以书面方式承诺提供必要的资源，